罪犯心理矫正学教学大纲.docx
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罪犯心理矫正学教学大纲
罪犯心理矫正学教学大纲
广东司法警官职业学院
编写说明
一、《罪犯心理矫治学》是狱政管理专业必修的一门专业课,通过学习使学生在掌握心理学原理的基础上,具体掌握运用心理矫治的基本理论和方法。
二、《罪犯心理矫治学》是一门实践性较强的学科,在讲授过程中充分重视实践技术训练,通过案例教学、心理训练等方式培养学生的学科实践技能。
三、按照教学计划的规定,本课程教学时数为104学时,理论、实践教学内容及时数的具体安排详见《教学时间分配表》。
四、教学大纲是参考性文件,教师在保证完成教学大纲基本要求的前提下,可以灵活掌握,适当调整。
五、完成本门课程的具体要求是:
提供心理训练场所;教师应做好组织和指导教学,确保每一个学生的技能训练时间。
六、本教学大纲经狱政管理教研室集体讨论,最后通过科研处审定。
编写本教学大纲尚属尝试,难免存在错误,恳请教师在使用中提出修改意见。
编者
二〇〇三年六月
一、适用对象
三年制狱政管理专业
二、课程性质与任务
《罪犯心理矫治学》是狱政管理专业的一门专业必修课。
是一门专业性很强的技能性学科,包含罪犯心理理论及罪犯矫治技术两部分内容。
通过本学科的学习,使学生不仅掌握罪犯心理特点,同时能运用心理学原理、方法进行针对性的矫治活动,为改造罪犯工作提供心理依据和科学方法。
三、课程教学目标
通过本学科的学习,使学生能够了解掌握罪犯心理特征及罪犯心理分析的方法,能够运用各种心理矫治手段具体解决服刑罪犯的心理问题,掌握各种心理矫治技术。
四、考核方式
1.评价目的
通过学习评价,判断课程目标是否达到,分析教学方法是否有效,教学进度是否得当,选择的教学资料是否适宜,从而检查和提高教与学的效果与质量。
2.评价原则
学习评价应遵循知识、能力相统一,理论和实践相结合的原则。
3.评价途径及考核方式
评价的主体应包括教师考核、学生互评、社会实践评价和学生自我考核。
评价的方式包括笔试、口试、模拟测试和实践活动等。
4.评价标准
学习评价标准分为认知水平评价和运用能力评价。
认知水平分为了解、识记和理解三个层次。
了解有关的罪犯心理矫治理论;识记指对有关的知识和原理能正确认识和表述;理解指在识记的基础上对有关的知识和原理能较全面、深入地把握。
运用能力分为举例说明或分析判断和实践体验。
其要求是在理解的基础上,能恰当地举出事例说明所学的知识和原理,并能在实践活动中,运用所学的知识和原理分析、解决所接触到的实际问题。
五、教学建议:
教学中应加强实践训练及具体演示。
六、学时分配建议:
课时分配表
章节
教学内容
课时分配
理论课
实践课
第一章
罪犯心理学概述
2
第二章
罪犯心理学的心理学基础
2
第三章
罪犯心理学研究方法论
4
第四章
罪犯心理构成
6
第五章
罪犯心理的形成、发展与变化
6
第六章
罪犯改造动机
6
第七章
罪犯服刑态度
6
第八章
罪犯自我意识
6
4
第九章
罪犯类型心理
6
第十章
罪犯群体心理
6
4
第十一章
罪犯违规心理
6
第十二章
罪犯又犯罪心理
4
第十三章
回归社会心理
2
第十四章
犯罪心理矫治概述
2
2
第十五章
罪犯心理矫治基本原理
2
4
第十六章
罪犯心理分析
4
4
第十七章
罪犯心理辅导
4
4
第十八章
罪犯心理咨询
4
第十九章
罪犯心理治疗
2
合计
104
第一章 罪犯心理学概述
教学目的与要求:
通过本章教学使学生了解罪犯心理学的概念及研究对象,初步了解罪犯心理学的基本理论问题,为罪犯矫治工作打下基础。
第一节 罪犯心理学的概念和研究对象
一、罪犯与罪犯心理
(一)罪犯的概念
(二)罪犯心理的概念
二、罪犯心理学的概念
三、罪犯心理学研究的具体对象
(一)罪犯心理学的基本理论问题
(二)罪犯的一般心理
(三)罪犯个性心理分析
(四)罪犯的类型心理
(五)罪犯群体心理
(六)罪犯的特殊心理
第二节 罪犯心理与邻近学科的关系
一、罪犯心理学与普通心理学的关系
二、罪犯心理学与犯罪心理学的关系
三、罪犯心理学与监狱学的关系
第三节罪犯心理研究的历史与现状
一、研究罪犯心理的历史背景
二、西方国家有关罪犯心理的研究
三、我国罪犯心理学的研究状况
(一)取得了在量的研究成果
(二)探索科学的研究方法
(三)推动罪犯心理矫治实践
(四)介绍国外罪犯心理的研究成果
思考题:
1、如何理解罪犯的概念?
2、罪犯心理学是在什么背景下开展研究的?
目前状况如何?
第二章罪犯心理学的心理学基础
教学目的与要求:
通过本章教学使学生了解行为主义、精神分析心理学、认知心理学、人本主义心理学的犯罪观及矫治理论。
第一节 行为主义的犯罪观及其矫治理论
一、行为主义概述
二、行为主义关于犯罪问题的研究
三、行为主义的治疗理论
第二节精神分析心理学的犯罪观及其矫治理论
一、精神分析心理学概述
二、精神分析心理学的犯罪观
三、精神分析心理学的治疗理论
第三节认知心理学的犯罪观及其心理治疗的理论
一、认知心理学概述
二、认知心理学的犯罪观
三、认知心理学关于治疗的理论
第四节 人本主义心理学及矫治理论
一、人本主义心理学概述
二、人本主义心理学的治疗理论
思考题:
1、行为主义关于犯罪行为产生的基本观点是什么?
行为治疗有那些共同特征?
2、人本主义心理学的治疗理论有那些特点?
3、认知疗法有那些特点?
第三章罪犯心理学研究方法论
教学目的与要求:
通过本章教学使学生了解罪犯心理学研究的原则,掌握罪犯心理学研究的方法。
第一节罪犯心理学的方法论基础
一、罪犯心理学的哲学方法论基础
(一)决定性观点
(二)社会性观点
(三)物质性观点
(四)主观能动性观
(五)发展性观点
二、罪犯心理学研究的一般科学方法论基础
(一)系统方法简介
(二)系统方法对罪犯心理学研究的影响
第二节 罪犯心理学研究的原则
一、客观性原则
二、理论联系实际原则
三、道德原则
四、主观分析与客观研究相结合的原则
第三节罪犯心理学研究的具体方法
一、观察法
(一)客观观察法
(二)主观观察法
二、实验法
(一)实验室实验法
(二)自然实验法
三、调查法
四、心理测验法
五、个案法
六、活动产品法
第四节 我国罪犯心理学研究方法的现状与展望
一、罪犯心理学研究方法的现状
(一)罪犯心理学理论的提出基于哲学式的思辨
(二)罪犯心理学的研究以经验总结为主要方法
(三)注重个案研究
二、罪犯学研究方法发展展望
(一)研究向客观化、定量化发展
(二)群体研究和个案研究相结合,以群体研究为主
(三)应重视自然实验法和准实验设计的应用
(四)善于借用其它学科的先进的研究方法
思考题:
设计具体方案研究某一类型罪犯心理。
第四章罪犯心理的构成
教学目的与要求:
通过本章教学使学生了解罪犯心理构成,对罪犯的犯罪心理、常态心理、服刑心理有一定了解,能够分析罪犯犯罪心理形成的原因。
第一节 罪犯的常态心理
一、罪犯常态心理的概念及研究意义
二、罪犯与守法公民心理内容和规律的关系
(一)罪犯心理现象的构成与正常守法公民一致
(二)罪犯常态心理与社会守法公民心理形成过程相同,遵循的规律相同
三、罪犯常态心理在监狱的特殊表现
第二节 罪犯的犯罪心理
一、关于犯罪心理形成的理论
(一)西方的犯罪原因论
(二)中国的犯罪原因论
二、个体的主要致罪因素
(一)人生观和价值观缺陷
(二)法律意识淡漠
(三)道德水平低下
(四)畸形需要强烈
(五)犯罪动机难以控制
(六)性格特征消极
(七)自我意识缺陷
第三节 罪犯的服刑心理
一、罪犯的刑罚心理
(一)罪犯对刑罚的态度
(二)罪犯的监禁反应
二、罪犯改造心理的表现
(一)罪犯积极改造心理
(二)罪犯混改心理
(三)罪犯抗改心理
实践教学内容:
具体分析抗改、混改、积极改造罪犯的服刑心理,制定矫治对策。
思考题:
分析罪犯不同改造心理的具体表现。
第五章罪犯心理的形成发展与变化
教学目的与要求:
通过本章教学使学生了解并掌握罪犯心理形成的原因及发展变化的特点。
第一节罪犯心理的形成
一、罪犯心理的形成过程
(一)罪犯心理形成的起始环节
(二)罪犯心理形成的关键环节
(三)罪犯心理形成的完成环节
二、罪犯心理的形成机制
(一)主客观相互作用的机制
(二)从量变到质变的机制
(三)由心理主要矛盾决定的机制
三、罪犯心理的表现
(一)罪犯服刑初期匠心理
(二)罪犯服刑中期的心理
(三)罪犯服刑后期的心理
第二节 罪犯心理的发展变化
一、罪犯心理发展的基本形态
二、罪犯心理发展的动力
(一)罪犯心理发展的动力基础
(二)罪犯心理基本矛盾的形成
三、罪犯心理发展的规律
第三节 罪犯心理的良性转化
一、罪犯心理良性转化的过程
(一)表面服从阶段
(二)自愿认同阶段
(三)自觉改造阶段
二、罪犯心理良性转化的条件
(一)激发并维持罪犯的核心需要
(二)遏制并矫治罪犯的消极心理
(三)改造并净化罪犯的改造环境
三、罪犯心理良性转化的个别差异
(一)转化的难易不同
(二)转化的进程不同
(三)转化的方式不同
(四)转化的程度不同
第四节 罪犯心理的恶性变化
一、罪犯心理恶性变化的过程
(一)感染的内涵
(二)感染的方式
二、罪犯心理恶性变化的原因
(一)惩罚性权力的不正当使用,可导致罪犯心理的恶性变化
(二)报偿性权力资源不足,可导致罪犯心理的恶性变化
(三)报偿性权力运用不公,可导致罪犯心理的恶性变化
(四)制约性权力运用效果不佳,可导致罪犯心理的恶性变化
三、罪犯心理恶性变化的预防
(一)强化积极改造动因
(二)改善恶变心理基础
(三)控制外在恶性因素
(四)转变监狱的行刑模式
思考题:
1、监狱行刑是如何影响罪犯心理发展变化的?
2、分析罪犯心理的基本矛盾。
第六章罪犯改造动机
教学目的与要求:
通过本章教学使学生对罪犯改造动机类型有一个初步了解,认识罪犯改造动机再罪犯改造活动中的作用,掌握改造动机激励的方法。
第一节 罪犯改造动机的概述
一、罪犯改造动机的概念
二、罪犯改造动机的产生
三、常见罪犯改造动机及其作用
(一)积极改造动机
(二)
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