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应该取决于它是否坚信结网可以捕得到鱼。
伟人弄潮,如不坚信,如何能笃定前行,又怎么坚持跋涉?
新中国的缔造者们,为了改变旧中国的风貌,为了救民于水火,一批批付出了生命的代价,是什么让他们在没有到看结果时,仍能豪不犹豫地坚持前行甚至不惜生命呢?
就是因为他们坚信他们所选择的信仰是正确的;
他们坚信他们所做的是正确的。
那些奋战在敌后的同志们,如果不是坚信黎明一定会到来,他们如何能熬得住那漫长而又恐怖的时光呢?
常人做事,如不坚信,如何能跨越沟坎,又怎能坚持前进?
常人所求,多为名利,在追名逐利的路上,少不了困难阻碍,但因此放弃,那名利也终将与己无缘。
所以最好的状态是不去想结果,不在意努力的效果,只要坚信坚持的力量就好。
但是我们也应该意识到,坚信不等于偏执。
宋国那个守株待兔之人,只因一次偶然,就选择了坚信,以为天上会再次掉下馅饼,结果冻饿而死。
他这其实不是坚信,而是偏执。
因而我们所坚信的,一定是经过思考甄别的,一定是基于我们知识素养的。
我们所坚信的,一定是顺应朝代潮流、利国利民利他利己的。
同理,坚持也不等于固执。
只知昼夜不息,勤勤恳恳,却从不用心用脑,只会傻傻地坚持,这是固执。
坚持,应该是在方向不变,努力不懈的前提下,不断优化,从而更好地前行。
只要不违初心,并行动不止,就是最好的坚持。
人生如行路,总会遇选择,坚信自己的方向,坚持走下去,就是最好的。
2.我心中的中国印记
“中国印记”是中国文化的独特标记。
它蕴藏在“梅兰竹菊”的风骨中;
散发在“笔墨纸砚”的底蕴里;
镌刻在“万里长城”的脊梁上;
腾飞在“天问一号”的梦想里……小到一草一木,大到国之重器,都可能是“中国印记”的载体。
在你心中,哪一种物承载着独特的“中国印记”?
围绕它,会发生怎样的故事呢?
请以“我心中的中国印记”为题,写一篇记叙文。
思想健康;
有情节,内容充实,有细节描写;
语言流畅,书写清晰。
将题目抄写在答题纸上。
不少于700字。
本题考查学生的写作能力。
这是一则命题作文。
“我心中的中国印记”,中心词是“中国印记”,应该是能展现中国特点的东西,一种是有形的印记,比如极具中国特色的文化标志、传统手工艺、建筑、人文风光等;
一种是无形的符号,比如传统思想、现代思潮、社会理念等。
“我心中的”是“中国印记”的修饰语,考生应该在对一件或几件事情的叙述中突出中国最具特色的东西。
材料指明“中国印记”是中国文化的独特标记,这表明考生所写的“中国印记”要能展现中国文化特点,接着指出这印记的载体,如“梅兰竹菊的风骨”,如“笔墨纸砚的底蕴”,如“万里长城的脊梁”,如“天问一号的梦想”,这些都是可以写作的内容。
要求写作记叙文,这就要求考生写作的时候要有文体意识,要在记叙文的范畴内进行写作,切忌文体不明,或者表现为其他文体。
表达方式的运用方面要优先表现为记叙、描写和抒情。
1.中国印记,从古至今绵延不绝;
2.中国印记标志着大国崛起;
3.每个中国人都能留下中国印记;
4.中国印记引领时代潮流;
5.让世界正视中国印记。
我心中的中国印记
面前摆放的是一个精美的凤冠。
没有在玻璃架中展出,它只是静静躺在我的面前,任凭它散发出承载时代变迁的厚重。
我不敢用手去碰它,生怕碰坏了这玲珑的艺术品。
它称得上是中国的印记吗?
我在心中不安的揣度,汗水浸湿了手心。
没有办法,轻轻拿起,揣在布袋中,我走向了那座皇城。
红墙黄瓦,是极有力量与厚实的象征。
是怎样的一个机遇得以让京剧在这里产生,又在这里发扬下去?
徽班进京的那一刻便奠定了它的位置——好像上至天子,下至百姓,都对它爱不释手。
此刻我拥有了一些底气。
拿出布袋中的凤冠,轻轻放在皇城脚下,两者竟奇妙的融合在一起。
这是《贵妃醉酒》那华丽的贵妃所佩戴的——亮蓝色的银片大朵地“绽放”在凤冠之上,在阳光的反射下,竟有些炫目到刺眼。
几粒红色的绒球悄悄团在其中,却又是那么容易被人发现——同背后的红墙称在一起,竟显得相得益彰。
我脑海中霎时浮现出这么一幅景象:
贵妃卧倒在舞台上,手中的酒杯滑出少许液体。
她眼中含笑,身后却是整个华丽的大唐盛世……我想,这确实就是中国印记,一个有风韵的,华丽的,却是厚重的中国。
它承载着的是千百年来传承下来的历史,它们至今仍源源不断流淌着,如同新鲜血液,迸发着生机。
红墙下,我又因这凤冠忆起了另一段历史……
一个支离破碎的凤冠映入眼帘。
日本侵华,犯下了滔天罪行。
为了粉饰太平,妄图利用梅兰芳为他们服务。
可他们也是人,终究喜欢美好事物的——正如这京戏。
消息很快传到他耳中。
梅兰芳特意蓄起胡须,决议不给日本人演出。
他严肃地对友人说:
“别瞧我这一撮胡子,将来可有用处。
日本人要是蛮不讲理,硬要我出来唱戏,那么,坐牢,杀头,也只好任由他们了。
”可事情发展并没有他想象的那么完美,日本人找到了他的住宅,在门口徘徊,准备冲进去硬要他唱。
这般是豺狼虎豹,恶鬼当道!
梅兰芳毅然举起他最喜爱的凤冠就往地上摔!
华丽的凤冠一下就被摔成了一滩烂泥,几粒珠子滚落到院内的各个角落,在阳光的照射下发出刺眼的光。
凤冠是再也带不到头上了……他转身,落下了一行清泪。
他的眼神是那样温婉柔和,却不失坚定和勇气。
清嗓一鸣,梨花带雨,诉说了一个时代的哀愁;
水袖轻扬,莞尔一笑,挺起了一个民族的脊梁。
直至今天,人们仍无法忘记,在老北京的梨园戏台之上,有一个七尺男儿,借青衣之口,却唱出了中华民族的最强音!
这,就是中国的风骨!
试想又有多少人像他一样,在那段惨痛的漫漫长河中,坚守着自己的这份骨气?
乱世浮萍,忍看烽火燃山河……似是那李香君血染了桃花扇,凤冠上的红更显艳丽,灼烧人眼。
只是闭上眼睛。
闭上眼后就有着那些英勇的人们奋勇杀敌——不论是近代还是古代。
是我曾经听过的抑或是在戏台子上看见的,无一不透露着那风骨。
那属于中国的骨气。
夕阳西下。
我将凤冠戴于头上,在皇城根下走着。
凤冠点着余晖,在红墙的映衬下更显夺目。
虽感光阴流转,唯一不变的却是心中那份愈加坚定的,对于中国的理解——她是华丽的,是绚烂的,是承载着无数历史的,又是极其富有风骨的。
再次见到同它相似的凤冠是于外国的一家博物馆。
我只是凝视着它,却顿感心中有一股暖流升起,眼眶竟有些湿润。
不知怎么的,有一个声音在我心底呐喊着:
这就是中国印记……
3.青年与国之重任
阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
近日,中国航天科工三院三十一所三室青年攻坚团队再次立功,他们参与研制的电喷航空活塞发动机搭载某型无人直升机首飞成功,成为我国又一款具有重要意义的飞航“心脏”。
这支与发动机打交道的年轻团队,平均年龄29岁,前不久获得第20届“全国青年文明号”称号、全国未来飞行器设计大赛一等奖。
根据三十一所统计,三室成立40年来,创造了多个国内第一,为我国飞航武器装备打造了国产化“心脏”,使该所成为该领域的领头羊。
这其中,青年攻坚团队正是该室航天动力事业的“主力军”。
该党支部书记王子健说,从三室成立至今,一代又一代青年在他们的奋斗征程中,奉献着自己的青春力量。
研制初期遭遇很大困难和挫折,研制历程充满艰辛与坎坷,青年设计师们曾创下一年驻外场189天的纪录。
每一次试验任务,青年面孔总是冲到最前线,他们一起经历风雨,奋力拼搏,每个人都是英雄。
光明中学在五四青年节到来之际,举办“青年与国之重任”主题演讲比赛,请结合上述材料,写一篇演讲稿。
选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭;
不得泄露个人信息;
不少于800字。
【指导】
题目要求根据材料以“青年与国之重任”为主题进行写作,这要求我们对材料进行具体分析。
首先,我们从“心脏”“领头羊”“主力军”等词中,可以看出青年是可以担当国家重任的,据此可以立意为青年有能力成为国家的主力军;
从“驻外场189天的纪录”“冲到最前线”“经历风雨,奋力拼搏”等词语,可以看出青年人必须付出艰辛的努力才能担当国家重任,据此可以立意为国之青年要担国之重任,必须甘于奉献;
从“全国未来飞行器设计大赛一等奖”“创造了多个国内第一”等词语,可立意青年应勇于创新,方不负国之重任;
从称号“青年攻坚团队”“一起经历风雨”“一代又一代青年”等词语,可以立意为青年要完成国之重任,应团结一致,共同努力。
写作本文,要注意贴合“光明中学”“五四青年演讲比赛”的情境。
参考立意:
吾辈青年,国之栋梁,应勇担国之重任;
国之青年,奋力拼搏,方能担国之重任;
我们青年,为实现国之重任,应甘于奉献;
团结协作,共克时艰,完成国之重任。
【范文】
1、青年担重任,助国以恒昌
亲爱的老师、同学们:
大家好!
很荣幸于五四青年节即将到来之际,在此发表演讲。
青年是国之心脏,是国之希望,是国之未来。
作为当代青年,我们的行动与国之未来息息相关,我们应学习三室青年团勇担国之重任的精神,做到少年发光为祖国,迸发时代新力量,青年担重任,助国以恒昌。
青年以坚韧担国之重任。
古人曾云:
“古之成大事者亦必有坚韧不拔之志。
”三室青年团的研制并非一帆风顺,反而是历经艰难困苦,但他们放弃了吗?
没有,他们凭借坚韧之心,在风雨中冲锋,在深夜钻研,在挫折中坚韧。
凭坚韧之心成为青年领军。
钟扬,将青春洒向了中国植物学,山风击他以风雨,他抱之以坚韧,在野外样本收集中,几经挫折,却以坚韧之心抵之,扬起了中国植物学的大旗!
郑振香,于最美的青春年华投身中国考古事业,巾帼不让须眉,她凭借自己的坚韧,克服了严寒酷暑,发现了埋藏千年的故事,打破了国外的质疑,辉煌了中国考古史,是当之无愧的女将军!
不同的领域,一样的坚韧,青年的他们以坚韧担国之重任。
青年以奋斗担国之重任。
“要向一颗小星学习,可以微弱,但要有光”,对于当代青年而言,应凭奋斗发光发热,毕竟“只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱”。
苏翊鸣,冰雪小将,以强度惊人的训练,一飞冲天,一举夺银,以奋斗为翅,飞向世人的眼中,展现中国力量的强劲;
谷爱凌,花季年龄,以坚持不懈的奋斗,划破天际,一发冲金,以奋斗为芒,照向世界的舞台,展示了中国体育的能力。
“每一个能升起月亮的身体,必然驮住了无数次的日落。
”倘无奋斗,又怎会有中国小将在世界体坛的闪耀?
不同的名字,一样的奋斗,青年的他们以奋斗担国之重任!
青年以奉献担国之重任。
驻边将士,以奉献保边境安全,是雪中傲立之松;
航天团队,以奉献促科技发展,是宇宙闪耀之星;
消防队员,以奉献保人民安全,是天边灿烂之霞。
不同的行业,不同的名字,但以同样的奉献,燃烧了自己青春,担承了国之重任,照亮了中国!
青年的他们以奉献担国之重任!
当代青年,应学习楷模,以坚韧、奋斗、奉献承担国之重任。
追风赶月莫停留,且思且学且持大道公理,担责,建设国之昌盛。
谢谢大家!
2、与家国共生,与时代同存
亲爱的老师们,同学们:
风云变幻,流年更迭。
在无数爱国仁人志士的努力下,今日之中国在科技、体育、医疗等方面发展如火如荼。
我们青年一代,应追随前人的脚步,不啻做光,造炬成阳,与家国共生,与时代同存。
“无穷的远方,无数的人们,都与我有关。
”中国梦归根到底是人民的梦,这份责任理应落到我们青年肩头。
君可见,天才少年曹原朝乾夕惕,研制出低温超导材料;
君可见,三室青年砥砺奋斗,为我国航空武器装备打造国产化心脏;
君可见,天才少女谷爱凌驰而不息,在北京冬奥会上斩获两金一银……昭昭前事,惕惕后人。
少年的青春,心怀家国志,梦随黎民意。
中国人民自古以来就有坚忍不拔、奋勇拼搏的精神,而我们应赓续这一传统,秉承“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”的态度,展示出中国青年的独特风貌。
挺立潮头,方知风高浪急;
登高望远,才见云阔天辽。
青年、国家、时代是形影不离的铁三角,是助推彼此前进的波涛,要承担国之重任,我们能做的就是在各自领域发光发热,要敢于创新,学会创新。
诚然,个人的力量微小如流,但这些细小的涓流汇集起来,也能掀起时代的巨浪,冀以尘雾之微补益山海,荧烛末光增辉日月。
承担国之重任,还少不了热爱。
热爱祖国,热爱人民,热爱我们为之奋斗的一切。
劳苦岂能倦极?
热爱能扬风帆,唯有热爱,可迎万难。
毛泽东主席有云:
“横空出世,莽昆仑,跃进人间春色。
”我认为这是对青年一代应有态度的最好诠释。
年轻人就应该敢闯,敢拼,岁月静好,自己应替自己负重前行。
不要害怕挫折与失败,要坚信“杀不死我的,只会让我更加强大”。
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
坚定制度自信、道路自信、文化自信、理论自信,你我终将和光同程。
我辈少年郎,晔晔如扶桑。
洪水图腾蛟龙,烈火涅槃凤凰。
凡益之道,与时偕行。
时代赋予我们以权利,我们更应用自己的方式回馈时代。
不驰于空想,不骛于虚声。
云山苍苍,江水泱泱,家国之风,少高水长。
4.以____为知己
清人张潮在《幽梦影》中有言:
“菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子猷为知己……一与之订,轻易不移。
”知己可以是人,可以是物,也可以是某种精神品质;
知己间往往情谊深重,也或者彼此欣赏,互相学习。
在生活中,你以什么为知己呢?
请以“以____为知己”为题,写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。
自拟标题,自选角度,确定立意;
【写作指导】
这是一道半命题作文。
本题简洁新颖,没有审题障碍,提示语典雅而富有诗意,不仅能够引导我们从多方面思考选材,而且在立意上也给以巧妙引导,同时还暗示了最合适的文体—记叙文或叙事散文,内容贴近学生生活,学生有话可说,有事可写。
本题导语对“知己”含义已含蓄暗示,“知己可以是人,可以是物,也可以是某种精神品质”。
题目要求“以__为知己”,而不是“__”以“叙述主体”为知己。
选材要锁定在成长过程中与某个特定的物(人)之间产生交集、发生碰撞、激发意趣、沟通心意的载体上,才不至于下笔千言却文不及题。
还要准确理解“知己”含义,这要求考生写出“叙述主体”与“物(人)”之间,情谊深重,彼此欣赏,互相学习。
当具有某种特质之“人”遭遇某种特质之“物(人)”,两者气息相应、心意相通、神韵相合为“一与之定,轻易不移”的知己。
若写物,此物已打上“人”的思想痕迹和情感烙印,成了“叙述主体”真正的知己,仿佛琴能懂别意、水能知人愁、花能解人语、月能悟人心一般,学生选择时一定要注意所选之物要精巧、诗意、高雅。
既然“以某物(人)为知己”,必然有一个相识、相交、相知的过程,必然会有或多或少的故事、情节,会有事件的起因、矛盾的升级,间或还有意外插曲,情节跌宕起伏,一波三折。
行文要依托具体事件、特定场景,展开故事情节,写出人物情感变化。
可采用倒叙,巧用插叙,突出主题,情节曲折。
再者,要灵活进行景物描写,渲染气氛,烘托心情。
抓取人物瞬间青苔,摄取瞬间精彩,捕捉瞬间美妙的心灵感受,精心选择那些曾经让你感动的镜头,把它放大定个,于细微处显精神,将情感融入其中,以情动人。
另外,在思想内容上要积极向上,注意不得出现所在学校的校名或师生姓名以及字数的限制。
(1)以古柳为知己;
(2)以水墨丹青为知己;
(3)以雨声为知己;
(4)以栀子为知己;
(5)以父母为知己。
以雨声为知己
独爱听雨声,听雨声一曲,平和一丝,闲谈一缕,坚定一份,更听知己续续音,雨声,懂我。
小楼一夜听春雨
夜里独坐桌旁,面对着还未复习的试卷,颓然坐着,夜深的很,窗外的灯光和秋后的果实,一盏盏的沉了下去,心绪揉在墨色里,拧成一团。
突然,雨声四面来叩,长一根短一根的落着,如长短句的韵脚,不急不缓,如少女抚弦,低眉信手续续谈,放下笔听雨,心似为平和的雨声抚静,树影斑驳在窗台上,在雨的斜线里密密地织着,随着雨音,心平静了。
雨声如我知己,知我心之烦杂,慰我音之平和,雨声,懂我。
潇潇暮雨子规啼
在城里待久了,便也想念起了乡下的那缕闲时淡泊的心境,于是端午,回到故乡。
山景林空,细雨乍到,似迎故友,潇潇落着。
树木翠绿明人眼,林间子规依旧啼。
雾气迷蒙,雨音轻落,沿山而行,雨水夹香湿人衣,心似被这暮雨洗净了。
于是坐在苍苔下,望雨丝飘飘洒洒而落,声音甚是轻柔,如与老友会晤,闲适淡泊之情油然而生,草木之间,各具闲淡之趣。
雨声如我知己,共赏山林闲淡之趣,彼此怡然,雨声,懂我。
夜阑卧听风吹雨
晚上,夜阑初至,挑灯夜战,奋笔疾书。
忽闻雨声卷风而至,似知己为我鼓舞助力。
于是启窗观雨,雨夹狂风飞散而落,湿尽发丝,鞺鞺鞳鞳,似马蹄正疾,声势浩大,如金珠落地,玉手拨弦,八音具备,节奏时起时落,时急时缓,雨音不绝,伴我笔墨挥毫,听着淋漓而至的雨,心中多了一份坚定。
雨声如我知己,鼓舞助威,坚定我决胜之心。
雨声,懂我。
雨声如我知己,慰我烦忧,给我闲淡,赠我坚定。
雨声清扬兮临窗听,知己相悦兮续续谈。
5.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
长沮、桀溺二人隐在乡下耕田。
孔子叫子路去向他们问路,他们听说是孔子,就对子路说:
“滔滔者天下皆是,而谁以易之!
”意思是,于今世道到处都是一般糟,谁能改变它呢?
孔子听到这话叹气说:
“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?
天下有道,丘不与易也。
”大意是,我们生而为人就应做人所应该做的事,如果世道不糟,我自然就用不着费力气去改变它。
长沮、桀溺看天下无道,就退隐躬耕,是朝抵抗力小的路径走;
孔子看天下无道,就牺牲一切拼命去改变它,是朝抵抗力大的路径走。
其实我们设身处地,常面临两条路径,一是抵抗力小的,一是抵抗力大的。
上述材料具有启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
【审题立意】
这是一篇故事启发型材料作文。
材料着眼于《论语·
微子》的一则故事,因有白话文帮助理解,所以审题难度整体不大,材料的重点是:
我们设身处地,常面临两条路径,一是抵抗力小的,一是抵抗力大的。
从这不难看出这篇作文想让我们探讨人生道路的选择。
这篇作文有两个基本立意角度:
从认可“朝抵抗力大的路径走”的角度立意。
人生不如意者十之八九,如果遇到困难就绕道而走,不思改变,不去解决,那么我们也必将一事无成。
只有直面苦难和困境,方能在挑战与战胜困难的过程中,彰显人性之崇高与伟大,从而实现自己的人生价值。
孔子看天下无道,就牺牲一切拼命去改变它,这是一种“舍我其谁”的气概。
“朝抵抗力大的路径走”的背后,是艰苦奋斗精神、责任担当意识、是无我无畏的情怀。
考生要善于从中挖掘提炼其思想价值并予以赞赏肯定。
在这方面,考生可联系历史与现实、个人与国家社会等诸多层面加以探讨。
相关例子也比较多,比如革命岁月的战斗英雄、脱贫攻坚的农村干部、抗击疫情时的“逆行者”抑或是赛场上挑战自我极限的运动员。
与“朝抵抗力大的路径走”比较起来,“朝抵抗力小的路径走”给人的感觉是不够积极,有一种逃避的意味,但在具体的语境中,“朝抵抗力小的路径走”作为一种选择,亦有其可取之处。
就材料而言,长沮、桀溺身处乱世而“退隐躬耕”,也算一种明哲保身的无奈之举。
而独善其身,保持自我的独立人格不受外界玷污干扰,这样的选择本身也有其积极意义。
联系现实生活,“朝抵抗力小的路径走”意味着降低要求或期待,让自己获得与他人、社会和解的机会,也不失为一种处世哲学与生活智慧。
为什么一定要朝抵抗力大的路径走呢?
往山顶的路是抵抗力大的路,但或许山谷的风光也不错呢。
在竞争激烈的现实社会,清楚自己想要什么,拒绝内卷,朝抵抗力小的路径走,或许更符合多数人现实的选择。
当然,这篇作文还是建议同学们写第一个角度,原因有二:
一是责任意识、奋斗精神更符合高考作文“立德树人”的导向,二是角度一能想到的素材比较多。
参考立意(标题):
(1)设身处地,当舍我其谁、迎难而上
(2)朝抵抗力大的路径走,方显人生胸怀和格局
(3)朝抵抗力小的路径走,也是一种处世智慧
道阻且长,行则将至
“天下有道,丘不与易也。
”这句话道出了孔子内心深处恪守的人生信条——坚定地朝抵抗力大的路径走,为了实现大同理想,不惧艰险,迎难而上!
这信条也应成为我们立身处世的准则,我们要坚信:
道阻且长,行则将至;
行而不辍,未来可期!
朝抵抗力大的路径走,这份选择的背后,是深深根植于国人血脉中的骨气与信仰。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,这是屈原在追求圣君贤臣的美政理想时,喊出的铮铮誓言;
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,这是林则徐在坚持禁烟救国的方针主张时,许下的爱国深情;
“青年之字典,无‘困难’之字;
青年之口头,无‘障碍’之语”,这是李大钊先生在寻求救亡图存的革命道路上,留下的谆谆教诲。
是啊,“志之所趋,无远弗届。
穷山距海,不能限也。
”作为新征程中的新一代青年,我们当坚定选择朝抵抗力大的路径走,赓续前行,奋楫争先!
只是揆诸当下,在我们身边仍有不少“被动青年”。
他们缺失理想,习惯逃避,渐渐变得“佛系”,看似与世无争,实则遗失了最可贵的赤子之心。
或如长沮、桀溺,看前行艰难,就退隐躬耕,朝抵抗力小的路径走。
他们不曾知道,人生有牧笛清音,也当有黄钟大吕;
有田园之乐,更应有家国情怀。
朝抵抗力大的路径走,这份选择的意义,是我们身处于复兴伟业下的使命与担当。
君可见,钟南山院士,在凶险的疫情面前,义无反顾,逆行出征;
张桂梅校长,无惧困难重重,始终坚守教育初心,用生命照亮大山里的女孩的梦想之路;
00后小将谷爱凌,在冬奥会自由式滑雪大跳台比赛中,选择了女子运动员从未在正规比赛中成功过的高难度动作,成功拿下奥运金牌。
谷爱凌曾说:
“我最自豪的不是我做到世界第几名,而是我害怕的事我还会去做。
”是啊,我们当激发这样一往无前的奋斗力量,朝抵抗力大的路径走,才能绽放最璀璨的人生之光,才能打造熠熠生辉的民族未来。
艰难方显勇毅,磨砺始得玉成。
征程万里,我们当始终怀有披荆斩棘、乘风破浪的信念,朝抵抗力大的路径走,请相信:
道阻且长,行则将至!
6.反转
反转,指事情向相反的方向发展,或对事物的认识产生颠覆性转变。
请以“反转”为题,展开联想,写一
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