高中化学教师三年发展规划文档格式.docx
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提高自己的听评课水平,用自己个性的思路、观点使大家耳目一新。
5、提高自己的命题水平。
仔细讨论各地的高考试题及考纲,认真讨论新课程规范,把握高考动向,能原创高质量的习题,力争使自己的命题试卷在全区推广使用。
四、详细实施措施
1、让读书成为一种习惯。
规定自己每学年起码阅读3本古今中外的文学名著、教导名著,读名人传记、伟人传记,读教导科研理论等书籍。
通过读书使教导教学理论指导教导教学实践。
2、向名家学习。
充分利用网络平台及名师办和学校提供的各种时机,与名家沟通,与学者为友,使自己具有宽广的科学文化视野,具有现代化教导理念,控制现代教导理论,了解中学教学进展动向和最新成绩以及中小学教导改革进展动向,有肯定创新意识。
3、仔细讨论课堂教学,在实践中反思与总结。
重视对教学的反思,教学感想要做即时的记录,收拾和归纳鲜亮的个例。
最重要的是能够随时记录,而不让这些火花在瞬间流逝,要形成每一节课后写教学反思的习惯,力争准时的把教学反思发表至本人博客。
4、围绕课堂教学的主阵地,专心上好每一节课,将高中化学的所有学问形成大家分享的学案、习题、课件、视频等资料库,发挥自己学科建立委员会成员的作用,力争能在全区推广使用。
5、记录收拾个人成长的脚印。
仔细参与每一次的教研活动,仔细思量并谦虚学习。
作为工作在一线的老师,仔细上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
努力改良课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,力求使每一位学生都爱上化学这门学科。
争取每学年上一到两节公开课。
决定一至两名老师作为培养对象,对其进行有打算、有针对性的指导。
规划自己的三年进展,要做得太多太多,可以总结为一句话:
对学生和社会负责,进展自己,不愧对名老师称号。
如今我做得还有许多缺乏,深信自己三年的时间我会做得更好。
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老师个人专业三年进展规划范文三篇
教导是一项事业,事业的意义在于贡献;
教导是一门科学,科学的意义在于求真;
教导是一种艺术,艺术的意义在于创新。
设置好自己为之奋斗的目标,投入自己的教导激情,这是我参与教学工作以来,给我烈最深刻的感触。
篇一
作为一名老师,时代要求我们必需留意个人专业化成长的规划,这不仅是事业追求的须要,也是我们个人价值实现的须要,更是社会进展的须要。
对个人专业成进步行规划,实际也是对人生的规划,每个人都必需高度重视。
从职业情感出发,本人热衷老师职业,成为一位人民老师是我从小就树立起的抱负,也正是由于自己从小就树立起的老师梦的激励,我义无返顾的挑选了师范类的大学,并且如愿进入了自己向来梦寐的汉语言文学系,大学四年的学习培养了我较强的学习能力,奠定了踏实的专业根底,从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出校内后得到了一个难能可贵的锻炼时机,控制了一些关于现阶段教导的情况,正因如此,我对于不断更新的教导理念有信念让自己迅速适应。
虽然这学期我担任的是品德与社会科目的教学,但作为汉语言文学的毕业生,中文是我的专业,也是我教学生涯的终于归宿,我不能松懈怠慢,要时刻复习稳固自己的专业学问,而且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存在着肯定的差别,自己才正式步入老师岗位,教导教学阅历还很缺乏,教导标准学生水平还有待提高,这几个方面都是我应当提高的方面。
但我信任只要自己不断进取,不断学习,自己今后肯定能够胜任小学阶段的语文教学工作。
1、“多做〞、“多想〞、“多听〞,在将来的三年时间中,不断改良自己的课堂教学;
改善自身的不良习惯,将自己变化成一名积极学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻巧、欢乐、风趣的教师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生憧憬的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际须要。
2.深入学习教导专业理论结合专业技能的学习。
熟知《给老师的倡议》〔苏霍姆林斯基〕《《成为有思想的老师》〔肖川〕《老师,做反思的实践者》〔肖川〕《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》〔张万祥〕》等有关著作,更新个人专业学问、认识教材,做到因材施教;
能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元打算相配套;
从而寻求自身教导教学办法、伎俩、教学设计上有所突破。
3.坚持每周1-2小时的阅读,除教导教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论讨论上有建树,不断提高自身理论讨论的能力,并结合实践有功效。
4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师;
树立终身学习的观念;
课堂教学形成肯定的个性格调。
促进自我展示与自我实践,自我监控与调节能力,同时加强课堂教学管理,构建独特课堂教学模式。
〔二〕预期目标:
1、多听课,多讲课,多学习。
2、教导教研能力的进一步提升。
作出自己优秀的教研课题。
成为一名讨论型和进展型的老师。
3、逐渐完美并有所创新。
〔三〕详细目标:
1〕加强自己的语文专业学习,主动提高自身的专业水平。
不断探究和实践,努力营造适宜学生学习的舒服、轻巧的体育课堂环境。
2.继承优良的体育教导教学办法、伎俩,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰盛教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建设个人个性的教学格调。
3.制定逻辑性读书打算,阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍,教学办法和理论方面等的著作
4.主动参加各教导教学类学术活动,做好相关笔记及完成其相应要求和功课。
二、个人专业三年进展规划:
〔一〕第一年度目标〔2021年〕
1.深识教材,因材施教。
仔细讨论小学语文教材,立足于学生的角度来讨论教材;
逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。
同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践能力,主动备课,仔细上好每一堂课;
。
2.继续自己的专业学习,主动提高自身的专业水平。
不断探究和实践,努力营造适宜学生学习的轻巧、愉悦的课堂气氛。
3.继承优良的教导教学办法、伎俩,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学办法丰盛教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建设个人教学格调。
篇二
一、自我分析。
我从事教导工作已有六个年头了,在这六年中,我向来担任语文老师,并担任了四年的班主任。
每年都参与各级培训学习,辅导学生参与各种活动,并都取得了不错的成果。
二、三年进展自我规划
〔一〕、强化职业角色意识古人云:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
〞懂得它的人,不如喜好它的人;
喜好它的人,又不如以它为乐的人。
这句话言明了学习的三个层次。
其实,我们老师的职业意识状态也有三种不同的层次:
“知〞教者--“好〞教者--“乐〞教者。
我喜爱教书,酷爱教导事业,在教书育人中我体会到人生的欢乐,因而,我会将教书作为我终身的职业。
人生多歧途,无非两岔,一为已,一为他;
人生多追求,一是精神,一是物质。
作为教师不求成富翁,但求桃李满天下。
这是我毕生的抱负信心与追求。
〔二〕、提升专业水平学习教导理论,在理性中丰盛自我,如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教导心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程规范》《教学论》《自主、合作、探索教学初探》《余永正教学精品录》等,提高自己的业务能力。
悉心钻研教材,深入领略课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的进展。
平常注重总结教学阅历,准时做到教后反思,勤于与同事沟通,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完美自己。
主动进行教学讨论,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。
充分利用信息技术伎俩辅助教学。
〔三〕、主动参与教导、教学讨论。
做好自己的本职工作:
教好书,当好教师。
仔细讨论学生的实际状况、讨论教材、课程规范,讨论网络教学,成为让学生称心的教师。
以爱换爱,讨论中学生的心理状态,管好学生的常规,开好主题班会,组织好学生参与学校各项集体活动,成为一名合格的教师。
〔四〕、完美自己的教学格调在教学中形成已经形成了自己个性的教学格调:
情境教学法。
但是我还有许多缺乏,尤其是在作文教学上,还要继续向余永正教师学习,不断完美自己的作文教学机灵,提高作文教学水平。
〔五〕力争通过三年的努力,在三年以后能挤身于骨干老师的行列,评上中级老师。
三、自我目标的达成
1、坚持记教导教学周记,养成准时反思和勤于堆积的习惯。
2、努力改良教学形式,提高教学质量,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学〞“乐学〞。
3、仔细组织好每一次教研活动,把提高每一个老师的教学能力,落实到每一次集体教学和研讨活动中。
4、仔细看待每一个老师,帮忙新老师快速成长。
主动参与县级各类培训,把自己的教学理解和教学阅历与同道共享,为提高我校中学语文水平做出自己的奉献。
5、主动参与省市县的各种培训,与志同道合的老师组成教学沙龙,相互学习,取长补短,共同长进。
6、仔细上好示范课和研讨课,不仅是展示自己,更要为其他老师的成长想方设法,为学校的进展奉献才智。
7、主动参与各级赛课,并力争取得好成果。
综上所述,我将以此规划为自己成长的蓝图,不断长进,不断成长,使自己在各方面越发完美。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
只要我锐意进取,不断创新,我信任肯定会实现自己的三年规划的!
篇三
一、指导思想
在教导事业进展稳步推动的今日,给老师自我价值的实现提供了一个很好的平台,老师濒临的挑战和机遇也更多,老师要将个人的进展与学校的三年规划进展密切的结合起来,主动提高自身的思想和业务素养,做一个学习型、讨论型的老师。
二、根本状况
我于2021年8月踏上教导教学岗位,至今已有12年的教学经受,现职称是小教一级,自工作以来向来从事小学数学教学工作。
多年来在学校的关心和指导下,在工作方面取得了一些成果,但更多的看到是自己的缺乏,在许多方面还须要好好学习。
"
凡事预那么立,不预那么废"
做任何事情,惟独在做之前有一个明确的目的和方向,才干在开展的时候能够比拟顺利地进行.进行自我剖析,制定今后三年的个人进展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身状况,特制定个人三年进展规划,为自己今后的进展指明方向.
三、自我分析
工作踏实,具有剧烈的事业心和责任心,酷爱教导事业,酷爱学生,在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;
与同事关系融洽,能和同事和谐相处,乐于助人;
擅长承受别人的不同意见,谦虚向他人学习;
有肯定的教学阅历和理论学问;
能够主动参与各类教研活动和老师继续教导学习。
〔一〕个人优势
老师是我最酷爱的职业,在教导教学中,我始终抱着一颗全心全意为学生,为家长效劳的心来做好学校交给我的任务。
我有很强的亲和力,信任在工作中能很快体现出来,这对于我的教学工作是一个很大的推进力,酷爱学生,更能得到学生的酷爱!
工作踏实,具有剧烈的事业心和责任心,在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;
擅长学习,能够谦虚的向他人请教,并承受善意的批判;
有创新能力和较强的计算机操作水平,信任会在我的教学过程中发挥重要的作用!
〔二〕个人存在问题
我还须要在儿童心理进展方面下一番功夫,对我来说,这也是一个弱项。
课题讨论和论文写作能力有待进一步提高;
在专业素质和专业学问上有许多缺乏,尤其不足对学生心理状态、特征的认识和讨论;
四、个人三年进展规划
达成目标:
争取向党组织靠拢,争取评上骨干老师,评上小高,争取每学期一篇论文获奖或发表,每周写一篇较有质量的教学反思,每一学期起码上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有长进,我将全力以赴。
深化课改,落实“生活化、情景化〞课堂教学理念,培养激发学生参加学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。
第一年(2021年)1.提升个人涵养,做有品位的老师。
培养自身高尚的道德情操及职业道德涵养,用自己的人格魅力,浓厚的人文素质,广博的学问积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教导学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。
2.仔细学习新的教导理念,提高自身素养
3.教学常规与教学科研一起进展,往科研型老师方向进展.
4.加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践能力,一学年开设1-2堂讨论课.
5.利用课余时间进行网络进修,主动参与继续教导培训.第二年(2021年)
1.巧练课堂教学根本功,确保教导教学质量稳步地向前进展.
2.申报科研型老师,努力成为科研型老师.
3.继续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践能力.
4.主动参与继续教导.第三年(2021)年
1.主动推动素养教导,学生形成乐学,善学的局面.
2.继续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新学问构造.
3.加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探究适宜新时期的教学模式.
4.仔细讨论,实践教研组工作的阅历和逻辑,在学校领导和教育处的详细指导下,力争摸索出一套适宜我的专业进展之路.
五、详细措施:
1.仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,按照教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学办法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案.每一课都做到"
有备而来"
每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具及课件,课后准时对该课作出总结,写好教学后记.
老师个人五年进展规划
一、根本状况:
我是一名活跃、有激情的教师,且兴趣喜好宽泛,长久以来向来对教学有一种执着的酷爱,对生活弥漫热烈,愿将自己的一生贡献给教导事业,全身心的投入到自己所从事的教导工作中去,用自己所学学问去专心浇灌祖国将来的花朵,打心底里酷爱每一位同学,帮忙他们茁壮成长。
二、指导思想:
通过有目的有打算的学习和实践,不断提高自身专业素养和教导教学能力,以便更好的效劳于教导事业;
同时投身教导科研,探究教导逻辑,讨论教导办法,力求到达老师教得轻巧,学生学得开心的抱负效果,提高课堂效益,改善课堂教导教学气氛,让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益。
三、现状分析:
1.优势:
通过多年自学和教导实践,使得自身文化素养和教导理念及办法长久与教导改革进展相一致。
同时我也常常参与各项老师培训活动,示例;
“国培打算〞等。
解放了思想,更新了观念,同时堆积了一些最新的学问和教导阅历,对新旧教学方式的转变有了明确的指导。
2.缺乏:
对学科没有进行扎实的钻研和透彻的分析,教学理论还有所欠缺,语言不够形象生动,教学办法有待向多元化转变,课堂教学需进一步提高,没有养成对教导实践准时反思和总结的好习惯,不足专家的指导和引领。
四、近五年目标1.职业道德目标:
爱岗敬业,敬重学生、相信学生、关怀学生、爱惜学生,酷爱学生是建设民主、平等、和睦师生关系的根底,酷爱学生是做好教导工作的重要条件。
严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业务、不断学习新学问办法。
团结配合,调整老师与老师、老师与领导等教导主体之间互相关系的道德标准。
敬重家长,处理老师和学生家长之间互相关系的道德标准。
廉洁从教,调节老师与物欲诱惑之间的道德标准,坚守高尚情操,发扬贡献精神,自觉抵制社会不良风尚影响,不利用职责之便谋求私利。
古人云:
“不受曰廉,不污曰洁〞,廉洁公道是为师立教的基本。
依法执教,自觉恪守法律法规,依法履行老师职责。
为人师表,模范尊守社会公德,穿着干净得体,语言标准安康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作那么,留意自省、自察、自纠。
2.个人学习目标:
通过自学,远程教导等方式夯实学科根底学问,提高一般话水平,阅读教导理论是书刊,提高教导理论水平。
3.学科教学目标:
着力培养学生的学习兴趣和学习习惯,俗话说:
“授人以鱼,不如授人以渔〞,重点在于对学生学习办法的培养,增添同学们的求知欲,提高学生学习、动手能力,真正的帮忙每一位学生向德智体美劳全面进展。
用自己的教导阅历帮忙学生和各位同行变厌学为乐学,厌教为乐教,改善了师生关系,让学校弥漫了魅力。
仔细探究教导教学逻辑,改良教导教学,提高教导教学和科研水平,逐步形成自己的教学格调。
五、详细措施:
1.互相借道、共同成长。
以课为媒,脚踏实地,从问题入手,以办法解决。
问题即课题,行动即讨论,进展即成绩。
2.课堂是学生成就人生幻想的舞台,是展演激扬青春的芳草地,是放逐心灵的跑马场,所以我会增添课外阅读力度,不断钻研提高课堂教学质量的方式办法,仔细做好笔记,将好的办法运用到教导教学的实践中去。
3.主动参与学校组织的各项教研活动,虚心请教,与有阅历的老师沟通教学成绩及教学办法,每学期仔细打磨一节教研课,通过备课、上课、听讲课,写反思,改良教学中的缺乏,促进教导水平和能力的提高。
4.加强师德涵养,做到爱岗敬业,教书育人,为人师表,关爱每位学生,定期反思教学过程,总结得失。
坚持知和行的统一,动机和效果的统一,自律和他律的结合,个人和社会的结合,继承和创新的结合。
加强理论学习,留意“内省〞、“慎独〞,勇于实践磨练,增添情感体验,坚持不懈的向目标奋斗。
2021年中学学校三年进展规划
一、办学条件
学校是深圳市远恒佳教导集团辖属的十三个办学实体之一,含小学龙华中英文试验、初中、高中部,集走读、接送、住宿为一体的全日制民办学校。
学校自XX年5月创办,XX年12月被评为深圳市一级学校,XX年3月,被广东省教导厅评为“广东省一级学校〞,XX年,获深圳市民办优质标准学校奖。
学校设校长1人、副校长3人,各部门主任、副主任9人,学校党支部、工会班子齐全。
有教职工198人,其中专任老师128人〔含兼课行政〕,职工70人。
目前在册学生1834人,43个教学班。
〔一〕有利条件
1.品位优势集团董事长是全国民办教导十大出色教导家验,从事教导工作25年,有XX年的民办教导阅历,集团办学规模、办学质量和社会效益不断提高,证实了董事长的教导抱负、社会责任、高瞻远瞩、办学能力和实力。
校长为中学特级老师,从事中学教学24年,分离在公办重点高完中担任过教学副校长和德育副校长,区教科所副所长,曾在全国讲学。
集团董事长和校长的对教导的酷爱执着确定了学校的办学品味优势。
2.管理优势民办学校的办学模式确定了体制和机制的灵便优势,8年的办学堆积,学校逐步形成了一套标准的管理制度,形成了学校个性的文化,为学校下一步进展奠定了坚实的根底。
3.硬件优势学校设有网站和视频播送网,教室所有配齐多媒体教学设备,学校理、化、生、科、电脑、美术、体育、书法、音乐、图书、阅览等功能场室齐全,各类教学设备设施根本完美。
4.效劳优势学校设有走读、接送、住宿三种就读形式,为家长提供多种挑选,满足不同层次家长需求。
〔二〕濒临困难
1.老师问题
⑴老师流淌性:
由于公民办老师的待遇差距以及民办学校之间老师待遇有肯定差距,老师因待遇而挑选学校,流淌性较大,要形成稳定优秀的老师团队有肯定难度。
⑵老师现实性:
由于民办学校老师归宿感不强,更看重当前工作量和的待遇,短少自己专业成长的长期计划,工作被动应付,短少积极性和发明性,短少对教导问题进行专题讨论的动力,要形成学校办学特色有较大困难。
⑶老师适应性:
由于民办学校老师流淌性大,新聘请的老师来自不同地区、不同层次和和不同性质的学校,在教导理念、思维习惯、工作方式等方面存在较大差别,要理解学校的办学思路和适应学校工作要求,须要肯定时间。
⑷老师培训困难:
由于民办学校组织老师参与培训波及经费、时间、老师认识、培训后在学校效劳年限的要求等诸多因素制约,要形成对民办学校老师专业成长的久远打算存在肯定的困难。
2.生源问题
⑴生源数量:
由于政府对公办学校的投入不断加大,公办学校数量增多,硬件投入大,老师福利待遇提高,优秀老师聚拢,教学质量不断提高,家长挑选公办学校的较多,同时,外来深圳的劳务工子女就读公办学校的手续办理条件较简单,报读民办学校的外来务工子女人数削减,以上缘由导致报读民办学校的学生人数逐年削减。
⑵生源质量:
学生学习根底和行为习惯较差,管理难度较大,对老师的教导管理能力要求较高,尤其是我校目前高中生源较差,影响学校整体教导教学水平的提升,肯定程度限制了学校向优质品牌高层次的方向进展的速度。
3.家长问题
由于学校学生就读形式多样,家长居住地域差别、家长文化层次悬殊较大、教导观念多元,对子女的要求各异,如何与家长形成合力,对学生的培养达成共识,还需探究。
二、办学思路
龙华中英文试验学校将围绕远恒佳教导集团提出的“焕发美妙人性、培养美妙人格、拥有美妙人生、建立美妙〞的办学远景为方向,充分发挥民办学校的管理灵便高效的机制,依托远恒佳教导集团的品牌资源,分步完成学校向小班化、国际化、特色化的精品高端办学之路的转型。
向全国民办一流的名校目标迈进,针对以上目标,制订龙华中英文试验学校办学目标、办学理念、校训如下。
办学目标:
为每一位学生的美妙人生奠基
办学理念:
创立适宜每一位学生的教导
校训:
守纪勤学求实创新
育人目标:
教给学生做人的根本道理,终身学习的根底学问,后续进展的根本能力,适应社会的根本阅历,智慧人生的根本思维,为每一位学生的美妙将来做好预备。
三、进展目标
学校本着“目标引领、重点突破、质量提升、特色进展〞的思路,不断提高办学质量和效益,实现学校小班化、国际化、特色化的精品高端办学转型。
三年阶段目标是:
〔一〕探究阶段
XX.8-XX.7是学校转型进展的探究年,这一阶段
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