体育教案设计表格版模板免费下载Word文件下载.docx
- 文档编号:17099379
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:29.65KB
体育教案设计表格版模板免费下载Word文件下载.docx
《体育教案设计表格版模板免费下载Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育教案设计表格版模板免费下载Word文件下载.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
d、按下Alt+F4组合键。
Word和Excel两者的启动与退出的方法是一样的。
(2)、采用多媒体课件讲解Excel的基本知识例如:
Excel的文件称为工作簿。
工作簿就象我们平常所使用的活页夹,工作表就相当于活页夹中的活页纸.对于每一个工作簿,它默认包含3个工作表,由Sheet1到Sheet255分别命名。
用户也可按需求增减工作表.Excel的工作簿保存到磁盘上,工作簿文件的扩展名为.xls。
Excel的工作表中可有65536行,256列,最多可包含65536×
256个单元格。
单元格:
工作表中由横竖线交叉组成的矩形方框即为单元格。
单元格和行、列的编辑:
a选取单元格;
单击鼠标右键;
b单击快捷菜单中的“插入”或“删除”等命令即可实现单元格的插入或删除;
c单击快捷菜单中的“剪切”或“复制”命令,再选中目的单元格,在快捷菜单中选取“粘贴”命令可实现单元格的移动或复制;
(先在目的位置插入要移动或复制的相等数目单元格)
3、巩固练习:
(1)、让学生自己动手制作设计一张本班这个学期的课程表。
同桌之间相互交流,比比看谁制作的漂亮好看。
(2)、课程表制作完成后,让学生根据之前word文档的保存方式,自己完成保存文件操作的任务。
4、作业:
用多媒体演示。
六、课堂小结:
通过本节课的学习后,让学生自己小结一下本节课学习的内容,然后师生共同总结Excel表格的知识点,有利于帮助学生巩固所学知识,培养学生能够利用学到的知识运用到实际生活中,解决生活中的问题。
第3篇:
亡羊补牢表格式教案_教案教学设计
《亡羊补牢》表格式教案
【教学目标】
1、会认读8个汉字。
2、能正确流利有感情地朗读课文,初步理解课文内容。
3、让学生懂得做错了事要认真改正,什么时候都不算晚。
【教学重难点】
1、认读汉字、正确流利有感情地朗读课文,理解寓意。
2、正确流利地朗读课文。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动
导入新课师:
同学们喜欢听寓言故事吗?
为什么?
背诵课后《背诵积累》。
畅所欲言。
讲授新知1、板书课题,理解题意:
“亡羊补牢”这个成语是什么意思?
2、范读课文,提出要求。
3、解决汉字词及难读句:
⑴出示带汉字的词语。
⑵认读汉字、组词。
4、正确流利地朗读课文:
⑴个别指导朗读。
⑵反馈朗读。
5、细读课文:
⑴第一自然段:
指名读,思考家里发生了什么事?
是什么原因?
指名把这一段的内容讲一讲。
⑵第二、三自然段:
邻居是用什么样的语气劝他的?
谁来读一读?
他是怎么回答的?
指名读第三段。
他当时心里是怎么想的?
你想对他说些什么?
分角色朗读这两段。
⑶第四自然段:
他不听劝结果怎样?
⑷第五自然段:
指名读
他知道自己错了马上改正,还晚不晚?
畅谈他什么地方值得你学习?
齐读课题,畅所欲言。
边听边注意课文中的难读词句
自由练读、自荐读、轮读。
自由练读课文。
轮读课文、互相指正。
自荐读、畅所欲言。
自荐发言。
自荐读。
同桌读。
畅所欲言,自荐回答。
课堂小结有感情地朗读全文。
分析本文写作方法。
师:
这篇寓言故事告诉了我们什么道理?
自由读。
自荐回答。
布置作业1、练习给汉字组3个词,并选择其中一个词造句。
2、练习讲这篇寓言故事。
【板书设计】
想法已经丢后悔
亡羊补牢做法不补赶快堵
结果又少再没丢
第4篇:
小学安全教育教案表格版
WORD格式-专业学习资料-可编辑
1.上学路上保安全主备老师课题
备课时间教学课时第一课时
1、能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。
教学目2、了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交
标通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;
学会基本的防范技能。
形成自我保护意识和安全意识
教学重点
教学难形成自我保护意识和安全意识
点1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)
教学准备2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)
教学过程(一度备课)二度备课
(一)说一说
1.唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我
们一起唱一唱吧。
2.这首歌你喜欢吗?
对,它写的都是我们小朋友上学的事。
那么,
你每天是怎样上学的呢?
3.经过概括,得出三种结论:
小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(二)画一画
1.小朋友,你们家住在哪儿?
离学校远吗?
2.从你家到学校要经过
哪些地方呢?
3.根据学生的回答随机在黑板上贴(红绿灯、小百货店、
上简笔画
小桥、十字路口等请你简单介绍一下吧。
?
)
谁能上来摆4.一摆你?
(5.师:
我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗
们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太看谁观察得难画,或者不会画,就用文字来表达吧!
仔细、画得清楚。
三()评一评
在四人小组中交流画的路线图。
1.2.组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。
(四)议一议
班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路过渡:
一1.
(1)
线图画好了。
那么你在上学路上见过下面这些情况吗
课件演示:
《我能说“不”》2.
你是怎么想的3.如果你就在边上,你会怎么做呢?
4.你做过这样的事吗
教师总结:
5.
在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们
(1)一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。
---精品资料分享-WORD格式-专业学习资料-可编辑
(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。
板书:
上学路上不玩耍。
(齐读)
三.对本课时教学的简短提示与建议
1.让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动
起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。
通过辨析学生身边的事例,2.应尽可能再现学生的生活场景,增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。
让学生在针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,3.轻松愉快的学习氛围中接受知识。
作业设计:
板书设计
课后反思
2.安全标志要记牢
主备老师课题教学课
备课时间第一课时时.初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关
的交通安全常教学目
标
识。
教学重
培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力点教学难
培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力点
交通标志图。
2.1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
教学准备交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。
3.
二度备课教学过程(一度备课)
、故事导入新课。
(一)1.听故事录音。
2.请学生就故事内容说说自己的看法。
看课件,听故事3.请学生们就故事内容说说自己的看法。
4.
教师小结:
如果有陌生人来学校接自己,一般情3.
况下不认识的人,我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。
在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡。
给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。
板书课题,齐读课题。
4.
(二)课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面。
多少同;
1.小调查:
上学途中,多少同学自己独自上学
;
多少同学由家人送上学。
学和小伙伴结伴上学
教师播放铃声,2.小演习:
让学生根据入学来的经验,做出相应
的行动。
然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好。
(2)回家路上,应怎3.四人小组讨论:
(1)放学时,应该注意什么
样注意安全。
三()、合作学习,认识交通标志设施。
认识交通设施:
1.
繁华的大街上,来来往往的行人和车辆特别多,为了保证行人的安全,交通的畅通,马路上修建了许多交通设施。
同学们,你们?
能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗
(1)同桌互相说说。
指名上讲台说给大家听。
(2)
2.认识交通标志:
为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,还有许多交通
标志。
老师带来各种交通标志,你们想认识它们,和它们做朋友吗
每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
(1)
(2)小组内交流讨论,抽到的交通标志上画了什么是什么标志
在哪见过?
有什么作用
(汇报学习情况。
(3)要求其他同学认真听,仔细想,如果认为发
言的同学说对了,就鼓掌鼓励,如果认为他说错了,就举手纠正。
)3.让学生交流收集到的其他交通标志。
(四)模拟活动,巩固新知。
1.布置一条十字路口的大街,张贴和设立各种交通标志、交通设
施等
2.全班分成若干小组,一组当行人,一组当交通标志,一组当司
机。
教师和学生轮流当警察。
(五)、总结:
通过今天的学习,请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交
流)。
交通安全关系千家万户的幸福,同学们为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命,老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
卫生安全我做主3.主备老师课题教学课第一课时备课时间时1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的;
好孩子2.初步学会正确使用手帕,口袋里不放;
脏东西教学目
标初步养成衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不3.随地吐痰,不
含手指头的卫生习惯。
教学重
点养成好习惯教学难
养成好习惯点教学准
Ppt
备
1.对比导入活动。
老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台,出示“一个脏孩子图片”。
小朋友你们喜欢和谁交朋友?
为什么?
2.创设情景明理。
(1)这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有许多小虫。
这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,如果用显微镜一看,就很清楚了。
这些小虫就是对我们人体有害的细菌。
看挂图明理。
这些细菌喜欢在脏东西身上生存,如果我们不天A天洗脸,细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。
如果不天天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿。
如果我们饭前便后不洗手,如果我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。
这些细菌到
了我们肚子里“大闹天宫”
,我们就会肚子疼,发高烧。
出示病孩子图片。
小朋友这些图片上的孩子为什么会生B
请学生讲生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动病?
讲生病时的体会。
教师归纳:
我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
(3)讨论明理。
我们除了不让细菌侵入身体,还应当不让细菌传
给别人。
为什么不要把痰吐在地上A有时我们要吐痰,该怎么办
出示儿歌:
小小一口痰,细菌千千万。
吐痰要入B
)
要求学生不随地吐痰盂,养成好习惯。
(3.学儿歌导行。
我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢
(1)
学习儿歌:
小朋友要记牢,衣着要整洁。
天天要洗脸,早晚要刷牙。
---精品资料分享-WORD格式-专业学习资料-可编辑
饭前便后要洗手,不含手指头。
不要随地乱吐痰,手帕天天带身边。
人人爱清洁,个个讲卫生。
养成好习惯,大家都喜欢。
(2)对照儿歌,让学生讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不够,今后要改正。
(3)检查带手帕情况。
提出问题:
带手帕有什么用“你是怎样用手帕的?
A教师出示大手帕,边示范边讲解。
最外:
面擦汗;
打开第一层,擦嘴、擦手;
打开第二层,擦眼睛。
擦完后要叠好。
如果大喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不对着别人。
集体练习,了解每一层,每一面的用处。
B
我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使4小结:
通过今天的学习,
我们健康地成长,希望小朋友把学到的儿歌记在心里,并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯。
五、教育与训练巩固与延伸
制订个人卫生检查制度,定期进行卫生检查。
1.培养学生良与家长取得联系,2.配合学校共同进行卫生教育,好
的卫生习惯。
课题4.防止校园中的人为伤害主备老师
第一课时备课时间
教学课时1.通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
教学目标2.初步培养学生的判断能力和分析能力。
教学重点正确认识导致意外受伤的危险的行为
教学难点正确认识导致意外受伤的危险的行为
教学准备Ppt
导入:
一、
同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:
出示课文插图的投影,1.请同学们讨论:
(1)这些属于什么行为?
(2)可能会导致什么后
果
2.分组讨论,指名汇报。
同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢3.
你4.?
你会怎么做呢讨论:
如果你发现这些行为,?
想对这些同学提出什么建议呢
归纳总结。
避免校外游戏中的意外事故5主备老师课题教学课
第一课时备课时间时
1.知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
教学目
2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
点避免校外游戏中的意外事故教学难
避免校外游戏中的意外事故点教学准
备二度备
教学过程(一度备课)课
1.揭示课题。
老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩,突然与
家人走失,你该如何应对这种突发情况。
)学生自由发言
2.引出。
我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。
每
个学生联系自己的实际,说一说具体的事例。
]师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异
用危险的事情打赌情况遇到挫折
做危险性的游戏同学的交往
在工地附近玩耍
3.出示思考题。
(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?
大家群策群力,想办法来克服。
(2)教师给予学生指导和帮助。
告诉学生应具备良好的品质
4.师总结。
一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,
要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
---精品资料分享-
第5篇:
体育教案设计
体育教案设计模板
体育教案设计模板是怎样的呢?
下面是由作者整理的体育教案设计模板,供大家参考。
1、同学们喜欢上体育课吗?
请请介绍一下自己喜欢的体育项目。
我喜欢踢足球。
我喜欢跳绳。
我喜欢拔河。
……
2、在小组内介绍一下自己喜欢的体育项目。
1、课件出示课本54----55页插图,并给图画配上说明。
同桌说说这些小朋友在干什么?
明明在打网球。
红红在跳绳。
2、学生图文对照自由认读词语。
3、同桌互读,纠正字音。
4、检查认读词语情况。
(不出示图画)
5、游戏:
手拉手——重新建立图文联系,用“——”把图画与文字联系起来。
6、检查生字认读情况。
你们这么快就连完了?
生字全都认识吗?
能通过我的考验吗?
(出示生字:
羽、网、竞、划、乒乓、球、毽、筋。
生:
多种方式认读。
好厉害,都会读了,能介绍一下识字的窍门吗?
两个“习”就组成“羽”。
“乒乓”一个点在左面,一个点在右边。
表示打乒乓球时左边一下,右边一下。
1、同桌说说田格里的生字怎样写才能更漂亮。
第6篇:
体育教案设计
高一(2班)吴韶芬46号
一.徒手操
第一节头部运动(8拍×
4)预备姿势:
直立,两手叉腰。
①头前屈。
②头还原成直立。
③头后屈。
④头还原成直立。
(8拍×
2)⑤⑥头向左绕环一周。
⑦⑧头向右绕环一周。
2)要求:
①头前后屈动作要做得充分。
②头绕环时上体要保持正直。
第二节:
肩饶环(8拍×
4)第三节扩胸运动(8拍×
4)第四节体转运动
预备姿势:
直立。
4)
①左脚侧出一大步,同时两臂侧举。
②上体向左转动(约90度),同时两手叉腰。
③还原成①的姿势。
④左脚收回,两臂还原成直立。
⑤⑧同①④,但方向相反。
要求:
上体转动时腿要直,脚不移动。
第五节:
正压腿(8拍×
第六节:
侧压腿要求:
扩胸时臂要平,上体保持正直。
成弓步时脚跟稍提起。
(8拍×
第七节踢腿运动
两手叉腰,直立。
①左腿前踢。
②左腿还原。
③右腿前踢。
④右腿还原。
⑤左腿侧踢。
⑥左腿还原。
⑦右腿侧踢。
⑧右腿还原。
②、⑧同①、⑧,但第四个⑧的最后一拍还原成直立。
踢腿时,脚面绷直,腰不要弯曲,上体保持下正直。
第八节:
活动手腕、脚踝
二.游戏
击掌传球:
1、游戏目的:
发展学生快速反应能力,提高协调素质。
2、游戏准备:
排球一个,毛巾一条。
3、游戏方法:
先让同学们围成一个圈,指定一名学生站在中心,并将其眼睛蒙上,其余学生面向中心站在四周,于同侧学生相距50厘米,游戏开始时,中心学生击掌,其余学生按顺时针(或逆时针)方向传球。
当掌声停止时看球落在哪个学生手中,该学生出节目或做俯卧撑10次,然后这名同学替代站在中心的同学,游戏继续。
游戏规则:
1.球传给旁边学生的手中,不能中间跨越几个同学来传球,否则罚该生俯卧撑15次。
2.不能高声大喊,影响别的班级上课。
5、游戏建议:
可规定为快击掌顺时针方向传球,慢击掌逆时针方向传球。
第7篇:
立定跳远教学设计与反思
1、教材分析:
初中阶段,学生身心正处于快速发育成长期间,《体育与健康课程标准》提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。
立定跳远技术动作简单,为了提高学生学习兴趣,本课在实施中以不同方式学习、练习立定跳远,减少教材学习的枯躁性;
围绕“立定跳远”,以学生的各种身体练习为主要手段,在尊重学生的主体地位、关注学生个体差异以及体现教师的主导作用前提下,教师引导学生积极主动参与“立定跳远”学练过程。
2、学情分析:
a、有利因素:
由于七年级的学生对体育活动的兴趣较高,且本节课的练习具有娱乐性、趣味性,学生积极性和主动性是不难调动的。
b、不利因素:
由于学生心理素质不稳定、好动,自制力不强,这需要在教学中采用灵活多样的教学方法,以确保教学活动顺利进行。
3、教学目标:
通过学习,80%的学生掌握立定跳远的技术动作;
提高双脚跳跃的能力和跳远的能力;
学生合作竞争意识、自信心、集体荣誉感增强;
学生体验探究学习的乐趣,享受主动参与活动的喜悦。
4、教材重点、难点:
蹬、摆协调用力的配合。
5、教学设计:
(1)课堂常规
a、体育委员集合、整队、清点人数b、师生问好
c、宣布本节课教学内容
(2)准备部分a、脚步练习
练习内容:
学生围成圈跑动并进行单脚跳、前踢腿、后踢腿等脚步动作变化。
组织措施:
教师用口令指挥学生进行不同路线的跑动。
b、徒手操a、头部运动2*8b、肩部运动2*8c、体侧运动2*8d、体转运动2*8e、提膝运动2*8f、跳跃运动2*8g、整理运动2*8(3)基本部分a、学习立定跳远立定跳远动作方法:
跳时两腿稍分,膝微屈,身体前倾;
然后两臂自然前后预摆两次,两腿随着屈伸,当两臂从后向前上方做有力的摆动时,两脚用前脚掌迅猛蹬地,膝关节充分蹬直,向前跳起,身体尽量前送。
过最高点后,屈膝、收腹,小腿前伸,两臂自上向下向后摆,准备落地。
落地时,脚跟先着地,落地后屈膝缓冲,上体前倾。
立定跳远15次。
教师统一讲解动作要领,男女生根据自己的能力用健身圈作标志进行练习。
动作要点:
两臂用力向上摆,起跳用力蹬伸,小腿朝前伸,落地缓冲。
难点:
双腿用力蹬地及落地缓冲。
要求:
动作到位,积极练习。
b、分组跳
把学生分成人数相等的若干组,从连续三个立定跳远逐步增强难度。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育 教案设计 表格 模板 免费 下载