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特别重视将行为标准的落实放在首位。

　　2.尽快熟悉每一位学生。

要做好班主任工作，首先先了解每一个学生的特点。

我觉得对班级的教育是一个整体的概念，但是其中对每个学生的教育又是一个个体的概念。

对不同的学生要采取不同的方法，才会有不同的效果。

而同时，因人而宜的教育又是最难的教育，所以，我会在这方面上多请教带教老师，从各种成功的事例中获得经验，逐步提炼出适合个体的教育方法。

　　二、认真学习

　　正是由于我对班主任工作的不熟悉，所以在工作的同时一定会暴露出很多的问题，班主任的工作牵涉到不同的学生，因此，相同的问题在不同的学生身上可能演变出不同的问题，同时需要不同的解决方法。

所以，我在班主任的工作上，应虚心并及时的向带教老师进行全方面的学习。

这种学习是我经验的积累和管理技巧的相结合，也是一个不断解决问题的过程。

　　三、循序提高

　　一个好的班主任不是一朝一夕就能成就的，这必定是一个长时间的过程。

在这个过程中可能并非一帆风顺，时代的进步和学生的变化都会给班主任工作带来相当的难度。

因此，对于班主任工作能力的提高需脚踏实地并常年累月的不断实践，在这个过程中，我应该通过积累、总结、反思来逐步提高各方面的能力，并不断的提炼出管理技巧，提升管理能力。

　　总之，在班主任的工作上，我还刚处于起步阶段，今后的道路上，我会多向身边有经验的优秀班主任求取真经，争取成为一个称职的班主任。

　　优秀带教老师事迹的范文3

　　这一学期我担任了一年级的班主任工作，学生的学习状况、生活、身体、纪律、卫生、平安等问题，都是我要关注的，作为新老师，这对我无疑是个很大的挑战，心理免不了有很大的压力。

好在有老师们的帮助，传授给我许多知识与经验。

我的导师是赵老师，是我们一（4）班的副班主任，由于同在一个班，所以我也就有更多的时机向赵老师请教，并且及时的和赵老师进行交流沟通。

这一学期，赵老师经常帮我听课说课，指导我备课，在班级管理、后进生辅导方面，也为我提出了许多珍贵的意见和建议，在这一过程中我收获了许多，也得到了许多。

在此我也谢谢赵老师这一学期以来为我所付出的辛苦。

下面我就几方面谈一谈我这一学期的收获。

　　一、听课说课指导备课

　　赵老师随堂听我的课，对我的教学效果表示肯定，这让我充满了奋进的信心，同时她提出的珍贵意见，让我受益匪浅。

例如：

在如何控制课堂秩序、调动课堂气氛和把握课堂节奏方面给我很大启发。

我结合自己的教学实际，模仿赵老师的问答形势，取得了良好的效果。

运用情景导入教学的方式，能很好的表达教材的要求，符合一年级小学生的心理，易于让幼儿掌握，调动学生的学习积极性。

这些指导，使我对教材的理解更为深入，教学意图在我的面前日益变的明朗化，为我在教学上的探索节省了走弯路的时间。

　　针对我对教材重难点把握不够准确这一缺陷，根据班级学生的实际情况，赵老师帮助我对授课中的个别环节进行了增减，指导我备课，肯定了我的授课根本功，并提出了需要改良的地方。

　　对于课堂中的评价性语言太过单一，对学生起不到鼓励作用。

赵老师手把手的教导使我收获颇丰，让我的教学水平得到提高。

　　赵老师帮我说课时，还会反应出很多我自己没有意识到的优点和缺点。

比方对某个教具的使用，我可能从教师的角度觉得不用也能讲清楚，但不知道学生学习的效果会怎样，但赵老师从听课者的角度，也从一年级小学生的角度出发，评课时会反应给我一些信息，教给我低年级学生对于直观的教学印象会更加的深刻，让我以后在教学中可以有意识的进行调整。

　　二、班级管理

　　一年级学生年龄小，学生养成良好的行为习惯必须贯穿于整个管理过程中。

根据本班学生特点，在班级管理方式方法中，我也在进行不断的尝试与摸索，课下我也经常与赵老师交流，询问班级管理、后进生转化，以及小干部建设等方面的问题。

赵老师经常能发现我存在的缺乏，或考虑欠佳的地方，也经常帮我分析不同学生的特点，把出现的问题帮我进行归类，并找出原因，最后提出班级管理的好方法。

鼓励我多表扬，并且要及时、准确。

挖掘孩子的潜力，找到闪光点，并及时给与肯定。

　　三、后进生转化

　　这也是我最为头疼的问题。

开学第一天，我就发现我们班成鑫晖，行为举止与学习能力都和正常孩子有很大差距。

更不幸运的是他的家长非常的不配合，在与家长沟通无效的那段时间里，我经常请教赵老师，一起探讨对待成鑫晖的方法与态度，经过两个多月反复与家长沟通，做思想工作，最终同意带孩子到专业医院进行检查。

检查结果显示，成鑫晖在同龄孩子中，总体智力水平比2。

90%的人高，比97。

10%的人低。

言语智力、操作智力、及协调能力都缺乏训练。

　　在平时，一旦发现学生在学习、身体、或思想上有什么特殊情况，由于我没经验拿不准，怕看走眼，我会先找到赵老师把孩子的情况说清楚，观察一段时间后，再下结论。

就这样，我们让3名孩子的家长带孩子去医院做检查，其中两人为注意力重度障碍，并且多动，另一名孩子铅超标多动，并伴有听力障碍。

医生说6。

7岁是治疗注意力不集中和多动的黄金年龄，如果错过了，将影响孩子的一生。

我想我这样做是做对了。

　　这一学期中，不管是教学、班级管理、后进生转化还是其他问题，我都虚心向赵老师请教，没少给她添麻烦，赵老师从来都是不予余力地对我进行指导。

经过这一个学期，我在教学和班主任工作等方面也有了提高。

我深感自己还未将本领学到家，还要学习的东西实在太多，我会在今后的工作中不断学习的，最后再次跟赵老师说声谢谢。

　　优秀带教老师事迹的范文4

　　他是瓮安县木老坪中学的一名普通教师，出生于1978年，2001年毕业于黔南民族师范学院。

从教至今已12年，虽然没有张丽莉老师的豪迈壮举，但也不缺乏自己在工作中难忘的点点滴滴。

他一直坚持“爱岗敬业，忠诚党的教育事业，师德之魂在于“爱〞〞，在工作中始终将学生放在第一位，兢兢业业，用心血与灵魂谱写了他自己的教育之歌。

　　一、满怀热情，勇挑重担，带动教师队伍的成长。

　　2003年8月他怀着满腔的热情和对教育的憧憬踏上了工作岗位，第一天下午，希望中学的领导们就找他谈心，了解到学校缺物理教师的困难，承当了三个班的物理教学，八（5）班的班主任工作。

工作伊始，他感到教学任务重，责任大，同时也感到一点欣慰，受到领导的重视和信任。

从此便将“勤于拼搏，敢于挑战，努力创新〞作为自己的座右铭，将自己对事业的执着、对学生的爱，化为自觉的行动。

凭着年轻人的冲劲与豪情，与学生同吃住，共学习，克服了年轻教师经验缺乏的缺点，次年9月八年级（5）班物理在瓮安县初中素质测试中获第一名，其另外两班取得了不错的成绩，得到了领导的认可、家长的好评。

多少年来，他始终记得那一年的生活与学习，觉得那是他的第一桶金。

　　在教学上，积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生，他勤勤恳恳、扎扎实实地做好一名教师的本职工作，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进经验，充实自我。

教学能力和水平都得到提高，得到领导重视和信任、老师们的认可，于2004年8月他担任物理教研组组长。

教研组长必须具有先进的教学理念、好的教学方法、较强的教学能力，善于管理教研组这个团队，发挥强大的战斗力。

年青的他感到责任重大，压力剧增，不得不促使他进一步努力学习，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍。

还记得在他召开第一次教研工作会议时，准备了很多内容，其中有两位比拟权威的老教师未到，会议就在老师们的议论和喧杂中结束，心理倍感委屈和无助的他，经思考后决定：

先后到这两位老教师家拜访，经屡次的拜访和交流。

此后教研工作得到他俩更多的指导和帮助，教研工作有了新的开始。

通过2年来的协作，尊重老教师，得到他们的信任和帮助，靠近青年教师，得到他们的理解和支持，物理教研组成为“最能团结、最能吃苦、最能战斗〞的队伍，屡次得到领导的认可和表扬。

2006年5月黄永奎老师在物理教研组的协作下，在全县中学物理优质评选中荣获二等奖，这就是对物理教研组最好的肯定。

他在教学能力和管理能力方面得到老师们和学校的认可，被学校评为“优秀教研组长〞。

　　他刚感到一丝轻松、愉快的暑假里，突然接到学校的通知，选最优秀的教师支教，那就是他——黄老师。

刚建立起来的教研组团队不得不暂时离开，不得不面临新的教师队伍，他对自己的工作进行了梳理和总结：

1、尊重老教师，靠近青年教师，帮助新教师，形成最能团结的师资队伍。

2、时代的开展，教育教学理念的更新，只有改变教师们的教育理念，通过不断的学习，才能提高教师们的理论水平和教学能力。

3、同年级教师必须通力合作，聚集集体智慧，研究新教材、新教法，集体参与、集体协作，携手共进，提高教学质量。

在木老坪中学支教，担任八年级三个班的物理教学工作，他一直坚持“尊重教师，用心育人〞的原那么，主动与木老坪中学领导、老师交流和沟通，与班主任交谈了解学生情况（家庭、性格、成绩等等情况）、班级情况等等。

与任课教师谈论教学心得。

在教学中重视备教材与备学生紧密结合的原那么，2007年7月期末考试在片区统一测评中所任的班级物理科分别荣获一、二、三名。

他的教学能力与协作能力得到支教学校老师们的认可，取得领导的信任。

又连续在木老坪中学支教2年。

在支教过程中，展现了黄老师的教学水平和管理方面的能力，得到池光亮校长的重视，2021年9月调入木老坪中学，同时担任木老坪中学副教导主任，分管教育教学和教研工作。

　　二、敢于创新，敢于教改，提高教学质量，追求卓越成绩。

　　黄老师分管教学和教研工作，又一次面临新的挑战，他的一举一动直接影响木老坪中学的教学质量，感到任重而道远。

经他带着的团队屡次与兄弟学校调研，与木老坪中学教师交流、沟通，经调查，发现以下问题或缺乏：

1、学校存在制度不完善、管理不很到位;

2、教师积极性不太高，教学动力缺乏;

3、学生思想建设缺乏完整系统的引导等等;

结合木老坪中学的实际情况，屡次向校领导、校务会、行政会提出学校实际情况，建议整改。

最终经全体教师展开大讨论、研究。

极大调动教师的积极性，结合学校实际情况，经于2021年10月制定了公开、公正、公平的教学制度。

如?

教师奖励方案?

、?

教学管理制度?

学生奖励方案?

教学月考制度?

班主任考核方案?

等等。

通过这次大讨论，改变了老师们的观念，原来是“为学校、为他人〞工作（做好了是为他人穿上评优的嫁衣），现在是公开的教学、评优评比制度，给予老师们一个公平、公正展示的教学舞台，极大鼓舞教师的信心，调动全体教师的积极性。

于2021年中考成绩突出，3名教师获得竞赛辅导奖;

池光亮、李成、韦家平、黄永奎教师荣获十佳，分别为十佳“校长、主任、班主任、教师〞。

　　教研工作是教学质量生命的支柱，教学质量的稳步提高，必须搞好教研工作。

经走访教师、调研学校。

发现有效课堂离不开有效教研，何为有效课堂等等问题。

开展有序的有效教研工活动，提出来了“学习的主体是学生、学生的主阵地是课堂、教师的职责是引导学生大战课堂、学科教材大讨论和大比拼〞等口号。

把课堂还给学生，引导学生学习，给予了同学们学习、展示的舞台和空间，激发学生学习的热情，很快提高了学生学习兴趣。

通过学科教材、教法大讨论、大比拼，使得老师们进一步了解教材、掌握教材、研究教材，提高了教师的教学业务能力和教学理论水平，提高了教师们合作意识、团队意识，凝聚了教师们的集体智慧，统一行动，统一作战。

团结协作的教师队伍，增强了中考模拟考试质量，通过模拟考试出现的问题，针对学科、针对学生，制定一系列的培优补差方案，教师分步实施，协同作战。

通过全体教师的努力学校取得以下可喜成绩，2021年九（3）班余鸿同学中考以718分的成绩打破历史记录。

2021年全县素质测试荣获一等奖，其中物理、历史全县第一名;

　　2021年中考语文、数学、英语、理综成绩分别荣获一、三、二、三等奖;

2021年全县素质测试荣获二等奖，2021年中考荣获黔南州一等奖;

2021年中考木老坪中学胡科晶、周顺霏同学2人突破700分。

　　三、师德之魂在于“爱〞，为孩子插上理想的翅膀，展翅高飞。

　　他把满腔的.热血献给了他挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

他觉得师德之魂在于“爱〞，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。

教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关心，可以沟通师生之间的感情。

总结多年做班主任工作的体会，认为;

“教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关心，对后进生给予偏爱。

〞在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，学生生病时，及时与乡医院取得联系,领她们去看病,照顾他们的生活，像家长待孩子一样，乡医院的王医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。

所担任的班级在他精心的组织和关心下，能够形成勤奋好学、积极向上和团结互助的气氛，班级屡次被学校评为“优秀班集体〞;

在学校、老师的支持下，特别重视优生的思想教育和知识能力的培养，分间断、分目标进行培养，2021年中考胡科晶同学以715分高分突破学校历史记录，李道成、许起江、林宗奇等九（3）班600分以上人数也突破学校班级记录。

所任教的物理学科教学成绩特别突出，屡次受到上级教育部门的表彰。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……〞是我追求的境界。

作为一名教育工作者，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。

在今后的教育教学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。

坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开〞，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。

一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

　　优秀带教老师事迹的范文5

　　陈从文，男，1966年2月生，中学英语教师。

1985年招聘成为一名民师，1993年参加民师转正考试，1995年洪湖师范毕业。

1997年10月调入江陵县滩桥镇五三中学。

从教24年来，一直在教育工作的第一线，长期担任班主任工作，兼2个班的英语教学，有时担任三个班的英语课程。

负担虽重，却是一位称职的英语教师，其历年来所带的英语成绩很少有跌出前三的情况。

　　陈从文同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，却很少回到自己家里看望父母双亲。

2021年3月25日年迈的母亲在医院里经过了2天的呼吸困难之后，离世了。

母亲走时，儿子没有在场，正在学校里上课，没有陪伴母亲走完她最后的人生。

但陈老师强忍心中的悲哀，料理完母亲的丧事之后，又马上赶回了学校。

　　陈老师工作一丝不苟、任劳任怨，从不退到、早退、旷课、误课。

2006年10月学校组织篮球比赛，陈老师右胳膊意外受伤，严重骨折，当天在医院里进行了治疗，第二天就走上了讲台，在黑板上用左手写字，给同学们上课（右胳膊至今都不能完全伸直）。

在刚调到五三中学时，学校因房子很紧张，没有住房，陈老师就只好骑着破旧自行车上班。

家离学校有二十几里，每天早晨天没亮就起床，下午很晚才回家，无论刮风下雨、下雪，天天如此，坚持了一年。

　　陈老师不仅是一位严师，更是一位慈父。

每学期开学时，陈老师都要用2个星期的时间，在班上强调纪律，并要求学生把班纪班规抄在笔记本上。

用严格的班纪班规来约束学生们的言行举止。

对于打牌赌博、打架斗殴、抽烟喝酒，无故外出，翻院墙出去打游戏机等严重违纪现象绝不姑息、手软，该处理严肃处理。

但陈老师也有柔软的一面。

“爱〞是人类社会永恒的主题，作为一名教师更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师。

今年中考期间陈老师班上一位女生无意之中说出了今天是她生日。

陈老师听到之后记在了心里，特意跑到蛋糕店里为她订做了一个生日蛋糕，晚上在班上专门为她召开了一个生日聚会。

学生们在聚会上相当开心，尽情放松，享受这难得的美好时光，把生日蛋糕涂抹在对方脸上，嘻笑逗乐，借此释放考试紧张的心情。

有胆大的几个同学还把蛋糕抹到了陈老师的脸上。

此情此景，其乐融融。

陈老师仿佛也年轻了好几岁。

这个女生也喜极而泣，终生难忘。

　　也是这位女生，在中考前2个月，得了重病，陈老师屡次打询问病情，鼓励她手术不要害怕、紧张。

在家休息了三个星期返校之后，陈老师专门安排班上的几个同学为她补课，把落下的课程赶上来。

中考这位女生总分在班上名列第七，录取滩桥中学火箭班，不仅没有退步，反而进步了。

为此，中考毕业临走之际，她特意送给陈老师一张卡片以示感谢。

卡片上写着：

“或许我不是您教出的最优秀的学生，但您却是我在初中生涯中遇到的最最负责任的班主任。

……还记得我生病住院的那段期间，您给我打了屡次来询问病情关心我;

返校后，您还让同学们帮我补课，照顾我。

说实话，正是因为有了您的这些举动，才让我有了战胜病魔的勇气和继续学习下去的信心。

……〞

　　正如卡片上所说，陈老师确实是位出色的班主任。

　　2004年—2005学年度所带三

（2）班虽然是普班，但在班主任的调教下，学生学习最积极，一打铃上课就能听到朗朗的读书声，在较远的办公室里都能听到，平时学习成绩在普班中长期占据第一的位置。

班上纪律也是被公认为全校最好的。

课间十分钟，教室里无吵闹现象;

中午，上晚自习之前安排班干部负责，同学们主动在教室里搞学习。

不要老师催促，教室里也相当安静，就象有老师在场一样。

运动会成绩也十分突出，曾获男子团体、女子团体第一，总成绩第一。

　　2006年—2007学年度所带二（6）班优生最多。

　　2021届初三中考所带慢班三（3）班合格数达24人，录取滩桥中学12人，在普班中属最多，其它班级只有15人左右。

　　2021届中考所带优班三（8）班提前一批录取滩桥中学火箭班人数达12人，其他两个班只有7人、8人。

　　陈从文同志从1998年开始担任我校班主任至今，十年如一日，在班主任工作方面，积累了许多珍贵的经验，屡次被评为校优秀教师。

2021年在20007—2021届初中教学工作总结暨表彰会上，被评为县优秀班主任，今年又因中考成绩出色，被评为荆州市优秀教师。

　　陈老师年年担任班主任，年年无事故，真正到达了和谐校园，平安班级的要求。