阳江市阳春市教师招聘《教育学教育心理》试题及答案.docx
- 文档编号:1706118
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:19.64KB
阳江市阳春市教师招聘《教育学教育心理》试题及答案.docx
《阳江市阳春市教师招聘《教育学教育心理》试题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《阳江市阳春市教师招聘《教育学教育心理》试题及答案.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
阳江市阳春市教师招聘《教育学教育心理》试题及答案
阳江市阳春市2021年教师招聘《教育学、教育心理》试题及答案
一、选择题
1、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。
A、社会意义
B、动机的作用与学习活动的关系
C、个人的前途
D、动力来源
【答案】D
2、关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
A、低等
B、一般
C、中等
D、高等
【答案】C
3、教育目的要回答的一个根本问题是()。
A、教育培养什么样的人
B、教育怎样去培养人
C、教育内容
D、教育的方向
【答案】A
4、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据()。
A、劳动起源论
B、神话起源论
C、生物起源论
D、教育心理起源论
【答案】A
5、教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。
A、绝对独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
【答案】B
6、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的()。
A、动力
B、前提
C、条件
D、基础
【答案】A
7、能力是一个人顺利完成活动的()。
A、个性心理条件
B、心理过程
C、生理条件
D、个性倾向性
【答案】A
8、提出“最近发展区”的观点的是()。
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、桑代克
D、维果斯基
【答案】D
9、俗语“人心不同,各如其面”,说明了儿童身心发展具有()。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
【答案】D
10、教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息,及时地调节和控制教学活动提高教学效率,这是()。
A、最优化原则
B、反馈性原则
C、巩固性原则
D、民主性原则
【答案】B
11、狭义的教育制度是指()。
A、国民教育制度
B、社会教育制度
C、高等教育制度
D、学校教育制度
【答案】D
12、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
A、复杂方案
B、学习计划
C、可行方案
D、思维程序
【答案】A
13、以下选项中哪一个属于程序性知识?
()
A、关于企鹅的定义
B、某个明星的个人资料
C、名人的自传
D、产品的使用说明书
【答案】D
14、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是()。
A、元认知策略
B、精加工策略
C、组合策略
D、复述策略
【答案】C
15、形式训练说的基本观点之一表明,心的组成成分是各种官能,它们遵循着()的原则。
A、同进同退
B、用退废进
C、用进废退
D、以退促进
【答案】C
16、课程计划的首要安排是()。
A、课程目标
B、课程评价
C、课程内容
D、课程设置
【答案】D
17、最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程,并且付诸实践的教育家是()。
A、桑代克
B、杜威
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
【答案】B
18、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的()为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
【答案】B
19、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于()。
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
【答案】A
20、一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为()。
A、经验泛化作用
B、学习定势作用
C、分析概括作用
D、相同要素作用
【答案】B
21、现代教育的()是指:
一方面,科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面,另一方面,现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导,摆脱经验的束缚。
A、公共性
B、生产性
C、科学性
D、终身性
【答案】C
22、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?
()
A、商代
B、夏代
C、西周
D、东周
【答案】D
23、教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供()。
A、学习策略
B、学习计划
C、学习方法
D、学习内容
【答案】D
24、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
在()附属内驱力最为突出。
A、儿童早期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
【答案】A
25、将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为()。
A、目标分类
B、目标表述
C、任务分析
D、任务执行
【答案】C
26、按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是()。
A、记忆能力
B、语言能力
C、思维能力
D、行走能力
【答案】D
27、影响教师课堂管理的情境因素是()。
A、教师的领导风格
B、班级性质
C、对教师的期望
D、学生的个体特点
【答案】B
28、智力接近成熟,抽象逻辑思维从经验性向理论性转化,开始出现辩证思维的时期是()。
A、儿童期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
【答案】C
29、在汉语中,最早将“教”和“育”连起来使用的人是()。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子
【答案】B
30、学校教育的基础是()。
A、教师
B、学生
C、班级
D、课程
【答案】D
31、学习过程中,学习者为提高识记效果,尽可能地让多种感官参与学习,这种学习策略属于()。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
【答案】A
32、陆钦斯的“量杯”实验是()影响迁移的一个典型例证。
A、心向
B、定势
C、思维
D、认知
【答案】B
33、在没有教师帮助下,学生通过活动解决学习问题,完成教学任务,成就教学目标的方法是()。
A、渗透法
B、解决法
C、构架法
D、表面深层成就法
【答案】C
34、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。
这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。
A、课堂情境
B、课堂结构
C、课堂形势
D、课堂教学
【答案】B
35、通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是()。
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序
【答案】A
36、素质教育是以培养()为重点的教育。
A、实践能力
B、健康的体魄
C、高尚的道德
D、创新精神
【答案】D
37、思想品德教育的方法:
()。
A、说服教育法
B、品德评价法
C、自我教育法
D、情感陶冶法
【答案】A
38、操作技能形成的标志是()。
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
【答案】D
39、下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是()。
A、学校文化
B、校园文化
C、教师文化
D、学生文化
【答案】D
40、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为()。
A、态度的认知
B、态度的评价
C、态度的情感
D、态度的意向
【答案】A
41、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻()原则。
A、教学相长
B、综合课程
C、长善救失
D、藏息相辅
【答案】C
42、提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是()。
A、马卡连柯
B、苏霍姆林斯基
C、科尔伯格
D、皮亚杰
【答案】B
43、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?
()
A、王充
B、董仲舒
C、贾谊
D、郑玄
【答案】B
44、在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者
【答案】A
45、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()。
A、社会生产力
B、文化传统
C、社会制度
D、科技水平
【答案】A
46、课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为()。
A、课堂规范
B、课堂气氛
C、课堂管理
D、课堂纪律
【答案】B
47、智力技能的特点是()。
A、物质性、外显性、简缩性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、展开性
D、观念性、内潜性、展开胜
【答案】B
48、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是()。
A、美育
B、体育
C、智育
D、德育
【答案】D
49、维持和控制学生在校生活的基本条件,也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是()。
A、领导核心
B、正常秩序
C、良好班风
D、集体目标
【答案】B
50、对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。
”在教育科学研究中(特别是教育实验中),一般常用的取样法是()。
A、整群随机取样法
B、分层随机取样法
C、等距随机取样法
D、多段随机取样法
【答案】A
51、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指()。
A、言行一致原则
B、教育影响的一致性和连贯性原则
C、理论联系实际原则
D、集体教育原则
【答案】D
52、第一部在全国实施的学制是哪一部?
()
A、癸卯学制
B、壬寅学制
C、壬子学制
D、癸丑学制
【答案】A
53、教育能推进科学的()。
A、制度化
B、系统化
C、体制化
D、全面化
【答案】C
54、普及义务教育始于()。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
【答案】C
55、“对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活的冲突,不主动组织班级活动。
”这属于()的班主任领导方式。
A、权威型
B、放任型
C、民主型
D、随意型
【答案】B
56、同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是()。
A、观察法
B、测验法
C、问卷法
D、实验法
【答案】C
57、学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系,是()。
A、上位学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
【答案】D
58、下列不属于教学环境的是()。
A、桌椅
B、课堂气氛
C、照明
D、课本
【答案】D
59、在整个中学阶段,学生品德迅速发展,处于()形成时期。
A、情感
B、意志
C、个性
D、伦理
【答案】D
60、读文章标题,去猜测文中具体内容是属于()。
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、发散思维训练
D、推测与假设训练
【答案】D
61、一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残,富有同情心,但有时又会蛮不讲理地欺负人,表现了初中生的()情感。
A、自我意识
B、自相矛盾
C、热情
D、冲动
【答案】B
62、()是学生学习的内部动力。
A、学习期望
B、学习兴趣
C、学习压力
D、学习动机
【答案】A
63、当代我国教育的主导思想是()。
A、应试教育
B、素质教育
C、特等教育
D、终身教育
【答案】B
64、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势影响
【答案】A
65、会讲英语的人学习德语,学的比其他人快,这属于()。
A、正迁移
B、负迁移
C、特殊迁移
D、垂直迁移
【答案】A
66、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
在()附属内驱力最为突出。
A、儿童早期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
【答案】A
67、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据()
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育学教育心理 阳江市 阳春市 教师 招聘 教育学 教育 心理 试题 答案