《蟋蟀的住宅法布尔》阅读答案Word下载.docx
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当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。
不大一会儿,它又进去继续工作。
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。
洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。
余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。
即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
生字区。
宅蔽弃慎择穴搜
基础区。
一、读拼音,写词语。
zhù
zhá
ishè
nzhò
nɡxuǎnzé
ró
uruò
wājué
zhù
zhǐzhò
uyǔcūcāo
二、写出下列词语的反义词。
慎重()宽敞()隐蔽()干燥()光滑()简单()平坦()粗糙()安静(
三、读课文,再填空。
蟋蟀住宅的外部特点是:
1、;
2、;
3、;
4、;
5、。
蟋蟀住宅的内部特点是:
2、。
四、选词填空。
柔弱柔和柔软
1.练杂技的大姐姐身体很()。
2.蟋蟀的挖掘工具很()。
3.我们在()的灯光下看书。
简朴俭朴朴素
4.蟋蟀的住所是很()。
5.爷爷的一生过着()的生活。
6.刘老师的穿着总是那么()大方。
隐蔽隐藏隐瞒
7.犯了错误我们要勇于承认,绝不()。
8.别的昆虫大多在临时的()所藏身。
)
9.青草丛中()着一条倾斜的隧道。
五、根据意思写词语。
1、指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。
()
2、谨慎认真。
3、下得又大又急的雨。
()
六、在括号里填上适当的词语,使语句更连贯。
1、()有骤雨,这里()立刻就会干的。
2、()感到疲劳,它()在未完工的家门口休息一会儿。
3、蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,()人们对它的劳动成果感到惊奇。
一、课内阅读。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很。
主人有的是时间,把粗糙的
地方修理平整。
大体上讲,住所是很的,、,很卫生。
1、按原文填空。
2、这一段主要写了。
3、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”?
二、课外阅读。
美丽的丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的。
头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,
正正地长在头顶中央。
它的嘴长长的,上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛,像对小豆呈送,边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很优雅,腿一
下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄瞄,西瞧瞧,样子十分警觉。
有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看,它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。
不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。
丹顶鹤真有意思!
1、下列词语书写有错误的一项是()
A、姿态优雅十分警觉亭亭玉立
B、留恋忘返四处张望窥探动静
C、五彩斑谰格外醒目优哉游哉
2、用“”在文中画出一个比喻句,并说明把什么比作什么。
3、从哪句话可以看出“丹顶鹤的头小得可怜”?
4、此文是从哪几方面来描写丹顶鹤的美丽的?
5、你认为丹顶鹤最美丽的部分是什么?
7.蟋蟀的住宅(答案)
它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
住宅慎重选择柔弱
挖掘住址骤雨粗糙
7、蟋蟀的住宅
一、课文回味
人们称动物的家叫什么?
为什么法布尔称蟋蟀的洞为住宅呢?
课文主要写蟋蟀住宅的哪几方面内容?
二、课内语段阅读
它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。
它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
它不利用现成的洞穴。
它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。
1,“随遇而安”是什么意思?
从课文的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”?
2,通过阅读这一节你知道蟋蟀的住宅有什么特点?
。
三、我会填关联词。
1,它的出名()由于它的唱歌,()由于它的住宅。
2,蟋蟀钻在土底下干活,()感到疲劳,它()在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。
3,()在冬天,()气候温和,太阳晒到它住宅的门口,()可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
四、模仿秀
1,当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(写一个拟人句)2,蟋蟀有特别好的工具吗?
(写一个设问句)
3,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
(用“即使?
?
也?
”造句)五、写出下列词语的反义词
安静—()舒服—()光滑—()干燥—()柔弱—()慎重—()温和—()简单—()六、拼写小能手
iyǐnbì
shanzhò
ngxuǎnz?
dò
ngxu?
suì
dà
o
()()()()()()药罐子里斗蛐蛐(蟋蟀)——苦中作乐蟋蟀斗公鸡——各有一技之长;
牵着羊进照相馆——出洋相
o)()()()()()药罐子里斗蛐蛐(蟋蟀)——苦中作乐蟋蟀斗公鸡——各有一技之长;
xx—xx学年度第一学期期末质量监测
小学四年级语文
时间:
90分钟等级:
第一部分:
积累与运用
一、抄写下面一段话,做到正确、美观。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
二、看拼音写词语。
yǐnbì
fè
nɡxì
tuījià
nchó
nɡdié
ɡuīlǜbǎolěizhì
huì
mǐnjié
三、比较组词
赖()牌()哲()凝()历()懒()脾()暂()疑()厉()
四、先把词语补充完整,再按要求写词语。
()云()雾()喜()狂清波()()()虎()下屏息()()()()扬威这个学期你一定积累了不少四字词语吧,请再写出几个:
五、判断对错(对的打“√”,错的打“×
”)。
1.京剧里的“净角”的“角”应读jué
2.《白鹅》是老舍写的,从音调、步态和吃相三方面来表现鹅的特点。
()
3.《游山西村》的作者是宋代人陆游。
4.“他好像什么也不知道。
”是比喻句。
5.“铁锹”的“锹”的读音是“qiū”。
()六、先把句子补充完整,再练习运用。
绿树村边合,。
四面荷花三面柳,。
孤帆远影碧空尽,。
,柳暗花明又一村。
莫以善小而不为,。
;
行成于思,毁于随。
1.当你看见小明正准备把纸屑扔到地上时,你会用哪一句名言来提醒他:
2.最近小刚迷上了玩网络游戏,成绩不断下降,你会用哪句名言劝劝小刚:
七、根据课文内容填空
1.牛顿认为,没有大胆的猜测,就。
2.在丰子恺的笔下,白鹅是一种的动物,在老舍笔下,猫是一种的动物,尽管动物的特点不同,作者对它们都饱含之情。
3.本学期,我们学了两首送别,分别是《》和《》,两首诗都表达了朋友之间之情。
课外我还积累了几首送别诗:
《》、《》。
4.在本学期的学习中,我认识了“为中华之崛起而读书”的,还有人品与作品都堪称楷模的大作家先生。
5.在本学期的学习中,我知道了世界上最长的城墙是,美丽的皇家园林是,被誉为“世界第八大奇迹”的是。
6.那翠绿的颜色,着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在。
我从这句话中体会到榕树。
7.童话深受同学们的喜爱,读《巨人的花园》我懂得了:
课外我还读了《》、《》等童话作品。
第二部分:
阅读理解
八、课内阅读
走完长廊,就来到了万寿山脚下。
抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1.这两段话先写走完长廊,来到(),看到()和(),再写登上万寿山,看到颐和园内的()、()和宫墙,以及正前面的()。
作者是按照()的顺序写的。
2.文中加横线的写出了昆明湖()和()的特点,分别把昆明湖比作()和()。
3.文中加波浪线的中“滑”字用得很妙,写出了______________________。
九、课外阅读法布尔的故事
蟋蟀的住宅
是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫学家法布尔为了研究昆虫,一生如痴如醉地观察昆虫的习性。
一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇,一连看了三四个小时,以致四周围满了人,还骂他是“怪人”,可是他全不觉得。
又有一次,他爬上果树观看螳螂的活动,直到树下有人大叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯顿教书时,经常到附近一条沙路上观察昆虫。
有一天清晨,他在沙路上走着,忽然听见蛐蛐的叫声,于是就循着声音来到一块大石头旁,轻轻地躺下来。
几个农妇早上下地时看见他,到黄昏收工时,仍看他躺在那里。
她们实在不明白,这个人怎么花了一天工夫,就看着石头,简直中了邪!
其实他是在。
法布尔活了九十多岁。
他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上,成为十九世纪有名的科学家。
1.给第一自然段加上标点。
2.结合上下文说说下列词语的意思。
如痴如醉:
倾注:
3.第二自然段是围绕哪句话写的?
请用“~~”在文中画出。
4.根据短文内容把第三自然段最后一句话补充完整。
5.文章写了法布尔的这几件事:
表现了法布尔的特点:
第三部分:
习作表达
提示:
先把题目补充完整,可以填“笑”、“哭”、“呆”、“傻”?
根据自己的成长经历确定主题。
要求:
写一写自己的成长故事,内容具体清楚,语句通顺条理,不写错别字,字数不少于300字。
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