高考英语书面表达Word格式.docx

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文字加图表

介绍暑假期间去英国学习英语

全国Ⅱ

写邮件告知队友比赛信息

请学校的学生们观看英文短片

通知

邀请外教一起参观中国剪纸艺术展

请英国朋友为国际中学生摄影展提供作品

请外教一起去敬老院陪老人们过重阳节

畅想“十年后的我”

记叙文

全国Ⅲ

邀请英国朋友参加音乐节

告知英国朋友Peter本校学生体育运动情况

请留学生朋友加入校乒乓球队

告知留学生朋友不能赴约一起去书店

分析解读　

1.五年高考课标全国Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ卷中书面表达命题形式大多是文字提纲式，体裁以书信、邮件为主；

以考查传统风俗、文化、节假日、语言学习、学校生活等学生熟悉的话题为主，现实感强，情景逼真，突出考查学生实际运用语言的能力。

2.五年高考课标全国卷书面表达给出的具体信息逐年减少，只是给出写作的大致框架和要求，属半开放式，需要学生在所给信息的基础上适当地发挥，对学生的写作能力提出了较高的要求。

3.未来高考书面表达仍会以半开放形式为主，文体除了目前常考的书信、邮件、通知等应用文以外，还可能会出现文章续写等形式，题材的内容也会越来越贴近生活。

评分细则

A.第五档（很好）：

（21-25分）

B.第四档（好）：

（16-20分）

C.第三档（适当）：

（11-15分）

D.第二档（较差）：

（6-10分）

E.第一档（差）：

（1-5分）

1、评分时，先根据文章内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定整档次，最后给分。

2、词数少于80和多于120的，从总分中去2分评分时，应注意的主要内容为：

内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。

3、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英美拼写及词汇用法均可接受。

4、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

5、内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

写作步骤

审列遣造篇

1、审题：

（1）审要求：

确定写作要点

（2）审体裁：

高考书面表达的体裁一般有三大类：

记叙文、说明文和应用文。

（3）审人称

（4）审时态：

根据情景判断短文需要的主体时态。

2、列提纲：

确定段落主题及中心句。

3、遣词：

尽量使用高级词汇和短语

4、造句：

连词成句，可以不考虑句型的丰富性，重在清楚表达要点。

5、成篇：

对第4步形成的句子进行润色，综合运用各类句式使句型错落有致、长短不一。

巧用连词，借助一定的逻辑顺序和过渡段，连句成段、连段成篇。

6、

复查和誊写：

确保单词拼写、标点符号和大小写没有错误，减少无谓丢分；

确保卷面整洁、书写规范，力求给阅卷老师留下好印象。

写作秘籍

遣词宝典：

多用短语（want-lookforwardto；

goodat-haveagoodcommandof）、使用高级词汇（详见《高级词汇替换》）

造句宝典：

with复合结构、三大从句、非谓语、插入语、特殊句式（强调句、祈使句、倒装句、感叹句和省略句）

成篇宝典：

巧用连词

一、造句宝典

（一）神奇的with

with复合结构作状语和定语是常用的表达方式，具体修炼用法如下：

1．with+n.

◆李华，男，18岁，有高学历和丰富的志愿者经验。

简单句：

LiHuaisaeighteen-year-oldboy.Hehasaveryhighacademicqualification.Hehasrichexperienceasavolunteer.

修炼精句：

_________________________________________________________

答案：

LiHuaisaeighteen-year-oldboywithaveryhighacademicqualificationandrichexperienceasavolunteer.

◆Tom帮助了我们，我们就提前完成了任务。

Tomhelpedus.Sowecompletedthetaskaheadoftime.

_____________________________________________________________

WithTom’shelp,wecompletedthetaskaheadoftime.

2．with+n.+adj.

老师出去了，门开着。

Teacherswentout.Thedoorwasopen.

Teacherswentoutwithhedooropen.

3．with+n.+介词短语

由于生产（产品）上升了60%，这家公司又有了一个辉煌年。

Becauseitsproductionincreasedby60%,thecompanyhashadanotherexcellentyear.

____________________________________________________________

Withproductionupby60%,thecompanyhashadanotherexcellentyear.

4．with+n.+todo

有两科要考试，好担心，这周末我要疯狂学习了。

I’mworriedabouttwoexams.Ihavetoworkreallyhardthisweekend.

___________________________________________________________

Withtwoexamstoworryabout,Ihavetoworkreallyhardthisweekend.

5．with+n.+done

这个伟大作家去世了。

可惜的是，他的作品还未完成。

Thisgreatwriterpassedaway.Itwasapitythathisworkswereunfinished.

Thisgreatwriterpassedawaywithhisworksunfinished.

6．with+n.+doing

冬天来了，该买暖和的衣服了。

Winteriscoming.Itistimetobuywarmclothes.

Withwintercoming,itistimetobuywarmclothes.

用with结构完成下列句子。

1．用户只要用手机应用就可以立即租到共享单车。

_____________________________________________________________________________

2．他们饶有兴趣地读着，点头赞许。

________________________________________________________________________________________

3．因为没什么事可做，我们开始玩电脑游戏。

4．我们的计划考虑到了所有事情，所以更加实际了。

5．随着他们的兴趣被大大激发，我开始教他们如何沏茶。

1.Userscouldrentthesharedbikeswithasmart-phoneapp.

2.Theyreadwithinterestandnoddedwithapproval.

3.Withnothingtodo,wesetouttoplaycomputergames.

4.Witheverythingconsidered,ournewplanismorepractical.

5.Ibegintoteachthemhowtomaketeawiththeirinterestsmotivated.

（二）增光的从句

在英语写作中使用复杂的句式是提高表达档次、增加语言亮点的主要途径之一，定语从句、名词性从句和状语从句如果使用得当，可以使句子长短不一，错落有致。

但一定要谨慎使用，以防出现语法错误。

另外从句不是使用越多越好，要注意灵活多变，一种句型最多使用两次。

状语从句是所有考生用的最多的句型，在此不再赘述。

1.LiHuaisanewstudent.

2.HecomesfromFujian.

3.Hespeaksadialect.

4.Wefindithardtounderstandhisdialect.

LIHua,anewstudentfromFujian,speaksadialectwhichwefindhardtounderstand.

造句思路：

拆→翻→合

例：

不是人人都能学好英语。

小学生同时学汉语和英语反而会影响汉语学习。

（1）定语从句

如果拆开的两个句子有同一个名词出现，可以考虑用定语从句合并。

例1：

这使我想起了我的妈妈，她一直竭尽全力让我拥有最好的东西。

（“妈妈”和“她”同一名词）

Thisremindsmeofmymotherwhohasbeendoingwhatevershecantoletmehavethebestthings.

例2：

这张图片向我们展示了一个感人的时刻，在这一时刻一个小女孩过来迎接她的妈

妈。

Thepictureshowsusatouchingmomentwhenalittlegirlcomestogreethermom.

用定语从句将句子整合为复合句

1．Forinstance,neverspeakwithyourmouthfulloffood;

itmaybesimilartoyourowncustom.

→

2．Moreover,withthestadiumsetup,awiderangeofsportseventsareabletobeheldandofthemping-pongandfootball,aswellasrunningcompetitionsenjoygreatpopularity.

3．IamgratefultoMr.White.WithouthishelpIcouldn'

thavemadeso

muchprogressinmyEnglishstudy.

4．我非常珍惜你给我提供的那个和英国学生交流的机会。

5．去年我参加了在北京举行的夏令营，这不仅开阔了我的视野，也提高了我的英语口语水平。

6．学校已经创造了一种可以让我们自由发展自己兴趣的氛围。

7． 

IwilljointheDragonBoatTrainingCamp. 

（在那儿我可以参加各种活动）.

8．完美文章

Hi!

Tom,

Nicetoreadyoure-mailtoday.Inoticeyou'

vebeguntouseChineseidiomsandusedmostofthemcorrectly.

However,I’mafraidthereis

（1）（我想指出来的一个错误）.Itistheidiom“无所不为”,

（2）　 

（它的意思是“做各种各样的坏事”）.Areyoudoingallkindsofbadthingsathome?

Iguess（3）（你真正的想法）isthatyou'

vegotnothingtodothesedays.Inthatcase,youshoulduse“无所事事”.Weusuallyuse“无所不为”toexpresstheideathatpeopledaretodoanythingbad,and“无所事事”todescribe（4） 

（人们没有有意义的事情可做的情形）.HaveImademyselfclear?

Anyway,I'

mamazedat（5） 

（你已经取得的进步）.

Hopeyou'

llfindajobsoon.

Yours,

LiHua

1．Forinstance,neverspeakwithyourmouthfulloffood,whichmaybesimilartoyourowncustom. 

2．Moreover,withthestadiumsetup,awiderangeofsportseventsareabletobeheld,ofwhichPingpongandfootball,aswellasrunningcompetitionsenjoygreatpopularity. 

3．IamgratefultoMr.White,withoutwhosehelpIcouldn'

thavemadesomuchprogressinmyEnglishstudy. 

4．IcherishtheopportunityverymuchthatyouofferedmetocommunicatewithBritishstudents. 

5．Lastyear,IjoinedthesummercampinBeijing,whichnotonlybroadenedmyhorizonsbutalsoimprovedmyoralEnglish. 

6．Theschoolhascreatedanatmospherewherewecandevelopourowninterestsfreely. 

7．whereIcantakepartinvariouskindsofactivities 

8．

（1）　onemistake（that/which）I’dliketopointout 

whichmeans“doallkindsofbadthings” 

（3）　theideathatyouwerereallytryingtosay（4）　thesituationwhere/inwhichpeoplehavegotnothingmeaningfultodo 

5）　theprogress（that/which）you'

vemade 

（2）名词性从句

名词性从句包括宾语从句、表语从句、主语从句和同位语从句。

在写作中我们可以巧用名词性从句来为我们的文章“锦上添花”。

WhatIwanttostressisthatyoushouldmakeitaruletopracticespeakingMandarineveryday.我想强调的是你应该定下规矩，每天练习说普通话。

（主语从句+表语从句）

1．

（给我印象最深的）ishisfamoussaying,“Geniusisonepercentinspirationandninety-ninepercentperspiration.”

2．Wehavearranged 

（这部短片将会放映）from16:

00to17:

00atourschooltheatertomorrow.

3．杨利伟为中国的发展做出了很大贡献，这就是我为什么要采访他。

4．我很荣幸代表我校通知你们，我们将会邀请你们观看关于我校发展的英文短片《GrowingTogether》。

5．Learningthatyouareorganizingthisactivitytosharebooksworldwide,Iamwritingtoapplytoparticipateinitforthesimplereason（我喜欢阅读,并且有很多书）.

6．完美文章

Dearfriends,

Goodmorning!

Iamgladtoexpressmyopiniononourmonitor'

ssuggestion

（1）

（我们应该每天抽出15分钟的时间看报纸）.AsfarasIamconcerned,it'

sagoodidea,becauseitcandousgoodinmanyaspects.Firstly,weareoccupiedwithourstudyeverydayandweseldomknow

（2）　 

（国内外发生的事情）.Byreadingnewspaperswecangetmoreinformationabouttheworldoutside.Secondly,theadvantageoftheactivityis（3） 

（它能丰富我们的学校生活并能提高我们的学习效率）.Lastbutnotleast,（4） 

（我想强调的是）isthatitwillhelpusimproveourreadingskills.Asformysuggestion,weshouldmakeachoiceaboutwhatwe'

llread.Iamconvinced（5） 

（每个人都将从这个活动中受益很多）.

That'

sall.Thankyouforyourlistening.

1．Whatimpressesmemost 

2．thattheshortfilmwillbeonshow 

3．ThereasonwhyIwanttointerviewYangLiweiisthathehasmadegreatcontributionstothedevelopmentofChina. 

4．Itisagreathonortobeonbehalfofourschooltoinformyouthatwe'

llinviteyoutoseeanEnglishshortfilmnamedGrowingTogether,whichisaboutthedevelopmentofourschool.

5．thatIlovereadingandIownalargenumberofbooks 

6．　

（1）thatweshouldsetaside15minuteseverydaytoreadnewspapers 

（2）　whatishappeningbothathomeandabroad 

（3）　thatitcanenrichourschoollifeandimprovetheefficiencyofourstudy 

（4）　whatIwanttostress 

（5）　thateveryonewillbenefitalotfromthisactivity 

（三）言简意赅的非谓语

非谓语动词是高中的重要语法，运用它可以简化句子结构，使语言表达更加简洁和生动。

回顾非谓语的作用：

主语、宾语、表语、补语、定语和状语。

Inordertogetsomeworkingexperience,Iintendtotakeupapart-timejobinaforeigncompany.（todo作宾语）

Soexcitingwasthenewsthatwecouldn'

thelpjumpingup.（doing作表语，前置用倒装）

Ithinktheboysittingatthetableisveryhard-working.（doing作定语）

MyfatherencouragesmetomajorinEnglishincollege.（todo作宾补）

Enteringtheclassroom,Ms.Liwassurprisedtofindwewerestandingi