中职《计算机应用基础》教学大纲.doc
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《计算机应用基础》
教学大纲
职业技术教育中心
二〇一二年九月
一、课程性质与任务
计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是:
使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标
1.使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2.使学生能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3.使学生树立知识产权意识,了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规,自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动。
三、教学内容结构
本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。
1.基础模块(不含*号部分)是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求;*号部分是为适应不同专业教学要求而设立的内容,学校可根据具体情况进行选择。
基础模块总的教学时数为96~108学时。
2.职业模块为限定选修内容,是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练,教学时数为32~36学时。
职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力,教学中可根据需要选择内容。
四、教学内容与要求
(一)本大纲对教学要求的层次表述
1.对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解:
指对知识有感性的、初步的认识。
理解:
指对基本概念、基本知识有一定的理性认识,能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握:
在理解的基础上,能够解决与所学知识相关的应用问题。
2.对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
会:
指能够运用所学的技能进行独立操作,并能正确完成指定任务。
熟练:
指能够连贯娴熟地完成操作,并能根据实际情况设计合理的操作流程,能解决操作中出现的错误和问题,准确完成操作任务。
(二)教学内容与要求
1.基础模块
第一单元 计算机基础知识
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
计算机发展及应用领域
了解计算机技术的发展过程及趋势,列举各阶段发展的主要特点;
了解计算机在现代社会的工作与生活中的各类应用;
* 了解数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程
可以通过安排参观活动、收集播放音视频资料等手段,让学生在活动中了解计算机的广泛应用
计算机系统基本组成
了解计算机硬件与软件系统的组成,以及主要硬/软件在系统中的作用;
了解计算机主要部件及其作用;
会利用数据存储单位区分存储空间大小;
了解计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响;
* 理解二进制基本概念及常用数制之间的转换方法;
* 理解ASCII码的基本概念,了解编码规则;
* 了解BIOS在计算机系统硬件配置和管理中的作用
可以通过对计算机实物的观察与操作,让学生重点学习输入/输出设备与计算机系统主机接口的连接。
使学生在操作使用中认识并熟悉常用设备,重点掌握键盘键位分布及功能,逐渐达到熟练使用键盘
常用计算机设备
了解存储设备(硬盘、光盘驱动器、移动存储器等)的作用和使用方法;
了解输入/输出设备(键盘、鼠标、显示器、打印机等)的作用,会正确连接和使用这些设备;
了解通用外部设备接口的使用方法,会正确连接常用外部设备;
了解键盘键位及功能,会正确使用键盘录入字符;
* 了解投影仪、扫描仪、摄像头、读卡器等外部设备的作用及使用方法;
* 了解指纹识别装置、手写板、触摸屏等设备
信息安全与知识产权
了解信息安全的基础知识,使学生具有信息安全意识;
了解计算机病毒的基础知识和防治方法,具有计算机病毒的防范意识;
了解并遵守知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求
可以结合案例的讲解、分析、讨论,使学生领会信息安全与知识产权的内涵,增强学生在信息活动中的责任心与法律意识
第二单元 操作系统的使用
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
操作系统简介
了解操作系统的基本概念,理解操作系统在计算机系统运行中的作用;
了解常用操作系统的特点和功能;
* 了解常用操作系统的类型;
* 会安装常用操作系统
可以通过上机操作,使学生逐步理解操作系统的功能和作用,结合实际应用提高使用操作系统和工具软件管理维护计算机的能力。
例如,规范管理文件和文件夹,优化计算机系统管理等
图形用户界面操作
了解组成常用操作系统图形界面的基本元素(对象),熟练使用鼠标完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作;
会启动/关闭计算机系统;
了解快捷键和快捷菜单的使用方法;
* 会使用操作系统的“帮助”信息解决问题
文件管理
理解文件和文件夹的概念与作用,熟练进行文件和文件夹的基本操作;
会使用资源管理器对文件等资源进行管理;
* 了解常见文件类型及其关联程序
系统管理与应用
了解控制面板的功能,会使用控制面板配置系统,如显示属性、鼠标、输入法的设置等;
会安装和卸载常用应用程序;
会使用操作系统中自带的常用程序;
*会为计算机设置多用户管理及权限,使一台计算机能够为不同人员使用;
* 会安装打印机等外部设备驱动程序
系统维护与常用工具软件的使用
会安装和使用病毒防治软件;
会安装和使用压缩工具软件;
了解数据备份的重要性,会进行数据备份;
* 会使用软件备份和恢复操作系统
中英文输入
了解常用的中英文输入法,熟练使用一种中文输入法;
* 了解汉字编码方法
可以利用文字输入练习软件帮助学生练习,逐步提高其文字录入技能
第三单元 因特网(Internet)应用
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
因特网的基本概念和功能
了解因特网的基本概念及提供的服务;
* 了解TCP/IP协议在网络中的作用,会配置TCP/IP协议的参数
可以通过因特网的接入,使学生认识网络中使用的相关设备
因特网的接入
了解因特网的常用接入方式及相关设备;
会根据需要将计算机通过相关设备接入因特网;
* 了解无线网络的使用方法
网络信息获取
熟练使用浏览器浏览和下载相关信息;
熟练使用搜索引擎检索信息;
* 为适应不同需要,会配置浏览器中的常用参数
可以引导学生利用因特网获取与专业相关的信息,增强学生在学习、生活中应用网络的能力,重点培养学生的信息检索技能
电子邮件管理
会申请电子邮箱;
熟练收发电子邮件;
* 会使用常用电子邮件管理工具
可以通过在师生之间、学生之间进行信息交流活动,使学生能熟练收发电子邮件
常用网络工具软件的使用
会使用常用即时通信软件;
会使用工具软件上传与下载信息;
* 了解远程桌面的概念及其设置方法
可以通过申请和规范使用网络空间的活动,使学生能使用工具软件上传、下载、共享资源信息,树立安全使用网络的意识
常见网络服务与应用
会申请和使用网站提供的网络空间,如网络日志、网络硬盘、网络相册等;
了解常见网络服务与应用,如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等
第四单元 文字处理软件应用
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
文档的基本操作
熟练创建、编辑、保存和打印文档;
会使用不同的视图方式浏览文档;
* 会对文档进行权限管理;
* 会设置超链接
可以让学生选取专业、生活中的文字、图片、表格等各种内容作为素材,设计、制作作品,如个人简历、合同、名片、宣传广告等,培养学生综合应用文字处理软件的能力
文档的格式设置
熟练设置文档的格式(字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号、分栏、首字下沉、文字方向等);
熟练插入分隔符、页码、符号等;
熟练设置文档的页面格式、页眉和页脚;
* 会使用样式,保持文档格式的统一和快捷设置;
* 会使用文字处理软件提供的工具,如“字数统计”、“修订”等
表格操作
会在文档中插入和编辑表格;
会设置表格格式;
* 会实现文本与表格的相互转换
图文表混合排版
理解文本框的作用,会使用文本框;
会在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画、图表等;
会对文档中的图、文、表混合排版;
会合并文档;
* 会在文档中插入脚注和尾注、题注、目录等;
* 会使用邮件合并功能;
* 会在文档中插入公式、组织结构图等对象
第五单元 电子表格处理软件应用
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
电子表格的基本操作
理解工作簿、工作表、单元格等基本概念;
熟练创建、编辑和保存电子表格文件;
熟练输入、编辑和修改工作表中的数据;
* 会将外部数据导入到工作表中;
* 了解模板的作用和使用方法;
* 了解数据保护的作用和操作方法
可以让学生选取专业、生活中的相关内容作为素材,制作数据图表,如会对家庭财务收支、班级学习成绩、产品销售等各种数据进行分析管理,重点训练学生的数据处理、数据分析等技能
电子表格的格式设置
熟练设置工作表的格式(设置单元格、行、列、单元格区域、工作表、自动套用格式等);
熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等;
熟练设置工作表的页面格式;
* 会使用样式保持格式的统一和快捷设置
数据处理
理解单元格地址的引用,会使用常用函数;
会对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总;
* 会使用工作表的引用进行多个工作表计算
数据分析
了解常见图表的功能和使用方法;
会创建与编辑数据图表;
* 会使用数据透视表和数据透视图进行数据分析
打印输出
会根据输出要求设置打印方向与边界、页眉和页脚,设置打印属性;
会预览和打印文件
第六单元 多媒体软件应用
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
多媒体基础
了解多媒体技术及其软件的应用与发展;
了解多媒体文件的格式,会选择浏览方式;
会获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材
可以通过主题活动,选取学生感兴趣的内容作为素材完成作品,使学生重点掌握图像、音频、视频的获取方法和简单加工技能,激发学生学习兴趣
图像处理
会使用软件对图像进行简单加工处理;
* 会使用常用图像处理软件编辑加工图像文件
音频、视频处理
会使用和安装音频、视频播放软件;
会使用软件对音频、视频文件进行格式转换;
* 会使用软件对音频、视频文件进行简单编辑加工
第七单元 演示文稿软件应用
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
演示文稿的基本操作
理解演示文稿的基本概念;
会使用多种方法新建演示文稿;
熟练编辑演示文稿;
会保存演示文稿;
会使用不同的视图方式浏览演示文稿
可以让学生选取工作、生活中的文字、图片、表格、音频、视频等各种内容作为素材,设计制作多媒体作品。
如企业产品介绍、个人求职、汇报演讲等多媒体演示文稿,培养多媒体软件的综合应用能力
演示文稿修饰
熟练更换幻灯片的版式;
会使用幻灯片母版;
会设置幻灯片背景、配色方案;
* 会设计制作幻灯片模板
演示文稿对象的编辑
熟练设置、复制文字格式;
熟练插入、编辑剪贴画、艺术字、自选图形等内置对象;
会在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象;
会在幻灯片中建立表格与图表;
会创建动作按钮;
会建立幻灯片的超链接
演示文稿的放映
会设置演示文稿的放映方式;
会根据播放要求选择播放时鼠标指针的效果、切换幻灯片方式;
会对演示
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