集体备课音乐.docx
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集体备课音乐
广化幼儿园教师集体备课记录表
课题名称:
艺术领域:
(音乐)小鸡晒太阳
备课主讲人:
邵冰青时间:
2017.11.13班级:
中四班地点:
会议室参加人员:
中班组全体老师
活动设计活动调整方案
活动目标
1.熟悉音乐的旋律,能按音乐的节奏做“小鸡晒小脚、晒翅膀”等动作。
2.能够根据队形图,用合适的动作由横排变成两横排表演。
3.在讨论中能够大胆地发表自己的意见。
活动准备
经验准备:
幼儿了解过小鸡的外形特征。
教具:
小鸡小鸡音乐学具:
舞蹈队形图
材料准备:
(鸡园)音乐节选,舞蹈队形图两张。
活动过程
l.故事导人。
师;今天的天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝们到公园里晒太阳,一会儿晒晒小脚,一会儿晒哂翅,太阳下山了,小鸡们回家睡觉了。
2.观察模仿学习。
教师完整示范动作。
师:
小鸡晒了哪些地方?
做了哪些动作?
(幼儿自
由回答)
教师根据幼儿的回答帮助整理动作顺序。
师:
小鸡先做了什么动作,接着做了什么动作,最
开始部分;
1.教师请幼儿闭上眼睛猜猜老师带来了什么?
(出示鸡蛋图片)
提问:
你们猜猜我今天带来了什么?
(鸡蛋)你们喜不喜欢吃鸡蛋?
鸡蛋里有什么?
鸡蛋里面是不是真的有鸡宝宝,我们来听一听。
(放音乐)
后做了什么动作呢?
请小朋友再仔细看一下。
教师再次完整地示范动作。
幼儿完整学做动作。
3.尝试根据队形图探索队形的变化。
(1)出示一横排队形图,幼儿分组尝试排成一横排表演。
师:
这是什么队形?
你们能站成一横排跳一跳吗?
(2)出示两横排的队形图,幼儿尝试在做“小鸡走”的动作时变换队形表演。
2.
边讲述故事边放音乐“小鸡之舞”
师:
(教师边讲边播放音乐)“(第一段音乐)一天,鸡妈妈生下了蛋宝宝,蛋宝宝在妈妈的保护下,慢慢的在蛋壳里孵化成了小鸡,小鸡在蛋壳里一天天地长大。
(第二段音乐)等他长到这么大的时候,他呀揉揉眼睛睁开一看,呀!
这是什么么地方?
小小的、黑黑的、好难受啊,就左扭扭,右扭扭。
(第三段)突然“咚”的一声,它的头和脚都撞到
师:
现在变成什么队形了?
在做什么动作的时候
变成两横排更合适呢?
幼儿讨论。
教师根据幼儿的回答总结:
在做“小鸡走”的动
3.
你们现在就是在蛋壳里的鸡宝宝,刚
开始的时候蛋壳里的小鸡很小,他是怎样呆在蛋壳里的?
我们来学一学。
①、小鸡蜷缩在蛋壳里要慢慢的长大,
蛋壳上了。
哎呀!
好痛哦!
是什么东西撞到
我们呀?
不行不行,这里面太挤了,不能呆在这里面,我要啄开蛋壳钻出去,于是小鸡就想出各种办法想要钻出蛋壳。
”
作时变换队形。
幼儿练习变换队形。
4.幼儿看队形图完整地表演。
师:
现在我们看着两张队形图来把小鸡舞跳一跳吧。
他会做哪些长大的动作?
(小鸡在蛋壳里扭动身体,慢慢的长大)我们一起来试试(第一段2遍)。
小鸡长大了,他揉揉眼睛,睁开一看,感觉蛋壳里太闷了,就左扭扭。
(第二段2遍)。
突然“咚”的一声,它的头和脚都撞到蛋壳上了。
鸡宝宝不愿意呆在蛋壳里,他会想出哪些方法,才能从蛋壳里钻出来(小朋友表演一下):
小鸡用头顶,用尖嘴巴啄,用翅膀推,用屁股
撞一起来学一学。
(第三段1遍)
②、你们可真棒,想出了这么多的动
老师:
蛋壳里有没有鸡宝宝?
蛋壳里都发生了什么事?
作,好吧,我们一起来把小鸡长大、挣扎、出壳的动作完整的随音乐来表演。
(完整播放音乐)
二次备课:
活动领域:
音乐
活动内容:
小鸡晒太阳活动目标:
1.学唱歌曲,感受音乐的节奏并会做动作。
2.在音乐游戏中感知iruika乐曲AABBA曲式结构。
3.享受游戏。
活动准备:
经验准备:
幼儿了解过小鸡的外形特征。
材料准备:
(鸡园)音乐节选,舞蹈队形图两张活动过程:
一、讲故事,引起幼儿注意
老师:
在一个农场里,生活着一群小鸡还有最爱小鸡们的鸡妈妈。
他们每天无忧无虑,过着幸福的生活。
你们想跟着老师一起去看看小鸡吗?
幼儿:
愿意。
老师(打开课件PPT):
继续讲故事,让幼儿欣赏整段音乐。
二、学唱歌曲,动作模仿
老师:
小朋友们,你们看到了什么啊?
他们是怎样走路的?
他们在做什么?
幼儿:
小鸡和鸡妈妈在散步,他们边散步边找虫子吃(并自由模仿小鸡走路的样子)
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老师:
对,小鸡是吃虫子和大米的。
(指导幼儿动作)那么大家跟着小鸡一起唱歌吧?
幼儿学唱歌曲,跟着老师做动作。
三、做游戏
老师分发小鸡头饰,进行角色扮演。
老师:
小鸡们玩的好开心啊!
大家听,音乐好像变了?
幼儿惊恐。
老师:
哎呀不好,老鹰来了。
老鹰是吃小鸡的,大家都做个木头人,一动不动老鹰就不会吃你们了!
幼儿都保持静止。
音乐变得沉重。
老师:
老鹰终于飞走了,小鸡们又可以开心的做游戏啦!
(让幼儿注意其中音乐节奏的变化。
)四、尝试根据队形图探索队形的变化。
(1)出示一横排队形图,幼儿分组尝试排成一横排表演。
师:
这是什么队形?
你们能站成一横排跳一跳吗?
(2)出示两横排的队形图,幼儿尝试在做“小鸡走”的动作时变换队形表演。
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师:
现在变成什么队形了?
在做什么动作的时候变成两横排更合适呢?
幼儿讨论。
教师根据幼儿的回答总结:
在做“小鸡走”的动作时变换队形。
幼儿练习变换队形。
4.幼儿看队形图完整地表演。
师:
现在我们看着两张队形图来把小鸡舞跳一跳吧。
2017.11.13
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