上海世界外国语小学面试攻略及真题同名8882文档格式.docx

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但如果孩子属于比较内向、容易害羞的，那我就建议可以适当让孩子参加社会上的一些辅导班，也可以参加英语通用星级考之类的，让孩子多一些这方面的训练和培养。

2、徐汇区的多家民办小学面试都是集中在一天的，时间安排一般都会比闵行区晚。

就算大家有意报考徐汇的民办小学，也可以先去闵行的“七外”练练兵。

另，就我所知，“吴品工作室”之类的都推出了考前班，也可以让孩子报名模拟操练一下。

这样，正式面试，孩子容易进入状态。

3、读书最好还是就近为宜。

如果对口的公办小学教学质量不错，那不妨就读公办。

现在“世外小学”已取消了班车，如果上学路程太远，不仅孩子累，家长每天负责接送也会很辛苦。

上海市世界外国语小学

我女儿一开始想考好小学的愿望比较强烈，所以我们给她报了几所有名的学校，同时一再告诉她，这是玩玩的，考不上一点关系都没有，因为我们知道自己的孩子临场发挥会比较紧张，如果她一紧张的话，她少得可怜的优势就更发挥不出来了。

去世外面试，女儿出来说讲故事感觉讲得是小朋友中算好的，就是一个不规则图形要一剪刀剪开后拼成正方形没有做出来。

我们以为没有戏了，可是周二晚上收到了来学校二面的通知，二面以后被录取了。

下面我就世外的招生要求做个猜测：

世外是带给我们最多惊喜的学校。

本来是去“玩一玩”的，因为他说4000人报名，只录取120名。

所以要考这所学校，家长一定不能给孩子带上压力，一定要告诉他们说是来玩玩的。

那么孩子心情轻松，才有可能发挥正常，让老师看到孩子的综合素质。

否则孩子本来能力再强，如果压力巨大，或者面试时争强好胜的话，估计和世外的教育理念相违背。

先争取到二面的机会再说。

据看下来，参加二面的孩子估计有200~300位。

得到二面的机会后，家长也要做好发言准备，别人不知道，我是整整把发言的内容review了5遍以上。

发言内容虽然是补充孩子的情况和为什么进世外。

但是家长们一定不要强调孩子有多么的优秀，因为你的孩子也在接受二面，优不优秀，老师看了算。

家长说得再好，人家也未必相信，再说牛娃多了，在家长眼里是样样厉害，但是在校方眼里也许不知道一提，所以发言的宗旨是要谦虚，再谦虚，当然又怕太谦虚对不起孩子，那么就言简意赅地用数据表达孩子的特点，但不要点评孩子是否优秀。

我看了我们二面那批有好几个发言很有气势，自己很牛逼孩子也很牛逼、用一气呵成的语速长篇大论的，也不看周围反馈的家长，后来很多都没有出现在家长会上（当然不排除换家长来开会了，呵呵）。

后来家长会上，校长向大家介绍他们的教育理念，我又悟了一下：

世外的培养目标是彬彬有礼、培养绅士淑女的。

还要有教养的，体现在仪表方面是端庄、有礼、热情大方。

还有宽和。

所以我想事先把孩子捯饬得宽和谦让一点的，玩游戏环节应该比较重要。

后来我还发现我女儿幼儿园班级三个被录取宝宝的特点，发现长得都比较舒服的，也许这样的宝宝与学校的培养目标相比较，比较有基础吧，我猜。

其实他们班有几个男宝宝学习很厉害的，倒没有通过，这更加让我猜测孩子的仪表优雅＋灵气也是非常重要的一点吧。

时间一晃已经一年多过去了，想想去年还在为孩子幼升小烦恼，现在孩子都在上海世外上学一年多了，时间过的真快啊，回想起那天面试的经历，我还记忆犹新，现在就来说说我和孩子的面试经历。

2010年5月15日（周六），孩子参加的是八点半到九点半的这一场。

在校门口，校方同样只允许一位家长带着孩子有序排队入校。

进入校内，按照报名号又分成了 

A、B、C三队，稍等片刻后，由五年级的哥哥姐姐做引导员，分别去不同的教室办理登记手续。

登记后，孩子们就按要求挂上了号码牌，拿着活动表去参加面试，而家长们被安排到了西侧的校园餐厅。

餐厅内，校长正在不厌其烦地介绍当天面试的一些情况，并反复强调世外今年只招120个，考不上不能说孩子就不优秀，并列举了逸夫、爱菊、汇师等徐汇区多所民办、公立小学的优势和特色，鼓励家长们也去试试。

在等待时候，校方还播放了去年世外颁发摩根奖学金的实况录像。

总体来说，感觉世外的组织工作是比较有序的，老师们都很亲切，校长的讲解也很实在。

差不多等了一个多小时，孩子就出来了。

问孩子考得如何，孩子说基本上都是第一个回答问题的，但有个别题目不能保证一定答对。

2010年5月17日（周一），早上7点刚过，家里的电话铃声响起。

是世外打来的，要求中午12点半由一个家长陪同，带上孩子再去世外面试。

妈妈放下电话，跟爸爸商定，这轮既然也要考家长，还是由爸爸出马比较好，而妈妈选择在校门外等候。

足足一个小时三刻钟呀，妈妈从来没觉得时间过得如此之慢。

当爸爸牵着一蹦一跳的孩子走向校门时，妈妈赶紧上前问：

“都考了些什么呀，感觉如何？

”看到门口有多位家长都很期待答案，孩子害羞了，跟妈妈咬耳朵：

“到车上我再告诉你。

”一路听着爸爸和孩子的陈述，妈妈觉得，孩子离进入世外的目标又大大前进了一步。

2014上海世外小学面试真题：

一面真题与情况：

家长听校长讲话，看宣传片，孩子面试>

>

面试完，家长认领孩子

面试时长：

1小时

面试内容：

1.添画并编故事。

例子1：

在一幅向日葵图画上添画一些东西，然后编故事。

例子2：

给出一个猫（或老鼠、小猪、小汽车）等，添画别的，并编故事

2.IPAD做题。

即孩子们带着耳机听指令，在平板电脑上完成人机对话，时长约5秒。

特色：

首度引入音乐题和情绪题，同时更注重生活体验。

听到贝多芬的《命运交响曲》片段，然后从"

婴儿安睡"

、"

雷雨交加"

荷塘月色"

三幅图画中选择一幅吻合的画面

听一段人物对话，根据语音、语调，选择与之匹配的情绪表情，如大笑、微笑、悲伤、轻视等……（"

引入情绪题，旨在关注孩子的同理心，引导他们学会关心、理解身边的人。

"

张悦颖说。

）

例子3：

选图。

原图4幅，抽掉一张，20秒内找出缺的那幅；

或者根据影子选图，如根据影子选出山羊和绵阳。

例子4：

用IPAD拼拼图。

3.看录像

4.学做操。

5.语言跟读与问题回答。

英语跟读与回答问题。

one.two.three"

Look 

at 

the 

cat,it"

s 

Fat;

pig,it"

big,

monkey 

it"

young,

look 

mouse,in 

house,Wow..."

I 

have 

a 

pencil/ruler"

日语跟读

西班牙跟读

上海话跟读

例子5：

听英文歌曲，然后学唱

6.回答老师的问题。

例子：

你觉得什么时候老师会喜欢你，什么时候老师会不喜欢你？

二面内容与情况：

二面人数：

约300

二面形式：

家长面谈＋孩子面试

面试结果：

评分＋五角星

二面内容：

家长：

介绍孩子及择校观点。

教育理念沟通，与教育参与性考察。

孩子：

1.语言跟读，句子更长些。

2.英文回答问题。

Whatisyourfavoritecolor?

3.图片顺序

4.讲故事或者看图说话。

5.给出一个立体图形，然后说出从侧面看会是什么形状。

6.20~50以内的加减法。

2013上海世外小学面试真题：

一面内容汇总：

1. 

20以内的加减法。

2.英语：

模仿发音、跟读、找正确的单词、说两个单词的区别等。

3. 

思维看pad题。

要带上耳机，ipad上画着一个黄红相间的星星，右边写着“进入”。

按了游戏就开始了。

游戏完成后会有一个字母ABCD＋数字的结果显示，比如A1，B2，C0等。

IPAD题目：

a：

一剑，二剑，三剑，四剑，五剑……，哪一个剑或二剑可以射中目标？

b：

有红色、蓝色、黑色的圆形，还有白色、黄色、红色、蓝色、黑色的十字路口形状，要听里面问的问题，如果对的话，就在三个不同颜色的圆形图案里和五种不同颜色的十字路口形状按一下。

c：

看一看手指所在的地方，然后听到ipad说开始后，按住一个蓝色的方框。

d：

一个大正方形外，有两个不同形状的图形，若里面有一样的图形就按住黑色键。

会有蓝色长方形和蓝色正方形来表示。

e:

第一次先后出现多个蓝色方块，让你用手指按照出现的顺序（或倒序）在iPad上面点一下位置。

4. 

协调能力考试：

吊环、闭眼单脚站立（单脚站为10秒钟）、做操（根据小朋友描述，可能是先看，然后模仿做）。

5. 

雅安地震题目，说服老师给熊猫捐款。

每个老师手里的小雪花片就代表钱, 

小朋友说服老师捐款,限时1分半钟。

评估语言表达和对事情的见解，还有学生的见识。

结束后会发放雪花片。

6. 

采访或与老师互动。

小朋友抽到的题目有：

找出这位老师的特点、介绍自己的幼儿园、介绍自己的家庭等。

Ps:

现场有好几位老师，小朋友可以采访不同的老师。

采访完后老师会给小朋友发雪花片。

分为家长面谈和孩子测试。

家长面谈时有一个两分钟的发言。

孩子测试有看图说话等。

2012上海世外小学面试真题：

由世外的孩子分别带领小朋友分别进了四个教室进行面试：

一、语文

读儿歌

听一篇短文（关于小猪身体部位的故事），给短文起标题并回答问题

二、数学

10以内加减法

逻辑题

a）赛跑名次：

红人说他不是第3名；

黑人说他不是第2名；

蓝人说冲线时，没有其他人。

按先后排列顺序。

b）开关按一下开灯之后，再按4下，是开还是关？

一道简单的奥数题

拼图：

两幅拼图，每幅只有三块

三、才艺展示

着屏幕做体操

跳舞

四、英语

今年世外面试没有考察英语

下午，宝妈和宝爸去世外小学参加面试了。

宝爸来回开了二个多小时的车，并在校区外等了一个多小时，实在是精神可嘉，可赞！

用人山人海来形容世外小学这场面试一点也不为过，最值得一赞的是学校高年级的学生志愿者，彬彬有礼，训练有素，让人对这所学校有了很好的印象，老师的笑容也让人很温暖。

在家长休息区，和蔼可亲的王校长作了简短的讲话，没有太多的言辞炫耀自己的学校，事实上座无虚席的场景，足以证明这家学校的实力。

王校长更多的是安抚前来参观的家长，认同来校的学生都是优秀的，可爱的，只是实在是名额有限，要在数千名学生里面挑选一百六十名学生，真是一项艰巨而又值得考验的任务，是否公平公正，也是家长关注的焦点，而围绕这个问题，校长也反复强调了，他们不会收钱收礼，一定会秉着公平公正的原则，做好录取工作。

在一个多小时的等候，我们观看了学校的影像资料，有很多丰富多彩的校园生活介绍，而多姿多彩的校园活动让人觉得生活在这里的小朋友真是幸福。

在等候区，面试结束的小朋友会陆续地被带到前台，坐在下面的家长看到自己的孩子，便可以即时带走，整个过程井然有序，校方安排得很合理。

在离场的楼道门口，让我意想不到的是王校长会亲自恭候在那，笑容可掬地迎送离场的家长和学生，这可不是一般人的体力能承受的，更何况是六七十岁的老人，能做到如此的地步，让我感觉真是没有白来，从一名带头人的言行举止，我们看到了名校的风范，谦虚严谨地对待每一位来客，哪怕你只是学校的过客，只求你们在这里能度过一个快乐的下午，这也是王校长的心声。

孩子人手拽着一个玉米棒，很开心，宝在操场上奔跑二圈。

好象要告诉所有的人，她来了。

首先，我家是最终落选于二轮面试的。

我在这里已经感激世外让我们通过首轮考试！

也欣慰孩子努力到了现在！

我带着孩子去世外第一次面试的时候，是我首次近距离观察世外。

一个月前决定冲刺。

但是拿到了其他学校的通知书后也的确倦怠了，动力不够足。

首轮通过，完全没有想到。

世外面试完当天就开始带孩子玩，周六周日玩了整整两天，接到二轮面试通知的时候小孩已经非常累，倒头就睡，不过第二天倒也精神好。

二轮面试那天，我本来是轻松愉快的心情。

不过当天家长们的发言让我倍感压力。

太多的家长已经提早超前学习太多。

以至于我觉得自己关于孩子没啥好说的，除了性格好，其他在牛蛙父母面前太逊色。

这当中，有1/3家长都备了小纸条，我是脱稿。

有1/4听下来孩子确实聪明，有1/4的家长对于其孩子英语的描述已经达到了2，3年级的水平，有个家长一边说，其他几个女家长对她投去了嫉妒甚至鄙夷的目光，呵呵，因为那个家长的描述让大家感到窒息。

当时我出来时，我已经有了不好的预感。

世外效率还是很高的，至少我觉得我家孩子能够进入二轮，也许体现了公正公平。

但没通过二轮，我想自身差距也的确存在。

包括我的确准备不足，可以说，5年没准备足；

可以说，最后一个月的调查了解也不足；

也可以说，最后半天的发言都没准备足。

有个家长当场对校长表达倾慕之情的时候，我在边上傻傻地站着，我始终都没明白这个老校长为啥那么出名（现在想来我真的缺乏了解，不够诚信，仅靠打酱油，成功率不高）。

顺便，首轮面试那天，老校长说过，没有通过的孩子不能顺明不优秀，我认同这个道理。

老校长还说，看着孩子高高兴兴地离开学校（面试），她很高兴，觉得对孩子的负疚感少一点，我听了眼圈一红。

不过回家告诉老公，他说人家大风大浪见多了，官场一套，只有你多情。

闺蜜，我的好闺蜜，在我家小孩落选之后第一时间电话我，恭喜我2件事情。

1、恭喜我们入围二轮面试，很厉害！

（惭愧啊）2、恭喜我们没通过二轮面试，否则我将成为非常辛苦的妈！

（我噗嗤一下笑了，那倒是的，那天家长面谈的情景历历在目，至今让我有所窒息）我很感激闺蜜对我的安慰。

老公也终于冒泡了，老公说，重点大学招生追本溯源，没有任何地方证明世外比别的普通小学考入一本的人数多。

很多孩子，尤其是男孩子，在小学后期，甚至初中突然名列前茅，根本不需要家长提早学习。

谢谢他们两个人的安慰。

胡说八道也罢，纯属安慰也罢，我真的舒畅。

关于网上讨论什么关系说，我不加评论。

至少我们有了2次的面试经历，我很感激，值得骄傲。

再隔一天回想，突然觉得轻松。

如果入选，或许也是最后几名，我会满脑子想着暑假怎么赶上那些牛蛙，语文、数学、英语。

。

我家这个邻家小女，已经尽力了。

相比起我对其他关注学校考试的态度来说，此次我是态度不够端正的。

如果家长目标坚定，请认真对待每一所要考的学校，不要本着打酱油的心态。

我看到这次那么多家长当面对老校长说一些话，我就觉得很惭愧。

不过都熬到了最后，我确实已经缺乏耐心了。

考小学太煎熬了，以至于我都憋不住了。

我跟孩子一样，玩心太重。

要想考名小学，还需持久战。

家长们，你们耐得住么。

我觉得自家孩子和那些牛蛙差距太远了。

记得有个家长对孩子缺点的描述是，看书一看就2个小时，叫她吃饭都不肯来吃。

我真的很汗颜。

我倒不是不相信。

我是真的相信有这样的孩子。

回家想想，还是随自己孩子吧。

她已经表现很好。

顺便，我家这次考世外，有个朋友妈妈还对我投来了鄙夷的目光，说一切都是我是自找的。

呵呵，她孩子进了个很普通的私立，快乐，且坚持她自己的育儿观点。

周末打算好好和她聊聊去。

就这样吧。

上海徐汇区的逸夫小学和世外小学在徐汇区受到不少父母的追捧，现我要搜学网分享一篇过来人经历：

我女儿的世外小学、逸夫小学面试过程回顾，推荐给大家参考，2014徐汇区幼升小（上海幼升小）参考：

我们上午去世外，考试的过程是看一看，女儿看的加非猫，听女儿说也没她们回答问题，就玩了；

乐一乐，跟着电脑屏幕跳舞，然后跟着世外的小学生做动作（兔子动作）；

玩一玩，看原版米老鼠短片，然后跟读英语，女儿说内容太长了，跟不上了。

然后是二题逻辑思维题：

1.有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜。

（女儿说当然最少的最甜，可是老师问她为什么，她就没回答。

2.一组数字，找规律：

1.2.3.4.6（）12....，女儿说答不出来，我也觉得很难答，（女儿一直是爱思考的孩子，而且是个很认真的小朋友。

思考问题一直非常讲究全面，历任逻辑思维老师都夸她是最聪明的孩子，这样也害了她，不肯乱报答案）她还说其它小朋友在乱报答案，一个说4，其它小朋友也说4，还有一个说5.一个说9，她觉得这些答案都不对，因此，她还在思考，还没等她思考出来，已经结束了。

（让我打上不会吧）

下午去了逸夫，考试过程：

1.才艺表演，12个小朋友只叫了两个小朋友表演，女儿学舞蹈的，很想表演，可是老师没叫到她，因此少了一颗星。

2.拼七巧板，规定时间内。

第一个照样拼丹顶鹤；

第二个拼小鸟，先观察10秒钟，她说自己没拼出来。

（让我打上汗颜的笑脸）

3.认字（每人一张谜语，看字读），还问她今天是谁送来考试的？

4.观察海洋动物　5.去看模型　6.参观舞蹈室　7.去参观写毛笔书法的教室

（以上全部根据女儿述说，估计比较全面）

总体感觉，世外也好，逸夫也好，在很短的时间内要选出优秀的孩子，是不可能的，感觉考试是过场而已，主要功夫在外。

我向来不赞成孩子读民办学校，但是几个同班家长一块去，也就去走一趟，我告诉她我们不是去考小学，而是去玩，因此她没有任何压力。

回来很开心，下午宣布她想考100个小学，原因是太好玩了。

上海市世界外国语小学（世外小学）：

先讲一下现场吧，人多是没有出乎意料的，但世外组织有序，秩序井然各个环节都有人引导。

给人的印象极好。

校长的一番讲话可以听的出来是既谦逊又骄傲的。

当她讲到此次活动的目的主要是为了给每个孩子带来快乐，带来对上小学的期许时感觉深合我意。

是的，自己的孩子总是最聪明的，但竞争是残酷的，谁也逃不过“优中选优”的。

下面介绍一下孩子回忆的面试过程：

1）进去后跟着队伍进入第一个教室，里面一个男老师。

问题是：

你喜欢什么天气？

你喜欢这种天气在什么情况下出现？

孩子回答：

喜欢晴天，喜欢晴天在春游时出现。

（^_^，今年春游小雨看来给她留下了深刻的印象啊）

2）进入第二个教室，跟着收音机学。

好像是日语吧还是英语？

这个只是模仿。

3）进入第三个教室，答题。

题目1 

：

电灯按1下是开，按4下是开还是关。

（孩子回答是关）

题目2：

红黑蓝跑步，第一到终点的不是红，第二不是黑，蓝看见红和黑在前面，请问1，2，3名各是什么颜色（孩子回答是黑红蓝）

4）进入第四个教室学跳舞做操

然后就排队出来了。

上海徐汇区逸夫小学：

我们是下午4：

30那场的

进场时每个环节也有专人卡位，在一个大教室等候时，有人来核对报名报和户口。

之后很快就排队进去了。

大约45分钟后出来了。

下面是孩子回忆的面试过程：

（孩子感觉比世外简单，呵呵，可能是我们的情绪影响到小家伙了，以后一定注意）

没有象世外那样“闯关”。

1）帮助月月。

把和他胸前相同的数字找出来

2）去小熊书架上那一本叫做《我不知道我是谁》

3）听老师讲逸夫的事情

因为不象世外，家长在等的时候可随便在学校游走，所以我顺便看了看逸夫校园。

不错，环境挺好，操场也很大。

最后出来时有亮点。

是逸夫小学的志愿者——小哥哥姐姐们穿着整齐的校服带着红领巾，一个人拉一个小弟弟小妹妹把他们领出来的。

很温馨！

2015幼升小即将开始，幼升小频道编辑整理了2014年各校幼升小面试题及经验、家长和专家评价，供2015年幼升小的孩子参考学习。

　　一面：

　　面试时长：

　　面试内容：

　　1.添画并编故事。

　　例子1：

　　例子2：

　　2.IPAD做题。

　　即孩子们带着耳机听指令，在平板电脑上完成人机对话，时长约5秒。

　　特色：

听到贝多芬的《命运交响曲》片段，然后从“婴儿安睡”、“雷雨交加”、“荷塘月色”三幅图画中选择一幅吻合的画面

听一段人物对话，根据语音、语调，选择与之匹配的情绪表情，如大笑、微笑、悲伤、轻视等……（引入情绪题，旨在关注孩子的同理心，引导他们学会关心、理解身边的人。

　　例子3：

或者根据影子选图，如根据影子选出山羊和绵羊。

　　例子4：

　　4.学做操。

　　5.语言跟读与问题回答。

　　"

oneTwothree"

Lookatthecat，it’sfat.Lookatthepig，it’sbig，

　　Lookatthemonkeyit’syoung，

　　lookatthemouse，inthehouse，Wow..."

Ihaveapencil/ruler"

　　例子5：

　　6.回答老师的问题。

　　例子：

二面

　　二面人数：

约300（最后录取人数为120）

　　二面形式：

家长面谈+孩子面试

　　二面内容：

　　家长：

教育理念沟通，教育参与性考察。

　　孩子：

　　1.语言跟读，句子更长些。

　　2.英文回答问题。

Whatisyourfavoritecolor？

　　3.图片顺序

　　4.讲故事或者看图说话。

　　5.给出一个立体图形，然后说出从侧面看会是什么形状。

　　6.20~50以内的加减法。

　　家长感言：

　　“世外的一面就是选拔那些比较机灵又有自控能力的孩子，运气成分也有。

二面基本就是看你早学了多少，算术、英语问答、看图排序或说话、逻辑思维之类，如果既没外面学过家里也没针对教过，肯定没戏。

话说回来，如果没提前学过点东西，读小学孩子也太累了。

”