教育心理学第一作业.docx
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教育心理学第一作业
复查测验提交:
2015年下半年教育心理学第一次作业
内容
用户
2014春专升本杨翰斌
课程
教育心理学
测试
2015年下半年教育心理学第一次作业
已开始
15-12-5上午10:
01
已提交
15-12-10下午4:
50
状态
需要评分
分数
成绩尚未公布。
已用时间
126小时49分钟。
说明
问题1
得0分,满分1分
1.第一个提出儿童学习能力有年龄差异的教育家是()
答案
所选答案:
C.
卢梭
问题2
得0分,满分1分
2.提出了教育学的新理论,相信知识的获得是通过经验发生的教育家是()。
答案
所选答案:
B.
冯特
问题3
得0分,满分1分
下面不属于认知方式差异的是( )A、场独立型与场依存型B、沉思型与冲动型C、内倾型与外倾型D、辐合型与发散型
答案
所选答案:
[未给定]
问题4
得1分,满分1分
4、根据皮亚杰的观点,感知运动阶段的儿童,其认知发展主要是( )A、感觉和知觉分化B、感觉与动作分化C、动作与语言分化D、形象与表象分化
答案
所选答案:
B.
感觉与动作分化
问题5
得1分,满分1分
5.听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。
听觉障碍影响儿童的口语发展,进而影响书面语。
集中表现为语言发展水平低,并以______作为主要的交际手段。
()A.书写B.触摸C.手语D.口语
答案
所选答案:
C.
手语
问题6
得1分,满分1分
6.视觉障碍指由于各种原因导致双眼不同程度的视力损失而视野缩小,使得个体难以完成一般人所能从事的工作、学习或其他活动。
听觉和触觉成为视觉障碍儿童的主要学习通道。
________是他们获取知识和交流的独特形式。
()A.盲文B.手语C.书写D.背诵
答案
所选答案:
A.
盲文
问题7
得0分,满分1分
7、一个联结的应用会增强这个联结的力量,一个联结的失用则会导致这一联结的减弱或遗忘,这是桑代克关于学习的( )A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律
答案
所选答案:
A.
效果律
问题8
得1分,满分1分
8、通过撤消厌恶刺激(惩罚)而使行为发生概率提高的方法是( )A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除
答案
所选答案:
B.
负强化
问题9
得0分,满分1分
9、个体把成功或失败归时于努力(任务难度、运气、能力),这分别属于( )A、稳定的内部归因B、不稳定的内部归因C、稳定的外部归因D、不稳定的外部归因
答案
所选答案:
D.
不稳定的外部归因
问题10
得1分,满分1分
10、自我效能感这一概念的最早提出者是( )A、马斯洛B、布卢姆C、奥苏贝尔D、班杜拉
答案
所选答案:
D.
班杜拉
问题11
得0分,满分1分
11、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是( )A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力
答案
所选答案:
A.
认知的内驱力
问题12
得1分,满分1分
12、最有利于学习效率提高的动机激起水平是( )A、低等B、中等C、高等D、不确定
答案
所选答案:
B.
中等
问题13
得0分,满分1分
13、动机水平与学习效率之间呈( )A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系
答案
所选答案:
A.
线性关系
问题14
得1分,满分1分
14、个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是( )A、认知的内驱力B、自我捉高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力
答案
所选答案:
C.
附属的内驱力
问题15
得1分,满分1分
15、经典性条件反射的代表人物是( )A、桑代克B、斯金纳C、巴甫洛夫D、苛勒
答案
所选答案:
C.
巴甫洛夫
问题16
得0分,满分1分
1.建构主义的基本观点包括()。
A.价值观B.知识观C.学生观D.学习观E.人生观
答案
所选答案:
A.
价值观
B.
知识观
D.
学习观
问题17
得1分,满分1分
2.情绪智力主要包括四种基本能力()。
A.感知情绪B.整理情绪C.忍耐情绪D.理解情绪E.整合情绪F.管理情绪
答案
所选答案:
A.
感知情绪
D.
理解情绪
E.
整合情绪
F.
管理情绪
问题18
得1分,满分1分
3.在20世纪60年代,人本主义思想产生,其代表人物包括()。
A.杜威B.康布斯C.马斯洛D.罗杰斯E.冯特
答案
所选答案:
B.
康布斯
C.
马斯洛
D.
罗杰斯
问题19
得0分,满分1分
4.学习风格的感觉通道可以分为()。
A.视觉型B.听觉型C.动觉型D.味觉型
答案
所选答案:
A.
视觉型
B.
听觉型
C.
动觉型
D.
味觉型
问题20
得0分,满分1分
5.学生的个体差异包括()
A.先前知识基础B.学习方式、C.智力水平D.兴趣E.家庭环境F.需要
答案
所选答案:
A.
先前知识基础
B.
学习方式
C.
智力水平
D.
兴趣
E.
家庭环境
问题21
得1分,满分1分
6.亚里斯多德认为人的记忆遵循三条联想律()。
A.相似律B.相反律C.相对律D.相等律E.邻近律
答案
所选答案:
A.
相似律
C.
相对律
E.
邻近律
问题22
得1分,满分1分
7.人本主义心理学家主张学校开设以下课程()。
A.情感课程B.认知课程C.体育课程D.体验课程
答案
所选答案:
A.
情感课程
B.
认知课程
D.
体验课程
问题23
得1分,满分1分
8.教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,主要包括()
A.课室B.实物C.文字D.手机E.口头语言F.图表
答案
所选答案:
B.
实物
C.
文字
E.
口头语言
F.
图表
问题24
得0分,满分1分
9.学习风格的生理因素当中的生理刺激包括以下()。
A.气味B.声音C.光线D.温度
答案
所选答案:
a.
气味
b.
声音
c.
光线
问题25
得1分,满分1分
10.影响儿童社会化的最主要的三种因素()。
A.自我B.家庭C.同伴D.教师
答案
所选答案:
B.
家庭
C.
同伴
D.
教师
问题26
得2.85714分,满分5分
1.学习是个体由于与___[1]_____的互动经验而产生的行为表现或心理的持久变化。
2、有些儿童解决问题的速度很快,但常出错,其认知方式主要是_[2]___。
3.___[3]___是学习的主体。
4.学生的差异包括____[4]___差异和___[5]____差异。
5.社会认知理论把学习分为____[6]____学习和____[7]_______学习。
1的指定答案:
自然界
2的指定答案:
冲动型
3的指定答案:
学生
4的指定答案:
个体的智力
5的指定答案:
个体的学习风格
6的指定答案:
参与性
7的指定答案:
替代性
问题27
得4.28571分,满分5分
6.根据知识及其应用的复杂多变程度,斯皮罗把知识分为_______[1]________和______[2]_________。
7.马斯洛最关注___[3]_____,他从__[4]_____出发,认为人具有一种与生俱来的内在潜能,而这种积极向上的潜能又是人的内在价值的核心。
8.罗杰斯的教育目标是:
促进学生的发展,使他们成为能够适应变化、知道如何学习的“____[5]_____”。
9.罗杰斯把学习分为两类,一类是无意义音节学习,一类是___[6]_______。
10.罗杰斯提出_______[7]________的教学思想,强调将学生视为教育的中心,学校为学生而设,教师为学生而教
1的指定答案:
结构良好领域的知识
2的指定答案:
结构不良好领域
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- 教育 心理学 第一 作业