《SAS软件操作》实践课程教学大纲Word下载.docx
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0.1
(二)本课程与其它课程的关系
《SAS软件操作》的先修课程为《金融学》、《证券投资学》、《证券投资学》、《金融工程学》、《金融计量学》、《投资银行实务》、《Python语言基础》等。
序号
课程名称
内容的衔接性
时间的衔接性
开设学期
时序
1
微积分
提供数学方法
大一第一学期
先行课程
2
概率论与数理统计
大一第二学期
3
西方经济学
应用经济学的相关理论及方法
大二第一学期
4
会计学
进行会计账户分析
5
金融学
建立金融体系
6
统计学
建立统计学模型
7
证券投资学
进行资产多元化的组合分析及实际操作模拟
大二第二学期
8
金融工程学
学习金融工程的基本理论体系
9
国际金融
掌握国际金融理论体系
大三第一学期
10
金融计量学
计量经济学模型
11
投资银行实务
投资模型建立和建立投资组合
大三第二学期
12
金融风险管理
学习金融风险管理理论体系
13
Python语言基础
基础编程语言
(三)教学目标
目标1:
通过实践课程的学习,上机操作的训练,初步掌握统计分析的基本思想。
目标2:
运用SAS软件解决一些实际的统计问题,特别是提高学生运用相关知识和统计软件的学习解决一些实际问题的能力。
目标3:
在实验中获取知识,在实践中增长才干,巩固、深化书本、课堂所学的理论业务知识。
缩短课堂与社会实务部门的距离,缩短实际工作中的磨合期。
二、教学内容与学时安排
项目(任务)名称
项目内容
学时建议
项目1:
引论
SAS系统概述
SAS的安装与启动
SAS的操作界面
项目2:
SAS程序设计入门
SAS语言基础
SAS程序结构
SAS数据步常用语句
项目3:
SAS数据管理
数据的导入和导出
数据集的基本操作
项目4:
描述性统计分析
描述性统计分析概述
描述性统计分析过程
利用界面操作进行简单描述性统计
项目5:
列联表分析
列联表分析的编程实现
利用界面操作尽量列联表分析
项目6:
统计推断
统计推断的基本原理与方法
统计推断测试的界面实现
统计假设测验的实例
合计
32
三、教学建议
本课程在课堂教学中,采用多种媒体、多种方式,坚持以学生为主体、教师为主导,坚持理论与实践相结合,根据不同的教学内容,通过提供情境-提出问题-案例分析-教师点评的教学过程将任务驱动法,互动式、案例式、情境式教学等教学方法,使学生的主动学习性得到最大程度的发挥。
引导学生探索和了解用SAS软件进行金融数据分析和挖掘,训练学生掌握具体的处理数据的方法和手段。
四、考核方式
(1)、阶段考核
分阶段写出实训日志、最后交一份实训报告。
(2)、结课考核
本课程为考查课,通过过程性考核评定学生成绩,百分制,考核方式为上机操作。
考核标准为满分100分,其中包括出勤率10%、课堂练习20%,实训日志20%,实训总结10%,案例综合实训40%。
具体考核方式见下表。
评价内容
分值
占总分值比
次数
出勤
20分
20%
5次
课堂表现
4次
实践报告
30分
30%
3次
综合实训
1次
总计
100分
100%
五、教材及主要参考资料
[1]汪嘉冈.《SASV8基础教程》,北京:
中国统计出版社,2003
[2]王吉利、张尧庭.《SAS软件与应用统计》,中国统计出版社.2000
[3]汪海波.《SAS统计分析与应用从入门到精通》,人民邮电出版社.2013
[4]朱钰.《SAS统计分析简明教程》,电子工业出版社.2017
[5]朱世武.《SAS编程技术教程》,清华大学出版社.2013
[6]姚鑫锋.《SAS统计分析实用宝典》,清华大学出版社.2013
六、教学主要内容纲要
项目一引论
一、实训名称
SAS基础
二、实训目标
熟悉SAS软件环境,掌握编程语句
三、实训内容
项目
子项目
知识点
技能点
自学内容
项目1
1-1SAS系统概述
1.SAS的历史背景
2.SAS的系统特点
3.SAS的功能模块
1.SAS概念的界定
1-2SAS的安装与启动
1.SAS的安装
2.SAS的启动
1.掌握SAS的安装
1-3SAS的操作界面
1.主界面
2.程序编辑窗口
3.运行日志窗口
4.输出窗口
5.结果窗口
1.掌握SAS的各个窗口
四、实训要求
要求每一位学生必须掌握SAS软件的基础知识,能进行SAS数据集的建立,初步了解SAS软件与统计分析。
五、完成方式及时间、地点
课程开设在教学第2-7学期,地点在校内。
六、对指导教师的要求
要求指导教师能够熟练操作SAS软件,熟练掌握并运用软件策略和技巧,具有一定的实践经验,能够循序渐进、实际有效地指导学生在具体的案例中如何灵活运用SAS软件。
七、成绩考核与评定
采用上机操作模拟实训的方式来完成教学,整个实训课程满分为100分,其中包括出勤率10%、课堂练习20%,实训日志20%,实训总结10%,案例综合实训40%。
八、课后作业
完成一篇实训日志。
项目二SAS程序设计入门
描述性统计量计算
掌握使用SAS软件的基础语言。
项目2
2-1SAS语言基础
1.SAS程序的组成
2.结构化语句
1.SAS程序的界定
2-2SAS程序结构
1.数据步介绍
2.过程步介绍
1.掌握SAS的程序结构
2-3SAS数据步常用语句
1.赋值语句
2.input语句
3.infile语句
4.put和file语句
5.length语句
1.掌握SAS的常用语句
作为基础实验,应掌握上述内容,加深对统计概念的理解。
要求指导教师能够熟练操作SAS软件,掌握使用SAS软件进行程序设计,具有一定的实践经验,能够循序渐进、实际有效地指导学生在具体的案例中如何灵活运用SAS软件。
项目三SAS数据管理
掌握使用SAS软件进行数据的基本操作。
项目3
3-1数据的导入和导出
1.数据的导入
2.数据的导出
1.SAS数据的操作
3-2数据集的基本操作
1.数据集的复制
2.数据集的新增
3.数据集的拆分
4.数据集的链接
5.数据集的更新
6.数据集的排序
7.数据集的转置
8.数据集的删除
1.掌握数据集的基本操作
既要理解上述内容的理论基础,又要用SAS软件编程进行基本的操作。
要求指导教师能够熟练操作SAS软件,掌握使用SAS软件进行数据的导入和导出的内容,具有一定的实践经验,能够循序渐进、实际有效地指导学生在具体的案例中如何灵活运用SAS软件。
项目四描述性统计分析
掌握使用SAS软件进行描述性统计分析。
项目4
4-1描述性统计分析概述
1.数据位置描述
2.离散程度描述
3.分布形状描述
1.描述性统计分析概述
4-2描述性统计分析过程
1.means均值过程
2.univariate单变量过程
1.掌握描述性统计分析过程
4-3利用界面操作进行简单描述性统计
1.insight模块操作
2.analyst模块操作
1.掌握模块操作
既要掌握SAS中的相关过程,又要掌握相应的实验设计的要求,更关键的是关于描述性统计分析成立的条件,因此该实验突出了方差分析应注意的事项及处理方法。
要求指导教师能够熟练操作SAS软件,掌握使用SAS软件进行描述性统计分析的内容,具有一定的实践经验,能够循序渐进、实际有效地指导学生在具体的案例中如何灵活运用SAS软件。
项目五列联表分析
掌握使用SAS软件进行列联表分析。
项目5
5-1列联表分析的编程实现
1.freq频数过程
2.单变量列联表分析
3.2×
2列联表分析
4.n维列联表分析
1.列联表分析的编程
5-2利用界面操作尽量列联表分析
1.利用界面操作尽量列联表分析
会使用SAS软件计算列联表。
要求指导教师能够熟练操作SAS软件,掌握使用SAS软件进行列联表分析的内容,具有一定的实践经验,能够循序渐进、实际有效地指导学生在具体的案例中如何灵活运用SAS软件。
项目六统计推断
掌握使用SAS软件进行统计推断。
项目6
6-1统计推断的基本原理与方法
1.参数估计
2.假设测验
1.掌握统计推断的基本原理与方法
6-2统计推断测试的界面实现
2.analyst模块操作
2.掌握相关模块操作
6-3统计假设测验的实例
1.单个样本平均数的假设测验
2.成对样本的平均数比较的假设测验
3.两个样本的平均数比较的假设检验
会使用SAS软件计算统计推断。
要求指导教师能够熟练操作SAS软件,掌握使用SAS软件进行统计推断的内容,具有一定的实践经验,能够循序渐进、实际有效地指导学生在具体的案例中如何灵活运用SAS软件。
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