鲁教版五四制八年级全册化学 第二单元 探秘水世界 单元巩固训练题Word文档格式.docx
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C
4.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器,如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐,现有如下操作步骤,正确的称量方法是(
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸
②将20g砝码放在左盘
③将20g砝码放在右盘
④将游码拨至0.5g处
⑤在右盘添加食盐至天平平衡
⑥在左盘添加食盐至天平平衡
②④⑤
③④⑥
①③④⑥
①②④⑤
5.下列物质中属于纯净物的是(
空气
粗盐
糖水
高锰酸钾
6.水是最常见的物质,以下与水有关的说法不正确的是( )
水是一种常用的溶剂
生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
通过过滤的方法可以除去水中不溶性的杂质
电解水实验表明,水由2个氢原子、1个氧原子构成
7.下列关于水的叙述,不正确的是(
自来水属于混合物
水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大
净水常用的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏等
生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
8.下列有关酒精灯的使用正确的是(
点燃酒精灯
熄灭酒精灯
存放酒精灯
用酒精灯加热
9.(2019•河南)下列关于水的说法中不正确的是(
水是由氢、氧元素组成的
可用肥皂水检验硬水和软水
电解水时,正负极产生气体的体积比约是2:
1
净化水常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法
10.水与人们的生产生活息息相关,下列有关水的说法正确的是(
明矾净水的作用是消毒杀菌
可用肥皂水区分硬水和软水
水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的
氯化钠溶于水后生成大量自由移动的氯化钠离子使水溶液能够导电
11.下列说法正确的是(
①用活性炭吸附的方法能使硬水转化为软水;
②为防止水污染,应禁止使用化肥和农药;
③用肥皂水可以鉴别硬水和软水;
④电解水生成氢气和氧气说明水由氢、氧元素组成;
⑤液态水变成水蒸气时,水分子变大.
①②
③④
①⑤
②③
12.(2019•邻水县模拟)关于水的净化过程描述错误的是(
通过过滤装置除去可溶性杂质
通入氯气杀菌消毒
加入明矾使不溶性悬浮物凝聚
通过活性炭吸附部分有害物质
13.在物质状态的变化中,伴随分子之间的间隔的变化,同时发生变化的是(
分子数量
分子大小
分子种类
分子能量
14.榴莲被誉为“果中之王”。
切开榴莲时可闻到特殊香味,这说明
分子在不断运动
分子质量很小
分子体积很小
分子间有间隔
二、填空题
15.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号和名称填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________;
②吸取和滴加少量液体试剂的仪器是________;
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是________;
④取用粉末状固体药品用到的仪器是________;
16.现有下列仪器:
a、量筒:
b、药匙;
c、托盘天平;
d、胶头滴管.请用序号回答:
称量固体药品的是________;
取用固体药品的是________;
量取液体体积的是________;
用于吸取和滴加少量液体的是________.
17.水是生活中不可缺少的物质,生活中常用________的方法来降低水的硬度,写出一个有水生成的分解反应的化学方程式:
________.
18.在①洁净的空气;
②液态氧;
③四氧化三铁;
④高锰酸钾;
⑤澄清石灰水中属混合物的是________(填序号)
19.下列事实能说明分子在不断运动的是(________)
A.热胀冷缩
B.木已成舟
C.丹桂飘香
D.________
三、实验探究题
20.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)如图所示的3个实验,A中水发生了________(填“物理”或“化学”)变化;
B中试管2内得到的气体为________;
试管2中收集的气体可以用________来检验;
写出该反应的化学式表达式________;
该实验说明水是由________组成的.C中活性炭的作用是________,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是________.
(2)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入________来鉴别,若观察到________现象说明该水为软水.
②生活中可以通过________的方法来降低水的硬度.
(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是
(填字母序号).
用漱口杯接水刷牙
不间断地边流水边洗衣
用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.
21.掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.现有下列仪器:
仪器:
(1)吸取和滴加少量液体时用滴管,洗涤试管应使用________(填仪器名称)
(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是________
(3)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品,你认为医用注射器可以代替上述仪器中的________、________.
(4)取用一定量液体试剂,需使用的仪器是________、________.
22.某同学制作了如图所示
的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:
该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:
(1)闭合开关后观察到①A、B管内的现象是________.②C管中的现象是________,产生此现象的原因是________.
(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是________.
(3)若检验A管内生成的气体应该用________.
四、综合题
23.如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作示意图,试回答:
(1)写出仪器的名称:
a________;
b________.
(2)请改正图中存在的二处明显的错误:
①________;
②________.
(3)过滤结束后,发现滤液仍然浑浊,则可能的原因有:
________,________,________.
24.小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.
(1)A物质的名称________;
操作①的名称是________,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是________.
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是________.
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是________.经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是________.
答案解析
1.【答案】D
【解析】A、由分子的性质可知,百花怒放、香气扑鼻的主要原因与分子的大小无关,A不符合题意;
B、由分子的性质可知,百花怒放、香气扑鼻的主要原因与分子分裂成原子无关,B不符合题意;
C、由分子的性质可知,百花怒放、香气扑鼻的主要原因与分子间有间隙无关,C不符合题意;
D、由于分子是在不断的运动的,这是造成百花怒放、香气扑鼻的主要原因,D符合题意。
故答案为:
D。
【分析】根据分子的基本特征:
分子质量和体积都很小;
分子之间有间隔;
分子是在不断运动的来分析。
2.【答案】D
【解析】【分析】本题考查知识点为化学与生活.
【解答】在日常生活中,为了节约用水,不应丢弃未喝完的矿泉水,
故选D.
3.【答案】D
【解析】分子的运动速率随温度升高而加快,A正确;
相对于固体、液体,气态物质中分子间隔较大,易被压缩,B正确;
水分子是不断无规则运动的,因而导致花粉受力不平衡,产生运动,C正确;
自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂,是物理变化,在物理变化中,分子的种类不变,因而分子的体积也不变,改变的只是分子间的间隔和排列方式,D错误
【分析】根据分子的性质:
体积小、不断运动、有间隔进行分析解答。
4.【答案】D
【解析】由于20g的砝码超过了所要称量食盐质量19.5g,故这时应将砝码和药品故意放反位置,这样药品质量=砝码质量-游码质量,故正确的称量方法是①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸,②将20g砝码放在左盘,④将游码拨至0.5g处,⑤在右盘添加食盐至天平平衡,故选D;
D。
【分析】根据托盘天平的使用方法分析,托盘天平在使用时要注意左物右码,且药品不能直接放在托盘上称量,没有腐蚀性的放纸上,易潮解或有腐蚀性的放玻璃器皿里称量。
5.【答案】D
【解析】A、空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物,A不符合题意;
B、粗盐中含有氯化钠、泥沙等物质,属于混合物,B不符合题意;
C、糖水中含有糖和水,属于混合物,C不符合题意;
D、高锰酸钾是由一种物质组成的,属于纯净物,D符合题意。
【分析】只由一种物质组成的物质叫纯净物。
纯净物可以用化学式来表示。
但是,绝对纯净的物质是没有的。
能用化学式表示的所有物质;
冰水混合物、水蒸气、铜锈也是纯净物.
6.【答案】D
【解析】【解答】A、水能溶解许多种物质,是一种重要的溶剂,A不符合题意;
B、通过煮沸能减少水中钙镁离子的化合物,是生活中常用的降低水硬度的方法,B不符合题意;
C、通过过滤可以除去水中不溶性的杂质,C不符合题意;
D、电解水实验表明,一个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成,水是由氢元素和氧元素组成的,D符合题意;
【分析】本题主要考察水的相关性质,通过水的电解得出水是由氢元素和氧元素组成的。
7.【答案】B
【解析】【解答】解:
A、自来水中含有可溶性物质,属于混合物;
故正确;
B、水沸腾属于物理变化,水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子运动加快,分子间隔变大,故错误;
C、净水常用的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏等,故正确;
D、硬水软化的方法有:
蒸馏和煮沸,所以生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度,故正确.
答案:
【分析】A、根据自来水中含有可溶性物质解答;
B、根据水沸腾属于物理变化,水分子间隔变大解答;
C、常用的净水的方法解答;
D、根据硬水软化的方法考虑.
8.【答案】D
【解析】【解答】A、两禁:
禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯;
故A错误;
A不符合题意;
B、不可用嘴吹灭酒精灯,要用灯帽盖灭;
故B错误;
B不符合题意;
C、酒精有挥发性,防止酒精挥发,存放酒精灯时,必须把灯帽盖上,故C错误;
C不符合题意;
D、加热时试管中液体体积不超过
,故D正确;
D符合题意.
D.
【分析】A、不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯;
B、酒精灯不能用嘴直接吹灭;
C、存放酒精灯应该将等冒盖上;
D、加热时试管中液体,液体体积体积不超过试管容积的
.
9.【答案】C
A、根据水的化学式,水是由氢、氧元素组成的,故对;
B、检验硬水和软水的方法,可用肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,故对;
C、电解水时,正极是氧气,负极是氢气,正负极产生气体的体积比约是1:
2,故错;
D、过滤能除去水中的不溶性固体杂质;
吸附能除去水中的异味和色素;
沉淀能除去水中的不溶性固体杂质,蒸馏能除去水中的各种杂质得到蒸馏水,故对.
【分析】A、根据水的组成解答;
B、根据检验硬水和软水的方法解答;
C、根据电解水时,正极是氧气,负极是氢气解答;
D、根据已有的净水方法进行分析,过滤能除去水中的不溶性固体杂质;
沉淀能除去水中的不溶性固体杂质,蒸馏能得到蒸馏水,据此解答.
10.【答案】B
【解析】【解答】A、明矾净水的作用是吸附杂质,使之沉降。
故A错误。
不符合题意;
B、用肥皂水区分硬水和软水,硬水泡沫少,软水泡沫多。
故B正确。
符合题意;
C、水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
故C错误。
D、氯化钠溶于水后电离成钠离子,氯离子使水溶液能够导电。
故D错误。
故答案为:
【分析】A、明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用,可以使杂质沉降,从而达到净水的目的;
B、肥皂水在硬水产生的泡沫少,且有大量浮渣;
C、电解水试验的结论之一就是:
水是由氢元素和氧元素组成的;
D、NaCl水溶液能够导电的原因:
NaCl在水中发生了电离,生成了大量自由移动的钠离子和氯离子;
11.【答案】B
①活性炭具有吸附作用,能吸附水中的色素与异味,但不能使硬水转化为软水,故说法错误;
②为防止水污染,应合理使用化肥和农药,不能应禁止使用化肥和农药,故说法错误;
③生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水,故说法正确;
④电解水生成氧气和氢气,根据质量守恒定律可知水是由氢元素和氧元素组成的,故说法正确;
⑤液态水变成水蒸气过程只是分子间的间隔发生变化,而分子本身不会发生改变,故说法错误.
故选B.
【分析】①根据活性炭具有吸附性进行分析;
②根据为防止水污染,应合理使用化肥和农药进行分析;
③根据鉴别硬水和软水的方法进行分析;
④根据电解水实验的实验及结论进行分析;
⑤根据物质同状态发生改变时只是分子间隔发生改变进行分析.
12.【答案】A
【解析】【解答】A、过滤可除去不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,故选项说法错误.
B、通入氯气可以杀菌消毒,故选项说法正确.
C、加入明矾,利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附,使杂质沉降,故选项说法正确.
D、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,能吸附部分有害物质,故选项说法正确.
故选:
A.
【分析】A、根据过滤的原理相似,据此进行分析判断;
B、氯气的作用解答;
C、根据明矾在净水中的作用,进行分析判断;
D、根据活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,进行分析判断.
13.【答案】D
物质状态发生变化属于物理变化,分子本身不变,分子数目不变,分子种类不变,分子大小不变,变化的是分子之间的间隔,同时会伴随着能量的变化,有的释放能量,有的吸收能量.故选D.
【分析】根据在发生物理变化时分子本身不变,变化的是分子之间的间隔和能量,发生化学变化时,分子本身发生了变化,分子的大小、质量、种类发生改变.
14.【答案】A
【解析】【分析】应用微粒是在不断运动这一基本特征解答此题.
【解答】我们能闻到榴莲散发出来的特殊香味,是因为榴莲中含有特殊香味的分子在不断地运动,运动到了我们的鼻子中.说明了分子在不断运动.
故选A.
【点评】本题主要考查应用微粒的观点来解释某些现象.
二、填空题
15.【答案】I试管;
B胶头滴管;
D烧杯;
G药匙
【解析】【解答】①直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管;
②胶头滴管用于吸取和滴加少量液体试剂;
③烧杯底面积较大,用酒精灯加热时需要垫上石棉网;
④药匙用于取粉末状固体药品。
【分析】根据常用仪器的名称及用途分析。
16.【答案】c;
b;
a;
d
托盘天平用于固体药品的称量,用托盘天平称量物品,要遵循“左物右码”的原则;
药匙用于取用粉末或小粒状的固体药品,每次用前要将药匙用干净的滤纸揩净;
量筒用于量取一定量体积液体的仪器;
胶头滴管用于移取和滴加少量液体.
c;
d.
【分析】在了解各个仪器作用的基础上,对号入座即可.
托盘天平用于固体药品的称量;
药匙用于固体药品的取用;
量筒用于量取一定液体的体积;
胶头滴管可用与吸取或滴加少量液体.
17.【答案】煮沸;
2H2O2
2H2O+O2↑
(1)生活中降低水的硬度的方法是煮沸;
过氧化氢分解生成水和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
煮沸;
2H2O+O2↑.
【分析】根据生活中降低水的硬度的方法进行分析;
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
18.【答案】①⑤
【解析】【解答】①洁净的空气、⑤澄清石灰水中含有多种物质,属于混合物;
②液态氧、③四氧化三铁、④高锰酸钾含有一种物质,属于纯净物。
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析,纯净物为一种物质组成的物质,混合物为多种物质组成的物质。
19.【答案】C;
花香四溢等
【解析】【解答】A、热胀冷缩,是因为分子间有间隔,不能体现分子是在不断运动的,A不符合题意;
B、木已成舟是物质形状的改变,与分子运动无关,B不符合题意;
C、丹桂飘香是因为花香中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,属于分子运动的结果,C符合题意;
D、花香四溢是因为花香中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,属于分子运动的结果。
D符合题意
C;
补充:
花香四溢。
【分析】根据分子的特性解答:
分子的质量和体积都很小,分子是不断运动的,分子之间有间隔。
据此分析解答
三、实验探究题
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
20.【答案】
(1)物理;
O2;
带火星的小木条;
2H2O
2H2↑+O2↑;
氢元素和氧元素;
吸附色素、异味;
蒸馏
(2)肥皂水;
较多的泡沫;
加热煮沸
(3)ACD
(1)图A是水的沸腾,水由液体变成气体,没有生成其他物质,属于物理变化.
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
试管1与电源负极相连,试管1中气体体积约为试管2中气体的两倍,可判断试管2中气体为氧气.试管2中收集的气体可以用带火星的小木条来检验;
该反应的化学式表达式为:
该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
C中小卵石、石英砂、蓬松棉和滤纸功能一样,起到过滤作用,活性炭起吸附作用.经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是蒸馏;
(2)①用肥皂水可以鉴别硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水.②生活中可以通过加热煮沸的方法来降低水的硬度.(3)我们应当珍惜每一滴水,下列做法应该提倡:
用漱口杯接水刷牙、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.故选ACD
带火星的小木条;
氢元素和氧元素;
吸附色素、异味;
蒸馏;
(2)①肥皂水;
②加热煮沸;
(3)ACD
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,
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