中考语文复习诗词鉴赏Word下载.docx
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7.示例一:
是在月宫(天上)起舞,还是在人间起舞?
示例二:
“何似在人间”是说天上好,还是人间好?
示例三:
“清影”是月亮的影子,还是人的影子?
8.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深沉;
“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
承德
一、阅读下面这首唐诗,回答7-9题。
(5分)
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
7.这首诗的作者是,诗中他最迷恋“”这一景致。
8.展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
9.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
黄冈
(一)阅读下面古诗,完成后面题目。
(4分)
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
14.本诗首联作者写春望所见。
一个“_________________”字,使人怵目惊心;
一个“深”字,让人_________________。
虽是写景,但实为抒感,寄情于物,托感于景。
15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。
14.破满目凄然(意思相近即可)
15.描画出了诗人苍老的形象,展示出了诗人悲凉的心情。
(意思相近即可)
襄阳
(一)阅读古诗《过零丁洋》,完成10-11题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
10.“文章本天成,妙手偶得之”。
在诗的颈联,诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,写出了和,地名与处境融合在一起,恰到好
处地表现了诗人当时的心境。
11.“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”是千古传诵的名句,影响深远。
请说说你的理解。
连云港
(一)阅读下面一首唐诗,完成7—8题。
使至塞上王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆,萧关逢候骑,都护在燕然。
7.为什么说这是一首边塞诗?
结合诗句具体说明。
8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处。
7.(2分)可从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。
8.(3分)“直”字,表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美(1分);
“圆”字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉(1分)。
这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
(1分)(意思对即可)
盐城
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
8.本诗描绘了一场边关战争,表现了守边将士什么精神?
▲
9.“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。
8.要点:
浴血奋战、誓死报国(视死如归,忠君报国)。
9.示例一:
运用比喻、夸张手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
一个“压”字,把敌军人马众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。
江西
落日怅望
唐·
马戴
孤云与归鸟,千里片时间。
念我何留滞,辞家久未还。
微阳下乔木,远烧入秋山。
临水不敢照,恐惊平昔颜!
9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作,请找出诗中直接表达情感的句子。
10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。
9.念我何留滞,辞家久未还(1分);
临水不敢照,惊恐平昔颜(1分)。
10.以“千里”与“片时”作强烈比照,点明云、鸟的自由和飞行之速,进而引发作者久客异地的乡思。
(大意相同即可)(2分)
南昌
阅读李清照的两首词,完成第9-11题。
如梦令
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
9.找出《武陵春》中词人化虚为实,描摹愁思的句子。
10.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
11.这两首词分别是词人南渡前后的作品,它们在情感上有何不同?
9.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
10.“惊”字既暗写出了船行之快,又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
11.前一首:
愉悦、欢快、热爱生活(1分);
后一首:
悲伤、愁苦、孤单寂寞(1分)。
滨州
古诗词鉴赏。
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
7.展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。
8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
7.略。
评分:
共2分。
开放性试题,描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点,语言流畅即可。
8.思念故乡评分:
共1分。
德州
阅读下面的文字,完成8-25题。
(一)
旅夜书怀
细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著,官因老病休。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。
9.诗的尾联在写法上有什么特色?
10.这首诗抒发了作者怎样的感情?
8、答案示例:
"
垂"
和"
涌"
赋予景物以强烈的动感,突出了舟中观景的典型特征,使人有身临其境之感。
3分,意思对即可。
9、答案要点:
①比喻、设问②寓情于景(情景交融)③对比、反衬
2分,答出一点即可。
10.答案示例:
怀才不遇的苦闷,飘泊无依的感伤。
2分,意思对即可。
东营
敷浅原①见桃花
刘次庄
桃花雨过碎红飞,半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子?
一时衔在画梁②西。
注释①敷浅原:
古地名,在今江西境内。
②画梁:
彩绘屋梁。
7.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁,对此你是怎样理解的?
8.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣?
7.答案:
示例一,立意新颖,跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼,通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志,不落俗套。
示例二,构思独辟蹊径,别出心裁,将桃花飘落与燕子衔花联系起来,写飞花的经历曲折有致。
示例三,发现独到,捕捉飞燕衔花的细小情景,并从中发现其审美价值,独具慧眼。
评分:
答对一种示例即得2分。
意思对即可。
8.答案:
表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。
情感、志趣各占1分,共2分。
济宁
晚春江晴寄友人
唐韩琮
晚日低霞绮,晴山远画眉。
春青河畔草,不是望乡时。
6.这首诗在写景上的主要特点是,表达了诗人的。
6.以写景为主、情景交融怀乡、思友(3分)
聊城
①万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
②归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
③爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊惶。
同行十二年,不知木兰是女郎。
5.解释下面加点的词。
①策勋十二转②当户理红妆
6.第①段画线句意在表达什么?
7.从遣词造句角度赏析第③段画线句。
(2句)
5.①记功②窗户
6.体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮。
7.“霍霍”是拟声词。
惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态。
淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情。
日照
(一)阅读下面一首诗歌,完成7、8两题。
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
7.本诗以“春”为着眼点,抒发了的感情。
诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。
(2分)
8.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处。
7.答案:
喜爱钱塘湖春天美景爱(最爱)
每空1分,共2分。
8.答案:
“争”和“啄”两个动词,写出了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态场景,生动地展示了初春的蓬勃生机。
本题共3分。
找出动词1分;
赏析2分,每个要点1分。
潍坊
阅读下面两首诗歌,完成8-9题。
(6分)
【双调】寿阳曲
江天暮雪
马致远
天将暮,雪乱舞。
半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
8.请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。
9.
(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?
(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?
8.把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮,具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。
9.
(1)《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象;
《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。
(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。
上海
(二)阅读下面的词,完成第7-8题(4分)
李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道“海棠依旧”。
“知否?
知否?
应是绿肥红瘦。
”
7.“浓睡”在词中的意思是。
8.下列理解不正确的一项是(2分)
A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏,晚风急猛。
B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。
C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。
D.这首词篇幅短小,有人物,有对话,意味深长。
7、酣睡
8、B
达州
阅读《江城子·
密州出猎》一词,完成17——18题(4分)
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕:
下阕:
18.下面对该词的理解品味有误的一项是:
A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。
B.开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;
再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。
D.结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。
17.上阕写出猎盛况(场面)。
下阕写报国情。
(2分,意同即可)
18.C(2分)
乐山
过零丁洋文天祥
(1)诗歌中“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。
诗人将两个陈述的对象摆在一起,要表达什么意思、抒发什么感情?
答:
(2)诗歌尾联采用的抒情方式是什么?
抒发了什么感情?
(1)(2分)
从国家山河破碎、局势危急,说到个人命运也动荡不安,将“国家”与“自身”联系在一起,(1分)表达了诗人的爱国深情。
(1分)
(2)(2分)
尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。
(1分)抒发了诗人“以死明志”(或“为国捐躯”、或“举身赴国难”)的坚贞情怀。
泸州
阅读下面这首古诗,按要求答题。
襄邑道中
陈与义
飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。
【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。
2.本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富,请简要分析。
3.本诗三、四两句历来为人称道,你认为好在哪里?
请简要回答。
2.(共4分)
(1)描绘了(暮春时节)落英缤纷的美丽盛景(2分);
(2)表现了船行的轻快(1分),传达出诗人愉快的心情。
(1分,意对即可)
3.(共4分)
(1)运用了静中见动的写法,写出了因船云俱动,使人误以为云不动的情趣。
(2)诗人的所见所感还含有智慧和哲理(与苏轼的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”有异曲同工之妙)。
(2分,意对即可)
眉山
阅读苏轼《江城子·
密州出猎》,回答问题。
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
(1)仔细观察右边这幅图,图中所展示的画面是词中的哪一句?
(2)词中的“倾城”的意思是,“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是:
。
(3)从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个,说说这个词是怎样体现豪放的?
12.
(1)左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗(或“千骑卷平岗”);
(2)全城的人都出来了(形容随观者之众);
体现的态度:
表面是跟随太守,实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩(或:
对苏轼政绩的肯定)(能从“实质”上说对,即可给满分);
(3)示例:
“狂”:
激情奔放,统领全词,无不展现粗犷豪迈的风格;
“卷”:
体现打猎场景宏大,人员众多,气势壮阔,突现阳刚之美;
“挽”:
拉满弓的姿态强劲,信心百倍,激情无比(三个词语均体现豪放之气势)。
内江
(一)阅读下面诗歌,完成1-2题。
(8分)
武陵春(李清照)
物是人非事事休,欲语泪先流。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
1.上片中,“”,交代的是季节特征,“”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。
(4分)
2.全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的?
(一)1.“花已尽”“日晚倦梳头”(各2分,共4分)
2.作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁;
用形象的比喻(“载不动”的愁),抒发愁之重,重得无法承载。
(两层意思各2分,共4分)
南充
7、诗词鉴赏(3分)
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
(1)这首词上片描绘出一幅怎样的景色?
(2)这首词表达了作者怎样的思想感情?
(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)。
(2)表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(意近即可,答成亡国哀思得全分)。
资阳
6.对下面诗歌理解不当的一项是(3分)
饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
A.诗歌通过眼前景物的叙写,说明了“心远地自偏”的道理。
B.诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度,后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。
C.晋宋隐逸之风盛行,作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。
诗中反映了诗人超脱尘世,隐居山野的隐士生活,突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。
D.“此中有真意”的“此中”,指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。
6.C
杭州
23.阅读下面这首古诗,完成
(1)
(2)两小题。
春山夜月
于良史
春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望呜钟处,楼台深翠微。
(1)“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?
(2)“掬水月在手,弄花香满衣”这两句诗妙趣横生,为后人传诵,请作赏析。
23.
(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景,将要离开时依依惜别的深情。
(2分,意思符合即可,有欠缺酌扣)
(2)“掬水”句,将明月与泉水合而为一,写泉水清澄明澈照见月影;
“弄花”句,将花香衣香浑为一体,写山花香气溢满衣衫。
诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。
(3分,三个要点各1分,意思符合即可,有欠缺酌扣)
湖州
(一)阅读下面这首诗,完成15~16题。
(4分)
淮上渔者
(唐)郑谷
白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐:
跟随。
②浦:
水边,岸边。
③获:
草本植物,形状像芦苇。
15.本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是▲、▲。
16.诗的三、四句展现了怎样的情景?
请用几句话进行描述。
15.(共2分,各1分)逐移
16.(共2分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景:
白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼,儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。
(意思对即可)
丽水
㈠阅读下面一首诗,完成18—19题。
访城西友人别墅
雍陶
澧水①桥西小路斜,日高犹未到君家。
村园门巷多相似,处处春风枳壳花②。
【注释】①澧(lǐ)水:
指唐代的澧州城(今湖南北部的澧县)。
②枳(zhǐ)壳花:
枳树的花。
18.诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情?
19.这首诗只写村野风光,没有具体写友人和别墅,这样写符合题意吗?
为什么?
18.写出了诗人会友急切的心情。
19.符合题意。
这首诗巧妙地运用了烘托手法,通过对自然而优美的村野风光的描写,让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。
评分标准:
第18题2分,意思对即可。
第19题2分,答出“烘托”的意思即可。
台州
阅读下面古诗文,完成16—25题。
(一)(4分)
田园乐
(唐)王维
萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷,童稚不识衣冠②。
【注】①落落:
松高貌。
②衣冠:
士大夫的穿戴。
16.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的?
17.三、四两句描绘了一种怎样的生活?
(一)16.这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛(1分),给人以阴凉之意(1分)。
意对即可。
17.描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。
点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个,得1分,指出质朴或“淳朴”等,得1分。
温州
移家别湖上亭戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识;
欲别频啼四五声。
15.补充点评。
诗人搬家作别久住的湖上亭,亭边柳条、藤蔓轻展,枝头黄莺鸣声悠悠,一“系”一“啼”别有意味,仿佛是它们▲之情的自然流露。
16.完成随感。
花草本是无情物,但诗人笔下的一草一木却多情多义,那是因为▲。
15.(2分)依恋(不舍、挽留)
16.(2分)
示例1:
诗人久住湖上亭,与这里的一草一木建立了深厚的感情。
示例2:
诗人移情于花鸟,借花鸟抒发自己的不舍之情。
示例3:
诗人视花鸟为挚友,达到了物我相通的地步,故能心心相印。
舟山
请认真阅读下面的古诗文,完成15—24题。
(1)书院二小松(4分)
李群玉
一双幽色出凡尘,数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人。
[注释]秋烟:
比喻小松初生的枝叶。
15.诗中“”“”两个词写出了二小松“小”的特点。
16.这首诗抒发了作者怎样的情感?
15.数粒、二尺。
(写“粒”、“细”或“细韵”也可。
)
16.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。
(流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。
义乌
15.阅读下面这首古诗,按要求答题。
(4分)
秋日行村路
乐雷发
儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主?
红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉:
祭土地神的肉。
(1)“一路稻花谁是主?
红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
15.
(1)“伴”,运用了拟人的手法,把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。
(2分,意思对即给分)
(2)热爱农村自然风光,追求自由、闲适、和谐的田园生活。
(2分,意思对即给分)
金华
村园门巷多
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