人教版七上语文期末复习提纲宝典10页wordWord格式文档下载.docx

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缀liá

n连 

jué

倔jià

ng强 

xǐ洗zhuó

濯 

dià

n玷wū污 

pá

扒qiè

窃 

zǔ诅zhò

u咒 

lù

碌 

碌zhōng终shēng生 

绝 

chǔ处 

fé

ng逢 

shēng生 

tān贪 

lá

n婪 

duò

堕 

diǎn点zhuì

缀 

rǎn冉rǎn冉 

kǔ苦 

á

o熬 

chú

雏 

xí

ng形 

fēng丰 

shuò

硕 

lé

i累lé

i累 

n沉dià

n甸dià

n甸 

n繁xiá

n弦jí

急guǎn管 

ng玲ló

ng珑tī剔tò

u透 

duō多zī姿duō多cǎi彩 

bù

不kě可mó

磨 

miè

灭 

回味无qió

ng穷 

jīn金 

o窖 

mǐn泯 

huì

慧 

xīn心 

xī嬉xì

戏 

fēng风yù

n韵 

xiá

n闲 

适 

bǐng禀 

gà

o告 

è

厄 

yù

n运 

xing行 

qǐ乞 

ná

n难 

wú

yōuwú

lǜ无忧无虑 

xīnkuà

ngshé

nyí

心旷神怡 

yīnqí

ngyuá

nquē阴晴圆缺 

xīntò

ngrú

gē心痛如割 

xiǎnxià

ngdié

shēng险象迭生 

dé

shīzhīhuà

n得失之患 

duōchó

ushà

ngǎn多愁善感 

tiānzāiré

nhuò

天灾人祸 

tūrú

qí

i突如其来 

yì

guó

tāxiāng异国他乡 

zhí

执 

著 

biān鞭 

cè

策 

shè

ng盛 

mí

ng名 

bà

o报 

chó

u酬 

shē奢 

wà

ng望 

ró

u蹂lì

n躏 

hē呵zé

责 

à

o懊 

nǎo恼 

n沉 

zuì

醉 

迷 

cù

rá

nchá

ngshì

猝然长逝 

wè

nxīnwú

kuì

问心无愧 

lǎng朗 

rù

n润 

n酝 

niá

ng酿 

mà

i卖 

nò

ng弄 

wǎn宛 

zhuǎn转 

liá

o嘹 

lià

ng亮 

huá

ng黄 

n晕 

hōng烘tuō托 

nhuānè

nyè

繁花嫩叶 

hūpé

ngyǐnbà

n呼朋引伴 

dǒusǒujīngshé

n抖擞精神 

huāzhīzhāozhǎn花枝招展xiāng镶qià

n嵌 

xiǎng响 

ng晴 

jī肌 

fū肤 

lǜ绿 

pí

ng萍 

shuǐ水zǎo澡 

贮 

蓄 

ng澄 

qīng清 

kōng空lí

ng灵 

dà

i黛 

sè

色 

mǎn满 

pú

匍 

fú

匐 

pà

ng磅 

bó

礴 

n澹 

qiānqiānxì

cǎo芊芊细草 

qīngfēimà

nwǔ轻飞曼舞 

chūnhuá

qiūshí

春华秋实 

nqí

ngyì

zhì

闲情逸致 

tiāo挑 

zhe着 

dò

u斗 

zheng丁 

yōu幽 

gǔ谷 

i肥 

qī栖 

xī息 

guī归 

泊 

o寥 

kuò

阔 

kū枯 

hé

涸 

liè

洌 

mè

ng梦 

i寐 

sǒng竦 

峙 

há

i骸 

gǔ骨 

qiá

n潜 

ng行 

guǒ裹 

cá

ng藏 

cōng葱 

ló

ng茏 

yǎ雅 

hǎikūshí

là

n海枯石烂 

rì

zhuǎnxīngyí

日转星移 

fēng峰 

luá

n峦 

预 

zhà

o兆 

qīng轻 

yí

ng盈 

yú

n匀 

chēn称 

bēng崩 

tā塌 

弥 

n漫 

zhēng征 

shà

jiān一霎间 

zītà

iwà

nqiān姿态万千 

qǐng顷 

kè

刻 

yīn喑 

yǎ哑 

jì

ng静 

谧 

wō莴 

jù

苣 

sù

嗉 

xiāng襄 

hó

ng红 

喙 

guān观 

测 

hǎi海 

域 

chà

ng畅 

tá

n谈 

ngshǒutǐnglì

昂首挺立 

yīyè

gūzhōu一叶孤舟 

yá

oyá

ozà

ng遥遥在望 

yā丫 

chā杈 

寂 

mò

寞 

o憔 

cuì

悴 

肃 

shā杀 

诀 

bié

别 

ng荡 

yà

ng漾 

n嫌wù

恶 

kě可 

bǐ鄙 

jīng惊 

ng惶 

瑟 

suō缩 

nuè

虐 

huǎngrá

ndà

wù

恍然大悟 

kǔxīngūyì

苦心孤诣 

pēng怦 

chāi拆 

sà

n散 

shuǐbōlí

nlí

n水波粼粼 

nì

匿 

xià

o笑 

hà

n菡 

n萏 

qī敧 

xié

斜 

dǎo祷 

bì

ng并 

dì

蒂 

huā花 

ruì

瑞 

cí

慈 

n怜 

yīn荫 

蔽 

滑 

jī稽 

御 

chěng骋 

shǎng赏 

cì

赐 

爵shì

士 

xuà

n炫 

o耀 

tuǒ妥 

dāng当 

ng呈bà

陛 

下 

jīng精 

致 

u头 

n衔 

i骇 

ré

n人tīng听wé

n闻 

suí

随 

shēng声fù

附 

hè

和 

piāo缥 

miǎo缈 

ng笼zhà

o罩 

nǚ女 

wā娲 

mǎng莽mǎng莽zhēn榛zhēn榛 

chè

澈 

miá

n绵yá

n延 

shé

n神tōng通guǎng广dà

大 

mōu哞 

chá

n潺 

zhǎ眨 

bā巴 

n孪 

yǎng痒sū酥sū酥 

ng踉踉qià

ng跄跄 

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

二：

句子仿写。

1、理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；

理想，经过与困难搏斗之后才诞生。

3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；

夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望；

秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；

冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。

三：

诗歌直接性默写

1、《观沧海》——曹操（三国）东临___石，以观沧海。

水何___ 

___，山岛___ 

___。

树林丛生，

百草丰茂。

秋风___ 

___，洪波涌起。

日月之行， 

出其中；

星 

灿烂， 

出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2、次北固山下——王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日___残

夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归___ 

___ 

___。

3、钱塘湖春行——白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水面初平云___低。

几处早___ 

争 

___树，

谁家新___春泥。

乱花______迷人眼，浅草才能 

马蹄。

最爱湖东行不足，绿___阴里白沙堤。

4、天净沙-秋思——马致远（元朝）枯___老树昏___，小桥流水人家，古道西风瘦马。

___阳

___下，断肠人在天___。

5、龟虽寿——曹操（三国）神龟虽寿，犹有竟时。

___蛇乘雾，终为土灰。

老___ 

伏 

___，志在千

里。

烈士___年，壮心不___。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

6、过故人庄——孟浩然（唐朝）故人___鸡___，邀我至田家。

绿树村边合，青山___外斜。

开___面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来___菊花。

7、题破山寺后禅院——常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，___房花木深。

山

光 

鸟性，潭 

空人心。

万___此都___，但余钟___音。

8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白 

杨花落尽子___啼，闻___龙标过五溪。

我 

愁心与明月，随风直到夜___西。

9、夜雨寄北—李商隐（唐朝）君问归期未有期，巴山楚水涨秋池。

10、泊秦淮——（唐朝）杜牧烟 

寒水月 

，夜泊秦 

酒家。

女不知亡国恨， 

江 

唱后 

花。

11、浣溪沙——（北宋）晏殊 

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

阳 

下几时回？

无可奈何花落去， 

相识 

归来。

小园香 

独 

。

12、过松源晨炊漆公店——（宋朝）杨万里 

言下 

便无难， 

得行人空喜欢；

正入万山圈子里，一山放过一山 

13、如梦令——（宋朝）李清照 

常记 

日 

， 

醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入 

花 

处。

争渡，争渡，惊起一 

14、观书有感——（明）朱熹 

半亩方 

一 

开，天光云 

共 

问 

得清如许？

有 

头活水来。

四：

诗歌理解性默写

1、《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是：

，

2、《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是：

3、白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句是：

4、春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。

游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中，

真可谓《钱塘湖春行》中所写“ 

”

5、崔颢在《黄鹤楼》中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，而马致远在《天净少秋思》中

也有两句与此意境相似，这两句是：

6、《龟虽寿》中表达了诗人自强不息、老当益壮的进取精神，从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来

宏图大业的向往之情的诗句是：

7、孟浩然的《过故人庄》：

诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：

诗中写农家的劳动生活的诗句是：

表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：

8、《题破山寺后禅院》中形容环境幽静，消除人心中俗念的诗句是：

后人根据“ 

”得出一个成语“曲径通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。

9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是 

10、李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗

句是：

抒写诗人希望与亲人会面的诗句是：

11、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为"

千古奇偶"

的千古名句的是：

12、杜牧的《泊秦淮》：

渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是 

表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：

13、《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是：

五：

文言文重点字词。

1、之：

故时有物外之趣：

结构助词，“的”。

　　　　2、以：

徐喷以烟：

介词，“用”。

昂首观之：

代词，“它，指夏蚊”。

　　　　　　　　以丛草为林：

介词，“把” 

心之所向，则或千或百：

用在主谓结构间，取消　　可以为师矣：

介词，“凭，靠”。

句子的独立性，不译。

以数万计：

下车引之：

代词，他（指元方） 

此独以跛之故：

因为

人皆吊之：

代词，他（指丢马的人） 

可以为师矣：

介词，凭，靠。

其邻人之父亦云：

仁以为己任：

介词，“把”。

3、而：

忽有庞然大物，拔山倒树而来：

表修饰，可不译。

暮而果大亡其财：

表修饰。

丁壮者引弦而战：

舌一吐而二虫尽为所吞：

连词，表顺承，可译为“就” 

堕而折其髀：

表顺承。

学而时习之：

连词，表顺承，译作“然后”。

相委而去：

连词，表顺承。

人不知而不愠：

连词，表转折，译作“却”。

而疑邻人之父：

表转折，“却”

任重而道远：

连词，表并列，译作“并且”。

4、然：

忽有庞然大物：

形容词词尾，译作“……的样子”。

果然鹤也：

副词词尾，不译。

忽大风起，尘气莽莽然：

然数年恒不一见：

但是，可是，连词，表转折。

5、为：

译作“被” 

6、其：

蹲其身：

代词，译作“自己的”

知之为知之：

译作“是”。

必细察其纹理：

代词，译作“它的”。

项为之强：

译作“因为”。

其恕乎：

副词，译作“大概，也许”。

以丛草为林：

译作“当作”。

其子曰：

代词，他的

为人谋而不忠乎：

译作“替” 

大亡其财：

助词，不译。

此何遽不为福乎？

：

译作“是” 

而折其髀：

代词，他的，指“好骑”的儿子

7、观：

看 

作青云白鹤观：

景象

8、故：

所以 

温故而知新：

形容词作名词，“旧知识”

故又名“鬼市”云。

原因、缘故。

9、焉：

三人行，必有我师焉：

兼词，相当于“于之”，其中“于”为介词，“之”为代词，指“在这几个同行的人中间”。

10、时：

常常 

元方时年七岁：

当时 

时而习之：

时常。

11、富：

宋有富人：

形容词，富裕 

家富良马：

动词，有很多，富有

12、亡：

暮而大亡其财：

丢失 

马无故亡而入胡：

逃跑

13、引：

拉 

拿起，拉开。

14、数：

见宫殿数十所：

表示不确定的数目。

层层指数：

点数，计算。

15、词性活用：

鞭：

鞭数十，驱之别院。

名词作动词，译作“鞭打，用鞭子打”。

故：

形容词作名词，“旧知识” 

新：

形容词作名词，“新知识”

仁：

名词作动词，实现“仁”的理想。

低：

逾时，楼渐低，不见其顶：

形容词作动词，“降低”。

雨：

天雨墙坏：

名词作动词：

下雨

近：

近塞之人：

形容词作动词，靠近，接近。

富：

形容词作动词，有很多，富有。

善：

有善术者：

形容词作动词，擅长，善于。

择其善者而从之：

长处，好的地方。

智：

其家甚智其子：

形容词的意动用法：

认为……聪明。

16、通假字

“强”通“僵”，僵硬。

不亦说乎：

“说”通“悦”，高兴，愉快。

诲女知之乎：

“女”通“汝”，你。

是知也：

“知”通“智”，智慧。

一切乌有：

“乌”通“无”，没有。

裁如星点：

“裁”通“才”，只有

尊君在不：

“不”通“否”，表疑问。

17、重点字词

私拟作群鹤舞于空中：

私：

心里。

拟作：

比作。

于：

在。

慢慢地。

盖一癞虾蟆：

原来。

方出神：

正好。

使与台齐：

让。

定神细视：

集中。

了解。

生气，发怒。

学而为思则罔：

迷惑。

学而不思则殆：

有害。

此，这。

跟从。

士不可以不弘毅：

胸怀宽广，意志坚定。

无何：

不久，不一会儿。

危楼：

高楼。

往来屑屑：

形容来往匆匆。

或凭或立：

有的人。

靠着。

不一状：

形状不一。

俄而：

欣然：

高兴的样子。

撒盐空中差可拟：

把……撒在。

大致，差不多。

相似。

未若柳絮因风起：

不如比作。

陈太丘与友期行：

约定。

太丘舍去：

丢下。

非人哉：

真不是人啊！

委：

丢下，舍弃。

去：

离开。

（丢下我走了。

）

尊君：

对别人父亲的一种尊称。

家君：

谦词，对人称自己的父亲。

元方入门不顾：

回头看。

智子疑邻：

以……为聪明。

都。

对其不幸表示安慰。

居数月：

经过。

何遽：

怎么就，表示反问。

六：

诗歌赏析

1、《次北固山下》：

这是一首五言律诗。

全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。

首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：

茫茫江水，隐隐青山。

颔联抓住早春江湖这一特有的景象，“平”“阔”“正”“悬”四字准确生动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。

颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。

“生”和“入”突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：

新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。

尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。

全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。

2、《钱塘湖春行》：

这是一首七言律诗。

全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。

首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。

“初平”写春水初涨与湖堤相平，“云脚低”写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。

颔联写莺燕的活动。

莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，“早”“新”两字用的妙：

是诗句的诗眼，作者抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。

颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。

尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。

全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。

3、《过故人庄》：

全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光，表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。

前两句写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。

通过写朋友的热情款待，表现了他们之间真挚的友情。

三、四句描写了小村庄的秀丽景色，绿树、青山环绕，小村庄显得格外优美，表达了诗人对山林生活的喜爱之情。

五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题，情与景交融在一起。

最后两句交代下次再来的时间及目的，表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。

全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷，结构严谨而层次分明。

4、《题破山寺后禅院》：

全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄情山的隐逸情怀。

全诗以由寺外到寺内的顺序为线索，前四句写入古寺，见高林，踏曲径，进禅房。

五六句抒写诗人的主观感受，最后两句写聆听古刹的钟磬声。

诗中虚写万籁俱寂，实写心灵感悟；

虚写钟磬之音，实写心灵震撼。

借虚写实，深邃绵远，意境高深，寓意深长。

5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：

这是一首七言绝句，同时也是一首赠言诗，融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切的关怀，同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格。

首句以景兴起，给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。

从“飘飞不定的杨花落光了，布谷鸟啼声凄婉”之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤，接着转入叙事，用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难，暗含着对被贬友人的深切挂念。

后两句用拟人手法，希望借助明月，将自己对朋友的关心、担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西。