人教版九年级上册语文提高练习试题及答案Word文件下载.docx
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D.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果
5.文学常识填空。
(19分)
1)《沁园春雪》是毛泽东于年冬天写的一首词。
“沁园春
2)希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的
路,,,。
这是我国伟大的、家家、家的作品,本文选自他的小说集《》。
(3)辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是,
(2)温庭筠的《望江南》一词中表明全词感情上大转折的句子是。
(3)《渔家傲?
秋思》一词中突出塞下秋景与中原的不同的一句是。
(4)《武陵春》一词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的句子是,
6.古今诗文默写。
(9分)
(1)《沁园春·
雪》中起承上启下作用的诗句是,,表现全
词主旨的句子是,。
(2)白居易《观刈麦》中最能体现农民辛苦的两句是,
(3)从你积累的课内外古诗词中,写出一句完整的含有关“酒”的诗句。
,
7.综合性学习。
(4分)公元2019年10月,有着50多年历史的中国航天事业翻开新的一页:
长征三号甲运载火箭载着中国首颗人造月球卫星--“嫦娥一号”探测器,划破云霄,飞入太空,奔向月球⋯⋯
(1)根据你的知识积累,发挥你的想象,说说我国把这颗探测器命名为“嫦娥”的原因。
(2)请写出两句与月亮有关的古典诗词名句。
①②
8、下列句子中加点成语使用正确的一项是()(3分)A.尽管计算机是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。
B.重庆永川动物园成立了野生动物求助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
C.“神舟”五号
载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D.从风格看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。
9、下列文学常识表达不正确的一项是()(3分)
A.《唐雎不辱使命》选自国别体史书《战国策》,编者为西汉的刘向。
B.我国四大古典名著分别是《红楼梦》、《三国演义》、《儒林外史》、《水浒传》。
C.《史记》的作者司马迁,字子长,他用毕业精力完成了我国第一部纪传体通史D.《出师表》的作者诸葛亮,字孔明,谥号忠武侯,成语“三顾茅庐”讲的是他与刘备之间的故事。
10、下面这段文字有三处错误,请加以修改。
(3分)①挫折并不可怕。
②如果你现在的路是坑坑洼洼的,③只有你能走过去,④以后就会是一条阳关大道等着你前进。
⑤就像在抗日战争和解放战争时期,⑥毛主席领导的中国军队,⑦受到大大小小的挫折不计其数,⑧但他们从来都没有放弃过,⑨终于推翻了压在人民头上的三座山,⑩才有我们今天过上幸福快乐的生活。
11.读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。
(4分)人生需要理想的呼吸。
你慵懒时,它呼唤你勤奋;
你昏睡时,它呼唤你;
你高傲时,它呼唤你;
你莽
撞时,它呼唤你;
你跌倒时,它呼唤你。
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Sectiontargeting10、综合实践题。
(6分)山有竹则山青,水傍竹则水秀。
在城市的花园里、在农舍的庭院中、在学校的读书亭边,常可见竹影摇曳。
为了感悟竹
文化的魅力,假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报⋯⋯
a)《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里,编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。
请你联系这些资料,帮忙把“编者按”拟写完整。
【材料一】竹,常绿多年生植物。
茎圆柱形,中空,有节,挺拔向上,质地坚硬。
叶青翠,美观,凌霜不凋。
【材料二】宋代文学家苏东坡曾说:
“宁可食无肉,不可居无竹,无肉令人瘦,无竹使人俗。
”此名言流传甚广。
【资料三】清代画家郑板桥喜画竹,并且常在画上题咏竹诗。
例如“未出土时先有节,纵凌云处也无心。
”“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。
”【资料四】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆:
“有千百竿翠竹遮映”,“凤尾森森,龙吟细细”。
【资料五】中国人视竹为吉祥之物。
竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。
竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。
常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。
编者按:
人们爱竹,爱它那洒脱的风姿;
人们爱竹,爱它那;
人们爱竹,爱它那。
(2分)
B《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里,有一副对联的下联与别的对联弄混了。
请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是
这副对联的下联?
(只需填序号)(2分)对联:
凌云劲竹真君子,。
A.野泉声
入砚池中B.清香移在菊花枝C.梅梢月斜人影D.空谷幽兰绝美人
C随着两岸交流的加深,《竹韵》小报准备增设一个新栏目,以下这则材料也将编入此栏目。
请你为该栏目取一个合适的名称。
(2分)
前不久,《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生在厦门创办“竹友园”的报道,引起了广泛关注。
经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生还特地拜访了杨先生。
他们在竹友园里赏竹、谈竹,缔结了一段竹友缘。
“千载竹文化,两岸本同源”,两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。
11、默写。
(10分)
毛泽东《沁园春·
雪》中表达诗人雄心壮志的句子是,。
李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的句子是,。
《渔家傲·
秋思》中,表现边地思乡心切,却心系国事的句子是,。
辛弃疾在《破阵子》
中用,两句写出将帅用牛肉
稿劳部下,塞外边境响起军乐战歌的悲壮场面。
苟全性命于乱世,。
《史记·
陈涉世家》中表现陈涉青年时
代远大抱负的句子是。
三、现代文阅读(40分)
(一)(15分)
⑴我冒了严寒,回到相隔2019余里,别了20余年的故乡去。
⑵时候既然是深冬;
渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
⑶阿!
这不是我20年来时时记得的故乡?
⑷我所记得的故乡。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。
仿佛于是我自己解释说:
故乡,--虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。
⑸这祭祀,说是30多年才能轮到一回,所以很郑重;
正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:
整年给一定人家做工的叫长年;
按日给人做工的叫短工;
自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
1.将下面词语填入到文中的空白处()。
2分A.本也如此
B.全不如此C.也就如此
2.此次回故乡“我”的印象如何?
心情怎样?
2分答:
3.用横线画出描写景物的句子,并说明其作用。
3分答:
4.选文各段主要用了什么表达方式,请依次填入下面的横线上。
5分⑴⑵⑶⑷⑸
5.选文
(一)的第四段在《故乡》全文中有何作用?
3分
(二)(11分)敬业与乐业
孔子说:
“饱食终日,无所用心,难矣哉!
”又说:
“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉⑤!
”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独对于这两种人便摇头叹气说道:
“难!
难!
”可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。
唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:
“一日不做事,一日不吃饭。
”他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。
有一回,他的门生想替他服务,把他本目应做的工悄悄地都做了,这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对的不肯吃饭。
我征引儒门、佛门这段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断的劳作。
倘若有人问我:
“百行什么为先?
万恶什么为首?
”我便一点不迟疑答道:
“百行业为先,万恶懒为首。
”没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺别人勤劳果实”的盗贼。
我们对于这种人,是要彻底讨伐,万不能容赦的。
今日所讲,专为现在有职业及现在正做职业上预备的人--学生--说法,告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。
1.请你用一句话概括出文段要表达的意思。
(可用文中原话)
3分
2.“这位言行相顾的老禅师⋯⋯”中的“言行相顾”指什么?
结合文章解释。
3分
3.“孔子是一位教育大家⋯⋯对于这两种人便摇头叹气说道中的“摇头叹气”是作者的想象,你认为它有何作用。
2分
4.“百行业为先,万恶懒为首”。
“懒”是许多学生的通病,请你说说是什么原因使你有点懒?
(如果你不懒,就帮你的一个较懒的同学分析。
)3分(三)生命的约定(14分)
晌午,安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳,虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花,但她的脸上却始终是一副忧郁的表情,因为她被诊断患着绝症,而且时日不多了。
母亲总是含着眼泪站在她身旁,为她梳着头发,头发一天天变少了,像秋风中摇曳的枯草。
在回病房的路上,一个男孩走了过来,在他们四目接触的一刹那,一种特有的神采闪在安娜的眼前。
男孩拿起手中的风
筝塞到安娜手里说:
“你瞧,这是一只小鹰,它是我的朋友,它很勇敢!
我叫约克,现在把它送给你,希望你能快乐!
”就这
样他们聊了起来,原来约克也患有绝症,每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆,脸上写满忧伤,约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容,但是他什么也做不了,因为他的日子也不多了。
今天,他看见安娜坐在草坪的花丛里,觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来,于是他鼓足了勇气和安娜讲话!
这天傍晚,他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。
两颗已经濒临绝望的心相撞了,闪出了希望的火花。
他俩在一起聊天,一起放风筝,这对少年仿佛拥有了整个天空。
终于有一天,他们都知病情到了无法医治的地步,他们相拥而泣,但还是互相鼓励着,他们约定:
好好地过完每一天,为对方祝福,永不言弃!
他们一直都会通信给彼此鼓励。
一晃两个月过去了,一个下午,安娜手中握着约克的来信,抱着那只小鹰风筝,合上了眼睛,嘴角边带着一抹淡淡的微笑。
母亲流着泪默默地拿过约克的信,一行行有力的字跃入眼帘:
“⋯⋯当命运捉弄你的时候,不要彷徨,不要害怕。
因为还有我,还有很多爱你的人在你身边,你绝不孤单。
”母亲拿信的手颤抖了,泪水一点点润湿了它。
母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信,最上面一封写的是“妈妈收”。
母亲疑惑地拆开了信,是女儿的字
迹,上面写道:
“妈妈,当您看到这封信的时候,也许我已经离开您了,但我还有一个心愿没有完成。
我知道也许我无法履行我的诺言了,所以,在我走了之后,请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心⋯⋯女儿。
”望着女儿这最后的遗言,母亲突然感到一种豪情在涌动,她觉得有责任去见见这个男孩,要他好好活下去。
安娜的母亲拿着女儿的信,按信封上的地址找到了约克的家。
她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。
她怔住了,当她转眼向那位开门的妇人望去时,那位母亲早已泪流满面。
她缓缓地拿起桌上一沓信,哽咽地说:
“这是我儿子留下的,他一个月前就已经走了,但他说,还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信,等着他的鼓舞,所以,这一个月来,是我代他发出那些信⋯⋯”说到这儿,两位母亲已泣不成声。
她们感到:
这个美丽的约定,这一对少年的共同心愿就像一团火一样,将永远点亮着她们的生活!
13、题目是“生命的约定”,这是一个怎样的“约定”?
(3分)
。
14、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用?
(3分)。
15、两少年在作了一个“美丽的约定”后,他们有着怎样的共同心愿和做法?
(4分)
16、这是一篇非常感人的时文,请说说本文最让你感到的地
方在哪里。
(4分)
阅读文章《读书养气》,回答问题(14分)
1说读书是为了升学,为了获取知识,为了提高修养,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国,等等,均无不可。
但我觉得,最根本的一条是:
读书可以养气。
2人有三宝精气神,腹有诗书气自华。
读不同的书,可以养不同的气。
豪气,灵气,平和之气,浩然正气,可以养也;
邪气,戾气,酸腐之气,阴阳怪气,亦可养也。
读书于人,就像吃饭喝水一样不可或缺,我们可以从书中汲取无尽的精神力量--不,汲取气,汲取一种激荡在我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。
同时,读书也要像吃饭那样,吃蔬果和杂粮,摄取多种营养--阅读
各式各样的书,汲取各种各样的气,以避免先天不足,后天失调。
不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标,有选择地读书,吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。
就像孟夫子说的那样:
吾善养吾浩然之气也!
3如果说读书是养气,是输入,那么写作则是释放,是输出。
作者把气注入文章,读者又通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。
你我常说的“回肠荡气”,不正是说一种读书的经验,不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?
是什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来。
气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。
所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜,便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异,贯透于文章中的具体表现。
4曹丕说“文以气为主”。
韩愈也强调“气盛言宜”--就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写。
所谓“气”者,
分为两个层面,先天为禀赋(本气),后天为学养(养气)。
自身气弱的人,器小力薄,容易被书拿住,故世上多有食书不化的“两脚书橱”。
而自身气足的人,不仅读书可以养气,而且善于融会,善于吐纳,作文时自然就会“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺”也。
正因如此,“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气,可是经过书卷气的浸染,其笔下之文,便多有杀气、霸气和蓬勃之气,别有手眼,异光灿烂,爽!
⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的。
庄子在《逍遥游》中说过,水之积也不厚,则其负大舟也无力;
风之积也不厚,则其负大翼也无力。
读书不足,养气不够,写起文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了半个时辰,便三魂荡荡,七魄悠悠,蹬小腿儿翻白眼儿,简直像个垂死挣扎的瘪三。
真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发。
那手笔,真叫个:
斯须九重真龙出,一洗万古凡马空!
18.选文论述的观点是。
(3分)
19.第⑤段“厚积而薄发”中“厚积”指的是,“薄发”指的是(4分)
20.第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么?
(3
分)
21.“读书可以养气”,“读不同的书可以养不同的气”,结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。
(4分)深夜,那盏灯1、那一年的春天,我被一场飞来车祸轧断了双腿,造成粉碎性骨折。
医生说,治愈的希望很渺茫。
除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子,还能做什么呢?
2、在小学教音乐
课的姐姐给我抱来了高中课本,默默地放在我枕边,我怒气冲冲,一古脑儿地将它们撒了一地,姐姐弯下腰,一本一本拾起来,大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来,我忍不住失声痛哭。
3、一天夜里,姐姐突然推门进来,把我扶起,指着对面那栋黑黝黝的楼房,激动地说:
“弟弟,瞧见那扇窗子了吗?
三楼,从左边数第二个窗户?
”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘,和她的盲人母亲相依为命。
姑娘白天为一家
工厂糊鞋盒,晚上拼命地读书和写作。
才十七岁,已发表了十几万字的作品⋯⋯看着那扇窗子的灯光,我脸红了。
4、“弟弟,拿出勇气来呀!
”5、打那时起,那扇窗口的灯光时时陪伴着我。
只要能看到那束柔和的灯光,我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的下午,姐姐被派往支援边区工作了,那是她一直以来的理想。
6、夜幕降临,凉风习习,我躺在床上,辗转反侧,突然,一束灯光柔和地射到我脸上,我心里倏地起了个念头:
我想见见那姑娘,把姐姐的故事讲给她听,还要⋯⋯还要感谢她夜晚的灯光,伴我度过了这个难熬的季节。
我拄着双拐,跌跌撞撞地爬上了那幢楼,轻轻叩响了门。
7、没有回音,我使劲敲了敲它。
对面的房门打开了,一位慈眉善目的老太太上下打量着我说:
“小伙子,别敲了,那是间空房。
”8、我呆住了。
9、“⋯⋯从前我儿子住在这儿,后来他调走了,这间房一直空着,两个月前,一个长辫儿姑娘赁下了,可说也奇怪,她并不在这儿住,只是吩咐我晚上把电灯拉亮,第二天早上再把灯关掉⋯⋯”、10我突然扔了双拐,跌倒在那扇门前,失声痛哭起来。
耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音:
“弟弟,拿出勇气来呀⋯⋯”
14、请用简洁的语言概括本文的主要内容。
(2分)
15、联系上下文,仔细揣摩“我”两次失声痛哭的原因是什么?
(4分)
16、根据文章内容,你认为文中的“姐姐”是怎样的人?
(2
17、第二天,我决定给姐姐写一封信。
请你发挥合理的想像,代“我”写这封信,要求文字通畅,150字左右。
(4分)(四)阅读下面《身后的眼睛》一文,完成18-21题。
(共13分)
那是一头野猪。
皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上,也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的。
野猪的眼睛也睁得圆圆的。
孩子和野猪对视着。
孩子的身后是一个临时搭建的窝棚,那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。
窝棚的四周,是茂密的苞谷林,山风一吹,哗啦哗啦地响个不停。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前惟一的武器和依靠。
孩子的牙死死地咬紧,他怕自己一泄气,野猪趁势占了他的便宜。
他是向父亲保证了的,他说他会比父亲看护得更好。
父亲回家吃晚饭去了。
孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。
野猪眼露凶光,龇开满嘴獠牙,它向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。
家就在不远的山坡下。
但孩子没有,孩子握着木棒,勇敢地向野猪冲上去,尽管只有一小步。
这已经让野猪吃惊不已。
野猪没有料到孩子居然敢向它反击。
野猪嗷嗷地叫个不停。
野猪的头猛地一缩,准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
在窝棚的一个角落,一个汉子举起了猎枪。
正在他准备扣动扳机的时候,一双手拦住了汉子的猎枪。
汉子是孩子的父亲。
拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲,一边悄悄地对孩子的父亲说,我们只需要一双眼睛!
汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。
月光洒在孩子父母紧张的脸上,一点也掩饰不住他们的担心。
他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
孩子没有退缩,也没有呼喊。
他死死地咬紧牙,举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子。
孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
野猪喘着呼噜呼噜的粗气。
听得见孩子的心咚咚地跳动。
月光照在孩子的脸上,青幽幽的。
一粒粒的细汗,从孩子的额头,缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来。
孩子的木棒举过了头顶。
他们都在积蓄力量。
突然,野猪扭转头,一溜烟地,跑了。
孩子长长地吐了一口气,一屁股瘫在了地上。
孩子的父亲母亲长长地吐了一口气,他们走了过来。
父亲激动地说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!
父亲的脸上全是得意。
孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来,突然扑向母亲的怀抱,嚎啕大哭。
孩子不依不饶,小拳头擂在母亲的胸上,说,你们为什么不帮我打野猪?
一点也没有了先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱起孩子,重复着父亲的话,说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!
母亲的脸上全是赞扬。
孩子继续不依不饶,哭着说,你们为什么不帮我打野猪?
母亲一本正经地说,我们帮了你啊!
我和你父亲用眼睛在帮你!
孩子似懂非懂。
他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛,父亲母亲的眼睛和平时一模一样,怎么帮的啊?
那孩子就是我。
那年我七岁。
(作者:
曾平选自《新安晚报》)18.请用一两句话概括出文章的主要内容。
(2分)19.文章为什么用大量的篇幅描写孩子和野猪的对峙?
而野猪逃跑了,孩子却瘫在地上嚎啕大哭,怪父母没有帮他。
这样是否矛盾?
(4分)
20.文章为何要以“身后的眼睛”为题?
请结合文章谈谈你的
理解。
21.阅读下面的材料,结合本文和自己的生活经历,说说父母该如何培养教育孩子?
⑴美国调查:
继承15万美元以上财产的小孩,会有两成放弃工作,多数一事无成;
他们得到的越多,越不满足,甚至失去奋斗目标。
这股“富裕病毒”正席卷全球,从美国、日本到中国⋯⋯
⑵美国石油大王洛克菲勒16岁开始详细地记下自己的每一笔收入和支出,他也让孩子们学记账,不管买铅笔、玩具都一一记录,都要有合理的解释。
此外他拒绝儿女们进入自己的公司,他要让孩子知道,一切必须靠自己的奋斗。
⑶据了解,我市某校某生在看到家里的存折后对老师说:
“我每天用50元,一直可以到死。
”言下之意不想读书。
而有这种想法的学生不在少数。
试卷答案
一、书写(4分)
二、积累与运
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