浙江省乐清市育英寄宿学校届九年级上学期期末考试语文试题附答案449435Word格式文档下载.docx

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▲；

探访名山，▲ 

江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！

①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 

②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸

③入目的便是黄沙白草，长河落日 

④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答 

A．③①④② 

B．②④③① 

C．①②③④ 

D．②①④③

4.古诗文名句填空。

（8分）

（1）鸡声茅店月，▲。

温庭筠《商山早行》 

（2） 

，只有香如故。

陆游《卜算子•咏梅》 

（3）莫道不消魂，帘卷西风， 

。

李清照《醉花阴》 

（4）故曰，域民不以封疆之界，▲ 

，威天下不以兵革之利。

（《得道多助，失道寡助》）

（5）范仲淹《渔家傲•秋思》中表达诗人虽有乡愁但仍以忧国忧民、保家卫国为使命的句子是

▲， 

（6）辛弃疾一生最大的理想就是收复失地，为国建功立业。

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中最能体现这一点的句子是 

▲， 

▲。

6、综合性学习。

（9分）

餐桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜，很多人已经对中国式“剩宴”司空见惯。

不论是学校食堂还是各类餐馆、饭店，每天产生的餐厨垃圾中不乏好食物，餐饮浪费触目惊心、发人深省。

有数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。

乐清市某中学为此举行“节约无小事”的主题实践活动，请你参与完成以下任务。

（1）

【阅读下面一则消息，试为之拟写一个简明的标题，不超过20个字。

（2分）

　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　

据路透社报道，近期联合国用“瑕疵”食材举办了一场宴会，招待各国政府部长和官员们，这些食材多为受损的非洲水果和蔬菜。

此举意在向人们展示这些被欧洲市场“拒绝”的食物完全可以食用。

这场“别开生面”的宴会发生于为期一周的联合国环境规划署会议期间，地点位于肯尼亚首都马尼拉的联合国环境规划署，共有500人参加。

菜品一共有5道，包括烤甜玉米面团包馅卷、黄扁豆以及一种类似意大利提拉米苏的甜点。

这些食材多是被挑剔的欧洲买家拒绝的食物。

这些欧洲买家经常在食物收获后取消订单。

由于在当地早已供大于求，那些被拒绝的食物往往直接腐烂或被用来喂养牲畜。

（2）

【1月4日，记者走访了几个学校食堂发现，约半数就餐者盘子中或多或少有剩饭现象，甚至有学生将没吃几口的饭菜全部倒进了泔水桶。

针对此事，“节约论坛”展开了热议，请你以“网友粒米虽小”的身份跟帖，写一则评论，不超过30个字。

网友粒粒辛苦：

古人云：

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”粮食来之不易，节约粮食光荣，浪费粮食可耻！

网友粒米虽小：

　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　

（3）

【学校决定对在食堂中的浪费饭菜的学生进行拍摄曝光，为此有人反对，有人赞成。

请针对下列反方的观点，从正方的角度说说你的看法。

反方：

对食堂中浪费饭菜的学生进行拍摄曝光，这样做会让当事人显得很难堪，对其改正错误和缺点起不到促进作用。

应该寻求其它方法，比如说服教育，制定规章制度等。

正方：

▲

（4）

【“奢者富不足，俭者贫有余”。

抵制“舌尖上的浪费”成为中国“热词”，吃饭打包、杜绝剩饭的“光盘行动”在官民中蔚然成风。

有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！

所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。

请你以育英学校团委的名义，写一份“加入‘光盘行动’，拒绝餐饮浪费”的简短倡议书，不超过100字。

（3分）

二、现代文阅读（29分）

（一）世界上最柔软的路

①参加了一个助学公益活动，我认识了那位山村女教师。

②女教师三十多岁，清秀的脸上带着几分腼腆，一说话脸就红，像山里入秋的枫叶。

谈话中知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动请缨，去了一所很偏僻的山村小学。

众人在感叹钦佩的同时，问她为何能坚守这么多年？

她说，也曾动摇过。

当初选择去偏僻山区，是被电影《凤凰琴》中扎根山区的美丽女教师感动了。

她觉得自己就是电影中女教师的影子。

于是，那年枫叶泛红的时候，她来到了这所大山深处的小学。

③所谓学校，无非就是三间简陋的屋子，三十多个学生，一个黄土地操场，操场上一杆褪色的国旗。

学校的教师除了她，就只有一位老校长——这与《凤凰琴》的场景惊人的相似。

山里的风景是美的，山里的人们可亲。

谁家有了好吃的，都会让孩子拉她去家里。

学生们都很懂事，也喜欢黏在她身边。

乡亲们就像她的亲人，即便自己几乎和外界失去联系，她仍很满足。

④直到第三年，她回城参加同学会，才强烈感觉到自己落伍了。

无论是服装打扮，还是言谈举止，连一直以来坚守的信念，在别人讶异不解的眼神里都变得毫无底气。

同学问她，难道你要在山里呆一辈子？

轻轻的一句话，却重重地落在她的心上，一直沉到心底。

⑤走，还是留？

（A）从那以后，两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻，一直纠结在她心里，无从解脱。

朋友苦口婆心劝告，父母老泪纵横哀求，现实中需要面对的问题太多。

一次次，父母和着眼泪的话语就像汹涌的潮水，把她一直以来坚固的心堤冲垮了。

⑥终于，她做出了一个艰难的抉择——回城。

她向一直关心自己的老校长说出了这个决定。

老人吧嗒吧嗒地抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你是该回去了，都三年了，我们不能耽误你一辈子……不到一天，村里的人都知道了这个消息。

（B）孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，哭着让她不要走。

⑦临走前一晚，屋外响起烈烈的风声。

不一会儿，大雨倾盆，噼哩啪啦的雨点砸在窗棂上。

她一夜未眠，脑海里浮现的满是白天孩子们哭花的泪脸。

⑧天终于还是亮了。

屋外的小院里挤满了人，全村的女人都来了。

张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋，李婶端来了热腾腾的手擀面，王大娘提来了一篮子核桃……她泪光涟涟，被众人拥着出了院门，发现院前泥泞的土路铺上了一层厚厚软软的黄沙。

泪眼望去，村里的男人们正在前方赶着用沙铺路，用小车推，用铁锨铲……全村的男人都来了，还有她的学生。

⑨老校长走过来，说，妮啊，今天你走，我们也没能为你做什么，就修修路，铺点沙，你能好走些。

⑩那天，大伙儿一直将黄沙路铺到山外。

她的泪也一直流到山外。

故事的结局是，第三天，她又回来了。

在一个阳光明媚的日子，在乡亲们惊喜的招呼声里，在孩子们震耳的欢呼声中，她又踏着那条乡亲们用心为她铺的路，回来了。

她也要为乡亲们用心去铺一条路，一条让孩子们踩着坚实的步子，走出大山，去到外面世界的路。

那次活动以后，我便时常想起那位山村女教师，想起那个铺路的故事。

我想，那一定是世界上最柔软的路。

7、感知全文，请简要概括选文的故事情节。

主动请缨，执教山村→→村民铺路，真情送行→。

（二）给孩子的备忘录　　

我儿：

写这个备忘录给你，基于三个原因：

一、人生福祸无常，谁也不知道自己可以活多久，有些事情还是早点说好。

二、我是你的父亲，有些事我不跟你说，没有人会跟你说。

三、这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败获得的经验和教训，可以为你的成长省

不少的冤枉路。

以下，便是你在人生中要好好记住的事：

一、对你不好的人，你不要太介怀。

在你的一生中，没有谁有义务要对你好，除了我和你妈妈。

至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点。

因为，每个人做每件事总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你。

你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。

二、没有人是不可替代的，没有东西是必须拥有的。

看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或者当你失去了世间最爱的一切时，你也应该明的，这并不是什么大不了的事。

三、生命是短暂的。

也许你今日还在浪费生命，明日却发觉生命将远离你了。

因此，愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。

与其盼望长寿，倒不如早点享受生命。

四、世界上并没有“最爱”这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。

如果你的所谓最爱离开了你，请耐心地等候，让时光慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的痛苦就会慢慢淡化。

不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。

五、虽然很多成功人士都没有受过很多教育，但并不是说不用功读书就一定可以成功。

你学到的知识，就是你拥有的武器。

人，可以白手起家，但不可以手无寸铁！

谨记！

六、我不会要求你供养我的下半辈子，同样，我也不会供养你的下半辈子。

当你长大到可以独立的时候，我的责任就已经完结。

以后，你坐巴士还是奔驰，吃粉丝还是鱼翅，都要自己负责。

七、对人要好，但不能期待人家对你好。

你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你。

如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。

八、我买了十几二十年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中过。

这说明人要发达，还是努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。

九、亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你相处多久，都请好好珍惜共聚的时光。

下辈子无论爱与不爱，都不会再见。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你的爸爸：

梁继璋

12、第三段说：

“有些事我不跟你说，没有人会跟你说。

”父亲跟儿子说了哪些事，请根据文意分点简要回答。

13、下列句子形象生动，富有表现力，含义深刻，让人回味，请加以赏析。

①你学到的知识，就是你拥有的武器。

人，可以白手起家，但不可以手于寸铁！

②这说明人要发达，还是努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。

14、如何理解文章划线句“愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。

与其盼望长寿，倒不如早点享受生命”。

15、文章中说“至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点。

”对这种观点，你是否认同？

请简述理由。

三、古诗文阅读

（一）阅读下面的文字，完成16～17题。

（5分）

重送①裴郎中贬吉州刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

注释：

①诗题“重送”，是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗。

16、诗歌第一句中的▲、▲、▲等字为全诗定下了情感基调。

17、请对诗歌第四句“青山万里一孤舟”作简要赏析。

（二）公输（13分）

于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：

“吾知所以距子矣，吾不言。

”

子墨子亦曰：

“吾知子之所以距我，吾不言。

”

楚王问其故。

子墨子曰：

“公输子之意不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

楚王曰：

“善哉。

吾请无攻宋矣。

18、解释下面句子中加点词的意思。

①子墨子之守圉有余▲②在宋城上而待楚寇矣▲

③楚王问其故▲④子墨子解带为城，以牒为械▲

（三）（10分）

上①令封德彝②举贤，久无所举。

上诘之，对曰：

“非不尽心，但于今未有奇才耳！

”上曰：

“君子用人如器，各取所长。

古之致治者，岂借才于异代乎？

正③患己不能知，安可诬一世之人？

”德彝惭而退。

（节选自《资治通鉴·

唐纪八》）

[注释]①上：

指唐太宗。

②封德彝：

名伦。

初事隋，太宗时，累拜尚书右仆射，即尚书省长官。

③正：

只。

22、解释下列句中加点的词。

⑴上令封德彝举贤（▲）⑵但于今未有奇才耳（▲）

⑶正患己不能知（▲）⑷安可诬一世之人（▲）

23、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

古之致治者，岂借才于异代乎？

▲

24、从文段中看，唐太宗的用人特点是“▲”。

（请用文中语句回答）

文中唐太宗对“人才”和“识别人才”的论述，在韩愈的《马说》中也有类似表述，那就是：

▲，▲。

四、作文

25.阅读下面文字，按要求作文。

有多少人，难以忘怀；

有多少事，可以重来。

持彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。

　　还记得吗？

曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那些事，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。

　请以"

那时，那▲"

为题，写一篇文章。

　　要求：

（1）在横线处填上一个词，将标题补充完整；

（2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

九年级语文参考答案

B示例：

这句话运用“围、仰、拉、拽、哭”等一系列动词，细致传神地描绘了孩子们挽留老师的场景，表现了孩子对老师的不舍之情。

10．示例：

就这样走了吗？

孩子们需要我，乡亲们待我不不薄啊！

叫我拿什么去回报他们？

乡亲们，我对不起你们，舍不得你们啊！

17．答案：

青山万里的广邈和一叶扁舟的孤单形成对比，衬托了诗人送客时的孤独、哀伤之感。

（二）（13分）

18.（4分）①“圉”通“御”，抵挡②入侵③原因，缘故④木片