爱父母主题班会教案Word格式文档下载.docx

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从而向淘淘学习这种感恩父母的品质。

（三）观看公益广告《洗脚》

通过观看《洗脚》让学生感受充满着浓浓爱意的一家人，彼此是怎样相互体贴和关心的，然后让学生说说看后的感受。

（四）快板《孝敬父母十要求》

（五）拍手歌《孝敬父母人人夸》

快板和拍手歌的目的是让学生通过这两种形式，感恩父母应该做些什么？

（六）写心愿卡，画感恩树

①想一想；

②说一说；

③写一写；

④读一读；

⑤贴一贴。

通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

（七）全班共同表演《感恩的心》结束本次班会活动。

主持人：

梁恩桐、陈子聪

表演手段：

诗歌、小品，讲故事等

教学过程：

一、创设情景，情绪唤醒。

男：

懂得的感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。

对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；

感受上苍懂得要抬头仰视，便属于后者。

因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。

女：

虽说大恩不言谢，但是，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记感恩。

感恩一定不要仅发于心止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。

女：

不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。

道理很简单，这样的人，往往惟我独尊，一切都是他的对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，他怎么会在意呢？

不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。

现在就让我们欣赏一首感人的歌曲《母亲》

播放视频阎维文的《母亲》

歌曲听完了，孩子们，你们心中是不是或多或少的感受想表达呢？

好，咱们这节课就一起品味这个感觉。

出示板书：

感恩父母#from小学《感恩父母》主题班会教案来自end#。

小学《感恩父母》主题班会教案文章小学《感恩父母》主题班会教案出自，此链接！

。

二、讲故事，促进心理感受

师：

首先，请老师给大家讲一个真实的故事。

（故事附后）

教师讲自己真实的一个故事

孩子们，故事讲完了。

从大家饱含热泪的眼神中，老师读出了你的感受，知道你被这个故事深深地感动了，此时此刻，你想说点什么呢？

（停顿2分钟）

生1：

这位母亲很伟大；

生2:

母爱是无私的；

生3：

我爱母亲；

三、心与心的交流，情与情的碰撞

1、师生交流

是啊，哪一位父母不疼爱自己的孩子，哪一位父母不是平凡而伟大的呢？

我们的父母把所有的爱都给与了我们，他们无时无刻不牵挂着我们，此时此刻，想妈妈吗？

想爸爸吗？

生：

想

想一想，孩子们当你伤心时，当你流泪时、当你生病时，当你受到挫折时，你与你的父母之间发生了那些感人的故事？

小时候我生病时......

生2：

记得，我学习差时......

孩子们，听一听我们的父母太伟大了，孩子们，爱爸爸，爱妈妈吗？

爱

有的学生饱含热泪，而默默无语呢？

孩子，是不是有委屈？

是不是感到自己的父母不伟大，有点坏。

是（有的学生回答）

孩子们，你感到你的爸爸妈妈有时有点坏我相信你是一定有原因的。

好孩子，把你的委屈和伤心事都说出来吧！

记得前几天我头看了妈妈的信件，......

孩子，换位思考一下，如果......孩子，你愿意吗？

......

记得上小学时，妈妈发现家里丢了十元钱，当时只有我在家，妈妈怀疑是我拿的，狠狠的训斥我，不容不辩解，我很委屈得哭了。

后来，她把钱找到了，也没有对我说声

对不起。

孩子，当时妈妈可能是太马虎了，现在老师替她说声对不起。

是啊，我们父母的坏是为了我们的好。

孩子们，我的女儿比你们小，我也有好多次被女儿说是一个不爱她的妈妈，上班时候，由于我的工作忙，不能去接孩子，我是多么的不舍得，不放心，可为了学生，妈我想早让你学会自立自强想让你学会忍让体谅他人。

当然，有时我做得不对，可碍于面子，从没有对你说声对不起。

今天，我就勇敢的代表所有做得不够好的家长对孩子们说声对不起。

师:

孩子们，你了解自己父母的良苦用心了没有，天下的父母，无论清贫与富有，他们都有一个共同点，那就是对孩子的付出永远是不求回报的，永远是无私的。

2、父母、孩子交流

儿行千里母担忧，自你离家上学时，你知道父母的感觉吗？

今天我们非常荣幸请到两位学生的家长，让我们以热烈的掌声请他们到前面来讲几句心里话。

家长1：

家长2......

孩子们，听了妈妈的心声，此时此刻，你爱自己的父母吗？

我想给妈妈一个拥抱，我想给妈妈一束鲜花。

请你走上来，实现你的愿望吧！

妈妈，虽然我成绩不太好，但我会努力的，请妈妈相信我

孩子们现在让我们一同把你们的心声大声说出来吧。

妈妈我爱你。

四、体验生成，引导学生如何感恩

【篇二：

班会方案：

我爱爸爸妈妈主题班会教案】

活动形式：

讨论、唱歌等

活动目的：

（1）学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母。

（2）体会父母的辛劳，学会以实际行动回报父母对自己的爱。

活动准备:

会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片等）,准备班会中所用歌曲及节目。

活动对象:

长塘小学一

（2）班全体学生

主持人:

老师陈心然曾晖

活动过程:

一:

播放音乐,引入班会。

播《我有一个幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上场。

主持人女:

明亮的星星真美,但更美的是妈妈的眼睛。

主持人男:

高大的木棉树真美,但更美的是爸爸的手臂。

妈妈的眼睛流出圣洁的爱。

爸爸的身躯为我遮风挡雨。

合:

爸爸妈妈领着我向前走,《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始。

二、现场调查，了解亲情

老师:

首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢？

最讨厌什么？

你知道爸爸妈妈的生日吗？

知道爸爸妈妈生日的同学请举手。

（看情况）知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，但我们班所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，还把日期写给老师呢，大家看（出示表格资料）

三、依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意

爱自己的孩子是所有父母的共同特点，不信我们看看下面这个游戏。

《老鹰捉小鸡》

老师:

看完节目，我有几个问题要问大家。

1、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

老师：

是啊！

爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子。

下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！

（指名说）让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

（自由交流）（利用图片

看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的相片，不禁让我们想起的过去；

爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记；

同学们，让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈对我们的爱吧！

歌曲（世上只有妈妈好）

妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪。

老师：

同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？

（学生讨论）

四、配乐朗诵，调动情感

同学们都谈了自己的想法，希望今后大家要向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈，好吗？

有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌朗诵《献给爸爸妈妈》（配乐）

这些同学用节目表达了自己对爸爸妈妈的爱，在我们生活中，有些小朋友是这样做的，我们一起来看看。

五、情景片段，直观理解（判断正确与否）

（1）今天是小红做值日，奶奶来接小红回家，为了可以快点回家，她叫奶奶帮忙扫地。

同学们，你们认为这位同学做得对吗？

（指名说）

（2）帮忙背书包，家长来接孩子放学，可孩子要家长帮忙背书包。

老师：

（3）爸爸妈妈下班回家时，坐在椅子上，很累，小明帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒了一杯水。

（指名说）我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢?

（4）添饭：

一家人在吃饭，这时，我准备在添饭，妈妈也准备添饭。

老师：

在生活中，我们可以为爸爸妈妈做很多事情，我们再看看这位同学是怎么做的呢？

六、情感升华

我们的爸爸妈妈在学习上、生活上处处无微不至地关怀着我们。

爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。

他们每一天不顾自己上了一天班的劳累，不管刮风，下雨都接送我们上学放学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。

每个父母，都不会计较辛苦的付出。

我们应该从现在做起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您！

”

让我们记住这些话吧！

出示识字2拍手齐读

下面，请班主任讲话。

（放音乐《我们的生活多么幸福》）

老师总结：

在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。

同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！

在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。

让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！

#p#副标题#e#

主持人合:

我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，一年级

（2）班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。

【篇三：

孝敬父母主题班会教案】

孝敬父母感恩父母

（主题班会教学设计）

宜良县北古城镇第三中学唐忠莲

【教学背景】

如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护

着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；

他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；

在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

【教学目的】

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学

生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐

相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

【教学重点】如何孝敬父母？

【教学时间】1课时

【教学模式】情景陶冶式教学

【教学过程设计】

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

（附歌词：

你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你

爱吃的那三鲜馅有人他给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。

你身在那他乡住有人在牵挂，你回到那家里边有人沏热茶，你躺在那病床上有人他掉眼泪，你露出那笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈！

）

提问：

1、大家听出来了吗？

在这首歌曲当中唱的人是谁？

（母亲）

2、像这样关心爱护我们的人还有谁？

（父亲）

3、父母从我们呱呱坠地开始，就总是在我们身边鼓励和爱护我们，为

我们遮风挡雨，无私的关怀着我们，那我们应该怎样回报他们呢？

（孝敬父母）这就是我们这节课的主题—孝敬父母感恩父母

老师给学生讲以下两个故事

1、六旬老父捐肾救子：

2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自

己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：

“没什么比你的命更重要？

我宁可自己没命，也不能看着你死！

2、年轻母亲舍身救儿：

2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁

的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

刘燕在接受采访时只说了一句话：

“儿子就是妈妈的全部。

相信同学们也和老师一样被深深地感动了！

其实，在我们自己身上也曾有许多被父母关爱而令我们感动的事例。

【小组讨论】相互交流自己被感动的事例，并推选代表言。

父母对我们是这么好，我们应该怎样回报他们呢？

（孝敬父母）

那同学们知道有哪些孝敬父母的例子吗？

老师先给同学们讲两个故事：

（1）汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点

过失，就举杖挥打。

无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。

母亲觉得奇怪，问道：

“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？

”伯愈回答道：

“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。

所以伤心禁不住流下了泪水。

并不是疼痛不能忍受。

点评：

流泪了，但不是因为母亲打的疼痛，而是伤心母亲的老去，这是何等的孝顺啊！

（2）《陈毅探母》陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。

一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心的询问病情。

他看见母亲换下来的衣服还没洗，就打来一桶水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。

母亲说：

“你也五十多岁啦，还替娘洗衣服！

”陈毅说：

“娘，快别这么说，从小

到大，您不知道给我洗了多少次衣服,今天，我给您洗洗衣服是应该的呀！

”点评：

他是伟人，但他同时是母亲的孩子，他是一个真正孝顺的好儿子！

同样的，这样的例子也是不胜枚举的，从古至今，我们国家有很多很多孝

敬父母的子女，而我们作为中华民族优良美德的接班人，又应该如何把孝敬父母这项传统美德发扬光大呢？

二、怎样孝敬父母？

【小组活动】你觉得怎样做是孝敬父母，你打算从那几个方面来孝敬父母？

选代表发言。

（教师巡视，并对学生写出的做点评和鼓励）

刚才大家都写了很多自己打算为父母所做的事情，我相信大家一定能做

到！

其实，孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是

要求我们从小事做起，从点滴做起；

我们可以和父母说说心里话聊聊天，父母生日的时候送给父母一朵鲜花，说一句祝福的话，或者像刚才短篇里那样帮父母洗洗脚，给父母盛饭等，甚至只是一个拥抱，一个微笑都是对父母的

孝敬。

孝敬父母是我们中华民族的美德，让我们一起把这份美德一直传承下去，只要我们有一颗感恩的心，孝敬父母，感恩父母努力让我们的父母更开心，让我们的家更温暖！

学生齐声朗读名言警句：

谁言寸草心，报得三春晖

惟孝顺父母，可以解忧

不顺乎亲，不可以为子

孝子之至，莫大乎尊亲

慈孝之心，人皆有之

事亲以敬，美过三牲

人之行，莫大于孝

百善孝为先

最后在《感恩的心》歌声中结束本节课。

篇二：

班会教案：

“孝敬父母”主题班会目的：

让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事

过程：

1、听歌《世上只有妈妈好》

不要以为这是幼稚园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。

谁不清楚，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单，平平凡凡的呢？

但随着日子的流逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远

了，明年将要毕业，也许翅膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢？

──那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗孝心，给我们的父母。

2、追溯历史和看漫画

我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。

尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。

古有“二十四孝”的故事，当中难免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。

故事很多，我们不说，只请同学们看一幅漫画：

启示：

画上两只乌鸦，一个老人。

乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。

乌鸦尚且如此，何况人？

！

人是高级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就更应该有孝顺的举动。

父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道我们就不能为他们做些什么？

当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝顺”要早了些。

但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些，广大一些的。

我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候才去伺候他们，而是从现在做起，从今天做起，从每一件能为他们分担的小事做起！

3、“孝心”口号

a、学会感激

①了解父母的艰辛。

△一日本公司招人，首要条件就是：

你是否为你的母亲洗过脚？

如果洗过，你就可以了解母亲的艰辛，那么进入公司工作也会努力。

△读一篇中学生写的文章《为母亲洗脚》

我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关心地问候他们的工作情况，他们的苦累烦忧，问一句：

“妈妈，我能帮你什么吗？

”父母会得到心灵的安慰，父母是那种对子女极容易满足的人，在问卷调查表上很多家长举了子女孝顺、关心的典型事例，仅有的一声问候都令他们感动不已。

而我们要做的，岂止这些？

②理解父母的心情

望子成龙的父母心情迫切，可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管制，但无论怎样，出发点是好的，要懂得尊重他们，在合理的条件下接受他们所谓的“唠叨”。

b、学会承担

学会感激，才会懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承担起责任。

①介绍杂志的两篇文章

《妈妈啊，为你托起生命的太阳》（《少年文艺》）

《孝女绳》（《读者》）

年少的他们为我们树立了一个很好的榜样，那快长大成人的我们是否应做得更好？

父母尽可能提供给我们最优越的条件，而我们是不是也要成为父母最大的安慰？

②联系现实

不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班一位同学孝顺的典型事例。

（略）

4、“爱的天平”填写游戏

①要求：

以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？

从点点滴滴例举中体会父母的爱。

②倡仪：

爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。

5、小结：

我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、朋友，去为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：

“老吾老，以及人之老；

幼吾幼，以及人之幼。

”最后，谨以一首诗作结：

他们

──给父母

没有他们，便没有我们。

是他们，哺育了我们。

是他们，拓开了道路。

没有他们，我们的世界是残缺的。

没有他们，我们的生活是跛脚的。

他们的存在，使我们的世界完整。

他们的存在，使我们的生命鲜活。

有了他们，我们才可以超越历史。

有了他们，我们才可以赢获明天。

因此，我爱他们，我们爱他们。

他们给我们的

我们也可以一样给他们：

一片蓝天白云

一轮明月朝阳

一双眼睛

一座家园

一颗赤子之心篇三：

孝敬父母主题班会教案

孝敬父母主题班会教案

〖教学背景〗

1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。

“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；

根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\孝敬父母，尊敬老人\的传统美德教育。

2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；

〖教学目的〗

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

〖教学重点〗怎么样孝敬父母

〖教学过程〗

问：

为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？

引出主题：

孝敬是中

华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：

为什么要孝敬父母（感念亲恩）

a、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：

父亲，母亲。

教师明确：

母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；

父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！