四年级安全教育教案Word文档格式.docx
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听故事:
《徐特立爷爷排队候车的故事》
②
学生听后,说说应该怎样候车?
(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢)
③
情景表演:
学拦“出租车”。
(引导学生懂得:
站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢)
三、回顾所学,交流体会
同学们,今天的安全课中,你学会了什么?
说给大家听。
四、明辨是非,认识升华
1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么?
(1)放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。
(2)红灯亮了,小红从人行横道通过。
(3)几个小朋友走在马路中央去上学。
五、夸夸同学,发红花
1、夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
2、给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。
六、活动总结
通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。
为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,关注安全幸福一生
第十四课校园安全记于于心
校园安全教育教案
1、认识校园安全隐患。
2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学重点:
掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
一、校园中存在的安全隐患。
(可请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注
意什么?
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
课间活动应当注意什么?
l、室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2、活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3、活动的方式要简便易行,如做做操等。
4、活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物:
油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项
行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项:
1、车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。
2、乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该
注意看管好自身物品,谨防扒手。
3、注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。
不要大声喧
哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。
骑自行车须知
1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
2、保持车况良好,车铃、刹车齐全有效。
3、行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。
4、穿越无信号灯的十字路口,必须"
一慢、二看、三通过"
。
5、必须在规定的非机动车道内行驶;
在无分道标志线的道路,必须靠边行驶。
6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
7、行驶时要集中思想,不要带着耳机收听广播、音乐。
8、在转弯时必须看清后面来车,先伸手示意,不要突然转弯、斜行转弯。
9、对于不同天气特点,做到安全行车:
顺风不要借助风势骑快车;
逆风不要低头猛骑不看路;
雾天视线变差要慢速骑行;
下雪结冰路滑要扶稳车把;
雨天穿戴雨披更要多留心
五、其他校园安全的注意事项:
1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?
敢于自我反省,认真反思。
如果真是老师误解,应该和老师好好交流。
切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全
要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;
不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?
校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤,会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时,怎么办?
及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则:
保持镇静,趋利避害;
学会自救,保护自己;
想方设法,不断求救;
记住电话,随时求救:
“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作到警钟长鸣!
第十五法制安全教育
1、大致了解安全常识,尽量保护自己。
2、基本理解常用的安全知识,学会保护自己。
3、知道与生活相关的安全知识,会在不同情况下应用和保护自己。
有关安全的一些常识。
教学难点:
在发生特殊情况下的处理方法。
一、导入:
天有不测风云,生活当中也充满了一些意外。
安全第一,自己的生命健康总归是第一位的,在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。
1、生活当中有哪些意外情况,或者在哪些方面,我们要注意安全?
A(个别+补充回答)
比如有:
火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症,遇见被偷被抢等等。
2、遇见这些紧急情况我们能不能慌张?
A应该怎样才对?
B为什么?
C不要慌张,在情绪
上要镇定,因为越是慌张,对事情的处理其实越不利。
二.接下来,我们逐一看遇见紧急情况如何处理。
1、
案例情景1。
隔壁邻居家着火了,烟雾很浓。
而且有蔓延的趋势。
这个时候,你应该怎
么办?
(讨论回答)B方法:
1、打119火警电话。
讲清楚自己的地点,附近有什么标志性
建筑,在什么路附近。
在消防车还没有到来之前:
首先,要注意自己的安全,如果火势蔓
延了,千万不要只顾着财物,可以拿湿毛巾捂嘴巴,千万不要坐电梯,也不要轻易跳楼等。
如果火势不大,要学会一起用消防设施灭火。
但是一定要注意自身安全。
2、用电用煤情景2、小名用电时候不小心,触电了。
怎么办?
(讨论回答)B
3、
如果还和电器接触,千万不能拿手去碰,要拿干的木头挑。
然后立刻打120急救电话。
4、
案例情景3:
半夜起来,忽然闻到煤气味道,怎么办?
C小组讨论回答
5、首先:
能不能开灯?
千万不能。
然后,立刻开窗通风,关掉煤气阀门。
第二天请人来
检查煤气管道。
6、
案例情景4、遇见被偷被抢,你应该怎么办?
C小组讨论回答老师提示:
分事前和事后
两种情况。
前提:
要因地制宜,在保证自己安全情况下与歹徒周旋,要智勇双全。
当时发
现,要大声呼喊,恐吓歹徒,请求周围人的帮助,利用时间,及时拨打110报警,事后,
可以去公安局报案或者拨打110求助。
7、
案例情景5、:
自己突然感到不舒服,仿佛要晕倒,或者周围有同学突发一些突发疾病。
AB讨论回答,补充回答。
8、
首先要暗示自己,要镇定,不要惊慌,尽量让自己坐下来,向周围人求助。
如果是他
人,要及时拨打120求助,在救护车没有到来之前,也要因地制宜进行抢救,向附近人求
助。
9、
过马路和骑车时候我们要注意什么?
AB
红灯停,绿灯行。
要走人行道。
骑车要慢一些,不要飞跑,不要和机动车比赛,不要骑到机动车道上,不要一边骑车一边听音乐,不要三五成群一起走。
三、请同学复述发生以上情况怎么办,请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历,或者听到的,看到的,都可以。
BC
四、总结
生命可贵,希望大家记得以上各点,以防万一,希望大家都能平平安安。
七、听歌曲,学唱《交通安全儿歌》
提防可疑的陌生人
教学目标
认识:
1、知道社会上有伤害儿童的坏人。
2、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
行为:
不轻信陌生人的话;
不吃陌生人的东西;
不跟陌生人走;
独自在家时,不给陌生人开门。
1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教育过程:
一、讲故事,导入新课
1、讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)
当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。
“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
”时,师问:
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?
现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?
(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师:
同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
可是,你们知道吗?
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情,请看!
出示图片《被骗的三个学生》
师问:
你们猜猜会发生什么情况呢?
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。
(参见扩展资料)
师追问:
我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?
板书:
不上当受骗
学生回答:
(1、问问家人叫什么名字?
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
师小结:
仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。
过渡语:
在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文,初步明理
1读课文1、2、3自然段的内容
2、教师提问:
(1)张明在上学的路上遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?
3、学生回答。
4、教师小结:
张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。
回家后,还把这件事告诉了妈妈。
不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长
学生读课文第4自然段内容
5、教师提问:
(1)张明遇到的陌生人是什么人?
(2)张明是怎么做的?
学生讨论并回答
6、教师小结:
张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。
(告诉老师报警)
7、教师提问:
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?
8、教师小结:
在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。
告诉家长
老师告诉
提高警惕
不要私自去游泳
教学目标]:
使学生掌握游泳安全应注意的问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法,了解溺水抢救的基本常识。
[教学重点]:
游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识。
[教学难点]:
溺水自救、救人基本常识。
[教学过程]:
一、提出问题
引出新课
师:
同学们,天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。
游泳是一项全身运动,经常游泳的人身体特别棒。
但是,游泳又是一项危险运动。
俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合所有的人。
即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。
这节课,我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
(一)游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题:
[学生议论,举手回答,老师归纳]:
1,什么人不适合游泳?
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳;
儿童、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳。
2,游泳应注意哪些问题?
A,游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳。
(单独游泳没意思,不安全)水性不善者预先准备救生圈。
B,要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。
不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水;
不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)。
C,入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。
D,控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险。
E,游泳后,应用自来水冲洗全身。
(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?
(板书)
[学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范]:
突然发生抽筋------保持镇静,千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)-----附近有人,大声呼救-----若附近无人,视具体情况自救------若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水,保持平衡-----若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
(三)怎样抢救溺水者?
[学生分组讨论10分钟,组长发言,老师归纳]:
发现有人溺水-----大声呼喊救命,迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲),继续呼唤他人------如自己熟悉水性,自信有能力救人,则马上下水救人(救人一命,胜造七级浮屠)-----游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结:
同学们,游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全,游泳前一定要做足安全措施。
同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的安全,我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题,今天所学的知识也许就会派上用场。
预防家中的意外伤害
教育目标:
1、知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2、让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
1、揭示课题。
老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩,突然与家人走失,你该如何应对这种突发情况。
)学生自由发言
2、引出。
我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。
每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例。
]
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害
玩汽弹枪
日常生活中的突发
父母离异
用危险的事情打赌
情况
遇到挫折
做危险性的游戏
同学的交往
在工地附近玩耍
3、出示思考题。
(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?
大家群策群力,想办法来克服。
(2)教师给予学生指导和帮助。
告诉学生应具备良好的品质
4、师总结。
一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
安全使用家电与燃气
1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
教学准备:
课前搜集一些常见家电的使用说明书。
活动过程:
一、认一认书上呈现的各种家用电器,说说:
自己家里有哪些家用电器?
各有什么作用?
二、小组交流:
家用电器使用应注意哪些安全事项?
2、
把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。
教师归纳:
使用家电前要看懂说明书;
有些家电使用时人不能离开;
使用后要注意关闭电源。
三、辨析:
仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?
为什么?
集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项。
评一评,自己安全使用家电吗?
平时哪些做法是正确的?
哪些做法需要改正?
四、课外延伸:
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。
触电的预防与急救
知道电压与安全电压的基础知识,了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
课前要求学生调查本地区触电事故情况。
一、教师提问:
触电是怎么回事?
怎样预防触电?
当有人触电时,又该怎么办?
二、
学生读课文第2、3、4自然段,说说:
家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏?
工业用电电压为多少伏?
高压输电电压在多少伏以上?
人体安全电压为多少伏?
触电会造成怎样的后果?
三、
说一说:
哪些行为、哪些地方容易发生触电事故?
请你告诉大家一个触电事故的案例。
四、看课文插图,说说怎样预防触电?
五、演一演,有人触电时该怎么做的情景。
师生评议。
六、读一读儿歌,说说触电急救的基本步骤。
七、课外延伸:
回家与父母一起做个小调查,调查家里用电。
预防触电,养成安全用电的自觉行为。
远离健康“杀手”
教学目的:
通过学习,让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的,他对促进身心发育,提高学习效率有积极的意义。
养成规律的生活习惯。
怎样保持规律的生活?
教学用具:
投影
教学内容及过程:
一、启发谈话
二、什么是规律的生活?
规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的,他对促进身心发育,提高学习效率有积极的意义。
三、条件反射
条件反射和“动力定型”。
四、养成规律的生活习惯。
好处:
学习时,注意力集中。
工作时精力充沛。
进餐时容易消化。
睡眠时很快入睡。
坏处:
引起身体功能失调,甚至可以发生某些疾病。
五、怎样保持规律的生活?
制定一个合理的生活作息制度。
六、从小养成有规律的生活习惯。
七、七嘴八舌
结合自己的实际情况,谈谈生活习惯的规律化所带来的好处。
课后小节:
通过学习学生知道规律的生活习惯,有利于人的身心健康。
到公共场所要注意卫生
一、教学目标:
知识:
知道公共场所避免疾病传染的方法(个人、制度、公共)。
方法技能:
理解个人在公共场所的行为会影响到他人的健康。
情感态度和价值观:
1、对在公共场所不讲卫生的行为产生反感,能在公共行所自觉讲究卫生,不做可能传播疾病的事情(个人)
2、尝试为维护公共卫生作出小公民的积极贡献(劝导他人、制作公共性的标语或海报)。
二、教学准备:
1、教师:
问题情境,课件,思考的问题
2、学生:
对公共场所不讲卫生的现象以及造成的危害有一定的认识。
三、教学过程:
一、以游泳池为例,介绍公共场所避免疾病传染的方法。
(由学生在游泳池游泳的经历为起点引入本节课的学习)
介绍游泳池中的淋浴室、消毒池、溢水槽、专门的厕所的作用。
介绍游泳池的选择:
游泳池的卫生标准、专门人员的工作及其意图。
问题情景:
文明小泳客“小刚”的遭遇(小刚身上为什么会长出红点点?
小刚作为文明小泳客自己拥有体检证并做到了游泳池内的卫生规定。
他所去的游泳池是卫生合格的游泳池,达到卫生标准的游泳池,有专门的工作人员进行卫生维护。
那小刚为什么还会遭遇感染?
医生对小刚说了什么?
说明了什么?
师小结:
仅仅讲究个人卫生是不够的,有局限性,大家应该讲究公共卫生。
(人人重视、人人参与)
二、师:
其他不同公共场所(地铁车厢、公共厕所、候车室、教室、商场等)也有卫生规定;
但总会有个别人有不良的个人卫生习惯,由于身处公共场所,极易引发公共卫生问题。
师:
看到这些人在公共场所不讲卫生的不良行为,你有什么感想与感受?
说出来!
角色扮演:
1、如果你是那个在公共场所作出不讲卫生的不良行为的人,你可能会有你的苦衷(打喷嚏、吐痰、拖鞋、不洗手),说说看。
(自己的经历)
他们有的人的生理正常反应有的是没有良好的个人卫生习惯;
我们可不可以帮帮他们解决难题?
(想出不影响公共卫生的方法和提醒他们注意)
两难问题:
第四幅图——冬天冷不开窗、不开窗空气混浊、不通风容易生病?
三、总结、提升。
1、公共场所的个人不注意卫生会影响到他人以及引发公共卫生问题。
2、养成良好的个人卫生习惯是必要的但不够的,还要自觉遵守公共场所的卫生规定,不做传播疾病的事。
3、为维护公共卫生积极的献计献策,做出自己的贡献。
雷雨到来的时候
1、了解雷电是如何产生的,以及对人类生活造成的灾害。
2、在生活中遇到雷电天气懂得如何自我保护,增强学生自我保护意识。
3、了解雷电对人类进步的贡献,正确看待雷电的利弊,利用其有利的方面造福人类。
教学步骤:
一、引入主题
同学们,大家平时有没有注意观察,在高楼的顶层上都会安放有避雷针。
为什么要安放避雷针呢?
生:
……
对,气象千变万化
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