学校教科研工作计划Word文档格式.docx
- 文档编号:17110960
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:28.17KB
学校教科研工作计划Word文档格式.docx
《学校教科研工作计划Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校教科研工作计划Word文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识,用先进理论指导教学、教研,用科研引领教学。
再次是搭台子。
以教师的专业发展和学科能力建设为重点,积极创造条件,利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流;
聚焦常态课教学,关注课堂教学质量,减负提质;
结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动,以以丰富多彩的活动,促进教师专业成长。
开展校本小课题研究,提高我校科研水平
长期以来,广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例,但因惧怕专业课题研究的高标准要求,不敢申报课题,导致我校课题立项直线下降。
本学期,以已立项课题为榜样,制定出台《临沭县实验小学校本小课题研究管理办法》,鼓励教师开展校本小课题研究。
校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动,总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践,形成“在工作中研究,以研究的精神工作”的习惯和能力。
小课题研究体现淡化形式,注重实效的原则,要求切入口小、针对性强、研究周期短,学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策,鼓励教师在小课题研究中探索研究,总结提炼,促进教师专业成长。
做好教育资源研究,提升我校成果水平
教科研工作是学校工作的水平线。
学校大力提倡教师参与教育、教学改革,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文,要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇,并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录,作为骨干教师必完成项目之一。
本年度我们将进一步严格科研常规管理,提高我校的教科研工作层次,继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作,让更多的老师享受成功的喜悦,为争创品牌学校做准备。
【范文二:
以科研兴校,科研兴教,科研兴师为指针,实施课题带动战略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促进高品位特色学校创建,推动高素质教师队伍发展,致力于学生高素质形成,使学校教科研工作再上一个台阶。
二、工作重点
1、完善制度,促进教师专业成长;
2、依托课堂,全面提升教学质量;
3、深入研究,物化课题研究成果。
三、具体措施
本学期,为使教科研工作富有成效,学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动,注重一线科研,个性科研,愉快科研。
1、加强课题研究。
学校将把课题研究作为教科研载体,其目的不在于创造多少理论价值,而在于通过有目的有计划地实施研究,实实在在地解决一些实际问题,探索教育教学规律。
要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道,有意识地培养自己的研究习惯,学会在研究状态下工作,在工作状态下研究。
本学期,一方面我们将根据学校总课题省十二五科学规划课题《促进小学生深度学习的教师课堂行为研究》分学科制定并实施子课题实施方案,另一方面我们将着力抓好全体教师的四个一工程:
即一个研究专题,一个笔记,一堂实验课,一篇成果文。
总之,我们要把课题研究融入我们平时的教育教学活动中,不断发现新问题,总结新经验,闯出新路子。
2、加强教科研队伍建设。
学校要努力营造浓厚的教科研氛围,构建一支有发展后劲的教科研队伍。
一是健全组织,健全校长室—教科室—学科组—教研组的四级网络管理体系,确保各项活动扎实有序地进行;
二是建立活动制度,坚持每周二、、三下午定期进行业务研讨活动,每月一次课题研讨活动。
三是分层推进,对新上岗的青年教师,要求继续进行师徒结对活动,不断学习实践经验。
中间层教师,引导其围绕学科建立小课题,开展研究,不断提高教学水平。
有称号的骨干教师着重反思,总结教学经验,建立符合教学个性的课题,通过教育科研,逐渐形成特色,努力打出旗帜。
3、加强教科研成果的交流推广。
本学期我们将积极参加市教育局有效教育结题大会,组织教师积极参加各级各类论文征集活动,加强校内、校际、地区间的信息互动,促进大家以前瞻的眼光观望教科研动态,以开放的姿态去感受教育新潮。
4、着手教科研资料建档工作。
从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档,使教科研走上规范化道路。
5、完善督查激励机制。
为增强备课、作业、科研等的实效性实行领导分工月查制度,对备课,希望每位教师通过独立钻研,练就理解教材、处理教材的过硬本领,设计出符合新课程理念的富有个性特色的教案来。
对作业批改要有质有量。
继续加大教师的教科研工作在岗位目标考核中的评估权重,加大教师科研成果的奖励力度,给教师科研的动力。
四、具体工作安排
三月
1、制定我校教科研工作计划
2、召开课题核心组全体成员会议
3、参加市教科研会议
4、进行课题骨干沙龙活动
5、组织参加无锡市教科研论文竞赛
四月
1、修改并实施语数英学科的深度学习子课题方案
2、骨干教师课堂研究展示活动
3、参加市局课题结题活动
4、课题骨干教师“走进深度学习”沙龙活动
五月
1、召开课题核心组成员会议,交流汇报各课题的实施情况
2、做好无锡市科学课题《主动参与式课堂有效学与教研究》阶段性汇报
3、组织“走进深度学习”学术沙龙活动
4、组织教学论文参赛
六月
1、评比校优秀案例、优质课的评比活动。
2、课题研究成果校级评比活动
3、省教科研重点课题《在课堂教学中帮助学生积累数学活动经验的研究》中期评估
4、组织骨干教师“走进深度学习”学术沙龙活动
5、统计2014年度各类教育教学成果
七月
1、教科研工作总结
2、课题资料归档
3、骨干教师年度考核
4、出刊《坚净集》
【范文三:
一、指导思想:
本学期,我校教科室将紧紧围绕局工作要点和校工作目标,继续坚持为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕以“教育科研为突破口,以课题研究为载体,以提升学校品位为方向,走丰富质量内涵之路”这一总体思路,树立“以教立研,以研促教”理念,不断丰富“科研兴校”内涵,为加强教师队伍建设,促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作目标:
1、以课题研究为龙头,推动教育科研发展。
培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。
2、以组织活动为载体,丰富课题研究内涵。
本着继承和发扬的原则,本学期,教科室将联合教务处精心策划、周密组织教研活动,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
3、以教研组建设为重点,加强科研教研整合。
举行专题研讨、教师沙龙等系列活动,以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,提高教育质量与效率,进一步实现优质教育。
4、以推广成果为突破,促进教师专业成长。
及时传达相关信息,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
5、以内涵发展为突破口,继续实施“教师成长计划”,推进教师读书工程,加强校本培训,着力促进教师专业成长。
丰富教科研活动内容,夯实校本科研。
本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台,引导教师开展交流、研讨等科研活动,重点组织好以下活动:
1、集体学习培训活动。
不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础,要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。
每周落实具体的时间组织全体教师进行读书体会交流,个人博客交流,主题学习等活动。
2、课例研讨活动。
在课例研究中继续要做到“课题引领”、“同课异构”、“行动改进”,还有很重要的一点就是“同伴互助”。
要发挥教研组内教师团队优势,重视同课异构上课后的交流与探讨。
3、观摩课及评课活动。
在读书学习、实践的基础上,本学期将继续组织听课、评课活动,提高教师的理论素养和业务能力。
4、教科研沙龙活动。
教科研将协同教务处,围绕课堂教学举办一次主题鲜明的教科研沙龙活动,组织教师进行分组交流。
开展“研煮论读写说画做思”等系列活动,提升教师的专业化发展
1、继续在全校师生中开展“阅读改变人生,书香伴我成长”的读书活动,写征文,谈体会,作讲演,丰富自己的知识,提升师生的素质,重点以”青年教师读书班”为抓手,开展“读书交流会”、“教学展示”、“我的教学反思”等活动,建设文明和谐的书香校园、书香备课组、书香班级、书香个人,促进全体教师的迅速成长。
2、为拓展教师的发展路径,提升教师综合素质,必须努力为老师们创造学习和深造的机会和条件,为此,本学期我们将延续坚持“请进来”和“走出去”相结合的方式,请专家进校门讲学指导。
通过他们的现身说教点拨,让大家切身感受到专家们那种积极进取、精益求精、痴心事业、无私奉献的高贵品质,助推老师的专业成长,极好地促进“名师”的发展。
同时,我们也争取组织我校教师走出去参观课改名校名师的风采,学人之长,补己之短,另外也积极开发本校名师资源,发挥高级教师工作室和名师工作室成员的引领示范,多管齐下,以求实现课堂教育科研的新突破。
3、扎实开展好“研煮论读写说画做思”等基本功的校本研训活动,让研课标、煮教材、论教学法,读好书,写好字,说普通话,画知识树,做精美白板课件,反思教学得失成为每一位三中教师的突出技能。
利用教科研时间,有计划,讲实效,扎实开展“研煮论”活动,研究课标,说教材,说教法,说建议,说管理,提升自己的研究能力,在其过程中我们要发现我校教科研的亮点,为校内、室内推广积蓄材料,挖掘典型。
提笔就写规范字这是对教师的基本要求之一。
在上学期“师道风采,技动人心”中青年教师基本功展示的基础上,本学期计划在全校范围继续深化粉笔字、钢笔字和毛笔字的练字活动,自觉提高自己的文化素养。
学校将为老师们提供优美古诗文练习篇目,每周一篇,每周一展,学校将组织抽查、比赛、展览等不同形式的活动,展示教师们的钢笔字、粉笔字和毛笔字的练习成果。
开口就说普通话也是对教师的基本要求之一。
学校提倡所有教师授课能说标准的普通话,今年实行九节课,语文和英语学科可以进一步开展经典诵读等活动,提高学生的口才和关心时政的能力,真正实现生活教育。
师生共画知识树,既能高度培养自己良好的逻辑思维习惯,还能开发左右脑,提高教学效率。
教师应该实现将知识树绘制在备课本、集锦本而挪移到黑板和电脑上去,可以作为每个备课组集体备课“研煮论”的一个重点。
学生课堂、课下也要建立学科“知识树集锦本”,大大提高学习效率。
“如果不反思,你写二十年教案,也成不了名师,只能是个教书匠。
”每位教师及时写好教学反思,反思至少每周一篇,不要有应付思想,学期末上交一篇精品,形成课题研究集锦《繁华似锦》,每位学生每天也要反思自我,与师长及时进行心灵沟通,学期末每个年级也要形成学生版集锦《心灵鸡汤》,以上活动我们都将收集整理,作为我校科研课题的过程材料。
规范课题管理制度,提升学校办学品位
本学期,教科室积极争取市科研所、学院教育学会的指导,对申报的十二五课题实验进行继续研究,以课题研究为抓手,通过课题研究,搭建教师专业化成长的平台。
1、扎实做好课题研究常规管理工作。
抓好计划的制定、措施的落实,活动的总结,并认真做好文档的管理工作。
2、扎实开展课题研究,确保实验取得实效。
每位课题主持人要高度重视实验工作,提高实验的实效。
做到妥善安排,认真实施,过程扎实,资料详实,成果充实。
3、做好新立项课题的管理工作。
推广科研成果,打造科研强校品牌
1、做好论文发表工作。
每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标,在认真学习理论的基础上,要做到学以致用,努力把理论与自己的课题研究结合起来,及时做好课题研究过程中的成果总结,撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文,不断提高认识,逐步形成自己的理论认识结构。
教科室将组织好各级各类论文评比选送工作,本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。
2、重视各级各类竞赛活动。
为了提高教师进行教育科研的能力,引导教师向学者型、科研型教师转轨,本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动,要群策群力,做到“高质量、创特色”,力争在全省全国获得高层次奖,打造学校科研强校品牌。
水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光。
思维者的精神是地球上最美的花朵。
相信我们能在真诚的互动中不断进步,共同开创我校教科研工作的新局面。
【范文四:
小学教科研工作计划】
本学期的教科研工作,根据学校对教科研工作的要求,为使教科研工作规范有序地进行,根据我校的实际情况,特制定本学期教科研工作计划。
本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导,立足课堂开展教育教学研究,以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新,以课题促进教师的专业化发展,在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。
同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导,为学校做好服务和引领工作,促进学校的教育教学工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。
二、工作目标和任务
1、更新转变教育观念,立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索,不断提高常规教研活动的层次和水平;
进一步深化、推进课程改革实验。
认真组织好暑期各科教师研修培训。
扎实抓好新课程实验的教学教研工作。
切实加强新课程下的教学常规工作,改革课堂教学方法,不断提高课堂四十分钟教学效益。
推进评价改革,探索导向机制。
2、加强学习,转变观念,增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。
全体教师要解放思想,更新观念,提高认识,树立“科研兴教”、“科研兴校”意识,要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键,是提高教师素质的重要途径;
教科室认真组织教师学习现代教育理论,开展专题讨论,切实转变教育观念,树立以人为本的思想。
3、键全、规范常规教研制度,提高常规教研活动层次和水平。
要进一步扎实抓好常规教研工作,健全、规范常规教研制度,每双周五下午后两节课定时开展教研活动,以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点,注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研,探索课堂教学方法的改革,努力提高课堂四十分钟的教学效益。
4、加强课题研究工作,做好县级立项课题《农村初级中学实施有效教学的策略与实践》的结题档案整理建档工作,完成申报送审工作。
继续开展市级立项课题《农村初级中学有效教学模式研究》的研究工作,本学期搞两次有一定影响的大型研究活动。
同时做好研究档案的建档筹划工作。
鼓励教师撰写优秀论文、教学案例,争取更多的论文获奖。
5、加强校本培训,充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用,及时获取教育改革和教育科研的最新信息,组织教师学习,采取“走出去,请进来”的办法,为教师的学习创造有利条件和提供机会,本学年内我校将争取邀请县教研室的教研员和专家指导工作两次以上,学校组织业务学习3次以上,从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。
继续深化“构建有效课堂,营造书香校园”,强调教师每年必须读好一本教育名著,加强督促检查,使学习落到实处,克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。
6、认真组织开展课堂教学评优活动,并组织好教学竞赛活动和说课、评课活动,推动课堂教学改革,提高教师课堂教学水平,全面提高教学质量。
二、工作要点
本学期教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”。
1、发挥好教研组长和课题组长的桥梁纽带作用
充分发挥教研组长的桥梁纽带作用,促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通,及时把先进的教科研信息带给老师,让广大教师能及时了解到新的教科研信息。
经常汇报教研组教科研开展情况,对一些教育教学研究的新问题或热点问题,聘请有关专家来校为教师开展讲座或咨询。
2、抓好教师专业培训
教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动,学校将积极创造各种条件和机会,组织教师参加各类教学教研活动,搭建各类教师成长成功的平台。
3、立足课堂,搞好教研工作
为全面落实教研工作,从本学期开始,各教研组要根据自身的实际情况,本学年将开展“以人为本教育教学管理”和“构建有效课堂,营造书香校园”的实验研究工作。
并将大阅读教学确定为一个专题开展教学研究。
专题研究必须做到:
将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步;
将“着眼点”放在理论与实践的结合上;
将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。
4、规范课题研究,做好课题的研究工作
建立课题组例会制度。
重点做好四方面工作,一是根据课题研究的方案和计划,确定本学期研究要点,明确研究要求;
二是对实践中出现的问题进行探讨,确定本学期的论文撰写的方向;
三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结,做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报;
四是收集整理各类资料,总结一学期研究情况,做好资料的建档工作。
采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。
在学校对教务处与教科室统一管理的前提下,我们将课题研究分工到各课题组组长,由各课题组组长具体予以指导和管理。
教务处主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。
本学期将进一步明确管理职责,落实管理责任。
从而,卓有成效地搞好各课题组课题研究工作。
5、发挥学校网站的窗口示范作用
充实学校网站的内容,积极鼓励和组织教师撰写和上传教育教学经验论文或案例,对教师的论文和案例要把好质量关,积极帮助教师进行修改和补充完善。
组织好优秀论文及案例的评选及送审工作。
加强学校网站的建设,使其成为我校教师教研的好帮手,在学校网站上开辟教研板块,推动我校教学研究工作的深入开展。
【范文五:
教育科学研究是教育工作的重要组成部分,本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率,打造高效课堂,”为指导,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作开创新局面。
二、工作目标
1、学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;
2、课程改革稳步推进,教师转变观念,打造高校课堂;
3、抓实课题实施过程,注重积累教科研成果;
4、进行小课题研究,推进教育质量提升;
5、教研常规工作有序有效,力争教学质量稳步提升。
三、主要工作:
强化研讨,切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。
1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。
结合教师的实际情况及教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。
活动着重于过程。
2、认真开展小课题研究活动。
坚持开展每周教研活动,从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。
与教育局教研室安排的活动有机结合,重点进行备课、上课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。
加强校内优质课评选,为上级优质课评比做好阶梯工作。
进一步抓实科研常规工作,以“务实、有效、提升”为基点,积极开展小课题研究,创新研究方式,组织有质量的教学反思活动,提升科研品质。
3、关注教研实效。
积极鼓励教师参与各级教研活动,以学校教研、网络教研、活动教研相结合,走出去,带进来。
教研活动有计划、有通知、有记载,将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。
加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。
每个教研组都在固定的时间内进行集体备课,并选一节好课进行展示,进行集体评论、研讨。
4、在教研实践的基础上,大力推进经验交流。
撰写教学论文,以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式,推广自己的教学经验。
组织老师积极参加省市教育学会活动,鼓励个人申请课题研究。
争取在本学期将相关课题进行结题活动。
全面打造,综合提升教师专业素养。
实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍,所以学校应以“练内功,促提高”为动力,着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1、建立和完善教师的业务档案。
认真组织教师制定研修计划,建立和完善好教师专业发展档案。
强化考核,认真记载,留下教师一学期工作情况的原始资料,结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核,并把它作为考评以及评先、评职的依据之一。
2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。
以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;
鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。
本学期将继续深入课题研究,教科室将在课题研究的具体环节上进行有效的指导,并积极支持各级课题的申报、结题工作。
3、加强对新教师的培养。
随着青年老师的不断增加,我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪、培训、提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。
坚持传艺树人并重,在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识,促进新教师的快速成长。
4、发挥骨干教师示范引领作用。
要引导市级、县级骨干教师带头读书学习,带头教学改革,带头帮助青年教师成长。
通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台;
充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍的提高。
分阶梯地对所有教师进行培训,做好师徒结对工作,并将其纳入教研考评。
加强教学科研日常化的意识
抓常规管理一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;
二要规范,要严格执行“五严”规定;
三要细节,要从备课、上课、作业批改等细节入手,从一言一行做起;
四要过程,立足于管好今天,坚持“今日事,今日毕”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 教科研 工作计划