初中消息技术《自制信封》教学设计doc.docx
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初中消息技术《自制信封》教学设计doc.docx
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初中消息技术《自制信封》教学设计doc
教学重点:
自主探究利用所学各种操作组合进行各种效果的修饰。
ﻭ
ﻪ教学难点:
选定、组合、Shift键的组合使用。
课前准备:
ﻭﻭ
ﻪ1、利用软件Authorware和Word制作“信封浏览”课件。
ﻭﻭﻭﻪ2、制作设计武进区遥观中学的特大信封。
(演示及模型)ﻭﻪﻭ
ﻪ3、设计小练习,用以学生课堂或课后巩固。
ﻭﻭ
ﻪ教学时间:
45分钟ﻭﻭﻭﻪ教学过程:
ﻭﻪ一、利用多媒体手段导入新课:
ﻭﻪﻭ
ﻪ1、播放“信封浏览”课件,引导学生较快进行主题;ﻭﻪ
ﻪ2、
出示设计的特大“武进区遥观中学”信封;
ﻪ
ﻭ分析:
创设情境,吸引学生进入到教学情境中去,让学生观察,让学生思索,使学生兴趣高涨,积极投入,趁此自然引出课题。
ﻭﻪ
ﻭ二、课前准备:
ﻭﻪﻭ
ﻪ1、师:
引导学生观察与思考,把信封的制作分割几块?
(信封背景、邮政编码、贴邮票处、插入或填充图片、画线、输入文字学校名)
2、利用Shift键的组合使用,画正方形、直线、正圆;
ﻭﻪ3、复制、粘贴的不同操作;
ﻪﻭﻭ4、学生动手操作。
ﻭﻪﻭﻭﻪ三、
教师引导,学生自主探究:
ﻪﻭﻭ1、制作信封背景(或底纹);
ﻭ
ﻪA、画矩形框;
ﻪ
ﻭﻪB、填充适当“纹理”;ﻭﻪﻭ
C、设置无线条颜色。
ﻪﻭ
ﻪ
(学生动手操作:
(2分钟))
ﻪ
ﻭﻪ
ﻭﻭﻪ2、制作邮政编码方格;ﻭﻪﻭﻭﻪA、利用Shift键组合画出小正方形并进行颜色、线型、填充修饰;
ﻭ
B、选定,复制、粘贴、移动,完成左上方的邮政编码方格制;ﻭﻪﻭ
(学生操作,并自主探究右下方邮政编码方格的制作)ﻭﻪ
ﻭ
师:
(设问)有没有其它的方法完成操作?
学生回答与教师演示归纳;ﻭ
3、制作贴邮票方框(左虚右实);ﻭﻪ
ﻪ先让学生自主探究,后教师演示,再让学生操作完成;
ﻪ
4、填充图片或插入图片;ﻭﻭﻭ先让学生自主探究(1—2分钟)ﻭ
ﻪ教师操作演示:
(填充图片或插入图片一种)ﻭﻪ
ﻭ
(1)填充分图片效果:
ﻭﻪﻭ
ﻪA、画出一图形(椭圆或其他自选图形);
ﻪ
ﻭB、填充图片效果。
ﻪﻭﻭﻪ
(2)插入图片效果:
ﻭ
ﻭﻪA、插入文本框;
ﻪ
ﻭﻪB、插入图片(来自文件、剪贴画或其他)。
ﻭ
ﻭ(学生动手操作)ﻭﻭﻭﻪ5、画线并进行颜色、线型修饰;ﻭﻪ
ﻪ6、插入文本框,输入文字“武进区遥观中学”并完成字体设置;ﻭﻭ
7、完成整体效果,让学生作品进行观摩、交流、讨论;
ﻭ8、教师归纳、小结、提出期望,布置小练习;ﻭﻭﻭ(同学们,在今天的学习中,学会了制作信封的本领。
老师希望你们掌握并学会迁移知识,制作贺片、信笺、封面等设计。
但有一点,老师要提醒你们:
不管去设计什么,都要富有个性,体现时代特色。
)ﻭ
ﻭ分析:
有些难点,让学生自主探索有时不可取,大部分同学很难获得成功。
针对这一点,在教学过程中我重点予以引导,再加以同学们的合作,问题就很快得以解决了。
但有些相似的操作,应放手让学生自主摸索,学生在摸索过程中,手脑并用,合二为一,让学生自己去寻找解决问题的方法,充分体现新课程自主探究理念。
ﻪ
字的插入显示绘图工具栏:
视图→工具栏→绘图/图片。
方法①:
插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
方法②:
单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
二、文本框的插入与修饰 本框的插入方法①:
插入→文本框→横(竖)排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。
方法②:
单击绘图工具栏按钮→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。
文本框的修饰:
选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。
首字下沉设置:
选定段落→菜单中格式→首字下沉,在对话框中选择。
三、图片的插入与设置图片的插入:
插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片 图片格式的设置:
选定→格式→图片→选择环绕等(可选图片工具栏)自选图形绘制方法:
单击绘图工具栏按钮“自选图形”→选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→(也可在上面输入文字:
①直接输入。
②右击该图形→选择添加文字)四、页面设置页眉页脚的设置:
视图→页眉和页脚(双击互相切换)。
页码的设置:
插入→页码→选择位置和对齐方式。
页面格式设置:
文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号五、上机操作:
㈠、文件要求:
1、在C盘上新建一个文件夹;将该文件夹重命名为初中信息技术考试。
2、在“初中信息技术考试”文件夹中,新建word文档,文件名为“班级+学号”(例如:
30112);打开该文档,输入第二题的文字(使用汉字输入法方法不限),根据第三题的文字材料,按第二题要求编辑该段文字。
该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。
㈡、设计板报:
1.主题要求:
根据内容,突出环保,自己命标题。
使用适当的艺术字体并居中。
2.版面要求:
设置纸张大小为16K,页边距上下各2厘米,左右各为1.5厘米;并是图文并茂。
3.段落设置:
把本文分为三段,将文章段落设置为四号楷体字,并进行合理的排版;4.图片设置:
Word剪贴画中找一幅合适的图片,并插入到右上角适当的位置,并将该图片设置为四周型环绕; ㈢、文字材料:
一直以来,我都坚定——我是一名环保主义者!
这样的想法,很早了吧,应该是在上小学时吧!
那个时候,我老在做着同一个梦,梦里总是有很多人在往家乡那条叫闽江的河里灌清水……做了那个梦,我就想我要环保,我是环保的,一直都是!
福建——福州——我生在这里、长在这里。
正如你所想,比起别的城市,这里四季如春,鲜花常开——个美丽的地方。
但我也不得不承认,这座美丽的城市正慢慢失去她昔日的风采:
滇池的污染问题已不再是新闻,市中心的空气也越来越污浊……目睹这些总是我让我心痛不已——我想我是该做些什么的——是时候了!
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