高考语文通用高中阶段的作文的主要形式及优秀作文赏析.docx
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高考语文通用高中阶段的作文的主要形式及优秀作文赏析
高中阶段的作文的主要形式及优秀作文赏析
一高中阶段作文的主要形式
高中阶段的写作,主要有如下几种形式:
(一)课堂限时作文
(二)课后自由写作
(三)研究性阅读论文
我们这里主要探讨的是第一种。
课堂限时作文,是指在限定时间内完成一篇有特定要求的完整文章,作者应该在有限的时间内显示出作文的整体能力。
这是任何学生都必须经历的训练;这种训练的必要性在于它直接与高考相关。
近几年来,高考作文都是以话题作文的形式出现。
因此,高中阶段课堂作文的主要形式是话题作文。
话题作文就是给定一个词语、一件事物或一段能启发思考、激发想象的文字,作为写作的中心,不限文体,不定立意,自拟题目,要求考生写作的一种命题的作文形式。
这种作文形式新、约束少,有利于学生发挥才能,展现个性,符合素质教育的方向。
如何提高话题作文的水平呢?
我们认为进行以下几方面的作文能力培养和训练是很重要的。
一、培养和训练开发思路的能力
写话题作文,首先要研究如何打开思路。
要打开思路,就需围绕话题,进行多角度的发散思维,思维的角度越多样化,写作的余地就越大,也就越有利于写出好文章。
一般来说,针对某个话题,我们可以从“价值评判、阐释内涵、纵横联系”等方面来开发思路。
1、价值评判。
即对话题进行评价,如好与坏、利与弊、善与恶等,通过表达自己赞成或反对、肯定或否定的立场来确立文章的中心题旨。
2、阐释内涵。
即话题的具体内容是什么。
可通过形象的事实展开叙事,也可以通过具体的事例来阐释话题的内在含义。
3、纵横联系。
即从时间(纵向)和空间(横向)的角度进行联想。
时间就是指过去、现在和未来,可以在特定的时间背景中叙事,也可以将过去和现在进行比较;空间包括领域、地点、场合等,往往不同的空间背景会赋予话题不同的内容。
如果我们从以上几方面展开联想,就能够开发出丰富多彩的思路来。
以话题“选择”为例:
从价值评判角度联想,人生处处有选择,一定要谨慎,选择不当,会造成不良后果。
如有人择友不慎,沉迷于花天酒地,耽误了家庭和事业。
后来,他追悔莫及;从内涵阐释来说,可以讲一个关于选择的故事,比如我喜欢文科,可父母总想让我跟他们一样,在理科方面有所发展,我和他们存在严重分歧,真是一个两难的选择。
从时间角度考虑,人类发展史其实是不断选择的过程,从古到今,人类总在选择最适合的道路。
二、培养和训练准确定位主题的能力
主题,体现作者对客观事物的认识、评价和主要的写作意图。
在议论文中,表现为中心论点;在记叙文中,表现为中心思想。
话题作文往往对文章写什么主题没有明确的约束,只要与话题相关即可。
但是主题的准确定位仍然是写作中必须高度关注的问题。
我们必须知道什么样的主题才算好的,最切合题意的。
首先,主题要准确深刻,即要能够切合话题,或是与话题有一定的关联性,同时文章要有思想深度,能透过现象看本质提示问题的实质。
其次,主题必须新颖。
写文章应有突破、有创新,给一种新鲜感,以作者新的认识、新的观点,使读者获得新的启发,新的教益。
再次,文章最好能紧扣时代的脉搏。
国家大事,热点话题,都是我们应该关注的。
空泛议论是不可取的。
三、培养和训练选取材料的能力
文章的主题确定之后,需要有合适的材料来证明它。
在选材时,要善于同类联想,直到联想起众多的同类材料为止。
生活中类似的事例很多,由自己到他人,由个人到社会,一下子就可以想到很多。
但是,在想到一大堆材料之后,要尽可能地选新鲜的,别人没用过的题材,如果用的材料总是老生常谈,文章就没有新意。
二话题作文审题问答
上一节谈到了话题作文和提高话题作文的水平的几个重要方面。
就高中学生写作的一般情况看,审题是不少学生很容易出现失误的一个环节。
我们认为,话题作文的审题,是写好话题作文的首要前提,必须优先解决这个问题。
一何谓话题?
话题作文的话题,就是作文的谈论范围。
它不等于作文的具体内容或者主题,但作文的具体内容的确定,必须依据话题提供的范围。
二话题具有倾向性吗?
是的。
比如“答案是丰富多彩的”这个话题,它是一个判断句,实际上是一个论点而不是一个论题。
不管是记叙还是议论,你都应该强调答案的多样性而不是相反。
如果你说答案只能是唯一的,就像我们做单项选择题,实际上就否定了话题。
比如“诚信”这个话题,就是要求你围绕“诚信”来谈;至于你是赞同诚信还是反对诚信,话题似乎没有限制。
但是,毫无疑问,你只能肯定诚信。
因为贬低或否定诚信,违反起码的道德价值准则。
三有了话题,为什么还要提供一个材料?
高考话题作文的“话题”前,一般还有一段引出这个话题的“材料”。
如2002年全国高考作文试题,话题是“心灵的选择”,前面有一个在生死关头是救人还是不救、最终还是救了别人的故事(材料)。
为什么话题之外还要提供一个材料?
这个材料是有重要作用的。
理解题意,是立意符合要求的前提。
而理解题意,必须首先准确分析材料。
一般说来,话题比较空泛,只有认真分析材料,才能把握住话题的倾向性。
如2002年的话题作文“心灵的选择”,分析提供的材料后我们可以发现,只有重大关头的、心灵面临激烈斗争的选择,才可以写。
像公共汽车上是否让座的鸡毛蒜皮的小事,以及究竟选择哪一所学校就读,就不符合题目和材料的指向。
四为何有了话题还要自拟题目?
话题不等于标题。
高考作文明确要求“自拟标题”,也就是说,直接捡话题为标题,是不妥当的。
拟定标题,必须切题。
字面上可以出现话题的字眼,也可以不出现。
五为什么必须周详地审查话题的精确含义?
话题涉及到作文的核心概念。
作文方向要正确,就必须对话题的含义仔细审查。
如《水的联想》,“水”并不是具体的某条河流;联想是由此及彼、由表及里的思维活动。
因此,这篇作文应该写出水的性格,写出水的精神以及对你的种种启示。
显然,如果你写某天在长江边想到某事,或者由府南河的污水想到环保,都是审题不到位的。
这是动笔前最关键的一步。
这一步做对了,基础等级得分就有了一个基本保证;这一步做得不对,文章发生方向错误,写得再多也等于零。
三考场作文如何生色?
这通常是学生最关注的。
这在很大程度上决定着考场作文分数。
批阅每一份考场作文的时间是极其有限的。
因此,如何展现出你的文章的长处,让阅卷者一眼就看出来,这是一个重要的应试技术。
作文的闪光点,就是能够给阅读者以积极刺激的地方。
每篇作文优秀的考场作文,都有闪光点:
要么构思新颖,要么思想深刻,要么文采出众。
最好的作文,以上三条都具备。
构思要新巧
构思是对文章的整体构想。
构思新颖,使整篇文章显得别致。
构思方面注意以下几点:
1.立意深刻独到,抓好切入角度。
如《弥勒规则》(《高中语文学习辞典》P244)借规则的话题抨击了一味重视人情的社会现象。
2003级成都二诊作文中,有的分析到“自强”不是要别人变弱而是要让自己更加强大,有的谈到自强必先自立而不能一味指望别人,切入的角度都不错,比起那种不着边际、空泛谈论“自强”的作文,它们在构思上是下了功夫的。
2.整体形式新颖巧妙。
如《10减1等于……》(《高中语文学习辞典》P237),借助算术形式构思;《患者吴诚信的就诊报告》(《高中语文学习辞典》P239),利用诊断报告形式装填关于诚信的内容;《赤兔之死》,借旧瓶装新酒,用三国故事的套子装入诚信的故事。
这种在形式方面别致的作文,容易给人耳目一新的感觉,具有获得高分的较高几率。
要有思想的闪光点
A独到的见解
思想闪光点,首先表现为深刻独到的见解,表现在精警透辟的语言。
1)要养成一定程度的求异思维习惯,在不违背基本政治原则和伦理价值的前提下,要敢于思考,言人所未言。
一个钱币有正反两面,世上没有绝对的真理。
求异追求的是与众不同。
东施效颦可笑吗?
不,她对美的追求精神是可敬的。
铁杵磨成针,这不太浪费了吗?
也许找一根铁丝来磨更好。
旁观者清吗?
不,见人落水不救而旁观的人,见人吵闹而做看客的人,其实是胡涂而可恶的。
但是,求异思维需要与辩证思维结合,否则容易走火入魔。
你不能因为赞成东施追求美,就认为可以胡乱“效颦”。
你也不能因为反对磨铁杵,就连同反对铁杵磨成针的执着精神。
这就是说,必须注意分寸。
2)要独具慧眼,善于选择新的切入点,在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径,表现出文章的新颖性和作者的创造性。
要善于选择自己想说的、有话可说的、容易找到相应材料的、有一定拓展空间的角度去写,因为这样的角度比较容易深入下去。
【注意】话题不等于角度。
一个话题可以有许多谈论的角度。
话题作文选取什么角度,经常取决于写作者的思维深度。
3)要选择新颖的、独特的材料体现主题。
要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。
不要一说起刻苦研究,就只知道陈景润;不要一说起追求科学,就只知道居里夫人;不要一说起努力成功,就只晓得比尔盖茨。
这种老掉牙的例子,不能给人耳目一新的感觉。
列举一般的生活琐事和你个人的某段经历作为例证,这未尝不可,但这样做可能很难让你的文章生色。
举生活经历,容易流于烦琐和俗套。
平时可以读一读《读者》、《青年文摘》、《语文报》、《杂文报》等报刊,可以积累到一些新颖和实用的作文材料。
B警辟的语句
思想最终在文章中表现为语言。
所以,思想的闪光点,实际表现为文中警辟的语句。
写作文不是编格言选。
一篇作文不可能句句都是精彩的警句格言。
但是,一篇作文,无论如何需要有一两句警辟的话。
这一两句话,在文章中将起到重要的作用:
在记叙文中是画龙点睛;在议论文中则可以振起全篇。
根据这个作用,我们可以得出如下方法:
1)如果你写的是议论文,要尽可能用最警辟的语句,表达文章的中心论点。
2)如果是记叙文,结尾处的语句一定要精彩,留有余味。
当然,你也可以考虑在标题下写一两句富有哲理的、能统摄全篇主旨的题记。
3)标题是文章的旗帜。
标题的语言形式应该别致精警,能够激发阅读兴趣。
要有修辞特色
优秀的作文必定注重修辞。
你的语言水平,文章一开头就要尽量体现出来。
在考场作文中,一般的说,使用如下修辞手段是十分有效的:
1)排比和对偶
排比和对偶的重要性在于,在评卷者看来,它体现了考生组织语言的意识。
2)反问和感叹
其作用在于可以增加文章语调的起伏。
它们往往给人有气势的感觉。
也许你只是虚张声势,但即使如此,在评卷者看来,也比无声无势强。
这里需要指出,感叹不是我们常说的修辞手法。
3)引用诗文名句
诗文名句的引用,给人的感觉是你的文学或文化积淀深厚。
由于你的引用,评卷人甚至可能忽略掉真正属于你的那部分语言的拙劣。
4)精心选用修饰语
修饰得当,用词考究,这是文章高手才能够做得恰如其分的。
但我们需要有这个意识。
5)比喻
比喻可以增加语言的形象感。
以上仅仅是一般的技巧,主要针对的考场作文。
严格的说,这几种方法并不是创造性的修辞。
但是,考场作文并非文学创作,而且这几种方法,大家都能够非常熟练地运用。
为了在考场上能够取得作文高分,我们建议大家为自己的作文制定一个修辞的量化指标,即
1)排比或对偶至少3处;
2)引用诗文或格言至少2—3条;
3)比喻句数量不限;
4)尽量丰富语调。
如果可能,就避免陈述语调。
5)作文开头结尾,尤其要注意修辞。
开头就一串排比句,往往有先声夺人之势。
这符合古人所谓“开头如爆竹”的要求。
四优秀高考作文点评
回答 (2000年高考优秀作文)
四川考生
一千个哈姆莱特
一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。
对他悲剧命运的哀伤,对他“宇宙的精灵,万物的灵长”的赞叹,对他……
四个不同的几何图形,有人看出了圆的光滑无棱,有人看出了三角形的直线组成,有人看出了半圆的方圆兼济,有人看出了不对称图形独到的美……
不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。
是的,生活是一个多棱镜,总是以它变幻莫测的每一面,面对生活中的每一个人。
不必介意别人的观点不同,不必担心自己的思维偏差,坚信你自己的眼睛,因为你用锐敏的视角去注视
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