五年级毛笔书法教案doc新文档格式.docx

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（2）笔头尖；

（3）有弹性；

（4）笔根牢；

（5）笔杆直。

3、用笔的方法

（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。

（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。

（3）写完字后，用清水把笔洗干净。

4、用墨的方法

（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。

（2）写字的墨不能太稠。

三、讲解基本的执笔法

　　1、跟老师一起握好毛笔：

虚掌、实指、平腕。

讲解五指执笔的方法。

　　2、讲解坐姿：

肩平、脚平、身体直。

　　3、学生一起坐好，执笔。

教师巡视纠正不正确的姿势。

四、总结

书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。

练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。

让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？

第一课横（二课时）

教学内容：

横

1、认识横的形态特点。

2、掌握横的运笔方法和步骤。

3、按照横笔画的书写方法描仿课文中的例字。

教学重点：

横的书写方法。

教学难点：

描仿好以横组合的两个例字。

教具准备：

范字、笔画挂图、录音机。

教学步骤：

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、复习横画的写法。

然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。

2、导入新课。

三、讲授新课：

1、板书：

2、出示横的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。

3、出示横的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

4、教师讲解示范笔画的写法。

5、组织学生练习横的笔画，教师巡视指导。

6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。

7、教师范写例字。

8、学生描仿写字，教师巡视指导

9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

10、组织学生书法比赛。

每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。

四、课堂小结：

1、号召其他学生向“书法冠军”学习。

2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。

第二课垂露竖（三课时）

垂露竖

1、认识垂露竖的形态特点。

2、掌握垂露竖的运笔方法和步骤。

3、按照垂露竖笔画的书写方法描仿课文中的例字。

垂露竖的书写方法。

描仿好以垂露竖组合的两个例字。

1、复习垂露竖的写法。

2、出示垂露竖的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。

3、出示垂露竖的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

5、组织学生练习垂露竖的笔画，教师巡视指导。

第三课悬针竖（四课时）

悬针竖

1、认识悬针竖的形态特点。

2、掌握悬针竖的运笔方法和步骤。

3、按照悬针竖笔画的书写方法描仿课文中的例字。

悬针竖的书写方法。

描仿好以悬针竖组合的两个例字。

1、复习悬针竖的写法。

2、出示悬针竖的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。

3、出示悬针竖的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

5、组织学生练习悬针竖的笔画，教师巡视指导。

第四课点（五课时）

点

1、认识点的形态特点。

2、掌握点的书写方法。

3、按照点的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

点的运笔方法及比画模仿练习。

描仿好以点组合的两个例字。

一、组织教学：

放轻音乐，稳定学生情绪。

在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。

三、学习新课：

1、板书课题。

2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。

3、进行指导运笔方法。

4、学生书空练习。

5、学生练习写，师巡视指导。

6、组织学生观察课文中的两个例字，师示范写，学生仿写。

7、评比。

1、给“小小书法家”发小奖品。

2、组织学生回忆本课的重点。

第五课短撇（六课时）

短撇

1、认识短撇的形态特点。

2、掌握短撇的书写方法。

3、按照短撇的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

短撇的书写方法。

描仿好以短撇组合的三个例字。

一、组织教学

二、导入新课：

（挂图出示）短撇笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。

（1）、板书课题：

（2）、组织学生观察短撇笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。

（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。

（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。

（5）、组织学生练习短撇两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。

（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。

（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。

1、组织学生回忆本课的重点。

2、指出存在的问题，并提出修改的方法。

第六课长撇（七课时）

毛笔字长撇的写法。

1、认识长撇的形态特点。

2、掌握长撇的书写方法。

3、按照长撇的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

长撇的运笔方法及比画模仿练习。

描仿好以长撇组合的两个例字。

2、出示挂图，引导学生观察长撇笔画的形态特点，师讲解。

第七课捺（八课时）

捺

1、认识捺的形态特点。

2、掌握捺的书写方法。

3、按照捺的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

捺的书写方法。

描仿好以捺组合的两个例字。

（挂图出示）捺笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。

（2）、组织学生观察捺的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。

（5）、组织学生练习捺笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。

组织学生回忆本课的重点。

第八课反捺（九课时）

反捺。

1、认识反捺的形态特点。

2、掌握反捺的书写方法。

3、按照反捺的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

反捺的书写方法。

描仿好以反捺组合的两个例字。

放轻松音乐，稳定学生情绪。

出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。

2、出示反捺的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。

3出示反捺的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

4、教师示范笔画。

5、组织学生练习反捺两个笔画，教师巡视指导。

7、学生描仿写字。

四、小结：

组织学生回忆本课的重点。

第九课横折（10课时）

1、认识横折的形态特点。

2、掌握横折的运笔方法和步骤；

横折的运笔方法和步骤。

按照横折的运笔方法及与组合的部件的组合原理描仿好课文中的例子。

教学方法：

讲解、示范、辅导、练习

一、导入新课：

（出示横折的挂图）

（1）、谁能说出它的名称？

仔细观察：

它们有哪些相同的地方？

有哪些不同的地方？

（2）、揭示课题。

二、讲授新课

（1）、组织学生观察横折的形态特点，引导学生思考后回答。

（2）、观看挂图：

引导学生观察笔画的书写顺序。

（3）、学生边齐读横折的书写方法，边观察教师示范。

（4）、组织学生练习横折，教师巡视指导。

最后找出有代表性的作业，向学生展示并讲评，肯定优点，指出不足。

（5）、组织学生观察课文中的两个例子，引导学生分析它们的组合规律。

（6）、组织学生描仿课文中的例子，教师巡视辅导。

（7）、组织学生进行书法比赛，评出“小小书法家”。

三、课堂小结。

第十课竖折（11课时）

竖折。

1、认识竖折的形态特点。

2、掌握竖折的运笔方法和步骤。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

竖折的书写方法。

描仿好以竖折组合的两个例字。

2、出示竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。

3、出示竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

5、组织学生练习竖折两个笔画，教师巡视指导。

8、学生描仿写字，教师巡视指导。

在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。

第11课横撇（12课时）

横撇。

1、认识横撇的形态特点。

2、掌握横撇的运笔方法和步骤。

3、按照横撇的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

横撇的书写方法。

描仿好以横撇组合的两个例字。

复习上节课的重点，然后引入新课：

今天我们学习横撇。

2、出示横撇的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。

3、出示横撇的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

5、组织学生练习横撇两个笔画，教师巡视指导。

9、组织学生书法比赛。

第12课撇折（13课时）

撇折。

1、认识撇折的形态特点。

2、掌握撇折的运笔方法和步骤。

3、按照撇折笔画的书写方法描仿课文中的例字。

撇折的书写方法。

描仿好以撇折组合的两个例字。

今天我们学习撇折。

2、出示撇折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。

3、出示撇折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

5、组织学生练习撇折这个笔画，教师巡视指导。

第13课竖钩（14课时）

竖钩。

1、认识竖钩的形态特点。

2、掌握竖钩的运笔方法和步骤。

3、按照竖钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

竖钩的书写方法。

描仿好以竖钩组合的两个例字。

2、出示竖钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。

3、出示竖钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。

第14课弯钩（15课时）

弯钩。

1、认识弯钩的形态特点。

2、掌握弯钩的运笔方法和步骤。

3、按照这弯钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

弯钩的书写方法。

描仿好以弯钩组合的两个例字。

今天我们学习弯钩。

2、出示弯钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。

3、出示弯钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

5、组织学生练习弯钩这个笔画，教师巡视指导。

第15课横钩（16课时）

横钩。

1、认识横钩的形态特点。

2、掌握横钩的运笔方法和步骤。

3、按照横钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

横钩的书写方法。

2、出示横钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。

3、出示横钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

5、组织学生练习横钩这个笔画，教师巡视指导。

第16课集字练习（17课时）

集字练习

1、明确求是的含义。

2、掌握求是的运笔方法和步骤。

3、按照求是的笔画的书写方法书写。

求是的书写方法。

写好“求是”两个字。

集字练习。

2、出示“求是”的书写要求，让学生观察这两个字的形态特点师总结特点。

3、出示求是的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

4、教师示范书写。

5、组织学生练习写“求是”，教师巡视指导。

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