教育概论文档格式.docx
- 文档编号:17048126
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:20.54KB
教育概论文档格式.docx
《教育概论文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育概论文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
锻炼与保护并重注意幼儿身体素质的提高
重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度专门的体育活动与日常活动相结合
注意体育活动中教师的指导方式
7、一般认为,品德的形成过程经历()
依从服从从众认同内化
8.道德情感从表现形式上看,主要包括()
只觉得道德情感想象的道德情感表象的道德情感形象的道德情感
伦理的道德情感
9.国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程,20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的()作为主要任务
保育智力教育社会性发展照管营养
三、名词解释
1.幼儿体育:
2.道德情感:
3.幼儿园全面发展教育:
4.恩物:
5.教育目的:
6.幼儿园的教育目标:
7.一日生活的整体功能
四、判断题
1.尊重幼儿的人格尊严和合法权力利益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动()
2.保教结合就是教师要与保育员要沟通、相互帮助()
3.幼儿教育的主要任务是促进幼儿智力的发展()
4.幼儿园教育目标是通过健康、社会、语言、科学、艺术等领域的学习活动来实现的()
5.全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进幼儿身心的和谐发展()
6.幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型的过渡,发展较为平稳,显示出协调性。
在过渡的过程中,存在着转折或质变的时期,即关键年龄。
从整体发展来看关键年龄大致在五年级(9岁左右)()
7.保育和教育是在统一过程中实现的()
8.专门的德育活动是在统一过程中实现的()
五、简答题
1.我国幼儿教育的目标是什么?
2简述幼儿教育工作的原则。
3.制定幼儿教育目标时应注意哪些问题?
4.教书儿童全面发展教育原则的内涵?
5.如何正确处理“规范”与“尊重”之间关系需要?
6.教育目的与教育方针的联系与区别是什么?
7.新时期幼儿园的双重任务有哪些特点?
8.实施幼儿体育应主义的问题有哪些?
9.简述实施幼儿智育需要注意的问题:
10.简述幼儿的品德结构:
11.简述实施幼儿德育应注意的问题:
12.简述实施幼儿美育的主要途径:
13.简述幼儿智育的内容:
14.简述现代幼儿园教育目标的特点:
六、论述题
1.谈谈你对幼儿园教育原则的理解:
2.试阐述如何培养幼儿良好的品德
3.随着社会的发展,幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战?
4.论述幼儿园教育目标层次间的相互关系?
5.保教结合的内涵是什么?
6.幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么/
七、案例分析题
1.目前,我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入教育的应该考试的模式中,而这种竞争也影响到学前教育阶段,如社会上风行的“零岁方案”“神通方案”、一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法,表现为重知识灌输能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。
一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、特长班。
2.请你结合著名幼儿教育家的教育思想,谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育。
如何看待教师的体罚行为?
3.妈妈带着3岁的女儿在逛街,迎面过来留着长发的叔叔,女儿害怕的告诉妈妈说:
“妈妈,那个人肯定是坏人,咱门小心点儿。
”
看了这个片段后请你完成下面内容:
(1)请对这种现象进行分析
(2)提出教育建议
4.在伦敦举行的父母与子女会议上,英国“0至3岁”公司总裁马修.梅尔梅德说,很多父母热衷于让幼儿大量的益智玩具,安排幼儿进行各种“开发智力”的活动,希望借此提高孩子的语言、认知等能力。
但是如果学习压力过重,幼儿的大脑会不堪重负。
这样,孩子长大以后容易对事物缺乏兴趣和好奇心,竞争力弱,不善于为人处事。
请谈谈我国在幼儿实际教育过程中出现“重智力轻体育、重知识轻道德”的原因
5.光明日报:
幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。
其中,幼儿学外语成为人们最为关注的热点,上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选,书店里幼儿英语教材也越摆越多。
有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元,有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。
一些家长质疑:
幼儿学英语作用究竟有多大?
幼儿英语应该怎样学?
根据这些现象,谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。
选择题;
1在幼儿园月计划,周计划中,教师制定的目标是()
全国教育目标中期目标近期目标行为目标
2..幼儿最初的美感是()
从日常生活中开始的从幼儿开始的从家庭开始的从自然界开始的
3.依据一定的哲学或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的对课程进行原则性规划或或总括性知道的课程目标()
普遍性目标行为目标生成性目标表现性目标
4.我国的教育目的是建立在()基础之上的
唯物主义党的教育方针教育制度马克思主义关于人的全面发展学说
5.幼儿教育的中心任务是()
促进幼儿智力发展促进幼儿的身心协调发展促进幼儿身体、情绪、智能和社会性的发展全面促进幼儿素质和谐发展
6.()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化
学前教育目标学前教育手段学前教育启蒙学前教育内容
7.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求()
幼儿身心发展规律及其需求教育机构政府父母
8.在幼儿园时间中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()
发挥一日生活的整体功能原则重视年龄特点和个体差异原则
尊重儿童原则实践性原则
9.按引导发展的基本要求,幼儿教师应()
用怀疑的眼光看待幼儿用静态的眼光看待幼儿
用批评的眼光看待幼儿用动态的眼光看待幼儿
10.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求,塑造儿童,是儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时为考虑到()
社会发展的需要教育方针教育政策学琴儿童的需
11.幼儿园的重要任务之一是()
满足家长的个人兴趣和爱好为家长参加工作,学习提供便利条件
促进家长的身心健康发展为家长留下单独生活的时间和空间
12.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,该目标属于幼儿全面发展的()
德育目标智育目标美育目标体育目标
13幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美,这说明幼儿审美观知具有()
低级性浮躁性冲动性肤浅性
14.下列不属于幼儿教育任务的是()
对幼儿进行保育教育为家长提供便利
对幼儿进行美德对幼儿进行劳动教育
15.幼儿园教育的任务是()
为儿童将来的职业做准备培养儿童成为专家
培养特长儿童培养完整儿童
16.幼儿美育的目标是()
是幼儿掌握美学的知识使幼儿掌握表现美的技能
培养幼儿的审美动机培养幼儿感受美,表现美的情趣和初步能力
17.()是我国学前教育所特有的一条原则
独立自主性原则发展适宜性原则
保教结合原则综合性原则
18.
智力的发展,道德品质,意志的培养在很大程度上取决于健康状况
体育的作用微乎其微
美德能协调体、智、德、育的发展,是体、智、德育的催化剂
美育有助于发展注意,观察,记忆,思维,想象等认识能力
19.培养幼儿良好的个性品质属于幼儿()的目标
德育智育美育体育
20.幼儿爱听表扬,不喜欢受批评,所以幼儿德育要坚持()
负面教育原则全面教育原则
侧面教育原则正面教育原则
21.下列不属于幼儿智育内容的是()
发展智力....培养求知兴趣....良好的学习习惯
培养热爱祖国的情感
22.明明在班上是一个非常好动的孩子,经常在上课的时候捣乱,因此教师经常说她调皮,时间长了其他的小伙伴也说她调皮,不是好孩子,不和他一起玩,这位教师违反的学前教育基本原则是()
尊重学生的人格尊严....保障儿童的合法权益...
发展适宜性原则.........主体性原则
23.实现保教合一的前提是()
良好的工作伙伴与师生关系...教师的保育意识
保育员的工作态度...幼儿的自理能力
24.要求幼儿认识国旗,国徽,培养幼儿的爱国意识,属于幼儿园教育目标层次中的()
远期目标...中期目标...近期目标...活动目标
第三章幼儿教师第二章儿童
一、单项选择题
1.我国幼儿教师的权利有()、
进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验的权利
指导幼儿的学习和发展,评定幼儿成长发展的权力
参与幼儿园民主管理的权力
按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇的权力
享受寒暑假带薪休假的权利
2.幼儿教师的职业素质包括()
职业品格基本文化素质身体素质个性心理素质沟通能力
3.下列属于幼儿教师职业能力的有()
观察力沟通的能力分组的能力指导小组活动的能力分析的能力
4幼儿教师;
劳动的特点是()
艰巨性细致性整体性创造性示范性和感染性
5.学与教相互作用的过程是各系统过程,该系统包含的要素有()
幼儿教师教学内容教学媒体教学环境
6.建立良好师幼关系的策略有()
帮助幼儿适应环境的变化,消除分离焦虑
积极主动地与幼儿交往
对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣
理解与宽容的对待幼儿的错误
帮助幼儿拜托不良行为习惯
7.幼儿园环境创设的原则有()
环境与教育目标的一致性原则
发展适应性原则
幼儿参与性原则
开放性原则
经济性原则
8.我国幼儿教师的义务有()
遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
按国家规定的保教目标,组织、带领幼儿开展有目的的、有计划地教育活动
关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿全面发展
制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为
不段提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
9.
二、多项选择题
四、名词解释
1.儿童发展的危机期;
2.现代儿童观;
3.发展适宜性原则;
4.幼儿园环境;
5.最近发展区;
6.幼儿园的物质环境;
7.儿童观;
8.保育员;
9.发展性原则;
判断题;
1.儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行量变的过程()
2.幼儿教育主要是教师的事情,保育员主要安排好幼儿的生活就可以了()
简答题;
1.简述幼儿园环境创设应坚持的原则
2.简述幼儿同伴的意义
3.幼儿教师劳动有哪些特点
4.简述实施幼儿德育应注意的问题
5.幼儿园教师的职责是什么
6.简述幼儿教师应具备的职业能力
7.简述儿童发展的特征
8.列举幼儿教师在成长和培养过程中的培训方法
9.简述良好的幼儿园环境设计的标准
10.简要区分儿童心理发展的转折期、危机期、敏感期
论述题;
1.试述同伴关系对儿童发展的作用
2.试述幼儿个别差异的类型
3.评析最近发展区理论在学前儿童教育中的作用和意义
4.现代幼儿教师的职业角色主要表现在哪些方面
5.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些
7.教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量
6.试述幼儿在幼儿园环境创设中的作用
8.试述幼儿园环境创设的原则
9.谈谈幼儿教师的基本权利和义务
10.试述幼儿教师应具备的素质
11.简述现代社会的儿童观
案例分析题
1.陈鹤琴先生曾经说过,环境的布置要通过儿童的双手和大脑,通过儿童的双手和大脑,通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识,也更加爱护
(1)你如何理解这句话
(2)在幼儿园户外场地的作用
2.请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 概论