副校长事迹材料文档格式.docx
- 文档编号:17083973
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:25.96KB
副校长事迹材料文档格式.docx
《副校长事迹材料文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《副校长事迹材料文档格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
担任xx初中校长期间,坚持以严格的要求规范学生,以优良的校风影响学生,以高尚的师德感染学生。
把“促进学生自由发展,塑造学生健全人格,为学生健康成长和一生发展做准备”作为办学理念。
确立了“名师立校、质量兴校、科研强校”的发展思路,实施了“以活动促管理,抓细节创特色”的管理方略。
探索“条块结合,以线为主,块内激活,四线齐抓”的管理模式。
深化“三风一训”建设,加快内涵发展,以教育教学质量为核心,办人民满意教育,促进学校全面协调可持续发展,学校实现了质量领先,特色鲜明,管理创新的目标。
一、全面实施素质教育
“一个好校长,就是一所好学校。
”担任校长以来,xx校长不断优化学校管理,深化教育教学改革,狠抓教育教学的质量,外塑形象,内强素质,全面实施素质教育,努力打造学校品牌。
1、实施民主管理,凝聚师生智慧。
通过建立校长接待日制度,广开言路,倾听民意,民主管理。
2、强化管理措施,讲究管理效益。
建立健全各种制度,推行分管领导责任追究制、教师工作量化积分制等,变人管人为制度管人,极大地调动了教师工作积极性。
3、坚持“以人为本”,把校园建成师生共同的精神家园。
xx校长平时工作中十分关心、尊重和爱护每一个学生,想学生之所想,急学生之所急,帮助家庭困难的学生解决燃眉之急,资助他们顺利完成学业。
4、多措并举,狠抓教育教学。
通过推行高效教学模式,实施“日清、周结、月过关”等举措,使学校的教学质量得到了很大的提升。
5、深入开展社团活动,减负增效。
学校在教育教学管理上的一大特色是“减负增效”。
学校一直开设“美术社团”、“音乐社团”、“舞蹈社团”、“排球社团”和“文学社”等社团,这些活动的开展为学校培养了一大批有特长的学生。
各班级还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动,丰富学生的课余生活。
同时学校还经常举办教师、学生阳光读书笔记展,举办了广播操比赛、集体舞比赛、叠被子比赛等一系列趣味比赛。
让学生在学校中学得快乐而不累。
xx校长所任职校长的学校,受到国家、省、市、区级各类表彰先后达100多次。
获得了“全国文明礼仪教育示范基地”、“江苏省实施现代化教育工程示范初中”、“江苏省园林单位”、“江苏省平安校园”“市廉政文化示范点”、“宿迁市先进基层党组织”、“宿迁市教学改革实验基地”、“宿迁市廉政文化示范点”、“宿迁市行风建设先进单位”、“宿迁市园林绿化先进学校”、“区常规管理先进学校”等诸多荣誉称号。
到洋北中学担任校长期间,学校迅速驶上良性发展的快车道,中考成绩再创新辉煌。
学校各项工作得到了上级政府和教育主管部门的认可,深得学生家长和当地百姓的一致好评。
在xx校长的带领
下,全体师生共同努力把洋北初中建设成为宿迁市乃至江苏省的窗口学校而努力奋斗。
二、抓质量促发展
1、明确办学思路,提升师生精气神。
思路决定出路。
xx校长提出了“以特色求空间,以质量求生存,以改革求突破,以创新求发展”的总体工作思路。
同时在教师中开展“学校要发展,我该怎么办”大讨论和为学校管理献“金点子”的征集活动;
在学生中开展“假如我是校长”征文比赛,让师生为学校发展献计献策,增强师生的改革意识和责任意识;
每学期开学初,均隆重召开有镇党委领导和学生家长参加的开学典礼;
在元旦前夕,开展全校师生“迎元旦长跑”活动,这些活动的开展,凝聚了人心,提升了精气神,使学校形成了奋勇争先,锐意进取的良好局面。
2、改革课堂教学,锤炼核心竞争力。
学校改革中最具竞争力的是课堂教学改革。
xx校长积极借鉴改革成功的名校的经验,选派教师赴洋思中学和杜郎口中学参观取经,开展了课堂教学改革大讨论,将名校的教学模式与本校的实际结合起来,探索出具有自身特色的教学模式——“自主学习、分层达标”的课堂模式。
做到面对有差异的学生,实施有差异的教育,实现有差异的发展,把课堂还给了学生,让学生真正成为课堂的主人。
我在全校大力推广这个新的教学模式,并亲自上示范课,使课堂教学效益得到了显著提高,真正实现了减负增效的目标。
3、构建科研平台,促进教师成长。
教育科研是学校可持续发展和提高核心竞争力的关键所在。
xx校长实行了以教研组为单位的教师办公方式,为教师科研与成长搭台。
开展了“希望杯”课堂教学大赛,让教师与教学改革一同成长。
实行“家长开放周”,让学生
家长走入学校课堂。
定期开展教师论坛、学术沙龙、专家讲座,成立了“名师工作室”,聘请了区教研室的教研员与学校年轻教师结对子,这一系列活动使全校教师的教育教学能力跃上了一个新台阶。
4、注重过程管理:
学习任务日清、周结、月过关;
学生作业精选、精编、精练、精批、精讲(五精);
课堂教学注重双基,瞄准中下等学生,甚至是最后几位学生;
教学模式采用“四步导学”课堂教学模式,先学后教,当堂训练,充分体现学生的主体地位。
5、教干示范引领:
实施教干“1234”工程,即,每位教干每周要值好一天班,听好两节课,查阅三名教师教案,看四位学生作业;
沉下去深入课堂,实行推门听课。
6、建立教师、家长、学生互动体系。
家长进课堂,每学期均组织三次家长进课堂活动,让家长与老师互动,促进教师课堂教学。
召开教师与学生代表座谈,了解课堂教学质量和教学过程中存在的问题与不足,现场解答学生代表的问题,加强交流。
三、其他方面情况
1、在担任校长以来,积极倡导树品牌、创特色的办学理念;
坚持以德治校、以人为本、民主办学;
多措并举激励全体教职工凝心聚力、奋发图强。
把学校发展为名校,学校先后获得了“全国文明礼仪教育示范基地”、“江苏省实施教育现代化工程示范初中”、“江苏省陶行知研究学会实验学校”、“教育部十一五重点项目全校学习方案实验与研究实验学校”、江苏省园林式单位“、“宿迁市教学改革试验基地”、“宿迁市行风建设先进单位”、“全区综合考评先进学校”、“宿迁市廉政文化示范点”、“宿迁市园林绿化先进学校”、“区规范管理先进学校”等荣誉。
【篇二:
校长典型事迹材料】
科学发展求飞跃以人为本育桃李
---怀化星光寄宿学校校长、党支部书记佟凤艳三十年前我满怀着对教师职业的憧憬与向往,信心百倍的和部队退伍的丈夫从河北省秦皇岛市来到了湖南省新晃侗族自治县参加了教育工作,实现了儿时的梦想。
时间荏苒,不经意间在教育战线上奋斗了几十个春秋,我忠诚党和人民的教育事业并为此付出了辛劳、智慧和青春,我走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
我骄傲、我自豪、我无怨无悔。
多年来扎实的工作作风和出色的工作成绩,得到各级领导、家长、社会的一致好评。
曾多次被评为省、市、县“优秀教育工作者”、“优秀共产党员”、“优秀教师”、“优秀人大代表”、“十佳”校长。
一、爱岗敬业,为人师表
几十年来,自己一心想着党的养育之恩,无论是在公办学校还是民办学校都能做到对工作认真负责。
2005年11月刚从公办学校校长、党支部书记岗位上正式退下来的我怀着执着的教育情结毅然来到作为民办学校的怀化市星光寄宿学校担任校长。
我要把这作为新的起点,作为全新的事业。
要把我的知识、智慧、情感和我三十多年来教育教学、学校管理积累的成功经验和教训,以充沛的精力、较好的体力无私的奉献给民办教育——星光寄宿学校。
俗话说:
一个好校长就是一所好学校。
工作中要求老师做到的我首先做到。
我以校为家,坚持住校。
节假日也很少回家,即使是寒暑假,我也是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,从不计较个
人得失。
2007年10月下旬的一天下午,在学校餐厅检查工作时,由于地面滑,自己不小心摔倒在地,导致尾骨受伤错位1.5厘米,行走困难。
怀化535医院的医生建议住院休息。
心系学校,心系工作,心系学生的我只休息了半天,就投入到学校工作中,手撑着后腰艰难地行走在校园的每一个角落,边服药边工作,全校师生以及学生家长无不为之感动。
2008年12月下旬,因严重感冒,喉咙嘶哑几乎不能说话,医生劝我住院治疗,我婉言谢绝了。
打完针又回到学校,找教职工谈心,为学生排忧解难,面对全体住校的学生,我们既要当孩子们的老师,又要当孩子的父母。
因此每天工作都离不开“四勤”:
眼勤、手勤、脚勤、口勤。
五年了多少个日日夜夜,我每天早上都是第一个起床,晚上最后一个休息。
当自己拖着疲倦的身体回宿舍休息时,心想我这是何苦呢?
甚至有时也有过打退堂鼓的念头。
但是一想到学生那一张张活泼可爱的笑脸,家长们真诚把孩子委托给我的话语时,我又增添了力量、勇气。
当太阳从地平线升起的时候我又会忘掉疲劳,精神抖擞地投入新的一天工作了。
二、关注学生的发展,对学生老师负责
“学高信为师,身正堪称范”有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐状态,许多事情便迎刃而解。
作为校长我对学生倾注了无尽的爱。
哪个学生家庭有困难,总会热心帮助;
哪个学生在纪律上有不良表现,总会耐心教育。
学校几位离异家庭的学生十分厌学,我了解情况后,分别找学生们谈话,并与班主任亲自上门家访,使孩子们找回了自信,找回了欢乐。
2007年下期一个叫王自豪的学生来我校五
(26)班学习,他性格孤僻厌学,经常和老师顶撞,不喜欢上课。
我了解情况后经常找他谈心正面引导,帮他恢复自信、走出厌学的误区。
有一天谈话时他哭了,终于说出了心里话,原来他从小到大父母娇生惯养不管做什么都是我行我素,在别人面前为王。
真是功夫不负有心人,他高兴地答应我一定会改正缺点,努力争做一名好学生。
这位调皮学生思想的转变告诉我们人的感觉是互相的,老师的真诚学生是能感受到的。
我坚信:
只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。
才能达到“精诚所至,金石为开”的效果。
星光学校管理要从细微处抓起。
公办学校的宏观管理不适应星光寄宿学校特色管理。
怎么办?
最令人难忘的是怀化市民办教育协会领导像娘家亲人那样和风细雨式指点、沟通并多次深入学校现场指导。
实践中我深有感触:
细致成就品质,再好的理念和工作思路,如果落不到实处,将成为空中楼阁。
一件小事能预见学校将会有何等的大事发生;
一件小事能反映教育教学中的倾向性问题;
一件小事能标志一个老师的工作状态或一个学生的进步水平。
我一直反对校长站在高楼里向下看校园。
主张走进教室,走近老师,走近学生,走近家长。
几年来本人从平时随堂听课中发现了少数教师备课不充分,对学生关注不全面的问题,随即会同领导班子商量抓规范管理,制定管理措施。
提出“上好每一节课,关注每一个学生”的“两个一”要求,促进了教学常规的执行。
三、科学管理,加强素质教育的落实
在学校管理上走星光学校的路。
对领导班子的管理模式是“统一
步调,分工协作、各司其职、各负其责”,还拟订了一系列的管理制度;
在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”;
在德育工作管理上强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性;
在执行学校规章制度上自己做到了以身作则。
有一次,由于私事上班迟到了1分钟,我随即在考勤本上登记,并在教师例会上公开宣布,月末还按制度扣了钱。
正是自己这种严于律己的做法,感召着学校的全体师生。
四、甘为孺子牛,全心全意服务师生无怨无悔
身为一校之长,从来不摆架子,待人处事真诚公正,宽厚仁和,乐意为教师排忧解难。
对教师的困难疾苦,总是热情帮助。
在生活上,尽自己最大努力给教师们无微不至的关怀。
2007年11月下旬的一天深夜,艾三翠老师突发急性胆囊炎,疼得在床上翻滚。
我知道后,马上穿好衣服和同志们一起把她送到医院,艾老师吐了一地,我十分耐心地将脏物拖干净,忙乎了大半夜,待到回校时已经是凌晨2点多了。
2009年9月中旬,男生二楼1号寝室三1班向彬伟同学睡在下铺翻身时不小心滚在地上,右手肘关节骨折。
我闻讯后立即和相关老师把孩子速送535医院治疗,并通知家长。
当家长从溆浦赶到医院时天已大亮,又是一个不眠之夜。
总之,在星光学校工作的几年中,我默默地无私奉献、处处为人师表、产生出很强的向心力和凝聚力。
贏得了广大师生、家长的信任和社会的好评;
贏得了领导教学工作、学校管理工作的主动权,使学校呈现出一派教风好、校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好
风气。
2005年以来学校连年被市、区教育局评为“优秀学校”。
2007年3月我校被评为怀化市首届“十佳民办学校”;
2008年怀化学院把我校定为“怀化学院实习教学基地”,并挂了牌;
2008年3月我校被评为“湖南省安全文明校园”。
五、以人为本,加强职业道德教育
“作为一名合格的人民教师,一个人民满意的教师,不仅要有精湛的业务,还要有高尚的师德。
”这是我在老师会上经常说的一句话。
教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设,提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。
因此,我在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫,经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。
要求教师关爱每一个学生,促进每一个学生的全面、健康发展;
促进全校教师爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念不断提高。
在校园里,人人听到的都是欢声与笑语,呈现一片和谐、健康、上进的景象。
“捧着一颗心来,不带半根草去”。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照,也是我奋斗在教育战线上的座右铭。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。
30多年风雨沧桑,已退休的我依然心性不变。
始终站在教育这一块精神高地上,守望着自己的理想,守望着那个甜美的梦,谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
怀化市星光寄宿学校
2010年11月18日
【篇三:
小学副校长先进事迹材料】
真心献教育实干谱新篇
——庆安县第三小学副校长刘振芬先进事迹
我是庆安县第三小学小学副校长,分管学校教学工作,在工作中我处处发挥党员的先锋模范作用,以扎实严谨的工作态度,全身心地投入到教育工作中。
在学校的教育教学管理工作中,我始终坚持党的教育方针,严格执行上级教育行政部门的法规政策,自觉遵守各项纪律;
严于律纪,为人师表;
以勤恳、务实的态度来对待工作,以“师德”规范自己的教育教学行为,从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生,受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。
一、潜心学习,率先垂范。
身为学校领导,积极带头学习提高,贯彻“教到老,学到老”等终身学习的理念,工作作风扎实细腻、勇于创新,且积极投入教育教学管理工作,用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。
大到一学期全校各项教学工作总体部署安排,小到一个班的一节课的调整?
?
我都会亲自过问,主动参与指导工作。
石校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美,用负责的精神,积极、热情的态度、严格的管理,为教育教学做好服务工作,为学校教师做出了表率,深受学校广大师生的尊敬和爱戴。
二、教育教学,追求高效。
我主抓学校教育教学工作,恰逢学校教导处主任空缺,既要干好校长的本职工作,又要兼职做好教导处主任工作,对此我毫无怨言。
我深知教育教学质量是学校的生命,提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。
我自费订阅了《数学教学参考》等5种教学杂志,不断提高教学理论水平,
确立科学的教育教学观念。
深入研究教材教法,探索提高课堂教学效率的最佳途径,形成最优的教学特色。
勇于创新,与时俱进。
在教育教学工作中,我时刻提醒自己是一名党员,要为教师们起好示范和带头作用。
他在教学上的认真负责,教学方法上的独到,教学科研上的大胆创新可说无人不晓。
我的事迹成为了激励全校教师的精神力量。
作为学校领导,我为了提高全校各科目的教学质量,通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段,及时发现问题,进行调整和改进,促进了教学质量的提高。
他精心组织各类考试,从试题质量、监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关,考试结束后,及时召开有针对性的质量分析会。
针对成绩较好和较差的两头学生,她能制定切实措施,积极指导各教研组开展辅导、提优、补差工作,不断总结经验,提高效率。
同时,我经常召开部分学生座谈会,针对学生提出的学习困难,组织有经验的老师进行学法指导,提高学生的学习兴趣。
对于学生提出的作业太多,各科之间不平衡等问题,他及时召开教研组、年级组组长会议,要求各组精选题目,使学生能精做精练,提高效率。
四、爱心投入,心系学生。
作为学校领导,我和蔼可亲,平易近人我对学生无私的爱深深地吸引着与我年龄相差几十岁的学生,打动着一个个对子女疏于管教的家长,在短短不到一年的时间内转变了一个困难班的面貌。
我把学生视为子女,把班级视为自己的家,把学生家长视为自己的家人和朋友。
我的学生亲密无间。
在学生们心目中石校长是一位没有师长架子,真正做到了解学生,走
进学生心灵的老师。
学生们遇到事情总爱去找石校长说,学习生活上的困难,同学相处的问题,和父母关系的处理上,总能得到我悉心的帮助。
五、甘做人梯,淡泊明志。
我在荣誉面前总是先人后己,总把广大教师的利益放在第一位,把年轻教师的发展放在第一位,甘当铺路石。
学校在进行骨干教师、学科带头人、优秀教师的评选时,最忙碌最操心的肯定是他,我帮助其他年轻教师备课,准备材料,而他本人从不参加此类评选,学校领导多次做工作,我总是淡淡地说,多给年轻人一些机会吧。
我积极致力于青年教师的培养,充分发挥自己县级学科带头人的引领示范作用,我亲自指导青年教师参加市、县赛课活动,获赛课一等奖和县赛课活动三等奖。
在我的带动下,学校广大教师认真学习,钻研教材,研究学生,改进教法,教育教学基本功进一步提升,在全县教学质量检测中,学校的教学成绩比往年有大幅的提高。
六、当好助手,注重实干,努力改善办学条件。
我每到一所学校都坚持做点实事,留点业绩的做事原则。
尤其是调入三小学工作后,我积极为学校发展建言献策,为加强学校校园文化建设,他出谋划策,兴建了班级手抄报展台、班级成果展牌、读书长廊以及墙壁文化、灯箱文化和走廊文化展台,营造了浓郁的校园文化氛围,受到了各级领导的好评和社会各界人士的赞誉。
在学校三项主题工程建设中我更是身先士卒,校园中时常可以看到他冒着烈日,巡回检查的身影。
多年以来,我对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的责任心促使他勤奋工作,默默奉献。
我用积极、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。
换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。
石校长的辛勤付出当然也换来了丰硕成果,他所获得的荣誉和奖项不胜枚举。
寒来暑往,我在自己的工作岗位上兢兢业业,奋斗了二十九载,无论我担任什么职务,无论是分管什么工作,无论在一线教学岗位,还是在领导职位,我都始终如一的做好本职工作,尽善尽美,学生、家长、同事对我爱岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。
老骥伏枥,壮心不已。
近30年的风雨沧桑,我始终站在教育这一块精神沃土上,守望著自己的理想,谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 副校长 事迹材料