学年七年级上学期期末生物训练卷 61含答案解析Word文档格式.docx
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C.蒸腾作用D.三种作用都进行
12.根吸收水和无机盐的主要部位是
(
二、填空题(本大题共8小题,共8.0分)
13.细胞的生活需要_________和_________。
14.相比于动物细胞,植物细胞具有____________、_____________和液泡等特殊的细胞结构。
15.我们的生命开始于一个细胞-——____________,____________内有指导人体发育的全部信息,这些信息是由父母传下来的,因而叫做遗传信息,遗传信息存在于细胞的______________中,_____________中有一种非常神奇的遗传物质,它的名字叫做____________________,简称DNA。
16.
某同学在做“观察叶片的结构”实验时,在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图,请你结合做过的实验和观察到的实验现象,填空。
(1)制作临时装片时,要捏紧并排的两片刀片______切割,多切几次,选取其中最薄的一片制作成临时切片。
(2)图中结构“⑥”是______;
是植物______作用的“门户”。
(3)根据对叶片结构的观察,你认为叶所属的植物体的结构层次是______。
17.根据所学的知识,解释生活中的某些现象
(1)农民移栽茄子秧和黄瓜秧时,总是保留根部的土坨,这样做的目的是为了减少对______和幼根的损伤。
(2)俗话说“大树底下好乘凉”,是由于大树______作用能带走周围空气中的热量,使空气变得凉爽。
(3)“小草依依,踏之何忍。
”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是土壤缺少氧气,影响根的______
作用。
(4)多数植物体叶片正面的绿色比背面深些,其主要原因是靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密,且含______
较多。
(5)玉米果穗上常有缺粒现象,这是由于______引起的。
(6)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”万千枝条及其绿叶,都是由植物体______
发育而来.
18.一定面积上,为了提高农作物的产量,种植农作物时,既不能过稀,又不能过密,应该
。
19.花受精完成后,唯有子房继续发育,并最终形成果实,其中______发育成果皮,胚珠发育成种子,种子中的胚由______发育而成。
20.我国从1979年起,把每年的3月12日定为______。
三、简答题(本大题共1小题,共4.0分)
21.“感受生命律动,聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程。
同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录。
(1)春末,选取一平整地块,施足肥料,适量浇水,疏松土壤,然后种上辣椒种子。
这些措施保证了种子萌发所需的______外部条件。
(2)一周过后,幼苗陆续破土而出,你知道吗?
首先是胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成______.
(3)随着辣椒植株的茁壮成长,“开心农场”成了我们的探究乐园。
一个晴朗的早上,我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎紧袋口,中午时发现,塑料袋内壁出现了一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的______;
傍晚,我们将带火星的西木条伸进了塑料袋,袋内的气体使木条瞬间复燃,这些气体来自植物的______;
随后,我们再次给植株套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮。
将点燃生物西木条伸进袋内,西木条熄灭了,原因是______.
(4)一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!
我们对花进行解剖(图1),推测[______]______与种子形成有直接关系。
(5)几天后,花逐渐凋谢,果实逐渐膨大起来。
我们不禁产生了这样的疑问:
果实每天膨大的体积相同吗?
我们决定采用测量法,探究果实发育过程中体积的变化。
具体的操作方法是:
采用排水法(图2),每天定时测量幼果的体积,测量时不能伤害幼果和枝叶,连续测量一周以上。
请帮助我们设计观察记录表:
(6)辣椒终于长大啦!
红的、黄的小灯笼般挂满枝条。
剖开其中一个,发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子(图3).这至少需要______个精子参与受精。
(7)咦。
辣椒的果皮有红色和黄色呢,它们在遗传学上被称为一对相对性状,红色由显性基因A控制,黄色由隐性基因a控制。
若将红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上,则结出的辣椒果皮的颜色为______色,其种子内胚的基因组成为______.
四、实验探究题(本大题共1小题,共4.0分)
22.某同学设计了两组实验装置,用来探究种子萌发所需要的环境条件(如下图)。
他所使用的材料用具有烧杯、吸水纸、标签、清水、花生种子等。
实验一
实验二
(1)根据两组实验装置填写下表。
探究的因素
水
空气
温度
处理方式
利用实验一的A与C装置进行对比处理
②________
④________
预期结果
①________
③________
⑤________
(2)做实验二时,设置A装置的目的是________。
如果A装置中种子萌发了,一方面证明种子本身是________,另一方面说明种子萌发需要________。
(3)做实验一时,如果C装置中的种子没有萌发,请分析原因(至少写出两点)。
①________;
②________。
--------答案与解析--------
1.答案:
B
解析:
解:
三北防护林工程按照工程建设的总体规划从1978年开始到2050年结束,分三个阶段,八期工程,建设期限73年,建设面积406.9万km2,占国土面积的42.4%,规划建林3508.3万km2,使三北地区的森林覆盖率由5.05%提高到14.95%,沙漠化土地得到有效治理,水土流失得到基本控制,生态环境和人民群众的生产生活条件从根本上得改善。
邓小平同志为“三北”防护林工程题名为“绿色万里长城建筑工程”。
故选:
B。
三北防护林工程是指在中国三北地区(西北、华北和东北)建设的大型人工林业生态工程,中国政府为改善生态环境,于1978年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目,是我国的第一大植树造林工程。
此题属于生物学中需要识记的基本常识,平时需要积累。
2.答案:
本题考查的是显微镜的构造和使用。
熟记显微镜的构造和使用原理是解题的关键。
A.视野中细胞数目最少的是③,细胞数目最多的是④,因此③放大倍数最大,但并不一定是③所用的目镜的放大倍数一定大于④也有可能是物镜。
A错误;
B.物镜安装在转换器上,所以更换物镜一定要转动转换器,B正确;
C.细胞膜紧贴细胞壁在光学显微镜下是观察不到的,C错误;
D.由于不知道是什么植物的细胞,不能判断是否有叶绿体;
D错误。
故选项B符合题意。
故选B。
3.答案:
本题考查植物细胞的结构和功能能,解答本题的关键是学会分析不同细胞的结构。
A根尖细胞属于植物细胞但不见光,不含有叶绿体,故不能进行光合作用;
B.叶肉细胞属于植物细胞的营养组织含有叶绿体可以进行光合作用,故B正确;
C.蘑菇的细胞属于真菌没有叶绿体,不能进行光合作用,故C错误;
D.动物细胞不含有叶绿体,不能进行光合作用,故D错误。
4.答案:
本题考查花的主要结构。
掌握雄蕊和雌蕊是花的主要结构是解题的关键。
一朵花的结构中,最主要的部分是花蕊(雄蕊和雌蕊),雄蕊由花药和花丝组成,花药能产生花粉,花粉中有精子。
雌蕊由柱头,花柱、子房组成,子房里有胚珠,胚珠内有卵细胞。
花经过传粉受精后,受精卵发育成胚,珠被发育成种皮,胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮,整个子房发育成果实。
由此可见,花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成都有直接关系,故题干叙述错误。
5.答案:
C
绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过传粉和受精。
花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上,在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠,同时,花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部,花粉管顶端破裂,两个精子释放出来,一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵,另一个精子与胚珠中的两个极核相融合,形成受精极核,受精作用完成后,子房继续发育成果实,其中子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成种子的胚,受精极核发育成胚乳。
C。
雄蕊花药里的花粉散落出来,借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉,传粉的方式有自花传粉和异花传粉;
花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。
绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过传粉和受精两个生理过程。
6.答案:
D
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
成熟区也叫根毛区;
在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮细胞一部分向外突起形成根毛。
是吸收水分和无机盐的主要部位。
根毛的存在增加了根的吸收面积。
根毛能分泌多种物质,如有机酸等,使土壤中难于溶解的盐类溶解,成为容易被植物吸收的养分。
成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
D。
此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能。
解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。
解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
7.答案:
当一朵花完成传粉与受精后,子房的发育
可知最终子房发育成果实。
本题考查的是果实与种子的形成。
据此作答。
分清子房各部分的发育是解题的关键。
8.答案:
本题考查光合作用的知识,可以依据光合作用的原理进行分析。
光合作用的公式如下:
二氧化碳+水
有机物(储存能量)+氧气
由上可知,绿色植物光合作用的意义有三个:
①完成物质转变,它把无机物转变成有机物,不仅被植物自身利用,也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料,同时释放出氧气,除了满足植物自身的需要外,还供给了动物、人呼吸利用;
②完成了自然界规模巨大的能量转变,在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
是自然界的能量源泉;
③从根本上改变了地面上的生活环境,维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
由这三大意义可知:
绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物、氧气,可见D符合题意。
故选D。
9.答案:
选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉)。
如不除去会对实验结果造成影响。
所以,“在做‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”,要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的有机物消耗掉,以排除原有有机物对实验的干扰。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素;
氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。
解答此类题目的关键是理解掌握暗处理的方法和目的。
10.答案:
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用,这一生理活动是所有活细胞都要进行的,具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。
A、光合作用只在含有叶绿体的活细胞中进行。
故不合题意。
B、蒸腾作用主要在叶片和幼嫩的茎进行,光合作用只在含有叶绿体的活细胞中进行。
C、呼吸作用在所以的活细胞内进行。
故符合题意。
D、蒸腾作用主要在叶片和幼嫩的茎进行。
此题是一道基础知识题,考查的是呼吸作用的概念及其与光合作用、蒸腾作用的关系。
呼吸作用在所以的活细胞内进行,是个主要的考点。
11.答案:
光合作用的条件是光照,场所是叶绿体,光合作用必须在光下进行,呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行。
呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行,影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量。
蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。
在白天,三大作用基本的条件都具备了,所以说都能进行。
光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:
有机物+氧→二氧化碳+水+能量,据此答题;
植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用。
知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行,而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。
12.答案:
植物需要的水分和无机盐是通过根从土壤里吸收来的,吸收的主要部位在根尖,根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分,成熟区有大量根毛,大大增加了植物与土壤的接触面积,成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位,故选D。
考点:
根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
13.答案:
物质
能量
细胞是物质、能量和信息的统一体。
细胞的生活需要物质和能量。
故答案为:
物质;
能量。
14.答案:
叶绿体
细胞壁
本题主要考查动、植物细胞结构的异同。
解答此题的关键是熟知动、植物细胞结构的异同。
动物细胞结构有:
细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;
植物细胞结构有:
细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质、线粒体。
所以动植物细胞的相同点是:
都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;
不同点是:
植物细胞中具有细胞壁、液泡、叶绿体,而动物细胞中不具有。
故相比于动物细胞,植物细胞具有叶绿体、细胞壁和液泡等特殊的细胞结构。
15.答案:
受精卵;
细胞核;
脱氧核糖核酸
此题考查细胞核在遗传中的重要功能。
解此类题关键是理解细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA主要的遗传物质。
精子与卵细胞在输卵管相遇,融合而形成受精卵,这个过程叫做受精。
受精卵是新生命的开始,因此我们的生命开始于一个细胞——受精卵,受精卵内有指导人体发育的全部信息,这些信息是由父母传下来的,因而叫做遗传信息,遗传信息存在于细胞的细胞核中,细胞核中有易被碱性染料染成深色的物质——染色体,染色体是由DNA与蛋白质组成的,DNA又叫做脱氧核糖核酸,是主要的遗传物质。
脱氧核糖核酸。
16.答案:
迅速;
气孔;
蒸腾;
器官
(1)制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片迅速切割,为了使光线透过,应选取最薄的一片,制成临时装片观察。
其中,捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片更薄。
(2)图中结构⑥气孔由半月形的保卫细胞组成。
气孔是植物体蒸腾作用失水的“门户”,在进行光合作用和呼吸作用时,氧气和二氧化碳的进出也经过气孔,因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
(3)由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构叫做器官,叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等,这些组织按照一定的次序联合起来构成叶,叶具有进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等功能,可见,在结构层次上,叶属于器官。
(1)迅速
(2)气孔;
蒸腾
(3)器官
叶片的结构包括:
叶肉、叶脉、表皮三部分。
图示是叶片的结构示意图,①、②、③、④、⑤、⑥分别是叶片的上表皮、栅栏组织、叶脉、海绵组织、下表皮、气孔。
气孔由成对的半月形的保卫细胞组成,识图分析作答。
解题的关键是知道叶片的结构,比较容易解答,难点是叶的结构层次的判断,要正确理解器官的概念。
17.答案:
根毛
蒸腾
呼吸
叶绿体
传粉不足
芽
(1)根吸水的主要部位是成熟区的根毛。
移栽植物时,往往会造成幼根和根毛受损,而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或死亡。
所以移栽时,需要带大的土坨,目的是减少幼根与根毛的损伤,保护根毛和幼根,提高根的吸水能力,有利于移栽植物的成活。
(2)植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程,水由液态到气态要吸收热量,因此在此过程中能带走植物体内的热量,降低植物体的温度,继而降低环境的温度,因此在炎热的夏季,树林里凉爽宜人,即:
“大树底下好乘凉”.
(3)植物的根要进行呼吸作用,土壤板结,使得土壤颗粒之间的空隙变小,容的氧气就少,从而影响根的呼吸作用,不利于植物的生长。
(4)下面是叶片的结构模式图:
从图中可以看出:
上表皮靠近栅栏组织,栅栏组织细胞排列紧密,叶绿体含量多;
而下表皮靠近海绵组织,海绵组织排列疏松,叶绿体少;
此外上表皮接受阳光照射多,叶绿素形成多。
(5)玉米的果穗常有缺粒现象,最大的可能是传粉不足。
也就是由于植物开花时,由于受外界因素的干扰,柱头没有接受到花粉而导致的。
为了弥补传粉不足,人们常采取人工辅助授粉的方法。
(6)由分析可知:
生长点可以使芽轴不断伸长;
叶原基将来发育成幼叶;
幼叶将来发育成叶;
芽轴将来发育成茎;
芽原基将来发育成侧芽;
一个枝芽就发育成了枝条。
所以说万千枝条及其绿叶,都是由芽发育而来的。
(1)根毛
(2)蒸腾(3)呼吸
(4)叶绿体(5)传粉不足(6)芽
(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
(2)植物蒸腾作用产生的水蒸气带走热量,使叶片的温度降低,因而大树底下较凉快。
(3)呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。
(4)叶片结构包括表皮(分上、下表皮)、叶肉(栅栏组织和海绵组织)、叶脉三部分。
(6)叶芽的结构如下:
熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键。
18.答案:
合理密植
本题考查光合作用原理的应用的知识,明确合理密植的意义是解答的关键。
合理密植是增加作物产量的重要措施。
种植农作物时,如果过稀,使阳光照到地面,造成浪费,会减产;
如果过密,植物叶片互相遮挡,不能充分进行光合作用,也会减产。
所以应合理密植。
故答案为:
19.答案:
子房壁;
受精卵
受精完成后,唯有子房继续发育,并最终形成果实。
其中子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,种子中的胚由受精卵发育而成,如图:
受精卵。
一朵花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系,是花的主要结构。
明确花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。
20.答案:
植树节
为了爱护植被,绿化荒山、绿化荒漠,我国开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动,把每年的3月12日定为“植树节”。
植树节。
森林、草原等植被调节碳一氧平衡,净化空气,调节气候,可称之为地球的“肺”,同时它们能保持水土,防风固沙。
因此,我们要爱护植被,保护植被。
了解保护植被的意义。
21.答案:
(1)一定的水分、适宜的温度、充足的空气
(2)茎和叶
(3)蒸腾作用;
光合作用;
夜晚植物不进行光合作用,进行呼吸作用消耗大量的氧气
(4)[3]胚珠
(5)
天数
第1天
第2天
第3天
…
第n天
体积(毫升)
(6)300
(7)黄;
Aa、aa
本题考查被子植物的一生方面的知识,理解掌握种子萌发的条件和过程及开花、传粉和果实与种子的形成相关的内容是解答本题的关键。
(1)种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气,所以松土、浇水、施肥就是为了满足种子萌发需要的这些外界条件。
(2)种子萌发的过程中,胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位。
(3)将植株用塑料袋罩住后,塑料袋壁上出现的水珠,来自于植物的蒸腾作用;
傍晚将带火星的木条伸到塑料袋内能够复燃,说明植物光合作用释放氧气;
夜晚植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,消耗氧气,释放二氧化碳,所以天亮后,将点燃的木条伸到塑料袋内,木条会熄灭。
(4)传粉和受精完成后,雌蕊的子房发育成果实,子房中的3胚珠发育成种子。
(5)以观察的天数和幼果的体积为依据,画表格(见答案)。
(6)在受精过程中,每一个萌发的花粉管中都带有两个精子,到达胚珠后,一个精子与卵细胞结合,另一个精子和极核结合,完成双受精过程。
受精后的胚珠发育成种子,所以150粒种子,至少需要300个精子参与受精。
(7)基因随生殖细胞遗传给后代,辣椒果皮的颜色由子房壁发育而来,所以果皮仍为黄色;
胚是由受精卵发育而来的,具有精子和卵细胞双方的遗传基因。
红色辣椒的基因为AA或Aa,黄色辣椒的基因为aa,所以胚的基因组成为Aa或aa.
(1)一定的水分、适宜的温度、充足的空气(缺一不可)
夜晚植物不进行光合作用,进行呼吸作用消耗了大量的氧气
(4)3胚珠
22.答案:
(1)
实验一中的B和C
实验一中的A和B
预期效果
C萌发
A萌发
(2)对照
(3)温度太低
本题
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