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于是就出现了一条传为美谈的“六尺巷”。
宽容,是爱心的传送、是智者的宁静;
宽容是信任的途径,是理解的桥梁。
法国十九世纪的文学大师雨果说过:
“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
”因此,宽容是一种非凡的气度和胸怀,它能包容人世间的喜怒哀乐;
宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是一个人有涵养的重要表现。
在生活中学会宽容,你会明白很多道理,才不会在做人、做事的时候迷失自我!
宽容是一种风范,一种豁达的气度、一种伟大的仁慈。
林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一个议员的不满,议员说:
“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们.”林肯微笑着回答:
“当他们变成我的朋友,难道我不是正在消灭我的敌人吗”是的,多一些宽容,公开的敌人或许是我们潜在的朋友。
我们饶恕别人不仅给了别人机会,也取得了别人的信任和尊重,我们也能够与他人和睦相处。
正所谓:
退一步,海阔天空;
忍一时,风平浪静。
宽容不等于懦弱,也绝不是纵容,而是人世间永恒的爱与被爱——投之以李,报之以桃。
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;
江河不择细流,方能成其大;
宽容是璧立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海。
同学们,从现在起,让我们学会忍耐、学会谅解、学会宽容,做个快乐的人吧!
包容演讲稿篇2
大家晚上好。
很高兴学校给我这么个机会,能在这里发言。
今天我讲的题目是《学会包容》。
来到实验中学已经三年了,如果要我说说对实验中学的印象如何,我会说很好,我总是在他人的面前说起实验中学的好,总是叫亲戚朋友的孩子来实验中学就读,为此,同学朋友都在笑话我,学校给你多少广告费啊?
我们大家能够来到实验中学任教,实在是一种缘分,我们要珍惜这种缘分,同事之间要有一颗包容的心。
包容是一门学问,学会包容的人,就学会了生活;
懂得包容的人,就懂得快乐!
包容是一种美德,它可以使你的人格得到升华,让你的心灵得到净化!
我们作为教书匠,图的就是平安、快乐、和睦相处。
看到实验中学里的同行门能够这样和睦相处,实在是一种幸福。
作为老师的我们没有必要为了一点点的所谓利益,就觉得很是委屈,非得讨个说法,这样做,不仅会使你的形象受到伤害,而且还会影响到你的健康、性情。
所以说学会包容他人,就是学会了包容自己。
包容他人对自己有意无意的伤害,是让人钦佩的气概;
包容他人曾经的过失,是对他人改过自新的最大鼓励;
包容他人对自己的敌视、仇恨,是人格至高的袒露。
包容是人生的财富。
人生短暂、生命无常,同样是一辈子,同在一所学校,有什么过不去的坎,有什么解不开的结?
包容演讲稿篇3
我今天演讲的是宽容。
首先,我想先从一位智者谈起。
那就是众所皆知的孔老夫子。
有一天,孔子的学生子贡曾问孔子:
“老师,有没有一个字,可以作为终身奉行的原则呢?
”大家猜一猜孔子会选择哪个字呢?
孔子说:
“那大概就是恕吧。
”“恕”,用今天的话来讲,就是宽容。
古人云:
冤冤相报何时了,得饶人处且饶人。
今人道:
退一步,海阔天空,忍一时,风平浪静。
今天站在这里,相比做一个滔滔不绝、口若悬河,满嘴宽容宽容再宽容的演讲者来说,我倒更愿意做一个故事的叙述者。
而亲爱的你们便是这故事的惟一倾听者。
我的故事发生在……(这里插入故事故事内容略).
是啊,宽容的确可以改变人的命运,他是一种幸福,我们饶恕别人,不但给了别人机会,也取得了别人的信任和尊敬,我们也能够与他人和睦相处。
宽容更是一种财富,拥有宽容,是拥有一颗善良、真诚的心。
这是易于拥有的一笔财富,它在时间推移中升值,它会把精神装化为物质,它是一盏绿灯,帮助我们在工作中通行,选择了宽容,其实便赢得了财富。
宽容是世界上最美好的品德。
他无处不在。
在自然中因为有了海洋的不弃滴水,才有了“海纳百川,有容乃大”的波澜壮阔,因为有了高山的不弃寸土,才有泰山的高耸入云。
宽容是春天第一缕温暖大地的阳光,是久旱后的第一场甘露,是风雪中的第一颗火种,是盲童看到的第一种色彩,是上帝派到人间的第一位天使,是枯木长出的第一片绿叶。
罗丹说过:
“把爱拿走,世界将变成一座坟墓。
”宽容也是一样的,如果将宽容拿走,这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组,不知有多少破碎的亲情等待重温,不知有多少破碎的和平等待重补。
更不知,我们将要到何处去寻觅阳光。
幸运的是,这世界并未失去宽容。
也绝不能失去宽容。
所以,让我们都将心地的那一份宽容抓住,不要让他溜掉。
因为,生活有了宽容才更加灿烂!
人生有了宽容才更加迷人!
世界因为有了宽容才更加精彩!
故事的最后,送一句话给大家以共勉:
以宽容心度他人之过,做世上最精彩之人。
包容演讲稿篇4
大家都知道这么一句经典的话:
“班主任”不是什么“官”,但却要管理班级的几十号人,有时还包括孩子的家长。
因为在零零种种的班级工作中,家长工作也是十分重要的。
我们开展的任何活动都需要家长的大力支持。
特别在我们幼儿园,孩子家长的配合与否都直接影响孩子平时良好各种习惯的养成。
因此,我总是热情地接待每一位家长的到来,和他们聊聊孩子的点点滴滴,并不时地给予相应的指导与帮助。
在平实的语言中讨论教育孩子的方法,在亲切的交谈中增进家园的感情,而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。
应该说,有了家长的理解与支持,班级管理工作也就成功了一半。
而在真正实施的班级常规管理中,严格要求每一个孩子是我坚守的原则,并且也要求配班老师也同我要求一致。
因为我们知道,管理幼儿就宛如栽培小树一样,要时常给它培土、施肥、浇水,将它多余的小叉剪掉,使它能健康、茁壮地成长。
如果不对小树进行精心的管理,任其东倒西歪,树叉横生,那么小树就难以成材,只能成为火中燃物,因此,对幼儿严格管理是十分必要的。
然而在这严格的背后,却隐藏着我对孩子无限的包容。
因为我知道,不管孩子年龄大小,他们都有自己独特的想法,当我们顺应了孩子正确的要求,那么孩子就能愉悦地接受相应的规则。
相反,如果我们只是以大人的意志为转移来确定相应的规则去约束孩子,有的孩子就会产生抵触情绪。
所以,我在提出常规要求时,总是要求孩子们也参与进来,以增强孩子们的自制力和约束力。
别以为小年龄孩子的民主意识还不浓,当真正让他们参与时,我就发现,其实孩子的某些想法是非常合理的,只是我们大人没有站在他们的立场去替他们想想而已。
当初步建立起一定的规则要求后,我就请全体幼儿必须来遵守我们共同制定的相应规则。
并在得到认同后对违反规则的孩子提出善意的“惩戒”。
如:
不遵守玩具归位的规则就暂时停止游戏等。
在民主与纪律的相互协作下,孩子的规则意识随着年龄的增长得到不断的巩固。
此外,教师与幼儿是幼儿园教育过程中两个最主要的因素。
在整个教育过程中,教师与幼儿之间只有建立起良好的人际关系,才能有助于开发幼儿的智力,培养其能力;
有助于培养良好的生活学习习惯,有助于教师与幼儿的身心健康。
而要建立良好的师生关系,教师必须要做到“热爱”孩子,也就是说要“包容”与“理解”每一个孩子。
赞可夫曾说:
“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱儿童。
”前国家教育部长柳斌同志在贯彻幼儿园两个法
规座谈会上明确指出“要爱孩子,不爱孩子的人不能当幼儿教师,这是一个最基本的条件。
”因此,“爱”是每一个孩子健康成长必不可少的生长素。
作为教师要做到热爱每个孩子。
特别是小年龄孩子,他们对老师的依恋有时甚至超过父母。
我班有个全园有名的“调皮蛋”叫盛城。
从小好动的他没少受他妈妈的呵斥和惩罚,但他依然我行我素。
通过观察,我发现这个孩子特别聪明,又非常喜欢听故事。
于是,我就主动亲近他,并用真挚而亲切语言和他交谈,把容有很多规则的自编的小故事讲给孩子听,使幼儿在感受母爱般温暖的同时懂得相应的规则。
同时,我还十分注重孩子的养护问题,从睡眠、起床到用餐、喝水等等,做到事事关注,事事细心,还要随时观察幼儿的身体健康状况。
这些看似婆婆妈妈的小事,却真正体现出幼儿园教师母爱般的师爱。
孩子们真诚地叫我:
“郁老师好妈妈”。
在我付出爱的同时,我也赢得了孩子们最真挚爱!
而我的班级管理也在爱的诠释中达到升华。
包容演讲稿篇5
宽容,是寒冬里的一缕阳光,温暖着冰凉清冷的胸怀。
宽容,是炎夏里的一丝轻风,沐浴着燥热烦闷的身体。
宽容,是睡眠中的一个美梦,温馨着思维停滞的思想。
宽容,是干渴时的一滴甘露,滋润着枯竭干涸的心灵。
宽容,是黑暗中的一束火把,点亮着迷蒙模糊的眼睛。
宽容是一座桥梁,能连接断裂的桥。
宽容是一束阳光,能融化寒冷的'
冰。
宽容是一座港湾,能停泊永恒的爱。
宽容是一片海洋,能容纳惊骇的浪。
宽容是一抹微笑,能温暖悲凉的心。
大度能容,容天下难容之事。
宽容是世界上最美好的品德。
历史长河里,因为有了齐桓公的不计前嫌,才有了齐国的霸主地位。
因为有了刘备的三顾茅庐,才有了蜀国天下三分有其一。
有人因失去宽容而痛哭流涕,有人因得到宽容而欣喜若狂,每个人都希望得到别人的宽容,也希望自己拥有宽容这一美好的品德。
因为宽容是春天第一缕温暖大地的阳光,是久旱后的第一场甘露,是风雪中的第一颗火种,是盲童看到的第一种色彩,是上帝派到人间的第一位天使,是枯木长出的第一片绿叶。
朋友欢迎宽容,因为它是友谊的守护者,父母与孩子欢迎宽容,因为它是家庭和睦的基础,世界更欢迎宽容,因为宽容是世界和平的根基。
如果没有了宽容,这世界就好像失去了光明。
包容演讲稿篇6
孔子的学生子贡曾经问孔子:
“老师,世界上有没有哪一个字,可以作为终身奉行的原则?
”孔子说:
“那大概就是‘恕’吧。
”“恕”,用我们现在的话来讲,就是包容。
包容,是一种美德。
蔺相如面对傲慢的廉颇将军,处处谦卑和退让,维持了与廉颇之间的团结,用他的包容既保全了赵国的国家利益,更留下了“将相和”的动人故事。
三国时期,在诸葛亮去世后,蒋琬担任蜀国丞相,他包容孤僻的、不善言辞的属下,不与属下计较,留下了“宰相肚里能撑船”的美言。
历史人物早已作古,但他们包容大度的美德故事却流芳百世。
包容,也是一种智慧。
齐桓公包容了与自己有过一箭之仇的管仲,任用他为宰相,在管仲的辅佐下,最终成就了他“九合诸侯,一匡天下”的千秋伟业。
清朝康熙年间,有一个在京城担任礼部尚书的官员,名叫张英,他用一份包容大度的家书巧妙地化解了家人与邻居之间因建房屋、争地皮互不相让而产生的矛盾,家书是一首诗,“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?
万里长城今犹在,不见当年秦始皇”。
他包容邻居,要求家里人把墙往后挪三尺,最后邻居被感动了,也把墙往后挪三尺,两户人家之间留下了六尺的巷子,重修于好,结为世交,留下了为世人所津津乐道的“六尺巷传奇”。
老师们,同学们!
在现实生活中,我们也要学会去包容他人。
多一份包容,就多了一份理解,多了一份信任,多了一份友爱,多了一份和谐,多了一份快乐。
包容了别人,快乐了自己,何乐而不为呢?
同学们,扪心自问:
课堂上,你是否还在为老师严厉的批评而心怀不满?
下课间,你是否还在为同学跟你开的玩笑而耿耿于怀?
宿舍里,你是否还在为同学碰倒了你的水杯而闷闷不乐?
餐厅里,你是否还在因为别人一不小心把饭菜溅到你的衣服上而恼羞成怒?
放下吧!
包容吧!
善待了别人,也释怀了自己。
包容就像天上的细雨,滋润着大地,它赐福给被包容的人,也赐福给包容的人。
当然,需要指出的是:
包容绝不等同于懦弱和胆小,更不是无原则的退让和纵容。
对于超越道德底线、泯灭良知的行为,我们应该坚持原则,绝不包容,大胆地指出并勇敢地与之作斗争。
人的心只有拳头那么大,可是一个懂得包容的人,他的心能够容得下整个世界。
因为世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。
让我们共勉法国著名思想家、哲学家卢梭的一句名言:
包容是痛苦的,但它的结果是甜蜜的!
包容,让生活更美好!
包容演讲稿篇7
这是一种宽容,一种博大的胸怀,一种不拘小节的潇洒,一种伟大的仁慈。
自古至今,宽容被圣贤乃至平民百姓尊奉为做人的准则和信念,而已成为中华民族传统美德的一部分,并且视为育人律己的一条光辉典则。
宽容是一种豁达的风范,对于人生,也许只有拥有一颗宽容的心,才能面对自己的人生。
宽容也是一种幸福,我们饶恕别人,不但给了别人机会,也取得了别人的信任和尊敬,我们也能够与他人和睦相处。
宽容,是一种看不见的幸福。
正所谓:
对与别人的过失,必要的指责无可厚非,但能以博大的胸怀去宽容别人,就会让世界变得更精彩,以宽容之心度他人之过,做世上精彩之人。
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