三年级英语上册教学计划3篇0Word下载.docx
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同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
三、全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学,会话教学和词汇教学,其中字母教学是重中之重,因为它是英语学习的基础,对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。
每单元均出现5-6个字母,每个字母均配有两个以该字母为首的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写,要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;
教材的会话教学也是难点之一,要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。
四、课程标准对本册教材的要求:
1、能听懂会说12组对话,并能进行简单的交流;
2、能听、说、认读73个单词培养学生的观察力,记忆力,用英语进行直接思维的能力,进一步发展学生的想象力和创造能力
五、学生基本情况:
本班共有学生16人,他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学,这些学生对英语的学习兴趣特别高,大多数学生都经常用复读机听英语磁带,凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。
六、方法措施:
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围,如:
创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7、多与学生交流,进行口语交际训练。
8、会话教学主要句型二:
Unit1:
HelloHiGoodbe.ImWhatsourname?
Mnameis文具:
raon,penil,prn,eraser,ruler,penil-ase,book,sharpener,bag,shoolUnit2:
Goodmorning!
Goodafternoon!
ThisisNietomeetouLetsgotoshool.身体部位名称:
head,ee,fae,ear,nose,mouth,fanger,hand,bodUnit3:
Hoareou?
Imfine.FineVerell,thankou.Tanks.颜色:
blue,green,red,purple,hite,blak,bron,pink,orangeUnit4:
look!
Ihanvaoh,reall?
MaIhavealook?
sure.hereouare.Ilikeit.动物:
at,dog,pig,duk,rabbit,mouse,bear.Unit5:
Ilikehamburgerhotdogs,et.IhavesomeFrenhfiresjuie,et.OK!
ThankouNo,thanks.食品:
ake,,hiken,milk,tea,offee,hotdogs,hamburger,juie,Frenhfires.Unit6:
Happbirthdatoou!
Thisisforou.Hooldareou?
ImHoman?
1-10的数字和kite,plan,ball,ar,doll.
七、教学内容与课时安排UnitOne安排3时UnitTo安排3课时UnitThreet安排3课时ReleOne安排3课时UnitFour安排3课时UnitFive安排3课时UnitSix安排3课时ReleTo安排3课时每单元安排一次练习:
共6课时;
复习、考查:
安排2课时本学期共计课时:
共安排32课时三年级英语上册教学计划【2】
教材的会话教学也是难点之一,要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。
2、能听、说、认读73个单词和听、说、读、写26个字母,并能简单运用。
3、能听做12个TPR活动、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。
4、能听说唱7首歌谣;
能完成8个自我评价活动。
5、能听懂6个幽默小故事。
6、能了解6项简单的中西方文化知识。
学习态度及习惯方面:
激发学生的学习英语的兴趣,对英语学习具有积极的学习态度,有学习的信心,具备良好的语音语调书写基础,具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。
能力方面:
培养学生的观察力,记忆力,用英语进行直接思维的能力,进一步发展学生的想象力和创造能力
七、教学内容与课时安排UnitOne安排6时UnitTo安排6课时UnitThreet安排6课时ReleOne安排1课时UnitFour安排6课时UnitFive安排6课时UnitSix安排6课时ReleTo安排1课时每单元安排一次练习:
安排1课时本学期共计课时:
共安排38课时三年级英语上册教学计划【3】
一、基本情况本学期担任三年级班的英语教学工作,本班共有学生39名。
他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生基本上都未曾接触过英语,他们对英语感到好奇,对英语都有着十分浓厚的兴趣。
二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:
三、方法措施
四、教学目的激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;
培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;
使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。
适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
五、方法措施
六、教学内容与课时安排Unit1Hello6课时Unit2Lookatme6课时Unit3Letspaint6课时Rele13课时Unit4Weloveanimals6课时Unit5Letseat6课时Unit6Happbirthda6课时Rele23课时每单元安排一次练习:
8课时;
2课时本学期共计课时:
52课时
间的相同和不同,学习根据物理性质给物品分类,并提高对材料特性的描述水平。
《水和空气》单元解读:
本单元是本套教材引入实验这一科学探究方法的开始。
收集资料,讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的,是学生正式学习这些方法的开始。
本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度,如往瓶中打人和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。
作为起始册,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。
三、学生分析:
1、整体学习状况:
三年级共有人。
学生普遍的特点是比较活泼,思维较活跃,好奇心较强,但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,运用能力差。
2、已有知识、经验:
学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力也较弱。
家长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析:
在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标:
通过学习,使学生懂得:
1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的和谐发展。
五、教学重难点:
教学重点:
重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。
教学难点:
通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。
六、教学
措施:
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。
平时要充分利用空闲时间,认真学习科学课程标准、科学教材,认真钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用好学校的科学实验室,尽可能的去科学实验室上课,做到精讲多练,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂教学内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。
七、教学进度:
周次内容1始业教育
(一)我看到了什么2校园的树木大树和小草3观察水生植物植物的叶4植物发生了什么变化植物的共同特点5国庆节假期6
(二)寻访小动物7蜗牛
(1)蜗牛
(2)8蚯蚓蚂蚁9金鱼动物的共同特点10
(三)观察我们周围的材料谁更硬一些11比较柔韧性它们吸水吗12材料在水中的沉浮砖和陶瓷13给身边的材料分类
(四)水14水和食用油的比较谁流得更快一些15比较水的多少我们周围的空气16空气占据空间吗空气有重量吗复习
(一)、
(二)单元复习
(三)、
(四)单元练习、小检测21期末考试
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
以下是由我为大家收集整理出来的三年级上册英语教学计划3篇,希望能够帮到大家。
三年级上册英语教学计划_第1篇
一、小学英语课程的教学目的.根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;
培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;
使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,同时,注重培养学生的观察、记忆、思维。
二、课程标准对本学段的要求.对英语有好奇心,喜欢听他人说英语;
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情
二、学生情况分析:
本期我担任三年级的英语教学工作,三年级共有学生43人。
他们聪明活泼、勤奋好学。
这些学生刚接触到英语,他们对英语感到好奇,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。
所以,在教学中,我以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教学目标:
1、知识与技能:
根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2、过程与方法激发学生的学习英语的兴趣,对英语学习具有积极的学习态度,有学习的信心,具备良好的语音语调书写基础,具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。
3、情感态度与价值观:
四、教学重点:
1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
五、教学难点:
使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。
六、教学措施:
1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围,如:
创设班级英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报,多读英语故事,多看儿童英语书籍。
7.多与学生交流,进行口语交际训练。
七、教学进度安排表周次时间教学内容课时第1周
8.27~
9.2开学准备
第2周
9.3~
9.9Unit1Hello2第3周
9.10~
9.16Unit1Hello2第4周
9.17~
9.23Unit1Hello2第5周
9.24~
9.30Unit2Colours2第6周
10.1~
10.7国庆节放假
第7周
10.8~
10.14Unit2Colours2第8周
10.15~
10.21Unit3Lookatme2第9周
10.22~
10.28Unit3Lookatme2第10周
10.29~1
1.4Unit3Lookatme2第11周1
1.5~1
1.11Rele1及中考复习2第12周1
1.12~1
1.18Unit4Weloveanimals2第13周1
1.19~1
1.25Unit4Weloveanimals2第14周1
1.26~1
2Unit5Letseat2第15周1
3~1
9Unit5Letseat2第16周1
10~1
16Unit6Happbirthda2第17周1
~1
23Unit62第18周1
24~1
30Happbirthda2第19周1
31~
1.6
1.Rele22第20周
1.7~1。
13
复习Unit1--Unit6
第21周
1.14~
1.20期末复习考试
第22周
1.1~
1.27考试放假
三年级上册英语教学计划_第3篇
一、学生分析:
三年级作为英语学习的起始阶段,学生具有强烈好奇心,求知欲,模仿能力较强,这对学生刚开始学习英语较为有利。
二、教材分析:
教材共有11个模块。
每个模块分两个unit,一般情况下,unit1呈现本模块所要学习的语言内容,unit2提供若任务性练习。
教材设计了一些日常生活中使用频率最高的词语,包括以下主要内容:
问候并回应;
询问姓名、年龄、位置、物品名称,并给予回答;
数字1谈论人、物品、地点;
表达自己的喜好等。
课文中所有内容都是依据语用、语境、和语义相结合的原则而呈现的。
三、教学目标:
1、鼓励孩子大胆张口说英语。
2、接受西方文化的熏陶。
3、提高口语交际能力,能进行简单的英语交际。
4、情境会话。
5、培养简单的表演能力。
6、培养对英语的强烈爱好和兴趣。
四、教学重难点:
重点:
提高口语交际能力,能进行简单的英语交际。
难点;
情境会话。
五、教学方法:
情境教学法、真实任务运用等。
六、教学中应注意的问题及相应
1、通过说、唱、表演等,培养学生的英语学习兴趣。
2、创设情境,加强学生的会话运用能力。
3、对话交谈,锻炼学生的语言交际能力。
4、情境学习,让学生感受东西方文化差异。
5、激发
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