婴班体育游戏Word下载.docx

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开始部分

　　小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。

　　听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。

（二）游戏《小鱼追泡泡》

　　1、提出游戏的要求：

追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。

　　2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。

　　3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。

　　（三）结束部分

　　1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿

2、幼儿听音乐结束活动。

幼儿园托班体育游戏：

《小鸡当心》

一、教学目标:

练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力。

二、活动准备:

1、椅子和皮筋搭成的菜园。

2、狐狸头饰一个。

小鸡头饰若干。

3、各种菜（青菜、萝卜等,画好塑封,为人数的3—4倍。

）

四、活动流程:

1、小鸡真快乐。

幼儿扮演小鸡,在鸡妈妈的带领下,边念儿歌边模仿动作。

小鸡小鸡叽叽叽,会找虫子会吃米,跑到东、跑到西,开开心心做游戏。

2、小鸡种菜。

（1）妈妈带小鸡菜园:

“栏杆有点高,你们能跨过去吗?

找一个自己喜欢的地方跨进去试一试,再跨出来。

A请个别幼儿示范,鸡妈妈用儿歌提醒小鸡:

“小脚小脚抬得高,小栏杆呀别碰到”

B集体练习。

（2）菜园里现在空空的,什么也偶,我们来种菜吃,种什么菜呢?

到每边四个筐里挑自己喜欢的菜,跨进栏杆,种到菜园里,提醒幼儿进出栏杆时别碰到。

3、小鸡和狐狸。

鸡妈妈:

不好了,狐狸来了,我们快到菜园里躲起来。

狐狸在栏杆外转一圈:

栏杆这么高,小鸡一定不会躲在菜园里。

看了又看,然后离开。

幼儿园小小班游戏教案：

小兔采蘑菇

一、活动目标；

二、1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

三、2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

四、二、活动准备：

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。

五、三、活动重点：

能双脚向前跳 

六、活动难点：

跳时轻轻跳 

七、四、活动流程：

八、1、情景导入 

九、老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？

你是怎么走的呀？

（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：

兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。

孩子们学轻轻跳。

宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

一十、2、游戏兔宝宝采蘑菇 

一十一、我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！

我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

一十二、a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

一十三、b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

一十四、c、鼓励幼儿多采几次。

一十五、3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

一十六、4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们把蘑菇带回家吧。

婴小班体育游戏教案：

拖小猪（拖物走）

活动目标：

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡

2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质

活动准备：

1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。

3、在场地上画一个大圆。

活动过程：

1、开始部分。

（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：

走走走，走走走，走成一个大皮球）。

能听口令“立定!

”、“齐步走!

”做出相应的动作。

（2）游戏“捡皮球”。

玩法为：

幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。

然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。

幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。

游戏可重复进行。

2、基本部分。

（1）游戏“拖小猪”。

教师交待游戏名称和玩法：

“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。

待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。

如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。

”（必要时可让幼儿示范1-2次）

（2）幼儿游戏。

老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

（3）教师：

“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。

”游戏结束，并作简单小结。

3、结束部分：

（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。

幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：

“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。

”等幼儿念完后，教师继续念：

“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。

”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。

游戏重复2-3次。

（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

活动建议1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其他物品代替。

2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。

活动延伸1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。

2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。

婴小体育游戏：

《乌龟爬爬》 

活动目标：

1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

活动准备：

大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块　　

活动重难点：

探索爬的不同方法。

活动流程：

　　热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动　　 

活动过程：

一、热身运动，激发兴趣。

师：

“ 

我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。

”　

　二、探索不同的爬行的方法。

1、幼儿自由探索爬的不同方法。

　　师：

“前面有个城堡，想不想去玩？

那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。

”　　

2、集体练习　　个别幼儿示范，全体练习。

3、教师小结幼儿练习情况。

4、再次练习。

　　那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戏“龟兔赛跑”　　两人一组进行龟兔赛跑。

《小兔拔萝卜》

1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。

3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）

2、布置好场地：

萝卜地（红、白两色萝卜）

一、引题:

教师扮演兔妈妈，师:

今天天气真不错！

来来来，妈妈带你们到去玩吧。

妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。

二、幼儿自由探索跳

1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作

2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。

（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作）

三、学习自然轻松地双脚同时向前跳

“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。

肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。

”

1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：

两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。

2、幼儿练习双脚向前跳。

小结：

我们的小兔子都很棒，那我们一起来玩一个游戏吧！

四、开展游戏“拔萝卜”

1、设置情境：

师:

看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！

可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀?

幼:

我们帮兔奶奶拔萝卜。

我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗?

好。

2、交待玩法：

小朋友要蹦跳着到萝卜地里，并且每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里，再返回来。

先请小朋友示范，再进行比赛。

五、结束部分

小宝贝们我们今天帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！

《抓尾巴》

一教学要求

1,练习四散跑和躲闪的技能。

2,培养幼儿动作的灵敏性。

二教学准备

尾巴若干（老师和幼儿每人一条）。

三教学过程

开始部分：

1.幼儿进入场地走圆圈。

2.做模仿动作：

（1）小鸟飞（上肢运动）。

（2）小兔跳（下肢运动）。

（3）大象走（体前屈运动）。

（4）马儿跑（全身运动）。

（5）青蛙跳（跳跃运动）。

基本部分：

1.交待活动内容：

今天我们玩一个抓尾巴的游戏。

2.讲解游戏内容。

小朋友请你们想一想，小白兔有一条什么样的尾巴？

（短尾巴）对！

有一条短尾巴。

小白兔在一起做游戏,你抓抓我的尾巴，我抓抓你的尾巴。

小白兔可灵活啦，谁也不让别人抓住他自己的尾巴。

他们躲呀，追呀，玩得可高兴啦！

今天我们扮演小白兔玩抓尾巴的游戏，好不好呀？

（好）

3.讲解方法伴随着示范。

玩游戏的时候，小朋友站成一个圆圈，大家一起念儿歌*“小朋友做游戏，扮演小兔真有趣，抓尾巴抓尾巴，看谁抓住得胜利。

”念完第二句后小朋友就四散跑（或者是跳）。

念完最后一句，小朋友就开始互相抓尾巴。

谁的尾巴抓掉了，谁就站在一边。

谁抓的尾巴多，谁就得胜利。

’

4.交待游戏规则。

小朋友在玩游戏的时候要注意：

（1）互相抓尾巴时，只能在小朋友后面抓，不能拉住对方不放。

（2）尾巴抓掉了的小朋友就站在一边休息。

5.游戏进行三遍。

（全面照顾幼儿的运动量）

结束部分

1.幼儿走圆圈，肌肉放松，做整理活动。

2.简单小结上课情况。

“小白兔你们累啦，我们回家休息去吧！

”兔妈妈带着小白兔髙高兴兴地走出操场。

《小动物赛跑》

1、锻炼幼儿跑和跳的能力；

2、发展幼儿注意能力和记忆能力；

3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。

创设情境，，激发兴趣。

一、小朋友现在来听一首儿歌：

“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。

小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？

。

师：

这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。

下面我们一起去观看他们的比赛。

二、开始游戏：

幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。

教师扮大象当裁判。

裁判大喊：

预备，跑

各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。

先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

三、结束部分

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

《毛毛虫爬爬爬》

1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。

2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。

1、已有经验：

幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫

2、材料准备：

毛毛虫头饰、菜叶若干（卡片）、筐　　

一、开始部分

1、创设情境，引起幼儿的兴趣

我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？

但是我们要先来活动一下身体哦。

2、队列练习：

一个大圆走。

3、准备活动：

头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。

二活动过程：

1师：

孩子们，现在我们去到菜地里找吃的去吧！

我们要怎么去呀？

（爬）

2教师示范爬的动作，幼儿先模仿练习。

我的宝宝们可真能干，都学会了爬，现在让我们一起出发吧！

3幼儿将自己的食物找回来并放在筐里。

4小结幼儿游戏活动。

许多毛毛虫都找到了自己的食物，你们真厉害。

　　三、结束部分。

　　1、放松运动。

　　师：

毛毛虫吃饱了吗？

我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。

　　2、幼儿离场。

毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。

很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。

《老狼老狼几点了》

1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，

2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。

（一）、创设情境，激发兴趣

给幼儿讲故事：

山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：

“老狼老狼几点了？

”如果老狼说：

“八点了。

”小羊就继续玩，如果老狼说：

“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。

你们想不想玩这个游戏呀？

（二）、教师说游戏规则，开始游戏。

一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。

游戏开始后，小羊开始问：

”老狼回答：

“九点了或七点了。

”小羊继续问“老狼老狼几点啦？

”老狼大声说“十二点啦！

”这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。

如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

《好玩的球》

【活动目标】

1.学习拍球，滚球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

【活动准备】

平整宽阔的场地，排球若干。

【活动过程】

一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。

小花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）

花儿朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）

春姑娘飞来了，对着我们笑。

（张开双臂学春姑娘飞。

小白兔儿一跳一跳又一跳。

（学小白兔跳）

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球，圆溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里乐悠悠。

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1、滚球

幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿边滚球边念儿歌。

“XXX请注意，我把皮球滚给你。

”然后再由这名小朋友边说儿歌边说“XXX请注意，我把皮球滚给你。

2、拍球：

幼儿边念儿歌边进行拍球“花皮球，真可爱，轻轻一拍就跳起来，你拍拍，我拍拍，大家玩得真愉快。

”教师对于拍得好的幼儿要给予鼓励。

【活动延伸】

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

《吹泡泡》

一活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

二活动准备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

三活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；

念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；

念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；

念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；

念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；

感受一下在草地上走是什么感觉？

《小兔子采蘑菇》

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，（由教师牵绳）布置成“树林”;

场地一端四散撒上“蘑菇”。

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：

今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：

钻过树林采蘑菇最好。

现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：

双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

〈开火车〉

一教学目标：

练习一个跟着一个走。

二教学准备：

火车头一个。

（自制）

三教学过程：

1师：

孩子们，今天我们去坐火车旅行啦！

2教师做火车头（手持火车头），站在队伍前面，幼儿做车厢，站成一路纵。

3游戏开始：

大家一起念：

“嗨！

嗨！

我们的火车要开了，开到哪里去？

开到XX去。

”教师发出汽笛声“呜——”表示火车开了。

幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿车轮滚动，必须一个跟着一个往前走，边走边发出“咔嚓咔嚓”的声音。

一会儿，教师说：

“XX站到了！

”幼儿齐发出“嗤——”的声音并停下，表示到站停车。

如此反复两三次，最后教师说：

”大家拍手跳跃欢呼：

“xx到了，xx到了！

”游戏结束。

四教学建议：

1火车头要掌握好火车行驶速度。

停车次数不宜太多。

2幼儿熟悉玩法后可分成几组，让各组排头的幼儿当火车头，组成若干列火车。

婴班自制玩教具体育游戏

《猫抓老鼠》

一所需材料：

黑色厚丝袜、皮套、皮筋、碎布（蓬松棉）。

二制作方法：

将蓬松棉放进丝袜里，做出老鼠的形状，用皮套做出老鼠耳朵的形状。

用皮筋栓住老鼠。

丝袜尾部剪成条状辫上当老鼠尾巴。

三玩法：

教师拿住皮筋的一头，老鼠放地上让幼儿踩。

《大沙包》

一制作材料：

布，棉花

长宽30厘米左右的布六块，将六块布缝制在一起，然后将棉花塞入到布里面，形成一个大的沙包。

1抛接沙包

2将沙包放在背上，幼儿背着沙包爬。

3将沙包夹在两腿之间，夹着沙包跳。

4抱着大口袋跑。

5两名幼儿将口袋放入中间，夹着口袋走。

（教师可以再想出其它的方法进行玩）

《足球》

一制作材料：

黑色白色的布若干，破布头或者不穿的衣服等若干。

二制作方法：

用黑色与白色的布拼接缝制成球形的样子，然后在里面放入布头，将里面装满，形成球的形状。

（里面最好是用破布头或者不用的衣服等等，因为可以进行清洗，如果里面放棉花不好清洗）

幼儿进行踢球活动。

（布制的足球幼儿更好控制，因为婴小班的孩子更适合这种滚动不是很强烈的足球，等到中大班之后就可以更换成真正的足球）

四注意：

如果没有黑色与白色的布料，也可以换成其它的颜色的布料。

（最好是黑白色的，因为更接近于足球）

《坦克车》

纸壳若干（最好是装电器那种的纸壳）

将纸壳拆开成长方形，大约宽80厘米，长短自定，将纸壳的两头连接起来。

幼儿钻入到里面，进行往前爬，爬到指定的位置再更换其他的小朋友。