吉林省白山市七年级下学期月考语文试题文档格式.docx
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《相见欢》(李煜)
(2)
《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联是________,________。
(3)
山河破碎风飘絮,________。
(4)
《水调歌头》中写出普天下离人心愿的句子是:
“________,________。
”
(5)
王安石的《登飞来峰》里与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是________,________。
三、语言表达(共3题;
共15分)
3.(5分)按要求完成文后各题。
①学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文,使我不禁想起了我们的生活。
②与小女孩儿相比,我们多么幸福啊!
我一定要改变自己的学习态度。
③不管在学习上遇到多大的困难,也要努力克服,争取成绩进步。
第①句中有语病,你的修改建议是:
________。
第①句中有一个标点符号使用错误,应把________改为________。
第②句有一处搭配不当,应改为:
第③句有一处关联词语使用错误,你的修改建议是:
4.(5分)阅读下面一段话,结合你平时了解的有关知识,为同学们讲述一个有关人民英雄的故事,引起我们去参观人民英雄纪念碑的兴趣。
又到了春意盎然的时节,很多家长都带着自己的孩子出门旅游了,大家都会去有山有水,风景优美的地方。
我想很少有家长带着自己的孩子去参观北京的人民英雄纪念碑。
5.(5分)语言运用,按要求答题。
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。
比赛进行到一半时,不少同学在下面讲小话,影响了会场秩序。
小华作为演讲比赛的主持人,对大家说:
“
。
”说完后,会场立刻安静了下来。
小华对大家说了什么话?
请写在下面。
四、选择题(共1题;
共1分)
6.(1分)(2018七下·
沭阳月考)《西游记》中最能反映孙悟空反抗精神的故事是________。
五、诗歌鉴赏(共1题;
共7分)
7.(7分)阅读下面一首诗,完成后面问题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,窹寐求之。
求之不得,窹寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之,窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之。
对下列诗句理解分析不正确的一项是:
()
A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。
D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。
本诗所表现的是什么内容?
运用了什么样的艺术手法?
六、现代文阅读(共2题;
共50分)
8.(25分)(2017七上·
黄冈期中)阅读下文,回答问题
那年的欢喜
郑彦英
应该是1966年,我上高小,暑假的时候,咸阳北塬上的马庄逢集,母亲给了我两毛钱,叫我带三个弟弟到集上逛逛,顺便买一斤盐。
一到集上,小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:
“油糕,麻糖,还有馄饨。
哥,妈不是给你钱了么!
我一声喝住了:
“还要买盐呢!
一斤盐两毛钱,能吃半年。
一碗馄饨两毛钱,一吧嗒嘴就没了!
”小弟弟没敢再吭声,二弟和三弟见我瞪眼,也都噤了声。
二弟和三弟都看着我,其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水,但我还是去拉小弟弟:
“走,买盐去。
小弟弟不走,死犟着坐在凉粉摊子前,我把他提起来,他又坐下去,如一摊泥。
油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音,拱得我肚子里的馋虫乱爬。
我不再吭气,心里盘算着,吃一盘凉粉,就要少称二两半的盐!
于是我吼:
“走,不走不要你了!
”但是小弟弟铁了心,我吓不倒他,他硬着头死坐着,不看我。
我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱,转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。
但是,炒凉粉师傅的每一个动作,我都听得清清楚楚,特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅,铲得慢,一下一下地,引诱着一街的人。
凉粉铲到盘子里了,筷子重重地放到矮桌上,随后,放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。
二弟拽拽我的衣服,小声地:
“哥!
”三弟见我不吭声,走到我面前,怯怯地看着我。
我低下头,深深地吸了一口气。
这时候小弟弟说话了:
“哥,闻着把人香死咧,我只吃一口,剩下的你们三个吃。
小弟弟这一句话感动了我几十年。
当我转过身来的时候,看见小弟弟眼巴巴地看着我,我软软地说了一句:
“吃吧。
”他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里,等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水咽下去的。
小弟弟站起来,把筷子递给我,真诚地说:
“哥,好吃得不得了,里头还有豆瓣酱呢!
”我说:
“我不爱吃凉粉,你三个吃。
”说着把筷子递给二弟。
二弟和三弟推让着,一人吃了一口,又让我吃,我自然还是推。
小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面,那棕红的酱色,那飘忽的白色蒸气,顿时攻破了我的所有防线。
我怎么也没有想到,三个弟弟吃了两堆,剩下一堆,让我吃,我问是谁没吃,二弟说是小弟弟没吃,留给我。
我没有再说话,其实也就小小三块,我吃了一块,夹起两块,一下子喂到小弟弟嘴里。
回到家里,母亲见我们弟兄四个满面红光,就招呼我们吃饭。
我把盐袋放到盐罐子上,母亲掂了一下,笑着说:
“吃饭。
从这天开始的几个月里,我总觉得饭菜的味道淡了,少放了盐。
我悄悄地问几个弟弟,他们也说感觉出来了,不敢问。
多年以后,我问母亲那天掂出盐的重量没,母亲笑着说:
“咋能掂不出来?
!
我又问:
“你知道我们把钱花在啥地方了?
”母亲笑笑说:
“五分钱买了四个娃的欢喜,还有比这便宜的事么!
(《阅读》2016年第9期)
(1)请简要概括本文的主要内容。
(2)从动词的运用品析下列句子的妙处。
立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里,等到咽的时候,声音却很大……
(3)你觉得文中最感动人心的地方在哪里?
为什么?
(4)文中的几个孩子,你最喜欢哪个?
说说喜欢的原因
(5)读了全文,联系自己,写点感悟。
9.(25分)阅读下面的文章,完成小题。
孝猴
吕保军
①古壮乡崇左村,住着个热心肠的叶婆婆,她粗通医理,能为乡邻治跌打损伤,平时摊上谁家有红白事需要帮忙,叶婆婆总是第一个到达。
②这天,叶婆婆帮乡邻忙完一场白事,刚想回家歇息,忽见有人跑来说:
“不好了,出殡队伍遭到猴子袭击了!
”原来,全身缟素的出殡队伍正往山里走,突然从山坳里窜出一群猴子,冲上来就撕扯孝服孝巾,把孝子贤孙们的脸和手臂都抓破了。
送殡的人们不得不暂停躲避,直到泼猴们闹腾够了才上路。
③“造孽呀!
”叶婆婆听了连声感叹。
④第二天清晨,叶婆婆就背着药篓进山了。
刚走进山坳口,迎面跑来一只小猴子,望见是叶婆婆,吱吱尖叫了几声,掉头就跑没影了。
不一会儿,小猴子拉着一公一母两只大猴子回来了,猴子一家三口扑倒在叶婆婆脚下,纳头便拜。
原来,上个月叶婆婆进山采药草,遇到这只小猴子跌断了腿,便主动上前为它医治。
在叶婆婆眼里,这些顽皮的猴子就像自己的孩子,虽然淘气却不失可爱。
有时,她会带些苞米、花生之类的,故意丢在猴子出没的地方,哪曾想猴子吃完之后,竟摘了些山桃野果悄悄放进她的背篓里。
谁说异类不可教化?
猴子也懂得人情往来呢!
⑤叶婆婆看到猴子全家对自己感恩,不禁欣慰地伸出手去,摩挲着猴子的头,就像拍抚着儿孙的脑袋。
这时候,又有无数只猴子围上来,撒娇似的冲叶婆婆叫着闹着,乱作一团。
有的猴子头上还顶着昨天抢来的白孝巾,模样滑稽得很。
叶婆婆笑着说:
“好啦好啦,我的乖孩儿们,以后不许再抢人家的孝衣啦。
都要听婆婆的话,婆婆自然会疼你们的,明白吗?
”说也奇怪,这些猴子似乎听懂了她劝诫的话,此后果真一次也没再骚扰过送殡队伍。
⑥叶婆婆更高兴了,出入大山也更勤了。
每天在她采药草的时候有群猴做伴,累了歇息的时候就顺便为它们一一检查伤病,更多时候,叶婆婆也会情不自禁地把隐埋心底的那些孤寂愁烦,一股脑儿地全都倾诉给猴崽子们听。
一位老人与一群猴子,相处得非常融洽。
⑦后来,叶婆婆生病了,好多天没进山。
有几只胆大些的猴子,竟然跑到婆婆家里来了。
邻居们见猴子进村,还以为它们要祸害庄稼,没承想这些猴子根本没有到处乱跑,只在叶婆婆家里进进出出。
好奇的人们隔着窗棂往里一瞅,好家伙!
猴子们不但为叶婆婆端茶倒水,还有的正为她干杂活呢。
当它们察觉到有围观者在指指点点的时候,霎时像个害羞的小孩子,屁股一扭一扭地跑远了。
⑧十多天后,叶婆婆的病情骤然加重。
好心的邻居们纷纷前来,为她抓药、熬药,陪她拉呱解闷。
忽然之间,只听窗外由远而近,传来了一阵吱吱哇哇的叫声。
邻居们打开房门,一下子惊呆了:
只见院里站满了大大小小的猴子,每只猴子的手上,都捧着一大把药草。
它们一见房门打开了,都齐刷刷地将药草投掷了进来,地上霎时堆起了一座小山。
病床上的叶婆婆感激得满脸是泪,她多想伸出手去,再抚摸一下这群可爱的猴崽子,她那虚弱至极的身子似乎想往起挣,努力地往起挣……所有的猴子都无限悲伤地吱吱尖叫着,一个个急得抓耳挠腮,上蹿下跳个不休。
这场面,这情景,在场的人没有一个不落泪的。
⑨这天半夜,叶婆婆悄然走了。
天亮后,赶来送葬的村民们惊讶地发现,院里的猴子或蹲或趴,全都出奇安静地守在那儿,竟然一只都没走。
只不过,仿佛一夜之间,它们头上的毛发全变白了,仿佛个个头上都顶着一方孝巾。
⑩每个人都在感慨:
你们看,猴子多么有情有义呀!
它们莫不是在为叶婆婆戴孝吗?
⑪从此,人们都管这群猴子叫“白头叶猴”。
(选自《少年作家》2015年第4期)
请用简洁的语言概括,选文讲述了一个怎样的故事。
从选文可以看出叶婆婆这一人物形象具有怎样的特点?
请赏析选文第⑤段画线句子划线词语的表达效果。
叶婆婆看到猴子全家对自己感恩,不禁欣慰地伸出手去,摩挲着猴子的头,就像拍抚着儿孙的脑袋。
选文第④段采用了插叙,请说说它在全文中起什么作用。
阅读完选文,你从中得到了什么启示?
结合你的生活实际谈谈感受。
七、文言文阅读(共1题;
共24分)
10.(24分)(2017七上·
岳阳期中)阅读下面的文言文,回答问题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(1)解释下列划线的词语。
①与人期行
期:
________
②太丘舍去
去:
③下车引之
引:
④尊君在不
不:
(2)翻译下面的句子。
①与人期行,相委而去。
②友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(3)元方最后“入门不顾”,是否失礼?
(4)从远方的表现来看你认为元方是个怎样的孩子?
(5)这个故事对你有何启示?
八、命题作文(共1题;
共5分)
11.(5分)(2017八下·
重庆月考)从下面题目中任选一个题目作文
(一)生活中总有让我们值得感动或崇敬的人或事或物,请以“肃然起敬”为题目写一篇记叙文。
(二)在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。
它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌的谢谢……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。
请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以:
“曾经错过的
”为题,写一篇记叙文。
要求:
①如写第二个题目,要先把题目补充完整。
②贴近生活,言之有物。
③认真书写,力求书写规范、工整与美观。
④文中不得透露真实的人名、班名。
⑤字数不少于600字。
参考答案
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
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