高校肺结核疫情的预防和应对机制探讨.docx

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高校肺结核疫情的预防和应对机制探讨

作者：

罗雪梅

来源：

《健康必读·下旬刊》2020年第02期

【摘要】高校学生较为密集，需要针对肺结核疫情进行科学预防，并不断完善应对机制。

下文就高校肺结核疫情的预防和应对机制进行探讨。

【关键词】高校;肺结核疫情;预防工作;应对机制

【中图分类号】R52【文献标识码】B【文章编号】1672-3783（2020）02-03--02引言：

肺结核疫情对人体的健康会造成很大的影响，为了规避高校出现肺结核疫情，需要有效开展预防管理工作。

一、肺结核疫情预防

在高校开展肺结核疫情预防工作时，需要通过对学生进行严格体检，排除相关的疫情隐患。

同时开展校园肺结核的预防宣传工作，提高学生的主动预防意识。

疫情的爆发与卫生环境有直接联系，高校需要加强对校园卫生环境的监督管理，并不断提升校园医护人员的专业技能，确保各项预防工作落实到位。

二、应对机制探讨

（一）构建长效应对机制

卫生部门与教育单位需要充分的重视高校肺结核疫情预控工作，在两者的相互配合下，给予高校肺结核疫情的防治技术指导，同时派遣专业的医师进行定期服务。

高校肺结核疫情的发生与校领导的不够重视有着直接关系，需要卫生部门对高校的卫生工作进行监督约束，确保预控工作方案的执行力度。

在肺结核疫情应对机制构建时，可以学习国外成功的管理经验。

在校园建构疫情预防体系与长效的应对管理机制，同时需要构建卫生部门与教育单位的联动响应机制，并将其机制法律化、规范化，在其机制下细化疫情的风险评估、疫情的筛查工作、应对的措施等，充分发挥出应对机制的价值。

例如，高校筛查出个别学生出现了肺结核疾病，在对学生进行预防性用药管理阶段，校医护人员、班主任、辅导员需要全程合作，督导学生定时进行预防性用药，将肺结核疫情的暴发风险控制到最低。

在卫生部门与教育单位联动响应时，需要及时的将学生的患病动态信息，反馈给教育单位，确保校园防控机制可以及时启动，将预控工作尽早落实到位，避免更多的学生出现肺结核病情。

（二）高校筛查应对方式的创新

在高校肺结核疫情预控应对时，主要采取筛查工作模式，及时的隔离患病学生，避免疫情的进一步扩散。

为了提高筛查的工作效果，需要依据我国校园的基本情况，合理的对筛查工作机制进行改革创新，并通过法律政策确保创新模式的推广应用。

在高校建构肺结核疫情风险评估系统，以校园管理、卫生部门、教育单位的联动作为评估基础。

在筛查数据、校园卫生評估、患者用药信息的综合分析下，剖析相关的风险因素，科学的评估疫情暴发的概率，确保各项应对工作可以安全有序的进行。

在对疫情应对机制创新时，需要科学的管理潜伏患者的预防用药，引入世界卫生组织提出的督导短程化疗控制管理机制，确保潜伏患者的病情得到有效缓解控制。

该应对机制主要包含了以下几个管理因子：

直接面试服药、完整的信息报告、持续的用药监督、痰涂片涂阳患者、政府参与控制。

在今后高校肺结核疫情应对预防时，则可以将该预控理念合理应用，全过程的监督管理预防性用药。

在对潜伏感染患者进行预防性用药管理时，政府、学校、医院需要共同承诺药品的免费供应与安全保障，同时定期免费的给予学生进行血液检查，及时的开展筛查疫情工作。

在潜伏感染患者进行预防性用药时，医护人员必须做好每一次用药的登记与监督，同时疫情筛查工作小组，需要对校园学生进行全面筛查，合理有效的控制肺结核疫情，保证校园师生的公共卫生安全。

（三）师生疫情防控意识的提高

为了避免部分校园没有落实传染性疾病的预控宣传工作，需要通过法律条规监督约束校园管理人员，确保传染性疾病预控宣传工作的高效开展，保证校园的安全与健康。

人们常说的肺结核疾病，属于一种慢性的传染疾病，肺结核的感染源主要是病原菌，主要发生在人体的肺部，当患者发病之后病原菌则会逐渐的侵袭身体的内脏器官，进而对人体的健康造成了巨大损伤。

为了科学的预控应对肺结核疫情的出现，首先需要保证高校师生了解，该传染病的主要传染途径，其次才是对其进行科学的预控。

肺结核疾病主要的传播途径是飞沫传播，即患者讲

话、咳嗽时都会产生大量的飞沫，当携带病原菌的飞沫传播到排菌者时，则会将病菌传染给该个体，使其成为新的传染源。

通过对肺结核疫情进行科学分析研究之后可知，当人体感染了结核菌之后，并不会立刻出现相关的病情。

当人体的自身抵抗能力下降时，则会给结核菌以可乘之机。

或者是当人体的细胞分裂出现异常增加时，才会出现临床上的相关肺结核病情，及时有效的进行治疗则可以确保患者的康复。

如上文中讲到的预防性用药，就是当学生成为潜伏传染源时，为了提高学生的抵抗力，确保不会出现肺结核的临床病情时，需要依据医嘱按时的进行吃药，降低学生出现肺结核的概率。

随着高校师生对肺结核疾病了解的深入，已经树立了良好的肺结核疫情预控意识，将肺结核疫情的暴发概率控制到最低限度，确保校园全体师生的身体健康。

为了避免师生出现疫情防控意识弱化的情况，校园需要定期的开展肺结核疫情防控调查问卷活动，通过调研数据了解师生对疫情防控相关内容的掌握情况。

当师生掌握信息充足时，疫情暴发的概率非常低，当师生对肺结核疫情防控具体事项了解减少时，肺结核疫情暴发的概率则会相应的提升。

为此通过定期的调研，及时的调整肺结核疫情应对预控管理计划，确保校园肺结核疫情预控工作可以做到防患于未然。

三、结束语

综上所述，在高校公共卫生管理工作开展时，为了杜绝校园出现肺结核疫情，需要开展科学的预控管理工作。

通过肺结核疫情防控工作的宣传，提高师生的防控意识。

在卫生与教育部门的联动下，建构科学合理的疫情应对管理体系，确保第一时间控制肺结核疾病源，避免肺结核疾病出现大面积的传染，影响到师生的健康。

参考文献：

张美芳.肺结核疫情的预防与控制[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（56）：

10-11.

王乔.高职院校肺结核疫情的预防和应对机制[J].保健医学研究与实践，2018，15（02）：

84-87.