高中化学常用仪器高中精选Word格式文档下载.docx
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它们都可用于装配气体发生装置。
蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。
①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热加热时要垫石棉网也可用于其他热浴(如水浴加热等)。
②液体加入量不要超过烧瓶容积的,加热时不要超过烧瓶容积的。
烧瓶*高中教育精选高考精选锥形瓶()锥形瓶:
用来进行盛放液体的容器和少量试剂反应的容器可用于蒸馏时的接受器。
①不可直接加热加热时要垫石棉网。
②滴定中锥形瓶内的液体不超过l。
*高中教育精选高考精选()蒸发皿:
用于蒸发液体或浓缩溶液。
①可直接加热但不能骤冷。
②盛液量不应超过蒸发皿容积的。
③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。
蒸发皿*高中教育精选高考精选()坩埚:
主要用于固体物质的高温灼烧。
①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。
②取、放坩埚时应用坩埚钳。
坩埚*高中教育精选高考精选石棉网
加热时垫在热源与玻璃仪器之间使受热均匀。
注意:
石棉脱落不能使用不能接触水不能卷折。
*高中教育精选高考精选三角架、泥三角
放置较大或较重的加热容器做支持物。
放置加热容器时要垫泥三角。
*高中教育精选高考精选()酒精灯:
化学实验时常用的加热热源也用作焰色反应。
①酒精灯的灯芯要平整。
②添加酒精时不超过酒精灯容积的酒精不少于l。
③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精以免失火。
④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑤用完酒精灯必须用灯帽盖灭不可用嘴去吹。
⑥不要碰倒酒精灯万一洒出的酒精在桌上燃烧起来应立即用湿布扑盖。
酒精灯*高中教育精选高考精选加热时仪器的固定给试管里的物质加热必须使用试管夹。
将试管夹从试管底部往上套夹在试管的中上部。
用手拿住试管夹的长柄不要把拇指按在短柄上。
给烧瓶、锥形瓶或烧杯里的物质加热要放在铁架台的铁圈上(烧瓶要用夹子夹住颈部)垫上石棉网使烧瓶或烧杯受热均匀不致破裂。
用坩埚加热要把它放在泥三角上如需移动坩埚必须用坩埚钳夹住。
用蒸发皿加热可把它放在铁架台上大小适宜的铁圈上或三脚架上加热后不要用手拿要使用坩埚钳夹取。
*高中教育精选高考精选巩固练习、下列仪器加热时需垫石棉网的是()A试管B蒸馏烧瓶C蒸发皿D坩埚、给mL某液体加热的操作中以下仪器必须用到的是()①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台⑦泥三角⑧坩埚⑨铁三脚架
A、②③⑤⑧B③⑥⑦⑧C①③④⑥D②③⑤⑥BD*高中教育精选高考精选、计量仪器()天平()量筒()容量瓶()滴定管()温度计()移液管*高中教育精选高考精选(l)托盘天平:
用于精密度要求不高的称量能称准到g。
所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。
天平*高中教育精选高考精选使用注意事项:
①调零:
称量前天平要放平稳游码放在刻度尺的零处调节天平左、右的平衡螺母使天平平衡。
②左物右码:
称量时把称量物放在左盘砝码放在右盘。
砝码要用镊子夹取先加质量大的砝码再加质量小的砝码。
③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。
易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠)必须放在玻璃器皿里称量。
④称量完毕后应把砝码放回砝码盒中把游码移回零处。
天平*高中教育精选高考精选()量筒:
用来量度液体体积精确度不高。
①不能加热和量取热的液体不能作反应容器不能在量筒里稀释溶液。
②量液时量简必须放平视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平再读出液体体积。
量筒*高中教育精选高考精选量气装置可用广口瓶与量筒组装而成。
排到量筒中水的体积即是该温度、压强下所产生的气体的体积。
适用于测量难溶于水的气体体积。
*高中教育精选高考精选()容量瓶
用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。
使用前检查它是否漏水。
用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。
①只能配制容量瓶上规定容积的溶液。
②容量瓶的容积是在℃时标定的转移到瓶中的溶液的温度应在℃左右。
③只有一条刻度线容量瓶*高中教育精选高考精选()滴定管:
用于准确量取一定体积液体的仪器。
带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管带有内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。
滴定管*高中教育精选高考精选使用注意事项:
①酸式、碱式滴定管不能混用。
②mL、mL滴定管的估计读数为±
mL。
③装液前要用洗液、水依次冲洗干净并要用待装的溶液润洗滴定管。
④调整液面时应使滴管的尖嘴部分充满溶液使液面保持在“’或“”以下的某一定刻度。
读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。
滴定管*高中教育精选高考精选用于测量温度。
①不能当搅拌器使用 ②不允许测量超过它量程的温度 ③不同实验要注意水银球位置 ④测液体温度时水银球不能接触容器器壁。
温度计【练习】下列不需要水浴加热的是(D)A苯的硝化反应B银镜反应C乙酸乙酯的水解D由乙醇制乙烯*高中教育精选高考精选①温度计的选用:
要选用合适的量程。
一般地温度计的量程应高于反应温度但为了保证测量温度的准确性温度计的量程也不宜太高。
②注意温度计水银球的位置温度计的使用*高中教育精选高考精选、物质的加热温度计的使用制乙烯分馏或蒸馏溶解度测定制硝基苯中和热的测定*高中教育精选高考精选巩固练习、下列仪器加热时需垫石棉网的是()A试管B蒸馏烧瓶C蒸发皿D坩埚、给mL某液体加热的操作中以下仪器必须用到的是()①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台⑦泥三角⑧坩埚⑨铁三脚架
A、②③⑤⑧B③⑥⑦⑧C①③④⑥D②③⑤⑥BD*高中教育精选高考精选温度计的使用制乙烯分馏或蒸馏溶解度测定制硝基苯中和热的测定*高中教育精选高考精选漏斗()漏斗:
分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。
普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。
长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。
分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体也可用于向反应器中随时加液。
也用于萃取分离。
。
分离器()漏斗()冷凝管()洗气瓶*高中教育精选高考精选冷凝管()冷凝管:
冷凝用。
液体蒸馏时用于冷却蒸气。
冷却水的进口应在组装仪器的低处出水口在高处。
这样才能使管中充满冷却水。
冷凝管*高中教育精选高考精选()洗气瓶:
中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。
洗气瓶内盛放的液体用以洗涤气体除去其中的水分或其他气体杂质。
使用时要注意气体的流向一般为“长进短出”。
洗气瓶*高中教育精选高考精选、收集器()集气瓶、水槽()贮气瓶()试剂瓶()导气管*高中教育精选高考精选集气瓶、水槽()集气瓶:
用于收集和贮存少量气体。
①不能加热如果燃烧反应有固体生成瓶底应加少量水或铺少量细砂②收集气体时按气体密度不同选择瓶口方向③瓶口磨砂用磨砂玻璃片涂凡士林封盖。
④排水法收集时集气瓶应装满水再倒置收集。
*高中教育精选高考精选贮气瓶()贮气瓶:
用于贮存少量气体。
*高中教育精选高考精选试剂瓶()试剂瓶:
分类:
细口瓶、广口瓶和滴瓶。
细口瓶、滴瓶用来盛放液体试剂广口瓶用来盛放固体试剂。
*高中教育精选高考精选导气管()导气管:
即玻璃导管*高中教育精选高考精选、干燥器()干燥管()干燥器()洗气瓶干燥管()干燥管:
用于气体的干燥或吸收。
①固体试剂应装满干燥管小口处可塞一些玻璃丝②大口进小口出。
*高中教育精选高考精选干燥器()干燥器:
用于存放干燥物质或使潮湿物质干燥。
①干燥器的开闭应推拉②热物体应稍冷却后再放入。
*高中教育精选高考精选洗气瓶()洗气瓶:
用于气体的干燥或除杂。
①放入的液体量不超过容积②气流速度适宜长进短出。
*高中教育精选高考精选、夹持器()铁夹()铁圈()试管夹()坩埚钳()镊子()滴定管夹铁夹铁圈用于固定或放置容器。
*高中教育精选高考精选试管夹试管夹:
用于夹持试管。
①夹在距试管口处②手握长柄从试管底部套、取试管夹。
坩埚钳用于夹持坩埚、蒸发皿。
*高中教育精选高考精选镊子用于取用块状固体药品砝码等。
*高中教育精选高考精选、其它仪器()研钵()燃烧匙()胶头滴管()玻璃棒()铁架台()试管刷()表面皿()启普发生器()试管架()药匙*高中教育精选高考精选研钵用于研磨固体试剂或使固体试混和均匀。
*高中教育精选高考精选燃烧匙用于固体试剂在气体中的燃烧实验。
*高中教育精选高考精选滴管吸取和滴加少量液体试剂。
①垂直悬滴不伸入容器内不接触容器内壁②不能一管多用洗净后才能取另一种液体③取用试剂时不能倒置或平放防止液体浸蚀胶头。
*高中教育精选高考精选玻璃棒作搅拌或引流用。
①搅拌时不可撞击器壁②多次蘸液时应洗净。
*高中教育精选高考精选铁架台夹持固定反应器。
*高中教育精选高考精选试管刷试管刷:
洗刷玻璃仪器注意:
小心顶端的铁丝撞破仪器。
*高中教育精选高考精选表面皿
用作蒸发少量液体观察少量物质的结晶过程可作盖子或载体。
*高中教育精选高考精选启普发生器
启普发生器由一个葫芦状的玻璃容器和球形漏斗组成。
固体药品放在中间圆球内可以在固体下面放些玻璃棉来承受固体以免固体掉至下球中。
液体从球形漏斗加入。
使用时只要打开活塞液体即进入中间球内与固体接触而产生气体。
停止使用时只要关闭活塞气体就会把液体从中间球压入下球及球形漏斗内使固体与液体不再接触而停止反应。
*高中教育精选高考精选试管架*高中教育精选高考精选药匙用于取用固体粉末或小颗粒。
*高中教育精选高考精选再见*高中教育精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选高中教育精选高中教育精选高考精选高考精选
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