浙江省宁波市《通用能力测试教育类》教师教育含答案.docx
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浙江省宁波市《通用能力测试教育类》教师教育含答案
浙江省宁波市《通用能力测试(教育类)》教师教育【含答案】
(说明:
本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。
)
一、单选题
1.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )。
A、学习需要
B、学习动机
C、学习迁移
D、学习期待
【参考答案】D
2.世界上最早的教育著作是( )。
3.选拔性考试一般是典型的( )。
A、能力测验
B、成就测验
C、标准参照测验
D、常模参照测验
【参考答案】D
4.课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是( )。
A、师生共同参加的
B、学生自愿选择的
C、有目的、有计划、有组织的
D、学生自愿有组织的
【参考答案】C
5.孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
【参考答案】D
6.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。
A、非指导教学模式
B、结构主义课程模式
C、发展性教学模式
D、最优化教学模式
【参考答案】A
7.有的学生犯了小错误,如果教师不公开批评他,而是用信任的眼光注视他,他很快就改正了这样做是利用了强化的( )功能。
A、激励功能
B、维持功能
C、促进功能
D、巩固功能
【参考答案】C
8.现代教育与传统教育的根本区别在于重视( )。
A、实践能力的培养
B、思维能力的培养
C、想象能力的培养
D、创新能力的培养
【参考答案】D
9.对课堂教学的综合评价往往应用评课的( )含义。
10.下列说法中错误的是( )。
A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B、对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述
C、定性研究方法(例如,深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的
【参考答案】D
11.经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家( )创立的。
A、巴甫洛夫
B、列昂捷夫
C、维果斯基
D、鲁宾斯坦
【参考答案】A
12.下列不属于设计研究指标的原则的是( )。
13.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是( )。
A、隐私权
B、人身权
C、名誉权
D、荣誉权
【参考答案】B
14.十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件( )不公开审理。
A、可以
B、一般
C、一律
D、应当
【参考答案】C
15.人们常说,教育发展要以教师为本,教师素质以( )为本。
A、教学能力
B、科研能力
C、师德
D、身体素质
【参考答案】C
16.教育对社会的促进作用归根结底还是要实现( )。
A、生产力的发展
B、政治制度的变革
C、人的发展
D、文化的发展
【参考答案】C
17.特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》,问:
"文章一开头先交代‘风雪严寒’的天气有什么必要?
这四个字去掉好不好?
"这种提问属于( )。
A、正问
B、逆问
C、直问
D、曲问
【参考答案】B
18.《中华人民共和国教师法》适用于( )。
A、在学校中从事教学工作的教师
B、所有教育机构中从事教学工作的教师
C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
D、其他教育工作者
【参考答案】C
19.1913-1914年,桑代克的( )奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系因此确立。
20.直接决定教育目的的因素是什么( )。
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
【参考答案】B
21.内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的( )。
A、新观点
B、认知结构
C、策略系统
D、价值体系
【参考答案】D
22.不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑,都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的( )。
A、激发学习动机,集中注意力
B、提示学习重点
C、启发学生思维
D、培养学生参与能力
【参考答案】D
23.桑代克的学习理论被称为( )。
A、刺激一反应理论
B、认知发现理论
C、联结一认知理论
D、有意义接受学习论
【参考答案】A
24.概念同化的典型方式是( )。
A、接受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、有意义学习
【参考答案】A
25.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自( )。
A、《学记》
B、《论语》
C、《礼记》
D、《中庸》
【参考答案】A
26.学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
A、意识和能力
B、规则和技能
C、经验和方法
D、认知策略
【参考答案】B
27.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=Sh)属于( )。
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列学习
【参考答案】A
28.学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为( )。
A、思考过程
B、意志过程
C、决策方式来源
D、认知过程
【参考答案】D
29.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了( )。
A、纪律约束
B、方向
C、方向和范围
D、范围
【参考答案】C
31.教师成长与发展的最高目标是( )。
A、老教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
【参考答案】D
32.要打开一个三位数组成的密码锁,可以从 000、001、002逐一尝试直到 998、999最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是( )。
A、推理法
B、算法
C、演绎法
D、启发式
【参考答案】B
33.“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的( )。
34.操作性条件反射学说的代表人物是( )。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
【参考答案】A
35.教师通过合适的提问,能够引起学生对"盲点"内容的重视和注意这属于提问功能中的( )。
A、激发学习动机,集中注意力
B、提示学习重点
C、启发学生思维
D、培养学生参与能力
【参考答案】B
36.根据( ),可以将迁移分为正迁移和负迁移。
A、迁移的性质的不同
B、迁移的内容的不同
C、迁移的不同抽象与概括水平
D、迁移过程中所需的内在心理机制
【参考答案】A
37.要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是刺激的( )。
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
【参考答案】D
38.以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是( )。
A、教育
B、教育学
C、教育论
D、德育论
【参考答案】C
39.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( )。
A、思维程序
B、调查研究
C、验证假设
D、论证假设
【参考答案】C
40.单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫( )。
41.认为只要给了足够的时间和适当的教学,学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是( )。
A、程序教学
B、掌握学习
C、情境教学
D、计算机辅助教学
【参考答案】B
42.教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣这种导入误区属于( )。
A、模糊了导入的目的性
B、未考虑到具体学科的特点
C、忽视了导入的有效性
D、千篇一律,生搬硬套
【参考答案】C
43.现代教育与传统教育的根本区别在于( )。
44.以学生原有的生活经验为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆,从而引导学生发现问题的导入方法是( )。
A、直观导入
B、事例导入
C、经验导入
D、直接导入
【参考答案】C
45.课程目标的依据是( )。
A、对经济的研究、政治的研究和文化的研究
B、对学校的研究和国家政策的研究
C、对学生的研究和教师专业的研究
D、对学生的研究、对社会的研究和学科的研究
【参考答案】D
46.用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是( )。
A、具体目标
B、行为目标
C、心理目标
D、心理与行为相结合的目标
【参考答案】B
47.采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是( )。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
【参考答案】C
48.对程序教学贡献最大的是( )。
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
【参考答案】A
49.俄国著名教育家乌申斯基于 1867~1869年出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
50.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高( )的使命。
A、公民素质
B、公民思想道德素质
C、公民科学文化素质
D、民族素质
【参考答案】D
二、多选题
51.奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是( )。
A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、先行组织者策略
D、同化原则
E、练习原则
【参考答案】ABC
52.影响学生学习的主要因素有( )。
53.下列属于元认知计划策略的是( )。
A、产生待回答的问题
B、阅读时对注意加以跟踪
C、浏览阅读材料
D、设置学习目标
E、分析如何完成学习任务
【参考答案】ACDE
54.教育目的要解决的问题是( )。
A、为谁培养人
B、怎样培养人
C、培养什么人
D、怎样办教育
E、办什么样的教育
【参考答案】AC
55.加涅按照学习的结果将学习分为( )。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
E、态度
【参考答案】ABCDE
56.我国《未成年人保护法》第四条规定,保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则( )。
A、保障未成年人的合法权益
B、尊重未成年人的人格尊严
C、适应未成年人身心发展的特点
D、教育与保护相结合
E、给未成年人最广阔的自由发展空间
【参考答案】ABCD
57.道德情感的表现形式有( )。
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、实际的道德情感
E、社会的道德情感
【参考答案】ABC
58.文化的人的心理、行为形态,具体指:
( )A、学术活动
B、社会生活方式
C、学术机构
D、精神风貌
E、大众娱乐机构
【参考答案】BD
59.在有结构的问题的解决过程中,为找到解法,可以采用的策略是( )。
A、问题类化
B、“手段—目的”分析
C、问题分解
D、想法—检验
E、反思
【参考答案】ABCD
60.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响( )。
A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约
B、受时代思想发展水平的制约
C、受一定社会经济和政治制度的制约
D、必须考虑历史发展的进程
E、要依据受教育者身心发展的规律
【参考答案】ACDE
61.道德情感的内容主要包括( )。
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、羞耻感
【参考答案】ABCDE
63.下列能够阻碍学生对知识的重现的是( )。
A
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