大庆中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word格式文档下载.docx
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“刚刚你们三个人所说的话中只有一句是真的。
〞请问下述说法中哪一个是正确的?
〔〕
A、小红说的是真话,小明的答案对了
B、小刚说的是真话,小明的答案错了
C、小明说对了,小红和小林的答案都不对
D、小明说错了,小红的答案是对的
7:
下述说法中不正确的选项是〔〕。
A、教育者“教〞的客体不是双客体,而是一种复合客体
B、一个完好的教育过程就是教育者“如何教〞和“教什么〞的过程
C、教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更准确地说是“教〞的主体
D、受教育者是教育过程中“学〞的主体
8:
“教育能够干什么〞是〔〕
A、教育的属性
B、教育的目的
C、教育的功能
D、教育的效应
9:
课堂教学结构设计的重点环节是〔〕
A、组织教学
B、检查学习
C、学习新教材
D、稳固新教材
10:
在Word中,要把文档内容都选定,可使用的快捷键是〔〕
A、Ctrl+S
B、Ctrl+A
C、Ctrl+V
D、Ctrl+C
11:
利用良好的班风和校风来教育学生,这属于〔〕
A、典范示范法
B、劝说教育法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
12:
“十年树木,百年树人〞反映了德育的〔〕。
A、创造性特点
B、长期性特点
C、主体性特点
D、示范性特点
13:
课程可分为基础型课程、拓展型课程和〔〕。
A、专业型课程
B、结构型课程
C、讨论型课程
D、本位型课程
14:
操作技能就其动作的进行而言,具有〔〕。
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
15:
以下行为属于人格性问题行为的有〔〕
多项选择题
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎
E、自卑
16:
教学讨论的第一步是〔〕
A、讨论方案的设计
B、讨论课题的选择
C、讨论方案的实施
D、论文和报告的撰写
17:
素养教育的核心是〔〕。
A、创新
B、实践
C、素养
D、动手
18:
教育对生产力的促进作用主要通过〔〕来实现。
A、教育促进劳动力的生产和再生产
B、教育促进社会变革
C、教育促进科学学问的生产和再生产
D、教育是对文化的延续
E、教育可以提高人的修养
19:
心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特〔〕年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理试验室为标志的。
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
20:
以学生所在团体的平均成果为参照标准,依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是〔〕。
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
21:
提闯导入取得良好效果的关键是〔〕
A、设计好问题
B、选择好提问时机
C、选择好提问对象
D、对问题进行有效的表述
22:
中学教师的讨论课题一般应来自于学术前沿中的问题。
推断题
对
错
23:
在过去的20年中,美国黑人议员的数量增加了将近100%,而白人议员的数量那么略有下降,这说明,在美国的权力机构中,黑人很快就可以和自人拥有相等的政治权力。
以下哪项假如是真的,最有力地减弱了上述论证?
A、20年来,美国议员的总额保持基本不变
B、20年前,白人议员的数量是黑人议员数量的近8倍
C、20年来,黑人参与政治竞选,仍旧受到各种特别的限制
D、20年来,黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大约80%
24:
学习新教材是教学结构的主要组成部分。
25:
学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫〔〕。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、消退抑制
D、超限抑制
26:
弄虚作假、品德不良、羞辱学生影响恶劣的,教师资格撤销后,〔〕不能参与考试。
A、1年
B、2年
C、3年
D、5年
27:
教师在对教具和试验进行演示操作的同时,最重要的是必需〔〕
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本学问
C、指导学生观看
D、激发学生的兴趣
28:
在肯定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的独特化的实践活动即〔〕
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育
29:
〔〕的基本形式是在教师指导下,学生运用书本学问解决实际问题。
A、练习法
B、试验法
C、实习作业法
D、参观法
30:
学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约〔〕
A、政治制度
B、经济制度
C、文化进展
D、社会生产力进展
E、人的身心进展规律
31:
课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准那么,是指特定阶段的学校课程所要到达的预期结果。
32:
学习动机的基本结构包括〔〕。
A、学习预备
B、学习条件
C、学习需要
D、学习期盼
33:
奠定了班级组织的理论基础的著作是〔〕。
A、《论语》
B、《一般教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
34:
以下不属于教师团结协作基本原那么的是〔〕
A、同行相尊
B、取长补短
C、主动交往
D、互相指导
35:
学风、校风、校规、校纪等属于校内文化中〔〕。
A、物质文化
B、制度文化
C、教师文化
D、学生文化
36:
教师可通过〔〕等方法培育和树立良好的班风。
A、讲清道理
B、树立典范
C、严格要求
D、召开班会
E、反复实践
37:
主见按儿童心理进展规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行和谐的、全面进展的教育家是苏格拉底。
38:
39:
培育学生的创新意识和实践能力是素养教育的核心,是学问经济时代教育的主题。
40:
某教师引导学生根据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断自我提高。
该教师的行为表达的德育方法是〔〕。
A、修养
B、锻炼
C、陶冶
D、制度
41:
下面选项中属于品德的心理结构内容的是〔〕
A、道德素养
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
42:
贾德提出的迁移理论是〔〕
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括化理论
D、关系理论
43:
根据学习内容的不同划分标准,一般可以把学习分为哪三类?
A、学问学习、意义学习和命题学习
B、意义学习、发觉学习和机械学习
C、命题学习、接受学习和发觉学习
D、技能学习、学问学习和社会规范学习
44:
教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?
A、生产力和科技进展水平
B、肯定社会政治和经济制度
C、制定者的哲学观念、理想人格
D、社会历史进展进程
E、儿童身心进展的规律
45:
生产力对教育有制约作用,因此教育的进展与生产力的进展完全同步。
46:
认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱,它不影响学生的学习方式。
47:
依据以下材料,请回答{TSE}题:
教师在检查学生学问把握的状况时,通常其试卷不单纯选用选择题和推断题,而经常借助于填空题、简答题和论述题等。
{TS}教师采纳的这种方法是否符合记忆规律?
A、符合
B、不符合
48:
人们常常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征问题,使表征更明直观,这是〔〕的过程。
A、发觉问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
49:
我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论,是〔〕的表现。
A、课程是学问
B、课程是阅历
C、课程是活动
D、课程是项目
50:
依据埃里克森的人格进展阶段理论,12—18岁阶段的进展任务主要是培育〔〕。
A、主动性
B、自我同一性
C、勤奋感
D、自主性
51:
当代世界教育改革的趋势有〔〕。
A、教育民主化
B、教育多元化
C、教育技术现代化
D、教育全民化
E、教育终身化
52:
依据班杜拉的观点,个体自我效能感的来源不包括〔〕
A、个体自身行为的成败阅历
B、替代性阅历
C、间接阅历
D、言语劝告
53:
关于环境对个体进展的影响,正确的说法有〔〕。
A、环境对个体进展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体进展提供了条件
D、人的进展完全由环境确定
E、环境对人的进展没有影响
54:
相对于制度化教育.非制度化教育转变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。
55:
中国采纳班级组织形式最早的雏形始于l862年清政府开办的京师大学堂。
56:
〔〕是树立正确学生观的基础。
A、乐观估计学生的天性
B、关注每一位学生
C、用进展的观点认识学生
D、信任学生
57:
由某种直接的情境引起的道德情感体验,从道德情感的表现形式分,主要是一种〔〕。
A、直觉性道德情感体验
C、想象性道德情感体验
D、伦理性道德情感体验
58:
教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。
59:
从记忆方式的进展来看,高中生擅长采纳的记忆方式是〔〕。
A、理解
B、机械
C、内隐
D、无意
60:
心情的两极性表如今〔〕
A、快感度
B、紧急度
C、强度
D、兴奋度
E、应激度
查看答案
答案A
解析开放课堂学习是一种强调学生在学习中的主动性和独立性、以培育学生独立学习能力为目标的学习和教学模式。
其特点是:
由学生依据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习。
因此,此题选择A选项。
答案B
解析讨论认知风格最有名的,当属美国心理学家赫尔曼·
威特金。
他讨论最多的是场依存和场独立两种认知方式的区分。
解析关注情境阶段的教师常常思索的是一些与教学情境有关的问题。
解析题干中小红和小明的话是互相矛盾的,因此依据排中律,其中必有一句是真的。
既然老师说三句话中只有一句是真的,那么小刚的话就是假的,由此可知小明的答案没有错,是对的,于是又可以知道小明的话是假的,而小红的话是真的。
因此,正确答案是A。
解析一个完好的教育过程既包括教师“教〞,也包括学生“学〞。
答案C
解析全选的快捷键是“Ctrl+A〞,“Ctrl+S〞是保存的快捷键,“Ctrl+C〞是复制的快捷键,“Ctrl+V〞是粘贴的快捷键。
解析陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培育学生品德的方法。
解析“十年树木,百年树人〞反映了德育的长期性特点。
解析课程可分为基础型课程、拓展型课程和讨论型课程三类。
答案C,E
答案A,C
解析教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:
教育再生产劳动力和教育再生产科学学问.
解析1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个讨论心理学的试验室,这是心理学成为一门独立学科的标志。
解析教学中使用的常模参照评价就是以学生所在团体的平均成果为参照标准,依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果。
答案错误
答案正确
解析新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制;
旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。
答案D
解析《教师资格条例》第19条第1款有以下情形之一的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格:
(一)弄虚作假、骗取教师资格的;
(二)品德不良、羞辱学生,影响恶劣的。
被撤销教师资格的,自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
因此,此题选择D选项。
解析教师在对教具和试验进行演示操作的同时,最重要的是必需指导学生观看,使学生获得感性认识。
养成,此题选择C选项。
解析教育是培育人的一种社会活动,是承传社会文化、传递生产阅历和社会生活阅历的基本途径.教育的过程就是实现个体的社会化和社会的独特化。
解析实习作业法是在教师指导下,学生运用书本学问解决实际问题的教学方法。
答案A,B,D,E
解析略。
答案C,D
解析夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证,阐述了班级管理的优势,奠定了班级组织的理论基础。
解析在校内文化中,学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。
答案A,B,C,E
解析教师培育和树立良好班风的常规做法是讲道理、树典范、严要求、常实践。
解析题干所阐述的是亚里士多德的教育主见。
解析贾德提出迁移理论的概括化理论。
解析依据学习的内容,可将学习分成:
①学问学习;
②技能学习;
③社会规范的学习。
解析确定教育目的的基本根据是主观和客观两个方面。
(1)主观根据:
受哲学观念的影响;
受人性假设的影响;
受理想人格的影响。
在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面进展的人格理想是教育目确实定的重要根据。
(2)客观根据:
社会生产力和科学技术水平;
肯定的社会经济和政治制度;
社会历史进展的过程;
受教育者身心进展的规律。
解析×
生产力对教育有制约作用,但从历史看,教育与生产力的进展并非完全同步,主要表现为教育的进展会超越或落后于生产力的进展。
解析首先应当懂得什么叫记忆规律,记忆规律就和做数学题一样的有个公式,可以传递任何相像的信息共学问的应用,而填空题跟简答题那么不一样,首先是各类考试的一种推断,对于语文而言,每个人的记忆一样的,但是答案不肯定一样的,没有一个定论。
〔本解析由考试大学员提供〕
解析理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。
解析我国中小学仍旧实行学科课程体系。
学科课程强调学问的规律结构,但是往往与学生实际生活相脱离,易忽视学生的学习兴趣及能动作用,是一种典型的“课程即学问的表现〞。
解析埃里克森的人格进展阶段论:
(1)婴儿期(0-1.5岁):
基本的信任感对基本的不信任感;
(2)儿童早期(1-5-3岁):
自主感对羞辱感与怀疑感;
(3)学期前(3-6、7岁)主动感对内疚感;
(4)学龄期(6、7-12岁):
勤奋感对自卑感;
(5)青年期(12-18岁):
自我同一性对角色混乱;
(6)成年早期(18-30):
亲热感对孤独感;
(7)成年中期(30-50岁):
繁殖感对停滞感;
(8)成年晚期(50岁以后):
自我调整与绝望期的冲突。
答案A,B,C,D,E
解析教育的民主化、多元化、全民化、终身化及教育技术现代化是当代世界教育改革的趋势。
答案A,B,C
解析环境对个体进展有影响,但并不能夸大为环境确定论。
解析人的全面进展是素养教育学生观的思想基础,因此用进展的观点认识学生是树立正确学生观的基础。
解析由此定义可知是直觉性道德情感体验。
解析教师自己的观点只能作为一个范例,而不是唯一正确的答案。
解析高中生的学习的内容包括科学概念、定理、公式、规律、历史事件等有意义的材料,因此在识记这类材料时,一般不会采纳逐字逐句死记硬背的机械记忆方式,而是先理解其基本含义,借助自己已有的学问阅历,通过思维的分析和综合的活动,把握材料各部分的特点和内在规律关系,使之纳入认知结构而保持在记忆中。
答案A,B,C,D
解析
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