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两课时
第一课时
教学过程
1、谈话导入,图片激趣
1、检查预习,谈谈蔬菜
昨天老师让同学们跟着爸爸妈妈去菜场或者菜园里逛一逛、瞧
一瞧,你们去了吗?
快和老师分享一下吧!
你去了哪里?
认识了哪些蔬菜?
你最爱吃什么蔬菜?
哦,看来小朋友们的收获真大啊!
2、图片展示,认识蔬菜
轮流出示蔬菜(茄子、辣椒、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、
卷心菜、西红柿)的幻灯片,待学生说出蔬菜名称后依次出现
音节和词语。
同学们这么喜欢蔬菜宝宝,它们可开心了。
快看!
它们来了,快
去和它们打声招呼吧!
你认识它们吗?
我们一起大声喊出它们的
的名字,好吗?
提示:
卷心菜又叫包菜。
3、去图片,试读词语
呀,调皮的蔬菜宝宝又跳进我们的语文书里去啦,去掉图片,你
还认识它们吗?
请同学们把书翻到94页,自己读一读。
(1)自由拼读、同桌互相读。
(2)小老师带读。
(3)随机指导:
心:
前鼻音
组词:
心情、心事、心里、开心、伤心、用心、关心、爱心
2、认识菜园,识记生字
(一)板书课题
同学们,你知道蔬菜宝宝的家在哪里吗?
这些蔬菜是怎么来的
的呢?
(二)认识菜园
出示课文插图,讲解菜园丰收的景象,另补充一些菜园的图片。
(三)识记“菜、园”
1、板书“菜园”。
(并注音)
很好,来,小小手,伸出来,和老师一起写。
2、拼读“菜园”。
(1)指名拼读。
(2)指导:
cà
i是平舌音;
yuá
n是整体认读音节,不用拼。
(3)老师带读。
3、引导识记
(1)“菜”:
想什么办法记住菜?
是什么结构的字?
(草字头,上下结构)
学过哪些这种类型的字?
(苹、花、草、苗)
可以给它找哪些朋友?
(青菜、蔬菜、白菜、做菜、吃菜)
(2)“园”:
打算怎么记住园?
(外面的口字框就像菜园的四条边,把菜园给围起来了)
(加一加的方法,口字框加“元”。
)
(里外结构,全包围结构)
(果园、花园、公园)
菜园是怎样一个地方?
(种植很多蔬菜的地方)
那有种着很多果子的地方呢?
(果园)
有很多花的地方呢?
(花园)
“园”的朋友真多啊!
园还有一个兄弟圆,和他长得特别像是谁呢?
怎么区分呢?
(出示纸片,园和圆,圆先折起来)(或用课件)
三、初读课文,感受蔬菜
你们知道吗?
蔬菜宝宝们藏着很多小秘密呢,请同学们把书翻到
95页,快去读一读吧!
四、了解蔬菜,快乐读词
你发现了这些小秘密吗?
我们一起再去菜园认认这些可爱的蔬菜吧!
依次出现蔬菜的图片和音节,谈话认识蔬菜的特点后引出句子并
随机识字。
(生字标红色)。
(1)豆角青青细又长
1、豆:
音节:
dò
u
豆角豆子大豆豆腐绿豆红豆黄豆土豆
2、角:
音节:
jiao三拼音节
牛角羊角五角星五角钱三角形豆角
3、又:
yò
u
又细又长又吃又是又来
(2)黄瓜身穿绿衣裳
(3)茄子高高打灯笼
(出示茄子和灯笼的对比图)
(4)萝卜地下捉迷藏
(出示萝卜埋在地下的图片)
1、萝:
草字头
2、卜:
bo轻声
3、捉:
zhuō三拼音翘舌音
偏旁:
提手旁(报、打、拔、拍)
4、迷:
mí
编故事:
米走路迷了路。
5、藏:
cá
ng后鼻音
(5)辣椒长个尖尖嘴
嘴:
提示这是一个生字。
(六)辣椒长个尖尖嘴zhang
豆角青青细又长chá
ng
(6)南瓜越老皮越黄
(出示不同生长时期南瓜的图片,展现南瓜由青变黄的过程)
越:
(7)红绿黄紫真好看(板书:
真好看)
(8)菜园一片好风光(板书:
好风光)
风:
提示这是一个生字,读好后鼻音
五、游戏巩固,巧妙识记
1、注意拼音:
菜、萝、藏、捉、心、风(拔萝卜游戏)
每个萝卜后面都藏着一个词语,开火车让学生读出来。
平舌音:
菜、藏
翘舌音:
捉
前鼻音:
心
后鼻音:
风
你愿意和谁交朋友呢?
我愿意和____交朋友,因为______。
我愿意和萝卜交朋友,因为萝卜可以促进消化,增强免疫力,
让我们的身体壮壮的,还可以让我们皮肤美美的。
同学们想要吗?
那我们一起去菜园拔萝卜吧!
2、认识偏旁:
菜、萝、藏(草字头出示红色)
你发现了什么?
3、学会组词:
菜园、豆角、萝卜、捉迷藏(摘苹果游戏)
在树上的苹果里打出所有生字,待学生认读正确后摘下来,
待学生组词后将词语的放在一起。
还有哪些这样的字?
(花、草、苗、蓝、苹、芽)
4、做生活中的有心人(出示图片)
菜(天心土菜馆)园(山水公园)
萝卜(萝卜干包装袋)豆(豆浆)
角(五角钱)心(五里中心小学)
5、卡片认读:
菜、园、豆、角、萝、卜、心
嘘!
我看看哪些小朋友是认真学习的有心人,生字宝宝让我把这
些爱心送个你们。
你得说出它们的名字,还得给它找个朋友哦!
找同学来示范一下。
师:
我把爱心送给你,我是谁?
生:
你是“菜”,菜园的“菜”。
六、变换环境,拓宽识字。
同学们读得真棒,为了奖励你们,老师决定请你们吃大餐,你想
吃什么呢?
出示菜单,让学生点菜,读出菜名,然后出示菜的图片。
茄子烧肉、炒豆角、辣椒炒鸡蛋、凉拌黄瓜、南瓜饼、白菜豆腐
汤、西红柿蛋汤、萝卜干。
七、认识笔画,指导书写
同学们吃得饱饱的了,我们一起来写几个字吧!
1、心
(1)怎么记住心?
(?
?
?
。
(2)认识新笔画———斜钩
卧钩像什么?
(像一个人躺着床上,抬头弯腿锻炼身体)(出示图片)
怎么写好斜钩?
(起笔轻,运笔渐重,钩之前要顿一顿再钩。
(2)认识笔顺:
点、卧钩、点、点
(3)再看三点:
三点有没有什么不一样?
(不同方向、位置)
第一点:
向左点开,左下格,左横中线的中间
第二点:
向右点开,靠近中心点
第三点:
向右点开,右上格,右横中线上中间
2、卜
同学们来教老师写一个字吧!
(1)认识笔顺
(2)竖:
写在竖中线上,上半和下一半相等
(3)点:
中心点起笔
3、教师范写,巡视指导。
4、请学生上黑板书写。
八、再读课文,正确流利。
看!
词语宝宝回到课文中了,书翻到95页,读读儿歌,看你能
把它们认出来吗?
1、同桌互相读。
2、男女生合作读。
(先请学生示范)
如:
女生:
豆角
男生:
青青细又长
3、齐读。
(先请学生示范)
一二组:
什么青青细又长
三四组:
豆角青青细又长
九、课尾总结,布置作业。
好了,这节课老师和聪明的小朋友们一起认识了很多蔬菜,还和生字宝宝们交了朋友,回家把你的收获说给爸爸妈妈听吧!
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