高一年级主任工作总结Word格式文档下载.docx

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　　本学期高中年级教学任务非常重，我们要求教师多给学生更具体的学法指导,以使学生适应目前的这种形势，我们要求教师课程讲得细致些，实验做得多些。

开学第一节课要上学法指导课，要求教师们要充分利用多媒体，增大课堂容量并提高课堂效率。

教学中，要寓学法指导于课堂教学之中，帮助学生尽快找到适合于自己的行之有效的学习方法。

我们在期中考试之后又召开了学法座谈会。

　　5．扶优补弱，提临界生水平

　　抓两头促中间，深入挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。

认真分析临界学生的特点，关注尖子生的薄弱学科，开展导师结对工作，为有更多同学考上大学做准备。

　　另积极开展诚信考试，以考风促学风。

　　6、进一步明确本届高中的学业水平测试目标和工作重点，使我们高中年级的学生考试成绩有了一定的进步。

　　7、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量，认真落实了教案检查，精心准备、周密组织了校公开课，并积极组织推荐教师参加市、区、学校组织的评课、赛课和演讲活动。

　　8、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及班级质

　　量分析，召开了家长会，各方面反响良好。

（二）德育方面

　　1．狠抓《白银市第五中学学生一日常规》的落实，继续强化养成性教育

　　高中年级是个事故多发时期，为此，我们高中年级把本学期工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育上，要求各班通过主题班会等形式加强对《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《白银市第五中学学生一日常规》的学习，抓紧落实。

通过年级集会，班级板报，班会等形式，大力弘扬正气，鞭策后进。

通过班级考核，文明宿舍的评比，促进学生良好习惯的养成。

　　高中年级人数已达400多人，可以说“稳定”是头等重要的事情。

没有一个稳定的教育教学秩序，一切都无从谈起。

　　2、强化寝室管理

　　作为学生校园生活的主要场所---寝室的管理不容忽视，把生活指导纳入年级管理委员会行列，发挥生活指导工作的积极性，做到寝室纪律卫生有检查，有反馈、有跟踪，年级管理FTP建立寝室管理专门文件夹，通过文明寝室评比、班级事项竞赛等形式规范寝室管理。

　　3、落实自习课纪律

　　自习课是课堂教学的弥补、消化、提升的重要环节，规范自习课的纪律，做到安静、不跑出位置、自己学，消化当天学的内容，也就是要在自习课深入去领会、巩固、应用所学的知识，知识才能真正被掌握。

年级组加强对实施的初始阶段进行检查。

　　4、发挥团支部的先进性

　　团支部是年级管理的重要力量，规范年级管理，发挥学生管理骨干，协助年级组管理，同时积极发挥团的先进模范作用，管理好学生团员，同时吸引更多的上进青年向团支部靠拢。

　　5、关注行为习惯后进生的跟踪教育

　　高中组后进生队伍庞大，因此年级组开学初就对他们进行分析，分清违纪性质，每月召开定期座谈会，及时归因，做好转化工作，激发学习内驱力。

　　6、召开家长会，争取家长力量

　　班主任要通过多种形式和家长保持联系，除了通过家长座谈会，既可以请进来，也可以走出去。

加强和改善对家庭教育的指导，使家庭教育和学校教育形成合力，争取教育最佳效果。

　　7.建立每周一次的班主任碰头会制度

　　由于高二年级人数较多，我们建立起班主任每周一会制度，总结上周情况，提出存在的问题和整改要求，力争使存在的问题及示范县及时解决。

在班级管理中，强调班主任的到位意识，即课间操班主任到场，晚就寝维护秩序值班班主任到位，日常宿舍卫生检查班主任到位等。

　　1.每天的早起的管理。

　　2.每天的早操、课间操评比。

　　3.每天的早晚自习课秩序的管理。

　　4.每天餐厅秩序维持

　　5.午睡、晚就寝秩序管理、卫生纪律评比。

　　5.每天教室、楼道卫生的评比。

　　6.周末留校学生的管理。

　　二、本学期工作的主要特色及经验

　　1、定期召开高中全体教师工作例会外，还随时据学校情况召开班主任会议，细致安排本年级日常工作，讨论工作方法。

针对班主任提出的问题及时研究解决。

我们认为，高中学生在高中的阶段中，高中年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故?

?

都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。

及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。

营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。

班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

　　2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。

注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

　　3、注重教师教育观念，教学理念的转变。

树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务，加强实作实训的培养。

　　三、不足及努力方向

　　篇二：

高一年级主任述职报告

　　述职报告

　　20XX年是忙碌而又充实的一年。

这一年，我担任年级主任，上半年为高三年级，下半年为高一年级。

高三是一个特殊的年级，面临高考的检验，学生和老师都不得有半点掉以轻心；

高一是一个新的团队，作为一个新的团队，将面临各种新的问题。

为此，一年来，我多次召开年级工作会和班主任会议，找老师个别谈心，使全体教师达成共识，在困难压力面前能团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。

　　一、一年来的工作回顾：

　　1.尽职尽责地完成年级主任工作

　　作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。

我深感肩上责任的重大，一年来，我对工作从来不敢怠慢，凡事都做到自己身体力行，要求教师做到的，我首先做到。

我知道只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。

其次，牢固树立服务意识。

作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。

认真组织和分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起想办法，保证教学质量。

最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。

　　2.努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队

　　本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色。

在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。

从整体上在我们年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。

年级和谐氛围浓厚——师生交流，已成一道亮丽的风景线。

上届高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级组大力倡导师生交流，教师要给学生积极地心理暗示，学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。

这个好习惯一直延续到现在高一。

我们的高一大多数班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱；

高一年级教师中，有许多老师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。

如今，高一年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。

　　3.团结拼搏，圆满完成高考任务

　　回顾高三工作，在校领导的正确领导下，在学校各职能部门、兄弟年级的密切配合下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，使得我校20XX年高考取得了新的突破。

　　4.做好常规教学的管理与考核。

　　为维护教学工作的正常有效的开展，我们除利用年级例会、班主任例会对全组教师、班主任进行思想、业务的培训学习外，加强年级组的考核。

（1）实行班级教学反馈日志的填写，各班指定认真负责的学生，每天对教师上课的实际情况进行记载，每周反馈年级组，以使年级的考核更加准确。

（2）继续实行班级值周考核，以督促班级工作的有序进行。

　　（3）继续实行年级组长、班主任值班制度，及时了解和解决年级存在和发生的问题，确保本年级教育教学工作的正常进行。

　　5.尽力尽心，做好高一学生管理教育工作

　　高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。

本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。

（1）狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。

　　开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，我们利用新生入学教育、班会，组织新生学习了《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。

（2）努力抓好行为规范养成教育。

　　各班以文明礼仪教育为重点，利用年级会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。

并且加强对学生的“感恩”教育，组织了“感恩”征文大赛，评出部分优秀作文。

同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。

对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。

要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，文明就餐，文明就寝，经过一学期的努力，已取得显著效果。

　　（3）抓好学风建设。

　　在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。

年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。

现在，班风、学风令人满意。

　　（4）强化学习方法、学习习惯的指导与培养

　　高一学生刚从初中的学习、生活中走过来，他们还不太了解和熟悉高中的学习生活，我们面临的问题是要尽快做好学生的初高中衔接工作。

我们在本学期一开学就在年级开展学习方法的指导，并要求教师根据教学实际对学生及时进行学习方法的指导。

我们在期中考试结束后在各班举行学习经验交流会。

为使学生养成良好的学习习惯，我们狠抓了学生的笔记本、作业本、草稿本的规范，不定期进行作业批改检查；

举行了学生作业展览；

进行了学生练字习作评比展览；

两次进行笔记本、草稿本的检查。

　　二、高一工作尚待解决的问题：

　　1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。

表现在跑操时缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位，唱歌和呼口号声音不宏亮。

　　2、教育教学的细节有待进一步规范。

表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。

部分课堂纪律松散。

　　3、行为规范教育要常抓不懈。

部分学生的仪容仪表需要继续整顿。

　　4．对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

　　三、下学期应该努力的方向：

　　因为自己当年级组长经验不够丰富、工作能力不强，本年级还存在着一些问题，如果下一学年继续当年级组长的话，我会努力做好以下的工作。

　　1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

　　2．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。

　　3．重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。

　　4．协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。

　　5．在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。

　　6、进一步加强班主任队伍的建设，提高学生自主管理能力，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。

　　7.进一步探索实验班教学改革，积极探寻现有条件下尖子生培养的有效途径或办法。

　　20XX年12月26日

　　篇三：

高一年级组工作总结

　　20XX——20XX学年度第二学期

　　高一年级组工作总结

　　本学期以来，在学校正确领导下，高一年级组狠抓教学，严格管理，各方面工作平稳有序开展，完成了本学期计划教学工作，取得了一定的成绩。

现总结如下：

　　一、日常教学管理方面

　　1、严格考勤制度。

每周公布教师考勤情况，严格按照学校规定

　　进行奖惩。

严格执行教师请销假制度，教师请假均有相关领导批准并存档备查。

　　2、对教师的备课情况、作业批改情况定期检查，美术生的作业

　　请专业美术教师进修评比，分出档次。

备课、作业批改均和教师良好积分挂钩，奖勤罚懒。

　　3、实行教师听评课制度。

本学期对全部文化课教师进行了听评

　　课活动，听课后教师们都认真评议，总结优点，找出不足，以期扬长补短，取长补短。

　　4、组织了每月一次的月考，考试后教师进行试卷分析，不定期

　　检查教师的文字试卷分析。

制定了教师教学成绩考核办法，并据此对成绩优秀的教师进行奖励。

　　5、尝试教学改革，努力提高教学效率。

打破传统教学思维，倡

　　导新的教学理念，改变教师“满堂灌”的陈旧模式，以教师为主导，以学生为主体，实行新的教学模式。

配合教务处工作，以语文学科的教改为契机，坚决进行教学改革。

　　二、学生管理、班级建设方面

　　1、以《高一年级学生量化管理管理办法》为抓手，严格日常管理。

　　狠抓学生学习、生活的习惯养成，从学生考勤、早操、上课及自习秩序等各方面抓实、抓细，高一教学运转良好，秩序井然，未发生一起打架斗殴等严重事件。

　　2、配合政教处工作安排，召开多次主题班会，对学生进行思想意

　　识、习惯养成等各方面的教育。

　　3、对教室、宿舍不定期进行卫生检查，评出档次和班级量化积分

　　挂钩，对学生行为仪表，发型、首饰、背心、拖鞋、饮食等各方面进行检查，对不合乎要求的，批评教育并扣除相应量化积分

　　4、学生安全隐患排查。

多次不定期对教室、宿舍进行安全隐患排

　　查，收缴打火机、刀具（非管制）、棍棒等器具，对有思想症结的学生耐心教育，及时批评纠正，最大限度避免了教学事故的发生。

　　5、举办各种形式的学生活动，益智益趣，增进学生身心健康。

本

　　学期进行了“盲人倒水”等多次趣味体育活动、高一年级学生歌咏比赛、经典诗歌朗诵会、趣味知识竞赛等文化活动，调节了学生紧张的学习生活，缓解了精神压力，还增长了知识，提高了团队意识，增强了团结精神。

　　6、召开学生交流座谈会，和学生进行沟通和交流，掌握学生思想

　　动态和学习、生活需求，及时和相关教师、相关科室做了沟通。

　　努力为学生的学习生活做好服务。

　　7、完成了学生奖学金的发放工作。

　　8、完成了学生学籍管理日常维护工作。

　　三、存在的问题：

　　1、师资不均衡。

部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难

　　以满足学生和家长对教师的较高要求。

　　2、部分学生仍存在下列不良现象：

迟到、早退时有发生，卫生意

　　识淡薄，易冲动，学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习学习氛围不浓厚。

　　3、要加强教法与学法指导：

学生在课堂上不只是想知道是什么。

　　更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

　　总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在学校领导的正确领导下，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。

　　高一年级组20XX年6月27日