中考语文作文高分满分写作模式模板及例文docx.docx
- 文档编号:1705022
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:29.75KB
中考语文作文高分满分写作模式模板及例文docx.docx
《中考语文作文高分满分写作模式模板及例文docx.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文作文高分满分写作模式模板及例文docx.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考语文作文高分满分写作模式模板及例文docx
中考语文高分写作模式及例文
距离中考越来越近,今天大家推荐几种中考卷老偏的叙文写作模式,趁着,赶快学一种等考用吧。
一、叙文写作模式
第一种:
深入式(最常的模式)
构:
“入——(若干段)——合”
首段,开山入;
二段,概括事件;
三段,开始;
四段,事件展;
五段,事件高潮;
⋯⋯
尾段,照开。
例文:
“五成交”
警察局拍脚踏,出了一个离奇的面。
由于警察局回的失物往往无人,或者物主提出据后又放弃不要,因
此,警察局的物室里收藏的物品真是琳琅目,令人惊奇。
那里有各式各的西:
照相机、立体声声器、机,工具箱和汽收音机等。
些无人的西,每年一次以拍方式出售,去年密里州堪斯市警察局的拍中,就
有大批的脚踏出售。
第一脚踏开始投,拍愿意出价,站在最前面的一个男
孩说:
“5块钱。
”这个小男孩大约只有10岁,或12岁。
“已经有人出五块钱”,
你出十块好吗?
好,十块,谁出十五块?
”叫价持续下去,拍卖员回头看一下前
边那个小男孩,可他没还价。
稍后,轮到另一辆脚踏车开投。
那男孩又出5块钱,但不再加价。
跟着几辆脚踏车也是这样叫价出售。
那男孩每次总是出价五块钱,
从不多加,不过,五块钱的确太少。
那些脚踏车都卖到35或40块钱,有的甚至
一百出头。
暂停休息时,拍卖员问那男孩为什么让那些上好的脚踏车给人家买去,而不
出较高价竞争。
男孩说,他只有5块钱。
拍卖恢复了:
还有照相机,收音机和更
多脚踏车要卖出。
那男孩还是给每辆脚踏车出5块钱,而每一辆总有人出价比他
高出很多。
现在,聚集的观众开始注意到那个首先出价的男孩,他们开始察觉到
会有什么结果。
经过漫长的一个半小时后,拍卖快要结束了。
但是还剩下一辆脚踏车,而且
是非常棒的一辆,车身光亮如新,有10个排档,69厘米车轮,双位手煞车,杠式变速器和一套电动灯光装置。
拍卖员问:
“有谁出价吗?
”这时,站在最前面,
几乎已失去希望的小男孩轻声地再说一遍:
“5块钱”。
拍卖员停止唱价。
只是停下来站在那里。
观众也静坐着默不作声。
没有人举手,也没有人喊出第二个价。
直到拍卖员说:
“成交!
5块钱卖那个穿短裤和球鞋的小伙子。
”观众于是纷纷鼓掌。
那小男孩拿出握在汗湿拳头里揉皱的五块钱钞票,买了那辆无疑是世界上最漂亮的脚踏车时,他脸上露出了从未有过的美丽的光辉。
简评
这种层层深入式,有时间先后,是一环套一环,直到你的感情不由自主地陷
去,他喜他。
第二种:
内容并列式(比常的模式,也可称“橱窗展式”)
构:
“入——并(若干段)——合”
首段,概括性开,直接入。
二段,并列内容段A
三段,并列内容段B
四段,并列内容段C
五段,并列内容段D
⋯⋯
尾段,抒情、,照开。
例文:
拒平庸
笔疾,我是一名平庸的考生。
似乎是的事,高考是我走出平庸的一个跳板。
一、五只粽子
昨天是端午。
清晨,碎碎的晨光落了一地。
我着惺忪的睡眼,一切都是那么地美好。
伴着淡淡的清香,我准了早餐——五只粽子。
我狼吞虎咽,吃了四个,在吃不下了。
“赶把最后一个吃完!
”吼道。
“我吃不下了。
”我打着嗝。
“吃不下也要把最后一个吃完!
”迫我,“你不知道,吃五个
粽子就意味着五高中。
”
原来因为“粽”与“中”谐音。
可怜的屈原啊,您大概不会想到原本为了纪念您的粽子却成了我们的文化“吉祥物”吧?
请原谅我吧,我只是一名平庸的考生,我要通过高考拒绝我的平庸呢。
二、一只鸽子
中午,没有喧闹,没有汽笛,很安静。
但是,妈妈谋杀了和平!
妈妈买了一只鸽子,准备给我炖汤喝。
妈妈说她听别人讲,高考前吃鸽子有好处。
可怜的鸽子,你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者;你是否正浴着夕阳的余晖在广场上悠闲散步觅食;你是否是那只“咕咕”起飞向往绿色与和平的鸽子
呢?
可怜的“天然之子”鸽子啊,请原谅我吧,我只是一名平庸的考生,我还要通过高考拒绝我的平庸呢。
要怪,你就怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧。
三、一棵树
傍晚时分,金色的夕阳给校园镀上一层金辉。
看完了考场,我正欲回家,路过一棵树,但这并不是普通的树,这里香火萦
绕,这是一棵“神树”。
妈妈硬是拉着我烧上一炷香。
我毕恭毕敬,生怕打扰它的清梦。
亲爱的树啊,你既不是佛祖参悟众生的菩提,你也与佛道没有任何关系。
我赞美你的绿荫,赞美你的清新,但你需要的只是平凡地生长、只是一块可以扎根
的寻常土地,你是否“承载”了太多?
亲爱的树啊,请原谅我吧,我只是一名平庸的考生,我要通过高考来拒绝我的平庸呢。
因为平庸,我们拒绝平庸;但如此“拒绝”,我们是否真的不平庸了?
简评
本文独树一帜,构思精巧。
作者从文化、生态、人生负载三个角度,选取三
个片断,既相对独立,又一脉相连,紧扣“拒绝平庸”的主题,或叙或议,叙议
结合,在看似“平庸”中“拒绝平庸”,充分体现了作者的机智与胆识。
?
第三种:
引人深思式(也可称“领悟式”)
结构:
“入——事(三两段)——理(一段)——合”
领悟就是对所叙写的人、事、景、物有深刻的感受,进而从中悟出深刻的道
理。
注意!
这里面理不可写多,不能与事平分秋色,否则让人难分是记叙文还是议论文了,易被人认为是“四不像”的文章!
有个学生在作文中写道:
考历史时,有道题考某一事件的年代,他忘了,又
想起曾在课桌上写了这一事件的年代,于是慢慢移动试卷,在移动试卷的过程中、他展开了激烈的思想斗争,快下考时,他大着胆子移开试卷,一看,没有,才恍然大悟,原来坐的是别人的课桌!
失望之际,心情一下子倒觉轻松起来。
结尾他
写道:
“铃响了,虽然那一个空没有填,但我觉得没填比填了更好。
”
无疑,作者对这件事的感受是深刻的,但我们是否可以从中悟出更具普遍性的道理呢?
比如,我们可以加上这样一句:
“——得到某种东西的同时,不能失去比这更珍贵的东西。
”如果不加这一句,只能使人感到,学生应该遵守考场纪
律,做人要光明正大等等。
加了一句,就会使人悟到:
除了要注意自身的品德修养之外,在待他人、社会、自然等方面,不也同要懂得珍惜你有的最珍的西?
由此可,感悟,可以使笔下具体的人、事、景、物出哲理的光彩,从
而者的心弦,并人以思想的启迪。
也可以用下面5或6段来安排:
首段,以或引用名言开
二段,叙述事件生、展
三段,写核心部分
四段,⋯⋯
第五,述事理,抒感想。
尾段,照开或引申
例文:
也是堂
以只有坐在教室里,听老滔滔不的,那才是堂,其,生活
中都有大大小小、形形色色的堂。
那天早上,我朋友之邀到他家中做客。
朋友家中养了一只威猛的大黑狗,那狗膘肥体壮,差不多有一米多,朋友躺在沙上,并示意我坐下。
没料到,我坐下,那狗便我“汪汪”狂吠起来。
朋友我有些惊慌,便那狗喊了几
嗓子:
“下,是我朋友,不准叫!
”那狗瞪了我一眼,“——”哼了几声,便不做声了。
朋友安慰我:
“管那笨狗,我我的。
”
我与朋友得很投机。
那狗也在朋友身,不蹭蹭主人的脚,做出
一些怪作,逗得朋友哈哈大笑。
朋友一起,那狗喊道“下”、“打”,
那狗不其的一会儿下,一会儿打。
我看着有趣,走近那狗,冲它喊到:
“打。
”那狗也不,理也不理,我又喊了几遍,它是无于衷。
我急了,走上前去用力拍拍它的:
“下。
”那狗不但不听,反而冷不丁咬了我一口。
我又气又:
“死狗,我和你主人都是人,怎么听他的不听我的呢?
”朋友仿佛
看出了我的心思,便随手从桌子上我一火腿,我再一。
我将火腿
在那狗上晃了晃,那狗“呼”的一下爬起来,我拿起一小片火腿在狗鼻子
前晃了晃,高声喊道“打”,那狗看看我,又看看那火腿,咽了咽口水,乖乖在地上打了一个。
我笑了,朋友也在一旁哈哈大笑。
我又拿了几片火腿喂那狗,果,那狗温地蹭蹭我的腿,在地上打了好几个。
朋友笑得更开心了,我却一下子得索然无味。
我把火腿全部倒在地上,那狗一下子扑来舔
舔我的手,然后晃吃起来。
我坐在沙上,看朋友那开心的子也笑了笑,
但我心里却是酸酸的。
我明白了,那狗我度的原来都是因了那火腿。
可悲啊!
区区几片火腿,就原本凶猛的狗失了骨气,人百般媚起来。
也有人会:
“物嘛,会有那么一点点的⋯⋯”是啊,没有骨气的支撑,
再凶猛、再壮的狗也只配我当物。
狗是如此,人也一。
看看我周,不乏像狗一活着的人,他了金、力,不惜以骨气代价向自己的主子尾乞怜,主子的唯命是从,他哪里知道,“骨气”是多少金、多大的力都不来的啊!
一个没有骨气的
人,就只能永在地上,做人的奴隶。
离开朋友家的候,那大黑狗尾送我到,我拍拍它的,心中充了怜和惆,在的,我挺感朋友和眼前只大黑狗,朋友的家就是一个大堂,狗就是一本无字的教科,它我上了既生形象、又深刻忘的一
。
第四种:
扇屏展开式(也可称“扇屏式”,最后一段是扇)
构:
“并——并——并⋯⋯合”
首段,表中心并列段A
二段,表中心并列段B
三段,表中心并列段C
四段,表中心并列段D
五段,⋯⋯
尾段,中心、揭示哲理等。
例文:
平凡的感
清晨,一阳光透窗子,叫醒沉睡的我。
呵!
阳光室。
房里的一切都被温暖的金色抱,悦耳的已在屋中流响。
没想到,在了一夜的苦雨孤灯,阳光竟不期而至。
小小的感在心中流淌,我听到露珠升的微笑。
黄昏,枯叶悠悠从上落,天的余未散去,云且留,我要白
云深,逃避那一点一滴如桂花般落的,似乎没有理由,却又以散。
叮的声忽地送来朋友来信,切的,温柔的慰安,竟干涸的眼泪流出,那份感已刻在不泯的三生石上,永。
夜凉如水,仰望星空,遥遥相。
寂寞的云影伴着孤独的月亮跳起天音的共
舞,手中的笔冰凉。
然抬,桌角竟多了杯的茶;当冰凉的手指触到温暖的杯壁,那小小的量所来的感,已将心灵的冰融化。
“言寸草心,得三春”不愧朽的母所有的感将承永世。
当我不断接受着来自自然、友情、情的恩,我也尽力地我身的人
来感。
朋友生日,一个手制的中国,使我的心在一起;母,
一束候的康乃馨,的母眼里有了潮湿;面跌倒在地的同学,“爬起来再走”,伙伴地重新屹立⋯⋯
不要小看些平凡的感,它是生活中希望的源泉;不要在乎生命中的缺少
煌,人生的境界在于付出,不是高,是低,只要在生命的天里到极至,便
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 语文 作文 高分 满分 写作 模式 模板 例文 docx
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)