课内文言文阅读含答案Word文件下载.docx
- 文档编号:17061639
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:27.67KB
课内文言文阅读含答案Word文件下载.docx
《课内文言文阅读含答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课内文言文阅读含答案Word文件下载.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
”遂率子荷担者三夫,叩垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;
子又生,又生子;
子又有子,子又有;
子子无穷匮也,而山不加增,苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南、汉之阴,无陇断焉。
1、下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是(B(两个“而”均表转折关系))
A.指通豫南,达于汉阴 每假借于藏书之家
B.而山不加增 而不知太守之乐其乐也
C.虽我之死,有子存焉 而城居者未之知也
D.以残年余力 不以物喜,不以己悲
2、用现代汉语翻译下列句子。
(1)遂率子荷担者三夫,叩垦壤,箕畚运于渤海之尾。
于是(愚公)率领儿中能挑担子的三个人(上了山),凿头,挖泥土,用箕畚(将土)运到渤海边上。
(2)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、屋?
凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,还能把太行、屋(两座大山)怎么样呢?
再说,把泥土块放到哪里去呢?
3、下列句子中加点词的意义相同的一组是( C )
A.以君之力扶以数谏故
B.河曲智叟笑而止之曰此则楼之大观也
C.而山不加增义不杀少而杀众
D.告之于帝皆以美于公
(C项都是“却、可是”;
A项“凭”/“因为”;
B项“他”/“的”;
D项“向”/“比”)
4、解释文中加点的词语。
(1)年且九十且:
(2)汝之不惠惠:
(3)杂然相杂然:
(4)汝心之固固:
(1)将近
(2)通“慧”,聪明(3)纷纷的样子(4)顽固
5、这则寓言故事的寓意是什么?
这则寓言反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚韧毅力,说明只要不怕困难,坚持斗争,一定能获得事业的成功。
三、伤仲永
金溪民仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1、解释下列句中加点词的意思。
(1)其文理皆有可观者文理:
(2)贤于材人远矣贤于:
(3)邑人奇之奇:
(4)或以币乞之或:
(1)文采和道理
(2)胜过、超过(3)认为……奇怪(4)有的人
2、下列句中加点词的意思相同的一项是(C)
A.仲永之通悟,受之天也初极狭,才通人
B.未尝识书具默而识之
C.父异焉,借旁近与之渔人甚异之
D.忽啼求之予尝求古仁人之心
3、将下面句子翻泽成现代汉语。
(他)最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。
4、课文容理解填空。
本文借事说理,以仲永天资非凡却“受于人者不至”,最终“泯然众人”的实例,说明后天教育对成才的重要性。
。
5、在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中,大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”,请你结合文意,谈谈“父之过”的理由。
因为仲永的父亲“利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图财(贪图小利),目光短浅,而“不使学”,从而使仲永失去后天学习的有利时机。
四、隆中对
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
孤不度德量力,欲信大义于天大,而智太短浅,遂用猖獗,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
亮答曰:
“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
璋暗弱,在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好权,修政理;
天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
1、下面各组句中加点的词意思不同的一项是(C)
A.此诚不可与争锋
此诚危急存亡之秋也
B.国险而民附
益州险塞
C.利尽南海
威天下不以兵革之利
D.将军岂有意乎
将军岂愿见之乎
2、下列加点词意思相同的一项是(A)
A.备由是诣亮诣太守说如此
B.欲信大义于天下尽信书,则不如无书
C.将军既帝室之胄无丝竹之乱耳
D.信义著于四海皆以美于公
3、找出加点词语用法意义不相同的一组(D)
A.此诚不可与争锋此诚危急存亡之秋也
B.贤能为之用广素爱人,士卒多为用者
C.此殆天所以资将军所以动心忍性,曾益其所不能
D.民殷国富而不知存恤去国怀乡
(1)凡三往凡:
(2)权据有江东据:
(3)遂用猖獗用:
(4)此殆天所以资将军殆:
(1)总共
(2)占有,占据(3)因此(4)大概
5、用现代汉语翻译下列句子。
(1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
可是(我)智短谋浅,因此失败,直到今天这个地步。
(2)此殆天所以资将军也。
这大概是上天用来资助将军的。
6、诸亮为备提出的外交政策是“抚和戎越,结好权”,其中“结好权”的依据是什
么?
请用自己的话简要分析。
权的政权,已历三世,政权巩固;
权占据的江东,地形险要(地理条件优越),人才众多(人心归附)。
7、“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。
结合选段容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?
简要概括三点即可。
示例:
运用贤能体恤百姓加强民族团结改善睦邻关系对革新政治等
五、权劝学
初,权谓蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:
“卿今者才略,非复下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1、找出《权劝学》一文中的成语并解释。
(写一个)
刮目相待:
用新的眼光来看待。
“下阿蒙”原指三国时期国大将蒙。
意思是说人没有学问的意思。
现在多用在他人有了转变面,凡学识大进,或地位从低下而攀高了,以及穷困而至富有了,都可以用此语。
2、解释下面句子中的加线词。
(1)卿今当涂掌事()
(2)但当涉猎()
(3)蒙辞以军中多务()(4)及肃过寻阳()
(1)当道、当权
(2)粗略的阅读(3)推托(4)到
3、根据语段容回答。
(1)表现权对下属蒙爱护、器重和希望的一句话是:
(2)“刮目相待”后,肃有举动?
说明了什么?
与蒙结友,说明肃对蒙的赏识、认可。
4、在生活中,你遇到过类似“权劝学”的现象吗?
如你劝好朋友学习或做某事,父母、好朋友等劝你学习或做某事等。
请写出你的经历及结果。
六、满井游记
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
冻风时作,作则飞沙走砾。
局促一室之,欲出不得。
每冒风驰行,未百步辄返。
廿二日,天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹提,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于是,冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸。
游人虽未盛,泉而茗者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间,皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
1、与“呷浪之鳞”中的“鳞”字意义河用法相同的一项是( A )
A.锦鳞游泳B.鳞浪层层C.毛羽鳞鬣D.鳞次栉比
2、下列“之”的词性和用法不相同的一项是( A)
A.蝴毛羽鳞鬣之间城居者未之知也
B.局促一室之始知郊田之外未始无春
C.脱笼之鹄曝沙之鸟
D.倩女之靧面髻鬟之始掠
3、词的用法、意思相近的一组是(
C
)
A.如镜之新开
暮寝而思之
B.不可知其源
其如土
C.似与游者相乐
得道者多助
D.山峦为晴雪所洗
子墨子解带为城
4、加点词词义不相同的一项是( B )
A、饮少辄醉 未百步辄返
B、波色乍明 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
C、于时冰皮始解 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也
D、冻风时作 罍而歌者,红装而蹇者亦时时有
E、风力虽尚劲 游人虽未盛
5、翻译句子
(现在我)才知道城郊田野之外未尝没有春天,可是住在城里的人没有察觉它啊。
6、解释加点字。
(1)冻风时作作:
(2)局促一室之局促:
(3)娟然如拭娟然:
(4)游人虽未盛盛:
(1)起
(2)拘束(3)美好的样子(4)多
7、从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情?
作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。
8、找出表明全文主旨的句子。
郊田之外未始无春,而城居者未之知也
七、大道之行也
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;
力,恶其不出身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓。
1、下列加点字的意义及用法相同的一项是(B)
A.大道之行也,天下为公能以径寸之木,为宫室、器皿、人物
B.故人不独亲其亲故外户而不闭
C.是故谋闭而不兴闭之,则右刻“山高月小,水落出”
D.货恶其弃于地也其真无马邪
2、把下列句子译成现代汉语。
①故人不独亲其亲,不独子其子。
所以人们不只是把自己的亲人当亲人,不只是把自己的孩子当孩子。
②男有分,女有归。
男子有职务,女子有归宿。
③是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
因此奸邪之谋不会发生,盗窃、造反和害人的事情也不会发生。
④故外户而不闭,是谓。
所以从外面把门扇合上,而不插门,这就是所说的理想社会。
3、解释加点字。
(1)选贤与能与:
(2)故人不独亲其亲亲:
(3)男有分分:
(4)盗窃乱贼而不作乱:
(1)通“举”,推举
(2)以……为亲(3)职分,职业(4)造反
4、根据对上面文段的理解,谈谈你对“”社会的看法。
古代时的理想社会就是要求所有人无私心杂念,做事出于公心,讲求诚信,与人为善,每个人的聪明才智都得到发挥,所有人都能得到照顾,社会安定无犯罪现象,做到“夜不闭户”,作为跨世纪的中学生应从自身做起,从小树立“天下为公”的理想,提高自己的文化素质、道德水平,争做有文化、有良知、有社会责任感的人。
八、口技
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼:
“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、下列各组词义相同的一组是( C )
A、手有百指 不能指其一端
B、京中有善口技者 择其善者而从之
C、众妙毕备 群响毕绝
D、满坐寂然 口技人坐屏障中
2.下列加点字的意义及用法相同的一项是(C)
A.以为妙绝群响毕绝
B.手有百指不能指其一端
C.但闻屏障中抚尺一下微闻有鼠作作索索
D.妇拍而呜之中间力拉崩倒之声
(1)众宾团坐团:
(2)宾客意少舒意:
(3)众妙毕备备:
(4)中间力拉崩倒之声间:
(1)聚集,集合
(2)心情(3)完全,具备(4)夹杂
4、翻译下列句子:
(6分)
(1)一时齐发,众妙毕备。
(声音)同时响了起来,各种奇妙的声音都完全模仿出来了。
(2)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
全场的客人没有一个不是伸长着脖子,偏着头凝神听着,微微的笑着,默默地赞叹着,都认为表演得妙极了。
5、文中是怎样描写听众反应的?
想一想这些描写起什么作用?
文中三次描述听众的反应。
作者每写口技人精彩表演后,即写听众的反应。
这些描述,生动地刻画出听众的心理变化过程,表现出口技表演对观众有巨大的吸引力,从而烘托了口技表演者技艺的高超。
6、文中前后两次交代极简单的道具,起什么作用?
在结构上前后照应,使结构完整,更表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅靠一嘴发声,突出其技艺在“口”,也具有侧面烘托,表现口技之“善”的作用。
九、狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两浪之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几哉?
止增笑耳。
1、下列句中加点的词意思完全相同的一项是:
(
C
)
A.屠惧,投以骨虽乘奔御风,不以疾也
B.而两狼之并驱如故彼竭我赢,故克之
C.一狼径去去国怀乡,忧谗畏讥
D.止增笑耳非梧桐不止
2、解释下列加点字的意思。
(1)缀行甚远()
(2)恐前后受其敌()
(3)其一犬坐于前()(4)一狼洞其中()
(1)紧跟着
(2)攻击(3)像狗一样(4)打洞
3、本文段可分为五层,用简洁的语言概括大意。
第一层;
第二层;
第三层;
第四层;
第五层。
遇狼;
惧狼;
御狼;
杀狼;
论狼
4、本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是后狼止而前狼又至,两狼之并驱如故。
5、本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
6、翻译。
禽兽之变诈几哉?
禽兽的狡诈能有多少呢?
只不过是给人们增添笑料罢了
7、狼很狡猾,可终于自取灭亡,这个故事给了你哪些启示?
对于像狼一样阴险狡诈的恶势力,不能心存幻想,妥协退让,否则,就没有出路
十、木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女所思,问女所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;
愿驰千里足,送儿还故乡。
1、解释下列诗句中加点的字词。
(1)惟闻女叹息惟:
(2)旦辞爷娘去旦:
(3)愿为市鞍马市:
(4)可汗问所欲欲:
(1)只
(2)早晨(3)买(4)想,要求
2、翻译
跋涉万里,奔赴战场,像飞一样跨过一道道的关隘。
3、“将军百战死,壮士十年归”,这两句的含义是什么?
概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。
4、写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?
这跟表现木兰的思想感情有什么关系?
写征途,渲染悲凉气氛,借以烘托木兰思念亲人的感情;
写战地生活,渲染紧森的气氛,借以烘托木兰的豪情壮志。
十一、刿论战
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
1、解释下列加点的词。
战于长勺_____________公将鼓之_____________
公将驰之_____________遂逐齐师_____________
在击鼓驱车(追赶)于是
2、句子翻译成现代汉语。
公与之乘,战于长勺。
庄公与刿共坐一辆战车,(齐两军)在长勺交战。
3、下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是(B)。
A.公与之乘B.公将鼓之C.公将驰之D.登轼而望之
4、下列四项中,加点虚词的意义和用法相同的一项是(B)
A.以战不以物喜,不以已悲
B.小大之狱四时之景不同,而乐亦无穷也
C.战于长勺客之美我者,欲有求于我也
D.登轼而望之然后知生于忧患,而死于安乐也
5、下列句中加点的词相当于“的”的一项是( D )
A、肉食者谋之 B、长跪而之曰
C、辍耕之垄上 D、小大之狱
6、刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?
(用自己的话回答)
大国难测,怕有埋伏;
通过考察敌情,弄清齐军退却真相,再决定是否追击齐军。
7、第2段中,庄公的“鄙”表现在哪里?
(用原文回答)
8、一直以来,长勺之战中的庄公被人们以为是“肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。
请结合文章容探究一下他不“鄙”的原因。
例:
从四个面表现庄公的不“鄙”:
广开言路;
礼贤下士;
尽职尽责,取信于民;
知人善用,用人不疑;
虚心求教,不耻下问。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文言文 阅读 答案