杳杳寒山道阅读答案Word下载.docx
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寒山①
杳杳②寒山道,落落③冷涧滨。
啾啾④常有鸟,寂寂更无人。
淅淅风吹面,纷纷雪积身。
朝朝不见日,岁岁不知春。
【注释】①寒山:
寒山是贞观时代的诗僧。
长期住在天台山寒岩,诗就刻写在山石竹木之上。
②杳杳:
形容山路深暗幽远。
③落落:
形容涧边寂寥冷落。
④啾啾:
形容鸟儿凄厉的叫声。
7、下列对诗的内容理解有误的一项是()
a.这首诗主要写天台山寒岩一带的自然风景,通篇以“寒”字贯穿,浸透了寒意。
b.诗的首联写“寒山”“冷涧”,一开始就把读者带进一个冷森森的境界,顿觉寒气逼人。
c.诗的第三联写山中气候,用风寒的凛冽写出环境的冷峻。
d.诗的尾联表现了诗人超然物外的热情如火的心境。
8、下列对诗的赏析不正确的一项是()
a.诗的第二联以动衬静,即以轻细的鸟鸣声反衬四周的幽静冷寂。
b.“杳杳”具有幽暗的色彩感;
“落落”具有悠远的时间感;
“淅淅”写风的动态感;
“纷纷”写雪的飞舞状。
c.诗的最后两句与唐代诗人太上隐者《答人》的“山中无历日,寒尽不知年”有异曲同工之妙,流露出诗人淡出红尘、超然物外的情趣。
d.全诗运用以景物渲染气氛、以气氛烘托心情的表现手法,同时大量使用叠字,使诗篇富于一种特殊的音乐美。
(二)阅读下面文言文,完成第9-13题。
(10分)
齐威王召即墨大夫①
齐威王②召即墨③大夫,语④之曰:
“自子之居即墨也,毁言⑤日至。
然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事⑥,东方以宁;
是子不事吾左右以求助也!
”封之万家⑦。
召阿⑧大夫,语之曰:
“自子守阿,誉言日至。
吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁⑨。
昔日赵攻鄄⑩,子不救;
卫取薛陵,子不知;
是子厚币事吾左右以求誉也!
”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧,莫敢饰诈务尽其情齐国大治强于天下。
9.解释下列加点的词。
(2分)①人民给②田野辟
10.用现代汉语翻译下列句子。
①是子不事吾左右以求助也!
②昔日赵攻鄄,子不救;
卫取薛陵,子不知。
11用“/”为下面的句子标出朗读停顿。
(2分)
莫敢饰诈务尽其情齐国大治强于天下。
12.“齐国大治,强于天下”和齐威王对即墨大夫、阿大夫的处理有没有关系?
谈谈你的看法。
(三)默写(10分)
13.默写下列诗句。
①晓战随金鼓,。
(李白《塞下曲六首(其一)》)
②,似曾相识燕归来。
(《浣溪沙》)
③剪不断,理还乱,是离愁。
。
(李煜《相见欢》)
④,春风不度玉门关。
(《》王之涣)
⑤蒌蒿满地芦芽短,。
《苏轼《惠崇春江晚景》
⑥蒹葭苍苍,。
所谓伊人,在水一方。
(《蒹葭》)
⑦窈窕淑女,。
(《关雎》)
⑧,望峰息心;
经纶世务者,。
《与朱元思书》
三、现代文阅读(34分)
(一)14.阅读下文,完成题目。
(20分)
稻草的姿势
樊建军
①我熟悉稻草的姿势,就像熟悉父亲的姿势。
父亲的姿势是劳累压弯的弓形,稻草的姿势也是弓形,不过是谷粒坠弯的弓形。
相同的生活表面透视着相同的生活本质,我就是父亲枝头的一粒稻谷,父亲的脊背因我而弯曲。
因此,有时候我会暗暗担心自己被田野遗弃,被父亲遗弃。
②从小时候到现在,我都习惯于在田野上漫步,并乐此不疲。
我行走于稻田的中央,听蛙的鸣叫、土狗子的吟唱,看阳光在稻穗上燃烧的样子。
有时,我会在一块稻田边静立着,为它的饱满和慈爱而感动。
我曾多次幻想,自己就是一株水稻,在属于自己的田园默守着自己朴素的梦想。
③收获过后的田野空旷、寂静,它的博大、孤独、悲怆,彻底在那一刻裸露。
似乎土地没有边缘,树没有叶子,眼睛里没有绿色。
了无生机的旷野里,我走动着,来来去去,像一阵风,更像一个飘浮的梦。
④在晚秋的黄昏里,稻草变换了一种姿势,散落在空荡的田野里。
父亲把散乱的稻草扎成一小捆一小捆,树在田野上,田野上便突然多了一群调皮的娃儿。
一个农人,一群稻草,那样忘情地嬉戏着,有关稻草的片断,不知不觉生动起来。
好像起风了,父亲又把那一个个乐不思归的娃儿唤拢来,聚集起来。
还有一些乱蓬蓬的稻草睡在泥地里,父亲便划燃一根火柴,点燃一根纸烟,然后把那火光随手扔在稻草上。
顷刻,那火光便辉煌起来,就像一颗跳动的心脏。
那是乡村的心脏呵!
⑤就在我沉恋的时候,冬天悄然来临。
在雪没有降落之前,我就倚在稻草树下,眺望沉寂的田野。
有时我也会用稻草将自己彻底覆盖,体会稻草赐予的温暖和舒适。
几只麻雀栖在稻草上,寻找一粒或者两粒谷物。
有几只老鼠从稻草中钻出来,同我一样享受着烂漫的阳光。
一头老黄牛卧在不远处的稻草上,静静地反刍着稻草的滋味。
我没有动,我也不想惊动它们,此刻我和它们共享着稻草的恩惠,感动在同一个家园。
⑥我同样沉醉雪后的田野。
在雪野中行走,我会抛却秋日里那种孤独的沉思,心情就像美丽的雪瓣一样飘扬起来,自由地做着纯洁的遐想。
那被雪覆盖的稻草堆就像一座座童话中的小木屋,我知道,那里面肯定有着不曾谋面的朋友,静静地站在窗前,欣赏着这壮美的雪景。
我真想走上前去,同它们握手,互致问候。
但是,我怕它们不喜欢我的脚印,特别是不喜欢我踩破它们窗前的那片雪景。
我更担心自己不小心踩破了它们的憧憬和梦想,那就真是罪过了。
我只能在远处站着,凝望那些童话的小屋,为稻草优美的姿势而颤栗,为它们和谐相处而祝福。
⑦而现在,在又一个冬天快要到来的时刻,我静坐于斗室之间。
稻草、火光、灰烬、雪、童话的小屋,一次次覆盖我的想象。
特别是回想起那片绚烂的火光,内心就会充满刻骨的温暖。
在命运的晚秋季节,能有一片温暖来烘干濡湿的灵魂,那是一件多么幸运的事情。
也许有一天我会迷失于那条回乡的路,那就顺着稻草走吧,顺着稻草伫立的原野走吧,稻草是我永恒的路标。
1.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。
纵观全文,贯穿本文的一条叙事线索是什么?
请指出并说明理由。
2.第③段描写了什么内容?
是否背离标题“稻草的姿势”?
为什么?
(6分)
3.文章第⑥段画线句在语言上有什么特色?
请简要分析。
(3分)
4.认真阅读【甲】【乙】两个片段,并联系片段所在的文章,试从情感的角度比较【甲】【乙】两个片段的相同点和不同点。
【甲】就在我沉恋的时候,冬天悄然来临。
(樊建军《稻草的姿势》)
【乙】人,本是自然界的一部分,但人们仿佛走进了一个怪圈,一个悖论:
一方面,人用自己的双手创造了辉煌的物质文明,同时,因为物质文明的高度发达,又日渐与自然界相分离,于是,人们在精神上便有了一种失落感。
那一年,我去内蒙古草原参加一个笔会,当汽车进入茫茫草原的深处时,但见草原无际与长天相连,天地相接处,依稀传来牧羊人的歌声,一群群绵羊在蓝天下移动,分不清哪是白云,哪是羊群。
远离了车流、高楼和霓虹灯的我们,竟情不自禁地趴在地上,大声喊着:
“我回来了!
”
(杜卫东《明天不封阳台》)
(二)15.阅读下列文章,回答题目。
(14分)
雾
李欣荣
经过较长时间的舟车劳顿,我终于回到了家乡。
那天,天空透不出一丝光辉,空中的云,浓而厚,有着模糊轮廓如纤维结构,饱含水分,一片片呈凝聚态如一坨坨吸饱了的纸尿裤上的棉絮。
不一会儿,淅淅沥沥的雨便柔和地下了起来。
午饭过后,雨停了,三叔带我出了村。
临行前爷爷一再叮嘱我要听三叔的话,山上虫蛇多,捕猎陷阱多,别乱跑乱逛,以免走丢或发生意外。
同时他又嘱咐三叔好好照看我。
三叔早已成家立业,见过的世面也多,难免不愿意多听爷爷的叨唠,说:
“放心吧,不就去挂个纸扫个墓啊,丢不了。
”说完,爷爷递给我一袋子,里面装了扫墓要用的鞭炮、冥纸和几柱香,外加两把伞,三叔则扛着一把锄头。
就这样我们开车出发了。
出村不远,没了水泥路,取而代之的是稀泥浑水的山路。
车子在坑坑洼洼的泥路上艰难的驶着,给脆弱的泥地留下如刀割般的累累伤痕。
泥泞不堪的路使得车轮陷入打滑的困境,看来这天气是无法驾车上山了,我和三叔只好把车停在一旁,徒步上山。
虽然相聚不远,但山脚下的天气却不同于村里。
山被薄雾笼罩,山岚若隐若现。
我们拖泥带水的声音在寂静的山中显得格外清亮。
越往山里走,雾越发多,山路越发的窄,直到没有了山路的痕迹。
我望着眼前的景象脑海中不由自主的浮现志怪。
啊,难道看鬼片看多了?
淡定,要淡定,好歹我也是新一代知识青年,别想那些有的没的乱七八糟的,我是去看祖先的!
我一边努力说服自己,一边不由自主的拽着三叔的衣角。
再往前走,草木越密,荆棘越多,偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。
三叔和我都不由自主的加快了脚步,凭借着往年的印象,寻路来到了祖辈的墓旁。
雾越发大了起来,像层层纱布似的轻垂。
看不到三叔,看不穿这浓雾后所隐藏的万物,我只是阵阵感觉到脖领后有些凉森森的,听到自己的脚步声特别响亮和沉重起来。
我有点急了,我有些后悔独自乱窜。
与此同时,我感觉脚边的灌木丛里有无数秘密,有无数双眼睛在监视我,并且感觉到背
后有什么东西尾随我,走的越快我越感到背后不安。
在我眼中,老墓地是最恐怖和最神圣的地方。
这里埋葬着祖先,所以神圣;
这里发生了许许多多的怪事,所以恐怖。
我不断跑着不断回过头张望,然而身后什么也没有。
我继续走着,怀着失落的魂魄毫无目的地走着,一边走一边告诫自己:
亏你是大学生呢?
!
学了那么久的唯物辩证法哪去了,党不是说了我们要相信科学,世界上没有神仙鬼怪?
?
真的是鬼片看多了吧?
世上本无事,庸人自扰之。
可是,此时的心理暗示对我而言毫无作用,我心越发急了,咬紧牙关,双脚不听使唤的往前走。
越往前,雾渐散。
地域慢慢地变得开阔起来,突然,在一小平地旁的树影里闪出一个人,我乍一看,以为是三叔,正当我准备走过去时,他却从一棵树上摘下一片亮晶晶的树叶,用双唇抿着吹出一些唧唧啾啾的怪声,这声音很熟悉,像是小时候小爷给我吹唱的曲子。
我诧异地望着不远处的他:
“三叔,是你吗?
你也会吹这曲子?
呃,还是回家再吹吧。
山上吹听得怪可怕的,别招来什么不干净的东西。
他吹着树叶,回头看着我。
“小爷?
”原来是小时候经常逗我玩的小爷啊。
我心里激动极了,连忙跑去和小爷寒暄一阵。
小爷和我谈了很多,叫我好好学习,高考考个理想的大学。
我笑嘻嘻地凑过去说,我高考完了,现在在上大学呢!
“啊?
是么?
都高考完了?
”小爷迷离幽暗的眼神中闪出一丝迷惑。
我望着眼前他,总感觉有点陌生,紧接着心里一阵急跳。
我想逃,我要挣脱这里。
我突然之间转身就跑,给毫无防备和顾虑的小爷一脸的惊讶,他一边追一边喊:
别跑,小心别摔了!
我心里不断思考这些问题:
我不是高考完了吗,为什么小爷不知道呢?
啊!
,不对,小爷?
小爷好像去年意外去世了,而且听说在6月左右走了!
我吓得头皮发炸,心跳急促,双脚像是装上了发条似的拼命往回跑。
终于,我耳边不再传来小爷的声音,而且不远处的鞭炮声。
我寻着鞭炮声跑去,终于豁然开朗,我见到了三叔。
三叔望着衣服溻湿的我,问道:
“你去哪了?
快给你曾爷爷烧纸。
”我连忙走去,说:
“好,但是?
三叔,小爷的墓在哪儿?
三叔带着一丝诧异的眼光:
“挪,在那。
我顺着他手指的方向看去,连忙拿了些冥纸和几柱香,走到小爷的墓前?
山中的雾已全部消散,我和三叔也踏上了归途。
在路上三叔追问我,刚才他扫墓的时候我去哪了,把他急得。
对比我抿嘴一笑,我说自己采厥忘了时间。
说完还连忙拿起袋子里的厥条给他看,他点了点头。
但他没看见在那厥条中还夹杂着一片亮晶晶的树叶?
我不断拷问和审视自己的心灵,我懂了,在这场迷雾后有着许多的错误:
我相信我遇到了早已逝去的小爷,我也明白为何小爷听到“我高考完了”这句话时的惊诧。
为了高考,我们失去了许多,失去了联系,失去了亲人,为了高考,我们禁锢中学校的题海战术中。
清明节本该祭祖扫墓,可是为了高考我已记不清我何时到扫墓。
在高考面前,朋友,家人,青春,节日都俨然如山上的层层浓雾,可远观而不可近触,在高考面前高考分数才能拨开云雾见青天。
年复一年,日复一日,那些高三学子们重走旧路,重蹈覆辙。
噫嘘唏!
年年祭扫先人墓,处处犹存长者风。
清明节时,扫墓去吧!
(节选自文章阅读网)
1.通读全文,你认为本文的文体是什么?
阐述你的理由。
2.请你从多角度赏析文章中划线句子。
(1)那天,天空透不出一丝光辉,空中的云,浓而厚,有着模糊轮廓如纤维结构,饱含水分,一片片呈凝聚态如一坨坨吸饱了的纸尿裤上的棉絮。
(2)淡定,要淡定,好歹我也是新一代知识青年,别想那些有的没的乱七八糟的,我是去看祖先的!
【篇二:
小学语文四年级下册课文同步阅读_及答案】
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同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,让我们一起去植树,一起去感受燕子的美,春光的美,体会春天给我们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
在阅读练习中,注意理解课文中的优美词句。
诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。
学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。
1走,我们去植树
【课文同步】
迎着和煦的春风,
迈开轻快的脚步,
亲爱的少先队员们,
走,我我们一起去植树!
荒滩,沟渠,
山坡,公路?
到处回荡着
红领巾的欢声笑语,
伴随金色童年的
是一棵棵青翠的小树。
1、辨字组词。
栽()版()乖()渠()
裁()板()乘()梁()
2、填上合适的词语。
()的春风()的脚步()的童年()的小树
3、诗中哪些词句说明少先队员的心情很高兴?
________________________________________________________
4、从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?
_________________________________________________________________
【拓展阅读】
快乐的暑假
夏天的太阳,
流光溢彩。
我们到郊外,
做一回阳光的儿女,
欢腾跳跃,采花摘果。
我们来感受,
大自然真切的呼吸,
重拾书本外的童年。
欢快的笑声,
惊醒了树上的鸟儿。
扑啦啦,
几只雀儿掠过蓝天。
生动的画面,
比图画书上的还要美丽。
跳进清凉的海水,
我们是一群无拘无束的鱼儿,
相互泼洒着海水,
快乐便四处飞溅。
我们绽开的笑脸,
比阳光还要灿烂。
大人们惊觉:
放下沉重的书包,
我们仍是那群
率真的小孩儿。
1、给下面的多音字注音并组词。
________())
率________()假________()
2、写出下列词语的近义词。
率真--()绽开--()灿烂--()惊觉--()
3、在括号里填上适当的词语。
()的笑声()的小孩儿()的童年
()的海水()的书包()的鱼儿
4、仿照例句,用带点的词语写句子。
我们绽开的笑脸,比阳光还要灿烂。
5、诗中对“我们”______生活的描绘,表现了_______的心情。
国文精粹
2第一朵杏花
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。
多么美丽的杏花呀!
竺爷爷走回书房,打开笔记本,郑重地记下了这个日子:
清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过:
“我需要的是精确的时间。
搞科学研究,不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼,也不能用估计和推断代替观察。
”竺爷爷正是通过常年的精确观察,才掌握了气候变化的规律。
1、读拼音,写词语。
()()()()
2、写出下面词语的近义词
立即--()郑重--()精确--()估计--()推断--()代替--()顷刻间—()
3、从竺柯桢爷爷身上你受到什么启发?
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。
家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。
竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:
哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。
再看看另外一块石板,也是同样的情况。
他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:
“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!
别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。
读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。
照样子,写词语。
数着数着一个一个______________________________________
2、仿照下面的句子,用带点的词语写一句话。
(1)竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。
______________________________________________________________
(2)读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。
说说你对“水滴石穿”的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3燕子
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。
二三月间,微风轻轻的吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。
1、写出下面词语的反义词
聚拢--()增添--()鲜艳--()
2、连一连。
鲜艳的春天
雪白的嫩叶
鹅黄色的花朵
烂漫的泡沫
3、按课文内容填空,再读一读,体会小燕子的活泼可爱。
一身______________的羽毛,一对__________的翅膀,加上________的尾巴,这就是___________的小燕子。
4、春天的景色多美感呀,你能把下面这段话背出来吗?
试一试吧。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1、写出下列词语的近义词。
灵活--()鲜艳—()锐利--()注视--()
2、在括号里加上合适的词,使句子更具体。
例:
翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
(1)小雨__________下个不停。
(2)小鱼__________把头露出水面。
(3)翠鸟__________注视着泛着微波的水面。
3、用带点的词语造句。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
______________________________________________________________
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