二年级上册科学教案12 天气的影响 苏教版Word格式.docx
- 文档编号:17056616
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:18KB
二年级上册科学教案12 天气的影响 苏教版Word格式.docx
《二年级上册科学教案12 天气的影响 苏教版Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册科学教案12 天气的影响 苏教版Word格式.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教学准备:
课件、制作晴雨花的相关材料。
预习要求:
1、准备相关的制作晴雨花的材料。
2、收集天气变化对动植物的影响和对人们日常生活产生影响的例子。
教学过程
一导入新课
1、教师哆哆嗦嗦的走进教室||,说:
“同学们||,老师感觉非常冷||,因为早上没有注意到今天会降温||,所以穿的衣服少了。
你们有没有跟老师一样?
” 学生谈今天的穿衣情况。
2、教师出示课本第5页的上面两幅插图||,指导学生看看||,了解插图的内容。
全班交流讨论:
第一幅图:
那位同学没有注意到天气降温||,衣服穿的少了||,所以感觉非常冷。
第二幅图:
天突然下雨了||,这位同学没有带伞||,所以只好冒雨跑回家。
同学们||,你们有过类似的经历吗?
学生根据自己的实际情况来谈一谈说一说。
3、教师小结:
出现这样的情况||,都是因为天气突然发生了变化。
可见天气的变化||,对我们的影响是非常大的。
今天我们就来学习第2课《天气的影响》。
板书课题:
2、天气的影响 学生齐读课题。
二谁最关心天气
1、同学们||,你们关心天气吗?
为什么?
学生说一说自己关心天气的原因||,或者说一说自己不关心天气的原因。
2、引导学生说一说||,谁会关心天气呢?
同桌交流讨论。
3、教师指导
出示课本第5页下面3幅图||,引导同学仔细观察观察||,看看图上画了什么?
说一说这些人为什么会关心天气?
农民伯伯正在扬晒粮食。
农民伯伯很关心天气||,为什么呢?
因为晾晒粮食需要太阳。
天气晴朗对晾晒粮食是非常有利的||,而天气如果不好||,就会影响粮食的晾晒。
滑雪爱好者||,他们也很关心天气。
第三幅图画的是火箭发射升空的场面。
火箭发射会不会受天气的影响?
答案是肯定的||,天气晴朗有利于火箭的发射||,因此||,火箭工作者是非常关心天气的。
4、引导学生再来说一说还有谁会关心天气?
5、教师小结:
其实||,在我们生活中||,很多人都很关心天气||,环卫工人、送外卖的、快递小哥、卖蔬菜的卖水果的、上班的、上学的等等||,可以说天气变化几乎影响着每一个人||,所以||,我们要关心天气的变化。
三、恶劣天气对人们的生活的影响。
1、同学们||,你们遇到过恶劣的天气吗?
你们遇到过哪些恶劣的天气?
谁来说一说||,这些恶劣的天气对你们有没有影响?
学生列举自己遇到的恶劣天气||,以及这些恶劣天气对自己带来的影响。
2、教师引导:
其实恶劣的天气||,不单对我们的生活带来了影响||,也对所有人的生活带来了很大的影响。
出示课本第6页上面四幅插图||,引导学生看一看||,这四幅插图画的分别是什么恶劣的天气||,这些恶劣的天气给人们的生活带来了怎样的影响?
3、全班交流讨论||,教师总结:
台风、暴雨、霾、暴雪||,这些都对人们的生活和生产带来了很大的直接或间接的影响||,造成了很大的经济损失。
所以||,恶劣的天气对人们的生活和生产带来的影响是非常大的。
四、天气变化带来的影响。
(一)研究天气变化对动植物的影响
1、天气变化会对动植物产生影响吗?
请大家举举例子来说一说。
二年级上册科学教案
2、教师指导:
出示课本第六页下面的三幅图||,引导学生看一看||,了解这三幅图上分别画了什么?
谈一谈||,天气变化对对动植物的影响。
3、大家还知道天气的变化对哪些||,其他的动植物产生了影响吗?
请大家再举举例子。
4、教师小结:
同学们||,其实||,天气的变化对动植物的影响是非常大的||,只要我们平时留心观察||,就会发现天气的变化几乎会对每一个动物||,每一个植物产生或多或少的影响。
(二)研究天气变化对人们日常生活的影响。
1、天气的变化不但对种动物、植物会产生影响||,对我们的日常生活也会产生影响。
请大家来说一说||,天气的变化会对我们日常的生活产生怎样的影响?
要练说||,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复||,面红耳赤||;
有的声音极低||,自讲自听||;
有的低头不语||,扯衣服||,扭身子。
总之||,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键||,面向全体||,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时||,我总是笑脸相迎||,声音亲切||,动作亲昵||,消除幼儿畏惧心理||,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中||,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式||,取消了先举手后发言的约束||,多采取自由讨论和谈话的形式||,给每个幼儿较多的当众说话的机会||,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣||,对一些说话有困难的幼儿||,我总是认真地耐心地听||,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好||,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求||,在说话训练中不断提高||,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方||,口齿清楚||,声音响亮||,学会用眼神。
对说得好的幼儿||,即使是某一方面||,我都抓住教育||,提出表扬||,并要其他幼儿模仿。
长期坚持||,不断训练||,幼儿说话胆量也在不断提高。
学生交流讨论。
出示课本第七页上面两幅插图||,引导同学看一看||,了解一下这两幅插图的内容||,再结合实际想一想||,这两幅插图上描述的内容是否与实际情况相符合||,我们在日常生活中有没有遇到过这样的这样的情况?
3、大家还知道天气变化对人们的生活产生了哪些影响呢?
再举举例子说一说。
其实||,天气的变化不但对动物对植物有影响||,其实对我们的日常生活也有很大的影响。
所以我们要关心天气||,关心天气预报||,了解未来几天天气的情况||,以便于安排好我们的日常生活和工作。
五、动手制作。
1、教师引导:
同学们||,我们怎样才能知道天会不会下雨呢?
除了关注天气预报之外||,我们还可以自己动手做一朵晴雨花来预报天气情况。
2、指导学生制作晴雨花:
制作材料:
蓝色的皱纹纸、浓盐水、小铁丝。
制作方法||,出示课本第七页下面的三幅插图||,引导学生看一看制作晴雨花的步骤。
3、单靠“死”记还不行||,还得“活”用||,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来||,摒弃那些假话套话空话||,写出自己的真情实感||,篇幅可长可短||,并要求运用积累的成语、名言警句等||,定期检查点评||,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样||,即巩固了所学的材料||,又锻炼了学生的写作能力||,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等||,达到“一石多鸟”的效果。
教师强调要领:
用皱纹纸制作晴雨花效果更好一些||,因为皱纹纸吸水性强||;
要喷洒的是浓盐水||,盐水的浓度要高一些||;
用蓝色的纸张效果会好一点||,因为蓝色的纸张颜色发生变化比较明显。
4、学生分小组动手制作晴雨花||,教师巡视||,了解学生制作的情况||,并相机做一点指导。
5、各小组展示本小组制作成攻的晴雨花。
6、晴雨花制作好了||,那么如何来预报天气呢?
7、学生讨论||,教师总结:
我们只要把制作好的晴雨花放在外面||,晴天的时候晴雨花没有什么变化||,等到要下雨的时候||,因为空气中水分变多||,湿度加大||,这朵蓝色的晴雨花吸收了空气中的水分||,它的颜色就会变淡。
这就是晴雨花的使用方法以及它的原理。
六、课堂总结
同学们||,今天我们学习了《天气的影响》这一课||,知道恶劣天气会对人们的生活带来非常大的影响。
了解了天气的变化对动物、植物以及对人们日常生活产生的影响||,认识到了人和自然要和谐相处。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级上册科学教案12 天气的影响 苏教版 年级 上册 科学教案 12 天气 影响