人教版高中化学大纲Word格式文档下载.docx
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高中化学的教学由必修课、选修课组成。
学生可根据自己的兴趣和特长以及发展要求进行选择。
必修课包括基础知识和基本技能,科学探究的方法、情感、态度和价值观等方面的内容,重在提高全体学生的科学素养。
选修课内容是在必修课基础上的适当拓宽、加深和提高,以适应学生进一步学习和发展的需要。
本大纲分两类课程提出教学内容和教学要求。
化学Ⅰ只含有必修课内容,是全体学生必须学习的。
化学Ⅱ含有必修课加选修课内容,适合对化学学科有兴趣的学生学习。
高中一年级只安排必修课的教学。
课时安排建议
必修(化学Ⅰ):
讲授和课堂活动
89课时
学生实验
18课时
机动和复习
33课时
总计
140课时
必修加选修(化学Ⅱ):
162课时
38课时
59课时
259课时
三、教学内容和教学要求
根据高中化学的教学目的、化学学科的特点以及学生的年龄特征来确定教学内容和教学要求。
按照学生的认识水平,并参照有关知识在高中化学中的重要程度,对知识的教学要求可分为四个层次,从低到高依次是:
A:
对所学知识有大致的印象。
B:
知道"
是什么"
。
能够根据所学知识的要点识别有关材料。
C:
懂得"
为什么"
能够领会概念和原理的基本涵义,能够解释一些简单的化学问题。
D:
能够"
应用"
能够分析知识的联系和区别,能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。
对使用仪器的技能和实验操作的技能的教学要求可分为三个层次,从低到高依次是:
a:
在教师的指导下,学习实验操作。
b:
在教师的指导下,能够正确地进行实验操作。
c:
能够独立、正确地进行实验操作。
(一)必修(化学Ⅰ)
化学基本概念和原理
教学内容
教学要求
实验与活动
原
子
结
构
原子序数
核素
同位素
核外电子排布规律的初步知识
B
选学
A
B,能画出1~18号元素的原子结构示意图
观看录像:
同位素及其应用
元素周期律和元素周期表
元素周期律
元素周期律的发现
元素周期表(长式)
周期和族
元素周期表的应用
C
A
演示实验①:
同周期元素化学活动性的比较;
卤素化学活动性的比较
化
学
键
化学键
离子键和离子化合物
共价键和共价化合物
极性键和非极性键
C,能用电子式表示简单的离子化合物和共价化合物
B
(1)演示实验:
钠在氯气中燃烧;
氢气在氯气中燃烧
(2)观看录像:
分子的形成
(3)制作简单的分子模型
物
质
的
量
物质的量及其单位--摩尔
摩尔质量
气体摩尔体积
物质的量浓度物质的量、在化学方程式计算中的应用
C
配制一定物质的量浓度的溶液
(2)展示实物和模型:
几种物质的摩尔体积;
气体摩尔体积的模型
反
应
与
能
化学反应中的能量变化
放热反应和吸热反应
燃料的充分燃烧
速
率
和
平
衡
化学反应速率
可逆反应
化学平衡
演示实验:
不同反应的化学反应速率;
浓度对化学平衡的影响
教学要求
电
解
溶
液
电解质(强电解质和弱电解质)
电离平衡(以水、氨水、醋酸为例)
盐类的水解(强酸弱碱盐和强碱弱酸盐)
盐类水解的利用
酸碱中和滴定(强酸强碱)
离子反应离子反应方程式
水溶液的导电性;
强酸弱碱盐和强碱弱酸盐溶液的酸碱性;
强酸强碱的中和滴定,离子间的反应
氧
还
氧化还原反应(从化合价升降和电子得失角度介绍)
氧化剂和还原剂
池
理
及
其
用
原电池原理(以铜-锌原电池为例)
金属的电化学腐蚀与防护
化学电源
新型电池
原电池原理
(2)展示实物和观看录像:
化学电源--干电池、蓄电池、新型电池(3)解剖干电池,观察它的结构
[1][①]如果学校条件允许,提倡把部分演示实验改为边讲边做实验。
元素化合物知识
卤
族
氯气的物理性质
氯气的化学性质(跟金属、氢气、水、碱的反应)
氯离子的检验
氯气的实验室制法(以二氧化锰与浓盐酸的反应为例)
卤素性质的比较
卤化银
碘与人体健康
海水资源及其综合利用
D
氯气的化学性质;
氯气的实验室制法;
氯离子的检验;
卤素性质的比较;
(2)观看录像;
①化学的今天和明天
②海水资源及其综合利用
氧族元素简介
同素异形体
臭氧过氧化氢
二氧化硫的化学性质(跟氧气、水的反应,漂白作用)
二氧化硫对空气的污染和防止污染
常见的生活环境的污染和防止
浓硫酸的性质(吸水性、脱水性、氧化性)
硫酸盐(硫酸钙、硫酸钡)
硫酸根离子的检验
硫化氢
二氧化硫的漂白性;
浓硫酸的化学性质;
硫酸根离子的检验
(2)观看录像:
环境污染和环境保护(酸雨、温室效应、臭氧层破坏等)
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