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3.具有较强的开拓创新能力;
4.具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力;
5.具有吃苦耐劳的精神和敬业精神;
6.具有良好的环保和节能意识。
四、学习单元划分
通过行业和企业调研,分析课程的工作岗位和工作内容,选取、序化教学内容,设计的教学学习单元详见表1所示。
表1:
课程教学学习单元划分
序号
学习单元
学时分配
1
环境监测概念和标准
4
环境监测数据处理与结果评价
2
水和水污染监测
20-22
3
大气和大气污染监测
18-20
固体废物监测
5
土壤污染监测技术
6
噪声及物理性污染监测
10
7
现代环境监测技术
合计
70-74
五、教学内容的组织与安排
通过项目引领和任
按工作岗位的能力要求,以典型监测项目为载体设计学习教学单元,
所示。
表2教学内容的组织与安排
单
元
任务/项目
知识内容与教学要求
技能内容与教学要求
课
时
1环境监测
任务1-1了解环境监测的相关知识
1、掌握环境监测的基本概念。
2、了解环境监测的目的、分类、原
则和要求。
1、能熟知环境监测的相关知识;
2、能网络查询优先污染物的性质及危害
任务1-2环境标准
1、知道环境标准分类;
2、熟悉环境监测常用标准。
1、会根据要求查询相关
环境标准;
任务1-3环境监测质量保证
1、掌握质量保证的体系和内容;
2、熟悉环境监测标准方法
3、知道环境标准物质
1、会正确查询、选择环境监测标准方法;
2、会根据要求选择标准物质。
2水和水污染监测
任务2-1水和废水监测项目、标准
1、了解水体污染的相关概念;
2、熟悉水体常见项目的监测分析方法;
3、熟悉污水监测项目。
1、会根据水质类型确定监测项目;
2、根据监测项目选择监测方法。
3、学会制定检测方案
28
任务2-2水样采集和制样技术
1、了解水样相关知识
2、掌握地表水采样技术。
3、掌握污水采样技术
4、掌握水样保存和预处理方法
1、掌握水样采集技术,制样技术包括水样运输、保存、记录、预处理等技术;
2、掌握水样的消解、富集与分离等主要预处理方法。
任务2-3物理性质的测定
1、了解温度计、pH计、电导率仪的结构、原理、使用要求2、掌握水温、色度浊度、pH、电导率的测定方法和技术
1、掌握温度计、比色管、pH计、电导率仪的使用方法;
2、按标准检测相关指标;
3、正确填写检测报告
任务2-4非金属无机化合物的测定
1、了解溶解氧、氨氮、总磷、硫化物、氰化物、氟化物等检测意义和要求;
2、掌握溶解氧、氨氮、总磷、硫化物、氰化物、氟化物等的测定方法和技术
1、掌握相关仪器和实验装置的使用方法;
任务2-5有机化合物的测定
1、了解COD、BOD、油类、表面活性剂等检测意义和要求;
2、掌握COD、BOD、油类、表面活性剂等的测定方法和技术
任务2-6金属化合物的测定
1、了解重金属离子及其化合物的检测意义和要求;
2、掌握重金属的检测方法和技术
3、正确填写检测报告
大
气
任务3-1大气和废气监测项目、标准
1、了解大气和废气污染的相关概念;
2、熟悉大气和废气污染常见项目的监测分析方法;
3、熟悉大气和废气污染监测项目。
1、会根据气体类型确定监测项目;
14
和大气污染监测
任务3-2气样采集和制样技术
1、掌握根据规范制定气体监测方案的方法2、掌握气体采样方法和技术。
3、掌握污水采样技术4、掌握水样保存和预处理方法
任务3-3大气中总悬浮颗粒物(TSP)监测
1、理解TSP监测的原理和要求
2、掌握TSP的监测方法和技术
1、掌握TSP监测仪的使用方法;
项目3-4大气中SO2监测
1、理解SO2监测的原理和要求
2、掌握SO2的监测方法和技术。
1、掌握SO2检测技能;
2、正确填写检测报告
项目3-5大气中NOx的测定
1、理解NOx监测的原理和要求
2、掌握NOx的监测方法和技术。
1、掌握NOx检测技能;
项目3-6室内环境污染物监测
1、知道室内环境监测相关标准
2、掌握室内气体采样方法
2、掌握室内甲醛的监测方法和技术。
1、学会制定室内环境监测方案;
2、掌握室内气体采样技术,检测技术;
土
壤
任务4-1土壤和固废监测项目、标准
1、了解土壤和固废污染的相关概念;
2、熟悉土壤和固废常见项目的监测分析方法;
3、熟悉土壤和固废污染监测项目。
1、会根据固体类型确定监测项目;
12
和固体废物监测其制品染色
任务4-2土壤中铜、锌监测
1、掌握根据规范制定土壤中铜、锌监测方案的方法2、掌握土壤采样技术。
3、掌握土壤中铜、锌监测方法
1、掌握土壤采集技术,制样技术包括土壤样品运输、保存、记录、预处理等技术;
2、掌握土壤样品的预处理和检测方法。
任务4-3固废的有害特性监测
1、理解固废监测的原理和要求
2、掌握固废的监测方法和技术
1、掌握土壤采集技术,制样技术。
包括土壤样品运输、保存、记录、预处理等技术;
2、掌握土壤样品的预处理和检测方法。
5生物污染监测
任务5-1生物污染相关知识
1、了解生物污染的形式、途径及危害。
2、生物样品采集、制备与检测
1、掌握生物样品采集与制样技术;
2、了解生物样品常规检测技术
任务5-2水和大气生物污染监测
1、掌握水污染生物监测方法。
2、掌握大气污染生物监测方法
2、
1、会合理选用指示生物评价水污染情况;
2、会进行细菌学检测。
3、会选择指示生物进行大气污染监测
噪
声
任务6-1噪声监测目标、标准
1、理解噪声监测的相关概念;
2、熟悉噪声评价常用量;
3、熟悉不同区域噪声评价标准。
1、会灵活运用不同噪声评价量;
2、会查询不同区域噪声评价标准
8
及物理性污染监测
任务6-2校园环境噪声监测
1、掌握根据规范制定噪声监测方案;
2、掌握噪声监测仪使用方法。
3、掌握校内实训工场及周边道路的噪声监测方法
1、掌握据规范制定噪声监测方案;
2、掌握校内实训工场及周边道路的噪声监测方法。
3、会撰写监测报告
任务6-3放射性污染监测
1、理解放射性污染监测的原理和要
求
2、掌握放射性污染监测的方法和技
术
1、掌握放射性污染监测仪的使用方法;
项目6-4电池辐射污染监测
1、理解池辐射污染监测的原理和要求
2、掌握池辐射污染监测的方法和技
术。
7现代环境监测技术
任务7-1自动监测系统
1、了解自动监测系统基本知识;
2、理解自动监测系统的工作原理;
3、熟悉常见自动监测系统;
1、理解自动监测系统的工作原理;
2、熟悉常见自动监测系统。
任务7-2遥感监测技术
1、了解遥感监测技术基本知识;
2、理解遥感监测技术的工作原理;
3、熟悉常见遥感监测技术;
1、理解遥感监测技术的工作原理;
2、熟悉常见遥感监测技术。
项目7-3现场和在线监测
1、了解现场和在线监测基本知识;
2、理解现场和在线监测的工作原理;
3、熟悉现场和在线监测系统
1、理解现场和在线监测的工作原理;
2、熟悉常见现场和在线监测。
六、学习教学单元设计
学习教学单元设计详见下表3。
表3学习教学单元设计
单元2:
水和水污染监测总学时
学习目标
1、会根据水体特征制定监测方案;
2、会根据标准进行水样采集和前处理
3、会根据标准检测水样物理性质、氨氮、COD、重金属离子
学习任务
任务2-1:
水和废水监测项目、标准
任务2-2:
水样采集和前处理;
任务2-3:
物理性质的测定
任务2-4:
非金属无机化合物的测定任务2-5:
有机化合物的测定。
任务2-6:
金属化合物的测定。
工作项目
校园湖水的温度、pH、COD、氨氮检测
教学材料
工具与媒体
项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、检测仪器等。
学生知识与能力准备要求
1、知道水样物理性质、氨氮、COD、重金属离子检测标准,熟悉各类仪器的主要机构、特点
和仪器选用的主要依据;
2、知道常用检测方法用其特点,熟悉检测方法选用的主要依据。
工作情境
描述
老师以任务单的形式布置工作任务,学生根据任务单对校园湖水的特点、背景和监测项目描述,合理选用选用采样工具、仪器、实验仪器、试剂,制定检测方案,并在实训室借助于相关设备和药剂等,完成上述方案的实施,形成书面报告。
工作步骤
工作行为
教学方法建议
学时
分配
资讯
1、了解水样采集的基本过程,熟悉水样采集及
其影响因素,前处理及其影响因素;
2、了解水样分析的基本概念,熟悉常见项目检
老师指导;
查阅专业书刊;
网络资讯。
测方法、标准及其测定步骤。
计划
个人制定水样采集和检测方案。
阅读探究;
小组讨论。
课外
决策
小组讨论确定水样采集和检测方案。
小组讨论
实施
小组成员在校园和实训室实施水样采集和检测方案。
教学做结合。
26
检查
小组成员检查分析测定结果,分析得失和改进方案,并写出书面报告和汇报PPT的制作。
小组代表通过PPT汇报项目工作情况,展示工
小组汇报、自评;
评估
作结果,并进行自我评价;
其他小组和老师给予
学生互评;
评价。
老师评价。
单元3:
大气和大气污染监测总学时14
1、会根据气体特征制定监测方案;
2、会根据标准进行气体样品采集和前处理
3、会根据标准检测气体样品物理性质、氨氮、COD、重金属离子
任务3-1:
大气和废气监测项目、标准
任务3-2:
气样采集和制样技术;
任务3-3:
大气中总悬浮颗粒物(TSP)监测
任务3-4:
大气中SO2监测
任务3-5:
大气中NOx的测定。
任务3-6:
室内环境污染物监测。
校园锅炉房SO2检测
1、知道气体样品总悬浮颗粒物(TSP)、SO2、NOx检测标准,熟悉各类仪器的主要机构、特
点和仪器选用的主要依据;
老师以任务单的形式布置工作任务,学生根据任务单对锅炉房气体的特点、
背景和监测项目描述,合理选用选用采样工具、仪器、
实验仪器、试剂,制
定检测方案,并在实训室借助于相关设备和药剂等,完成上述方案的实施,
形成书面报告。
1、了解气体样品采集的基本过程,熟悉气体样品采集及其影响因素,前处理及其影响因素;
2、了解气体样品分析的基本概念,熟悉常见项目检测方法、标准及其测定步骤。
个人制定气体样品采集和检测方案。
小组讨论确定气体样品采集和检测方案。
单元4:
土壤和固废监测
总学时
1、会根据土壤和固废特征制定监测方案;
2、会根据标准进行土壤和固废样品采集和前处理
3、会根据标准检测土壤和固废样品物理性质、氨氮、COD、重金属离子
任务4-1土壤和固废监测项目、标准任务4-2土壤中铜、锌监测;
任务4-3固废的有害特性监测任务
垃圾发电厂周边土壤中铜、锌检测
1、知道土壤和固废有害特性、有机农药、重金属离子检测标准,熟悉各类仪器的主要机构、
特点和仪器选用的主要依据;
老师以任务单的形式布置工作任务,学生根据任务单对垃圾发电厂周边土壤的特点、背景和监测项目描述,合理选用选用采样工具、仪器、实验仪器、试剂,制定检测方案,并在实训室借助于相关设备和药剂等,完成上述方案的实施,形成书面报告。
1、了解土壤和固废样品采集的基本过程,熟悉气体样品采集及其影响因素,前处理及其影响因素;
2、了解土壤和固废样品分析的基本概念,熟悉常见项目检测方法、标准及其测定步骤。
小组成员在校园和实训室实施水样采集和检测
方案。
单元6:
噪声及物理性污染监测总学时
1、会根据学校实训工场和周边道路特征制定监测方案;
2、会根据标准选择噪声测试仪器
3、会根据标准检测学校实训工场和周边道路的噪声
任务6-1噪声监测目标、标准任务6-2校园环境噪声监测;
任务6-3放射性污染监测项目6-4电池辐射污染监测
学校实训工场和周边道路的噪声监测
1、知道实训工场和周边道路的噪声来源和检测标准,熟悉噪声检测仪器的主要结构、特点
老师以任务单的形式布置工作任务,学生根据任务单对实训工场和周边道路噪声的特点、背景和监测项目描述,合理选用选用监测仪器,制定检测方案,并在实训工场和周边道路完成上述方案的实施,形成书面报告。
1、了解噪声来源及其影响因素,前处理及其影响因素;
2、了解噪声监测、放射性污染监测、电池辐射污染监测的基本概念,熟悉常见项目检测方法、标准及其测定步骤。
个人制定噪声监测检测方案。
小组讨论确定噪声监测检测方案。
小组成员在实训工场和周边道路检测噪声。
七、课程考核评价
为全面考核本课程学生的学习情况,本课程考核采用过程项目考核和期末综合考核相
结合,过程考核涵盖项目任务全过程,考核内容包括专业知识、技能(含项目专业知识的应用、项目实施方案和实施过程及项目总结报告等)和态度、情感等方面进行考核,考核成绩由主讲教师和学生共同评定,平时项目考核占总成绩的40%(含技能实训表现)。
期末
综合考核主要通过完成期末理实一体化试卷来进行考核,由主讲教师评定,期末综合考核占总成绩的60%。
具体的平时考核方案见表4。
表4:
技能实训考核评价方案
项目名称
班级
组别
组长
同组成员
考核点
考核内容
考核方式
报告内容完整、层次清晰、方案设计正确、
由指导教师完成评价。
达不到
实施有条理、实践操作规范、结果合理、归
优秀考核标准的由指导教师
知识和技能
纳和整理信息以及相关知识及时,为优秀,
酌情扣分。
满分为40分。
小组讨论和综合汇报时思路清晰、表达准确;
根据考核内容由全体同学通
方法和能力
计算过程和结果正确;
PPT制作精美、汇报准
过小组互评完成评价。
备充分,为优秀,满分为30分。
积极主动、分工明确、沟通互助、团结协作、
在指导教师引导下由全体同
态度和品质
敢于尝试、开拓创新,为优秀,满分为30分。
学通过小组互评完成评价。
100分
说明:
①一般性训练任务评价,以任务书为主,由指导教师参照本考核标准相关内容完成
评价;
②技能项目评分一式三份,按指导老师70%、小组长20%、自评10%总评。
八、教学条件
1.教学资源
(1)教材选取的原则以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想,贯彻高职高专培养目标,强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合,理论实践一体化教材。
(2)推荐教材
崔树军主编.环境监测,中国环境科学出版社(教育部推荐教材)孙成主编.环境监测实验,科学出版社(21世纪高等院校教材)(3)参考的教学资料授课计划、课程教学方案、项目任务单、项目工作页、项目评价表、教学课件、思考题
集等。
4)学习网站
中国期刊全文数据库
中文科技期刊数据库
中国环境网
中国分析技术网
2.师资要求
(1)具有环境监测与分析应用的专业能力和工程技术能力。
(2)具备一定的项目设计能力和项目组织经验。
(3)课内实践部分指导老师必须具备现场实际工作经历2年以上,或取得环境监测(分
析)工高级工技能等级资格证书。
(4)具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。
(5)能采用先进的教学方法,具有比较强的驾驭课堂的能力。
(6)具有良好的职业道德和责任心。
3.学习场地与设施要求
为保证学生顺利实施与完成教学任务,本课程必须在实践理论一体化教室或专用实训室完成教学过程。
本专业已经配备且能满足本课程教学的学习场地及环境监测实训室、色谱分析实训室、光谱分析实训室,具备环境检测仪器,环境分析实施设备和仪器,同时配备有授课区、多媒体设备等。
九、教学实施建设
由于本课程课内学时安排较紧,建议充分利用学生课外时间学习,否则难以完成学习任务,因此要求教师认真做好学生的学习组织与安排;
同时,校内实训室要全天候对学生开放,以保证学生按时完成学习任务。
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