四川甘孜中考语文试题及答案Word文件下载.docx
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比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。
用于攀登高山顶峰,属于望文生义,使用错误;
D.叹为观止:
指赞美所见到的事物好到了极点。
故选C。
二、文言文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初,权谓吕蒙日:
"
卿今当涂掌事,不可不学!
'
蒙辞以军中多务。
权日:
孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
卿今者才略,非复吴下阿蒙!
蒙曰:
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
肃遂拜蒙母,结友而别。
4.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.孤岂欲卿治经为博士邪治:
管理B.见往事耳见:
了解
C.及鲁肃过寻阳过:
经过D.即更刮目相待待:
看待
5.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.蒙辞以军中多务以刀劈狼首B.蒙乃始就学当立者乃公子扶苏
C.大兄何见事之晚乎下车引之D.结友而别人不知而不愠
6.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,进步巨大,鲁肃叹服并与之结友的故事。
B.吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理,体现了学习的重要性。
C.文章善于刻画人物,主要用了动作描写、心理描写,生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D.吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现,他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)孤常读书,自以为大有所益。
(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
【答案】4.A5.A6.C
7.
(1)我经常读书,自己觉得获益颇多。
(2)你现在军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是吴下时没有才学的阿蒙了!
三、名句名篇默写(10分)
8.请用课文原句填空。
(任选六句填写)
(1)青青子衿,_____________.(《诗经邶风》)
(2)出门东向看,_____________。
(《十五从军征》)
(3)苟全性命于乱世,_____________。
(诸葛亮《出师表》)
(4)_____________,猛浪若奔。
(吴均《与朱元思书》)
(5)_____________,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(6)_____________,心忧炭贱愿天寒。
(白居易《卖炭翁》)
(7)醉里挑灯看剑,_____________。
(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
(8)_____________,谁言天地宽?
(夏完淳《别云间》)
【答案】1悠悠我心2泪落沾我衣3不求闻达于诸侯4急湍甚箭5海内存知己6可怜身上衣正单7梦回吹角连营8无限山河泪
四、现代文阅读(12分)
阅读下面的文章,完成下面小题。
蝉的卵
法布尔
①普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。
②它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
卵就产在这些孔里。
一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。
③我从放大镜里见过蝉卵的孵化。
开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。
这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝这是比较困难的事情。
④鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。
但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。
幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
⑤它的触须现在自由了,左右挥动;
腿可以伸缩;
前面的爪能够张合自如。
身体悬挂着,只要有一点儿微风就动摇不定。
它在这里为将来的出世做准备。
我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。
⑥不久,它落到地上。
这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地.上摔伤。
身体在空气中渐渐变坚强了。
它开始投入严肃的实际生活中了。
⑦这时,它面前危险重重。
只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的粘土上。
⑧这个弱小的动物迫切需要隐蔽,所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。
天冷了,迟缓就有死亡的危险。
它不得不各处寻找软土。
没有疑问,许多是在没有找到以前就死去了。
⑨最后,它找到适当的地点,用前足的钩扒掘地面。
我从放大镜中见它挥动"
锄头'
,将泥土掘出抛在地面。
几分钟以后,一个土穴就挖成了。
这小生物钻下去,隐藏了自己,此后就不再出现了。
⑩未长成的蝉的地下生活,至今还是个秘密。
不过在它来到地面以前,地下生活所经过的时间我们是知道的,大概是四年。
以后,在阳光中的歌唱只有五星期。
⑪四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。
什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢?
(有删改)
9.围绕"
蝉'
,文章主要介绍了哪三方面内容?
请简要概括
10.第④-⑨段按时间顺序进行说明,有什么作用?
11.第⑩段列举了两个数据,有什么作用?
请从内容和结构两方面简要分析。
12.本文在介绍蝉时,多次以"
小动物'
弱小的动物'
小生物'
来称呼。
这样写有怎样的效果?
请简要分析。
【答案】9.成虫产卵及蝉卵孵化,蝉的幼虫的活动,概括蝉的一生。
10.使文章脉络清晰,使读者一目了然。
11.内容上强调突出地说明幼虫在地下生活时间之长,在地上生活时间之短;
结构上起到了承上启下的过渡作用。
12.形象生动地写出对小生命的尊重和同情,字里行间充满对小动物的怜爱和呵护。
五、作文(60分)
13.阅读下面一则材料,然后根据要求作文。
"
世界读书日'
是为推动更多的人去阅读和写作而设立的,其目的在于引导大家在阅读中获得知识、汲取力量,并希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。
2021年4月23日,在第25个"
到来之际,全国各地推出丰富多彩的读书活动,我们每个人都应当积极投身到"
活动中。
请在"
我_____________读书日'
中的画线处补充一个字,使之语意完整,然后以此为标题,结合自己的经历或思考、感悟,写一篇文章。
要求:
①有真情实感。
②文体自选,诗歌除外。
③不少于600字。
④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
⑤不得套作、抄袭。
B卷(共50分)
一、诗歌鉴赏(6分)
阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峽,思君不见下渝州。
14."
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流'
两句诗描绘出一幅怎样的画面?
15.诗人连用"
峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州'
五个地名有怎样的表达效果?
【答案】14.描绘了一幅高峻的峨眉山前,悬挂着半轮秋月,流动的平羌江上,倒映着精亮月影的美丽画面。
15.连用五个地名,不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图,构思巧妙。
二、文言文阅读(12分)
阅读下面文言文,完成下面小题。
范文正公①,苏人也。
平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。
方贵显时,置田千亩,号曰"
义田'
,以养济群族之人。
日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。
择族之长而贤者主其计,而时共出纳焉。
日食,人一升;
岁衣,人一缣;
嫁女者五十千,再嫁者三十千;
娶妇者三十千;
再娶者十五千;
葬者如再嫁之数,葬幼者十千。
初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年。
既而为西帅,及参大政,于是始有禄赐之人,而终其志。
公既殁,后世子孙修其业,承其志,如公之存也。
公虽位充禄厚,而贫终其身。
殁之日,身无以为敛,子无以为丧。
惟以施贫活族之义,遗其子而已。
(选自钱公辅《义田记》,有删改)
注:
①范文正公:
范仲淹。
16.下列句子中加点词解释有误的一项是()
A.以养济群族之人济:
救济B.葬者如再嫁之数数:
计算
C.尝有志于是矣志:
志向D.惟以施贫活族之义活:
使存活
17.将文中画线句翻译成现代汉语。
(1)平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。
(2)公既歿,后世子孙修其业,承其志,如公之存也。
18.范文正公是怎样的一个人?
【答案】16.B17.
(1)生平喜欢用财物助人,选择关系亲近却很贫苦、关系疏远却很贤能的人,都接济他们。
(2)文正公去世后,后代子孙治理他义田的事业,继承他好施的遗志,和他在世时一样。
18.范文正公是一个乐善好施、自奉俭约、心怀百姓的高风义行之人。
三、名著及现代文阅读(20分)
(一)名著阅读(4分)
19.《_____________》是现代作家老舍的代表作,小说围绕着主人公_____________(人名)拉车奋斗买车丢车挣扎毁灭的情节展开,反映出主人公_____________、不甘失败、_____________的心路历程。
【答案】1.骆驼祥子2.祥子3.积极向上4.自甘堕落
(二)现代文阅读(16分)
春的锣鼓
乔忠延
①春,是从何时开始苏醒涌动的?
②是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗?
不是,一枝独秀的迎春花,犹如从天地间穿过的第一只燕子,传递的仅仅是春将要到来的消息。
是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗?
不是,芬芳竞艳的山桃花,犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊,那已是春盈满天地间的捷报。
那春到底从何时开始苏醒涌动的?
我固执地认为,从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣,春便苏醒、便起步、便奔涌
③在我童年的记忆里,春和我一样,都是贪睡的孩子。
一旦入睡,就久久享受着酣梦,迟迟难以苏醒。
那时,妈妈在枕头边摆好过年的新衣服、新棉帽,还有小鞭炮,可我就是赖在被窝里不想起床。
忽然,我的眼睛灿亮,我一跃而起,穿上衣服,飞跑出去,恨不得长出一双翅膀,一下就能飞出好远。
让我眼睛灿亮、一跃而起的,正是那翻江倒海般轰鸣的威风锣鼓。
④威风锣鼓,是我家乡山西临汾特有的打击乐。
乐器很简单,就四样:
锣、鼓、钹、铙。
敲打时,鼓居中,铙、钹在鼓的四个角,锣围在外圈。
这样组合在一起,演奏成一曲,能够迸发出惊心动魄的声威。
有人描写过,如霹雳轰鸣,如暴雨倾盆。
可我总觉得还不够劲,那锣鼓声,比霹雳还要威武,比暴雨还要狂猛。
那气势,不是山呼海啸,胜过山呼海啸;
不是石破天惊,胜过石破天惊。
那锣鼓能长劲,那锣鼓能生威,能让懵懵懂懂的我奋然跃起,奔跑开来,跑向村正中的大院,随着激昂的声响,和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一。
⑤我无论如何也想象不出,汾河两岸的先辈们为何能缔造出威风锣鼓,并且用威风锣鼓激活每年这最重要、最隆盛的新春佳节。
或许是我居住在黄土高原的缘故,春节来临时却没有一点点春天的气息。
冰封河山、寒凝大地。
正因为如此,我才一厢情愿地认为春和那个儿时的我一样,正在被窝里贪睡。
需得猛击一掌,需得大吼一声,才能惊醒春,春才会迎着寒冽的西北风起步,奔走,直至奋跑,跑进万紫千红,跑进林茂禾盛,跑进五谷丰登。
而如这一掌猛击、一声大吼一般,见气势、具活力的,无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓。
⑥曾经沾沾自喜,以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘。
然而,自从威风锣鼓被列入国家首批非物质文化遗产名录,我不得不重新鉴赏感悟其中的丰饶真谛。
再观看锣鼓表演,耳边震荡的是多变的鼓点,胸中翻腾的竟然是李白的诗句,要么是"
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里'
;
要么是"
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月'
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海'
同风起,壮思飞,长风破浪,直挂云帆,这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力。
⑦我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪,用他打鼓的姿态解读威风锣鼓魅力的内涵。
他那眼时睁时闭,臂时舞时停,腿时起时伏。
我蓦然领悟,威风锣鼓的声威交织着多种力量,使用的是心力,张扬的是外力,积蕴的是内力,下压的是重力,上翘的是弹力,浑身喷射的是爆发力。
毫无疑问,只有将精气神集于一身,融为一体,才能击打出波澜壮阔的声威。
⑧喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭,喝过人寿年丰的喜庆酒,一开大门,新年光临。
信心满满的乡亲们早已挎着鼓,举着钹,持着锣,擎着铙,呐喊着飞步奔上场来。
脚跟站定,双槌敲击,盈耳的全是滚滚春雷!
⑨在惊天动地的春雷声中,春草在萌动,春水在融冰,春在苏醒、奔涌,和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌,奔涌!
20.在笔下,威风锣鼓具有哪些魅力?
请结合全文,简要概括。
21.为什么觉得春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的?
22.第②段画线句使用了比喻和设问的修辞手法,请简要赏析。
23.文章最后一段有什么作用?
【答案】20.有惊心动魄的声威,有气势,有活力,有千秋相传、万代不衰的永恒魅力,波澜壮阔的声威。
21.威风锣鼓的气势壮阔,那锣鼓能长劲,那锣鼓能生威,让村里的老老少少欢天喜地,给大地带来春的生机和活力。
22.运用了设问和比喻的修辞手法,激发读者的思考,生动形象地写出了"
燕子'
和"
山桃花'
对于春天的作用,进而说明威风锣鼓是促使春天苏醒涌动的,表现了对威风锣鼓的赞美之情。
23.结构上:
照应开头。
内容上:
此处将锣鼓的声音形容为春雷,写出了威风锣鼓给大地带来生机和活力,鼓舞着人们为美好生活而努力奋斗。
深化文章的主题。
四、语言运用(12分)
24.阅读下面的材料,根据要求回答问题。
某校对初二年级学生就家务劳动对性格、家庭关系及学习影响进行了调查,结果如下:
对性格的影响
对家庭关系的影响
对学习的影响
积极影响
无影响
消极影响
64%
34%
2%
72%
24%
5%
32%
30%
38%
(1)家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影啊?
请结合上表,概括中学生对此问题认识的主要倾向。
要求:
不出现具体数据。
(2)你的好友明明认为家务劳动对学习有一定消极影响,担心干家务活会耽误学习。
如果你对他进行劝导,会怎么说?
【答案】
(1)绝大多数初二学生认为,家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响;
超过1/3的学生认为家务劳动对学习产生消极影响(或不足1/3的学生认为家务劳动对学习产生积极影响)。
(2)明明,利用课余时间,做一些咱们力所能及的家务活,可以放松心情,缓解我们学习的压力,让大脑得到休息,而良好的心情是学习的催化剂,不仅不会耽误学习,还有助于学习效率的提高。
(语言委婉得体,意对即可)
25.阅读下面的消息,回答后面的问题。
4月23目,第二批天府文化书单面世,我省部分专家学者在书单中,为青少年特别推荐了《四川历史名人丛书小说系列》。
该丛书从四川省首批十大历史文化名人中选择了大禹、李冰、扬雄等人,以其生平为基础,用读者喜闻乐见的历史小说形式,生动地讲述了他们的故事,深入挖掘了他们与四川这片土地的历史联系。
该丛书对加强乡土教育、传承历史文化,具有十分重要的意义和价值。
蜀山蜀水,人杰地灵,历史名人留下许多优秀文化遗产,值得我们传承和学习'
,文化学者袁庭栋做出了这样的评价。
(1)请用简洁的语言概括这则消息的主要内容。
不超过35字。
(2)有关部门将召开这批丛书的阅读推广活动。
作为该活动的志愿者,请你为活动拟写一则宣传语。
至少使用一种修辞手法,不超过20字。
(1)示例:
第二批天府文化书单面世,部分专家特别推荐《四川历史名人丛书小说系列》。
(2)示例:
盈书香之韵,入文化之城。
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