嘉兴市度九年级语文上册期中试题及答案文档格式.docx

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（2）《月夜》中写出春气萌发||，蜇虫涌动||，春天的脚步越来越近的感觉的句子：

（3）诗人笔下||，花是有灵性、有品格的||，陆游的《卜算子咏梅》中就曾经出现这样的诗句“无意苦争春||，||，只有香如故。

”

（4）请写出古诗文中带“雨”字的句子。

（写出连续两句）

5.名著阅读。

鲁达是古典名著《水浒》中血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄||，他的故事家喻户晓||，右图就是其中一个精彩的场面||，请仔细观察||，回答以下问题。

（1）这段故事名为《____________》。

（1分）

（2）根据该故事情节简要概括鲁达的性格特征。

（2分）

6．综合性学习。

（8分）

（1）微笑着面对生活||，生活便如同万花筒一般||，将最美好的画面多角度地展现在我们的面前||，但是||，生活中总不免有些不尽如人意的事情||，当我面面对坎坷荆棘时||，我们需要的不仅仅是清醒的头脑||，更需要平静的心态。

请结合第二单元我们学过的课文||，写一段警醒挫败中人们的话||，要求||，不少于50字。

（2）近来新闻报道||，广东省佛山市发生的2岁女孩小悦悦两次遭到车碾||，而18名路人避而不救的事情。

日本媒体相继作了报道||，主持人都以惊讶的表情看着一幕幕||，甚至有相关日本评论者说：

“这在中国时有发生的。

”甚至有评论说：

“中国现在是一位金钱富翁||，但是毫无疑问||，同时也是世界上精神最贫穷的国家。

有人很自然地联想到南京彭宇案、天津许云鹤案||，以此提醒自己||，做好事有风险。

但要看到||，小悦悦这一事件不能归于彭宇案一类||，路人完全可以通过没有任何风险的方式去帮助。

如果你当时经过小悦悦的身边||，你会怎么做？

最后抱起小悦悦的拾荒阿婆陈贤妹相比||，那些见死不救的18名路人||，他们的工作肯定比陈贤妹要体面、他们的收入也肯定比陈贤妹要高。

10月21日||，小悦悦永远离开了我们。

请问这样的悲剧我们该如何避免？

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读下面的文章||，回答7--10题。

（16分）

（一）母亲的心（16分）

丁立梅

那不过是一堆自家晒的梅干菜||，自家风干的香肠||，还有地里长的花生和蚕豆||，晒干的萝卜丝和红薯片……

她努力把这些东西搬到邮局柜台上||，小心翼翼地询问||，寄这些到国外||，要几天才能收到？

这是六月天||，外面烈日炎炎||，她大概赶了不少路||，额上的皱纹里||，渗着密密的汗珠||，黝黑的皮肤泛出红光来。

这天||，到邮局办事的人特别多||，她的问话很快被淹没在一片嘈杂声里。

她过一会儿便小心地问上一句||，寄这些到国外||，要多少天才能收到？

当她得知最快的是航空邮寄||，三五天就能收到||，但邮寄费用贵时||，她站着想了会儿||，而后决定航空邮寄。

有好心的人看看她寄的东西||，说||，你划不来的||，你寄的这些东西||，不值钱||，你的邮费||，能买好几大堆这样的东西呢。

她冲说话的人笑||，说||，我儿在国外||，想吃呢。

但她却被告知||，花生、蚕豆之类不可以国际邮寄。

她当即愣在那儿||，手足无措。

她请求邮局的工作人员通融一下||，就寄这一回。

邮局的工作人员跟她解释||，不是我们不通融||，是有规定||，这些属违禁品。

她“哦”了一声||，一下子没了主意||，站在那儿||，眼望着她那堆土产品出神||，低声喃喃||，我儿喜欢吃呢||，这可怎么办？

有人建议她给儿子寄钱去||，让他买别的东西吃。

她笑笑||，摇头||，突然想起什么来||，问邮局的工作人员||，花生糖可以寄吗？

里边答||，这个倒可以||，只要包装好了。

她兴奋起来||，又问||，那么五香豆也可以寄了？

我会包装得好好的||，不会坏掉的。

里边的人显然没碰到过寄五香豆的||，他们想了想||，含糊地答||，真空包装的||，可以吧。

这样的答复||，很是鼓舞她||，她连声说谢谢||，仿佛别人帮了她很大的忙。

她把摊在柜台上的东西一一收好||，重新装进蛇皮袋||，背在肩上。

有些歉疚地冲柜台里的人点头||，麻烦你们了||，我今天不寄了||，等我回家做好花生糖和五香豆再来寄。

她笑着走了。

烈日照在她身上||，蛇皮袋扛在她肩上。

大街上||，人来人往||，没有人会留意到||，那儿||，正走着一个普通的母亲||，她用肩扛着一颗做母亲的心。

7．“她努力把这些东西搬到邮局柜台上||，小心翼翼地询问||，寄这些到国外||，要几天才能收到？

”这句话中画横线的两个词语能否删掉？

请说明理由。

8．本文三次写到母亲的“笑”||，笑从表面看是一个动作||，一个神态||，但实质上是人物内心世界的展现、文章主旨的体现。

请说说下列句子中“笑”所蕴涵的人物的内心情感。

（6分）

①她冲说话的人笑||，说||，我儿在国外||，想吃呢。

②她笑笑||，摇头||，突然想起什么来||，问邮局的工作人员||，花生糖可以寄吗？

③她笑着走了。

9．文章最后说“她用肩扛着一颗做母亲的心”。

联系全文||，你认为“母亲的心”指什么？

10．联系生活||，举例谈谈母亲对你成长的影响？

（二）阅读下面的文章||，回答11--15题。

（12分）

人口与生态脚印

陈钰鹏

有一种说法：

“人口是定时炸弹。

”人口爆炸是人类面临的最大问题||，至2050年||，地球人将会多至90到100亿。

目前世界人口60多亿（2019年7月||，世界人口基金会发表了一个精确到个位的数字：

6||，712||，080||，198）||，至今世界人口每年增加7800万||，估计到2019年世界人口就会达到70亿。

于是不断有人问||，人口如此增长下去||，地球承受得了吗?

答案要从两个方面来谈||，如果光从地球面积来看||，地球是承受得了的||，仅仅一个欧洲就可以再接受和安置67．5亿人。

问题是人活在世界上要吃饭、穿衣、住房、出行、工作、消费、耗能、排污和二氧化碳……光用地球面积来分配是不科学的||，必须用“生态脚印”的概念来评估。

生态脚印是指按今天的生产条件||，一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球（陆地和海洋）面积||，其单位是公顷。

因每个人的生活要求、标准和习惯是不一样的||，所以生态脚印的大小也就不一样||；

但一个群体、一个民族、一个国家可以算出一个平均生态脚印。

生态脚印越大||，表示人类消耗的资源越多。

根据全球脚印网和欧洲环境局所提供的数据||，地球能提供的生态脚印是每人1.8公顷||，但按目前人类的消耗||，每人的平均生态脚印是2.2公顷||，显然||，一个地球已经不够用了。

每个国家的生态脚印很不一样||，如美国公民的平均生态脚印是9.7公顷、英国5.6公顷、欧盟成员国平均4.7公顷、巴西2.1公顷、中国1.6公顷、印度0.7公顷……如果全世界都像印度人民那样节约资源||，地球让100亿人吃饱饭是没有问题的||；

倘若世人的生态脚印都和美国人的一样大||，那我们今天就需要3个地球了。

生态脚印的概念首先由马西斯·

瓦克纳格尔和威廉·

E·

里斯于1994年提出||，得到世界公认。

2019年||，瓦克纳格尔创建全球脚印网||，从事拯救地球、保护环境、保护资源的工作。

人类正在辛苦地寻找第二个地球||，梦想能否成为现实、什么时候成为现实||，不知道。

我们能做的是保护好现有的地球||，地球人共同起来控制人口快速增长||，尽量调整生活习惯||，节约使用地球资源--保护人类自己。

（摘自《新民晚报》）

11.阅读全文说说什么是生态脚印？

12.文章第一段中加点“估计”一次能否去掉？

为什么？

13.赏析划线句。

如美国公民的平均生态脚印是9.7公顷、英国5.6公顷、欧盟成员国平均4.7公顷、巴西2.1公顷、中国1.6公顷、印度0.7公顷……

14.说说文章第三段的作用。

15.在你的生活中||，可以用哪些方法来调整习惯节约地球资源？

试举一例。

（二）阅读下面的文章||，完成18-20题。

秦王怫然怒||，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒||，伏尸百万||，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

“布衣之怒||，亦免冠徒跣||，以头抢地耳。

“此庸夫之怒也||，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也||，彗星袭月||；

聂政之刺韩傀也||，白虹贯日||；

要离之刺庆忌也||，仓鹰击于殿上。

此三子者||，皆布衣之士也||，怀怒未发||，休祲降于天||，与臣而将四矣。

若士必怒||，伏尸二人||，流血五步||，天下缟素||，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠||，长跪而谢之曰：

“先生坐！

何至于此！

寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡||，而安陵以五十里之地存者||，徒以有先生也。

18.解释下列加点词（4分）

怫然（）免冠（）长跪而谢（）寡人谕矣（）

19.翻译下面的句子（4分）

大王尝闻布衣之怒乎？

________________________________________________________________

__________________________________________________________________

20.选文中秦王的态度前后发生了怎样的变化？

在文中有什么作用？

（二）阅读下面的文章||，完成21----23题（8分）

魏文侯使乐羊伐中山①||，克之||；

以封其子击②。

文侯问于群臣曰：

“我何如主？

”皆曰：

“仁君。

”任座曰：

“君得中山||，不以封君之弟而以封君之子||，何谓仁君！

”文侯怒||，任座趋③出。

次问翟璜||，对曰：

“仁君也。

”文侯曰：

“何以知之？

”对曰：

“臣闻君仁则臣直。

向者任座之言直||，臣是以知之。

”文侯悦||，使翟璜召任座而反之||，亲下堂迎之||，以为上客。

注释：

①魏文侯：

名魏斯||，魏国的国君。

“文”是其谥号。

乐（yuè

）羊：

人名。

中山：

战国时代的小国||，在今河北省定县。

②封：

帝王以土地、爵位、名号赐人。

击：

魏击||，后继承君位||，即魏武侯。

③趋：

礼貌性的小步快走||，表示恭敬。

21.解释下列加点字在文中的含义。

（1）魏文侯使乐羊伐中山||，克之（）

（2）我何如主（）

（3）向者任座之言直（）（4）使翟璜召任座而反之（）

22．任座和翟璜各自表现出什么样的性格特点？

23．从这则故事中你受到了什么启示？

四、作文

24.按要求作文。

时光匆匆||，回想我们走过的人生历程||，一定有许多深刻的记忆||，有亲情的温暖、成功的喜悦||；

也有失败痛苦、不被理解的苦闷||；

还有老师的关怀、同学的情谊……

请你以“记忆中的那份”为题||，写一篇文章。

要求：

①在横线上填上一个词语（如感动、温暖、亲情、自信……）||，使标题完整||；

②文章不少于600字。

除诗歌外||，文体不限||；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

一、积累与运用

二、现代文阅读

（一）（16分）

7．不能||，“努力”说明母亲带的东西很多||，很重||；

“小心翼翼”表明母亲来自穷乡僻壤||，没见过大世面。

这两个词语生动地刻画出了一位爱子心切||，憨厚朴实的农村母亲形象。

8．①此处母亲的“笑”表明了母亲对别人好意的感谢||，同时也表明虽然邮费很贵||，但为了能让儿子吃上家乡的土物产||，母亲认为花这些钱值得。

②此处母亲的“笑”是对别人的好意的委婉拒绝||，也写出了母亲对不能邮寄这些东西感到失望和不甘心的心情。

③此处母亲的“笑”写出了母亲满怀希望||，感到欣慰、开心的心情。

9．希望远在国外的儿子能吃上家乡的土特产的心||，更是对儿子的爱心。

10．要求语言流畅||，能联系生活实例。

举例得2分||，影响得2分。

（二）

11.生态脚印是指按今天的生产条件||，一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球（陆地和海洋）面积。

12.不能去掉。

因为“估计”一词表示不确定||，去掉后表示肯定||，体现了说明文语言的准确性。

13.通过列数字和举例子的说明方法||，准确的说明了各国公民的平均生态脚印差距大的特征。

14.承上启下的作用||，介绍生态脚印的创造者和创造时间||，使文章更准确、更真实。

15.可以从节约水资源、减少一次性筷子的使用、多坐公交少坐私家车等方面来节约地球资源。

三、古诗文阅读

（一）（4分）

16.用“雨前”和“雨后”的情景进行对比||，表现了作者面对落红残春油然而生的叹息之情。

17.这两句诗将了蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态写活了||，末句起了点石成金的作用。

（二）（12分）

18.……的样子||；

摘掉||；

道歉||；

明白、懂得（4分）

19.大王曾经听说过平民发怒吗？

韩国、魏国会灭亡||，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因||，只是因为有先生您啊！

”（2分）

20.秦王的态度从“怫然怒”转变为“色挠||，长跪而谢”（从盛气凌人转变为屈服讨好）||，由秦王的色厉内荏侧面反映出唐雎的大智大勇和正气凛然的大无畏精神。

（三）（8分）

21.

（1）攻下

（2）如何||，怎么样。

（3）刚才。

（4）通“返”||，回来。

（每个1分）

22．任座：

为人正直||，敢于直言。

翟璜：

善于劝谏||，也是正直的臣子。

23．良药苦口||，忠言逆耳||，当以正确的态度对之||；

听后要检查自身存在的问题||，及时改正。

四、作文（共60分）

24.略