通信网本科教学大纲.doc
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通信网本科教学大纲.doc
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商丘学院《通信网》课程教学大纲
课程编码:
03400614
课程名称:
通信网CommunicationNetworkBasics
一、课程基本信息
1.课程类型
必修课:
专业课程
2.适用专业及开设学期
适用专业:
通信工程(本科)
开设学期:
第二学期
3.课程目的
通信网基础是本专业的一门技术基础课,是通信网应用的基础,学生可以了解各种通信网传输和交换的工作原理,以及了解常见几种通信网的机构体系,通过对各种现存的和正在发展的通信网的基本认识,可以让学生简单了解通信网络系统的基本概念,从而明确专业方向,并为继续学习后继通信专业课程打下基础。
通过本课程的学习,使同学们能明确信息技术的不断创新和社会需求的不断提高,使通信网进入了高速发展期,从模拟通信网到数字通信网、从窄带接入到宽带接入、从单一业务到综合业务、从固定服务到移动服务的转变。
掌握通信网中相关的网络通信基本原理、新技术及发展动向,为网络理论,通讯理论,信号处理与信号检测等学科打下必要的基础。
4.学分与学时
学分为:
4;学时为:
68。
5.建议先修课程
《通信原理》、《信号与系统》
6.推荐教材或参考书目
推荐教材:
《现代通信网》,姚军主编,人民邮电出版社,2010年
参考书目:
1.通信网基础》,谢华主编,电子工业出版社,2007
2.《现代通信网》,李文海主编 ,北京邮电大学出版社,2007
3.《通信网络技术》,毕丽红主编,中国电力出版社,2007.
教学方法与手段
讲授法+多媒体教学
8.考核及成绩评定
考核方式:
考试
成绩评定:
考试课
(1)平时成绩占30%
(2)考试成绩占70%
9.课外自学要求
上新课之前让学生复习先修课程里的相关内容,参考相关文献和其他教材对重点难点做到心中有数。
二、课程教学基本内容及要求
第1章通信网络概论(4学时)
教学内容:
1-1通信网的组成与分类
1-2通信网中的信息处理技术
1-3通信网的体系与拓扑结构
1-4通信网的发展趋势
重点:
信息处理技术
难点:
差错控制技术
第2章电话通信网(6学时)
教学内容:
2-1电话通信网概述
2-2电话通信网的结构
2-3信令系统
2-4电话网业务
重点:
NO.7信令系统
难点:
NO.7信令网
第3章宽带综合业务数字网(8学时)
教学内容:
3-1ATM与B-ISDN的发生和发展
3-2ATM基本原理
3-3ATM交换技术
3-4宽带综合业务数字网
重点:
ATM基本原理
难点:
ATM交换技术
第4章数字移动通信网(10学时)
教学内容:
4-1移动通信网概述
4-2GSM移动通信网
4-3CDMA移动通信网
4-4第三代移动通信系统
4-5RC正弦波振荡器移动通信的展望
重点:
GSM移动通信网
难点:
CDMA移动通信网
第5章数字有线电视网(6学时)
教学内容:
5-1传统CATV系统概述
5-2HFC宽带有线电视网
5-3宽带有线电视综合业务网
重点:
HFC宽带有线电视网
难点:
HFC宽带有线电视网
第6章数据通信网(8学时)
教学内容:
6-1数据通信网概述
6-2数据通信网
6-3分组交换网
6-4数字数据网
6-5帧中继
重点:
分组交换网
难点:
帧中继
第7章计算机网络与Internet(6学时)
教学内容:
7-1计算机网络概述
7-2计算机网络
7-3计算机网络间互联
7-4Internet
7-5网络新技术
重点:
计算机网络
难点:
Internet
第8章信息传输网(8学时)
教学内容:
8-1移传输网络的发展与演变
8-2SDH传送网
8-3波分复用光网络
8-4光传输网
8-5分组传送网
8-6微波与卫星通信网
重点:
波分复用光网络
难点:
分组传送网
第9章宽带IP网(4学时)
教学内容:
9-1宽带IP网产生的原因
9-2宽带数据交换技术
9-3宽带IP网络的传输技术
重点:
宽带数据交换技术
难点:
宽带IP网络的传输技术
第10章用户接入网(4学时)
教学内容:
10-1接入网的定义
10-2接入网的功能结构
10-3铜线接入网
10-4光纤接入网
10-5无线接入技术
重点:
接入网的功能结构
难点:
无线接入技术
第11章软交换及下一代网络(4学时)
教学内容:
11-1软交换技术
重点:
软交换技术
难点:
软交换技术
三、课程学时分配
本课程总学时68学时,其中讲课68学时,实验0学时。
课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。
课程学时分配表
教学环节
时数
课程内容
讲课
实验
习题
辅导答疑
小计
第一章
4
4
第二章
6
6
第三章
8
8
第四章
8
2
10
第五章
6
6
第六章
8
8
第七章
6
6
第八章
8
8
第九章
4
4
第十章
4
4
第十一章
2
2
4
总计
66
0
2
2
68
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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