如何理解文章中的重点词语的含义和作用.docx
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如何理解文章中的重点词语的含义和作用
一对一个性化辅导教案
学生
学校
年级
五年级
次数
科目
教师
日期
时段
课题
如何理解文章中的重点词语的含义和作用
教学重点
掌握课内重要的字词句
教学难点
理解文中重点词语的作用和答题技巧
教学目标
掌握阅读理解中的答题技巧
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
第一部分:
日积月累
一、读拼音写汉字。
二、按要求分类书籍。
三、选择恰当的关联词语填空。
四、读一读字歌,填一填拼音。
五、使用比喻或拟人的修辞手法进行仿写句子。
第二部分:
如何理解文中重点词语的含义和作用
一、重点词语的含义
二、题型和答题方法
第三部分:
课堂小结
见讲义
第四部分:
作业布置
见讲义
管理人员签字:
日期:
年月日
作业布置
1、学生上次作业评价:
○好○较好○一般○差
备注:
2、本次课后作业:
课堂小结
家长签字:
日期:
年月日
如何理解文中重点词语的含义和作用
第一部分:
日积月累
一、读拼音写汉字。
ɡǔ lì ɡǔnɡuālànshú lùlínhăohànwúlúntūnzăo( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求将下列书籍分类。
《古文观止》 《安徒生童话》 《朝花夕拾》 《施公案》
《三侠五义》 《水浒传》 《格林童话》 《三国演义》
1、小说:
__________________2、散文:
_________________3、童话:
______________
三、选择恰当的关联词语填空。
只有……才…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……
1、我们( )要学习语文,( )要学好其他各门功课。
2、( )爷爷已有七十多岁了,( )身体仍很硬朗。
3、( )我们从小不发奋学习,老了( )后悔莫及。
4、我们( )现在发奋学习,将来( )能担当起建设祖国的重任。
四、读一读字歌,填一填拼音。
1、的()哥的()确是好人,开着的()士为便民。
2、百辆的()士寻失者,目的()真的()很明确。
3、医生手术时要切()记认真谨慎,切()除患病部位时不能太迫切(),要有序切()换手术用具。
4、单()于是《百家姓》中的复姓,单()是《百家姓》中的单()姓。
五、仿写。
例:
教育家说:
“书是智慧的钥匙。
”
1、经济学家说:
“。
”
2、政治家说:
“。
”
3、迷惘者说:
“。
”
4、学生说:
“。
”
第二部分:
如何理解文中重点词语的含义和作用
一、“重点词语”是什么?
1、是对文章的表情达意起到重要作用的词语;
2、是体现作者思想感情的词语;
3、是具有深层含义的词语;
4、是在文章结构上起独特作用的词语。
二、考题和答题方法
考题1:
分析“XX”词在文中的含义?
例1:
在汶川地震中,老师们还用长长的胳臂护着几个胆小的幼儿。
我的眼眶湿润了。
老师镇定地说着:
“孩子们都没事!
”可我同时也看到了她眼里惊恐未定的神情。
接出孩子,我紧紧地搂住他,心里很难受,有种想哭的感觉。
-----选自《永远的感动》
问:
分析下面句子中加点词语在文中的深刻含义。
老师镇定地说着:
“孩子们都没事!
”可我同时也看到了她眼里惊恐未定的神情。
总结答题方法:
同步练习1
家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:
感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。
祝您新年快乐!
没想到老人竟然兴奋地大呼小叫:
“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。
”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
------选自《没有一种给予是理所当然的》
问:
结合语境解释“试金石”的意思?
例2:
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说:
“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。
倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。
-----选自《耐磨的人生》
问:
“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么?
请联系上下文回答。
同步练习2
美丽的谎言
我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
那年夏天,我被母亲领进了校园,迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。
入学考试的内容是从1数到100.我站在校园大操场的阳光下,面对着老师的笑容,脆生生的一口气从1数到了100。
老师拍了拍我的脑袋,伸手在她的花名册上画了个红五星。
我非常仔细地观察她的这一举动,在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来。
因为心里一直惦记着花名册上的那个红五星,我终于忍不住了,跑到老师哪里问她,是不是我的入学考试第一名才得到红五星,老师笑着点了点头,当我满怀着希望从校园里跑出来时,快乐一直在我心里升腾。
我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名。
这种信念一直鼓励着我。
直到很多年以后,当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时,大家突然明白每一人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对班上的每一个学生都说过:
“你很棒,你是第一名!
”
我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么的美好,这和真实意义上的欺骗绝不相同。
因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。
问题:
“这种信念一直鼓励着我”中,“信念”指的是?
考题2:
“XX”词好在哪里?
例1:
“我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
”-----选自《窃读记》
问:
“挤”用得很好,好在哪里?
总结答题方法:
同步练习2
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草棉软软的。
问:
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
”中“偷偷地、钻”用得很好,好在哪里?
考题3:
“XX”词能不能删掉?
例:
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫。
------选自《耐磨的人生》
问:
文中的毅然能不能去掉?
为什么?
总结答题方法:
同步练习3
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成千公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。
问:
文中的加点词语能不能去掉?
为什么?
三、扩展练习
高明的大自然
目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。
一旦我们揭示了其中的奥秘,就可以把这些小生命作为榜样。
找到更简单更有效利用太阳能的良策,甚至还能找抑制全球变暖的锦囊妙计。
提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时,人们总是赞叹有加。
因为软体动物都是就地取材,利用最常见的碳酸钙原料,遵循高效无污染原则,营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。
在高倍显微镜透视下,鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成,层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来,使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。
在有机糖蛋白胶黏合下,软体动物的自身外壳不仅坚如磐石,而且还具有自我修复功能。
在昆虫世界里,蝴蝶显得分外妖娆。
它们翩翩起舞,能够飞越万水千山。
科学家研究发现,蝴蝶翅膀上下扇动时,形成了一个斗形状的喷气通道。
喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。
蝴蝶飞行时,空气会沿着喷气通道从前向后喷出。
原来,娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
光纤的发明,导致了通信传媒领域的革命,特别是在互联网上。
让人惊叹的是,在深邃的海洋底部生活的低等动物——海绵身上,早已武装了这项被人类视为高新科学技术的产品。
在海绵身体的四周,生长着许多半透明薄膜构成的骨针,这些骨针具有良好的导光性能,与现代光纤材料有异曲同工之妙。
海绵利用骨针多提供一些亮点,以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨,从而争取到更多的藻类食物。
在骨针的牵线搭桥下,深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。
由此可见,大自然在漫长的进化过程中,形成了一个又一个奇迹,这是值得人类敬畏的。
1、分别指出下列句中加点词的指代内容。
一旦我们揭示了其中的奥秘,就可以把这些小生命作为榜样...
2、下列句中加点词各有什么表达作用?
结合文意,简要回答。
原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
3、下列句中的加点词能不能删掉?
在骨针的牵线搭桥下,深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。
第三部分:
课堂小结
1、
2、
第四部分:
作业布置
一、看拼音,写词语。
shuĭ hŭ zhuàn gŭnguā làn shú lù lín hăo hàn sān xiá wŭ yì
( )( )( )( )
二、选词填空。
闲居 闲聊 闲情逸致 空闲 悠闲 忙里偷闲
(1)空着的时间。
( )
(2)待在家里没有工作做。
( )
(3)清净、舒服、很自在。
( )
(4)在忙碌中抽出一点空闲的时间。
( )
(5)没有一定中心地随便聊天。
( )
(6)闲散的心情,安逸的兴致。
( )
三、圈出句子中的错别字,改正后依次写在括号里。
1、他喜欢数学,语文不行,扁科。
( )
2、爷爷,我跟您太像了,我也再喜欢看闲书。
( )
3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是
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- 关 键 词:
- 如何 理解 文章 中的 重点 词语 含义 作用