AD领导力之用人格优势提升领导力文档格式.docx
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对持续的体验和其内在因缘产生兴趣;
进行探索和发现
开放性思维
通过全方位测验来思考事物;
公平权衡所有的根据
好学
掌握新的技能、获取知识
洞察力
能对他人提出明智的建议;
能着眼于对己对人有意义的世界
勇气
勇敢
不畏威胁、挑战、困顿或苦痛;
依觉悟而行,不论其是否被普遍认同
毅力
做事有始有终;
坚持行为方向,不论障碍险阻
正直
自我表现诚恳;
对自己的感觉和行为负责
热情
使生活充满激情和能量;
感觉活跃、活泼
仁慈
爱
珍爱与他人的亲密关系,尤其是那些其中相互分享、相互关照的
善良
乐于帮助他人,关心他人
社交能力
了解他人以及自己的目的和感觉
公正
合作
作为集体或团队中的一员好好工作;
对集体忠诚
公平
依照公平和正义的观念平等对待所有人;
不要让个人感觉误导对他人的判定
领导力
促进集体,使个人在其中作为成员能完成事情并且同时维持良好的集体关系
节制
宽恕
宽恕做错事的人;
接纳他人的短处;
给予他人第二次机会;
不心怀报复
谦虚
保持谦虚的态度,不自大,不高人一等
谨慎
细心于自己的选择;
不要冒不当的风险;
不说也不做会事后后悔的事
自律
管理自己的感觉和行为;
守纪律;
控制自己的欲望和情绪
自我超越
审美
欣赏生活中不同领域的美丽、卓越和才华
感恩
知道并感谢发生的好事情;
多多表达谢意。
希望
对将来有最好的展望,并努力实现它
幽默
喜欢笑,喜欢逗乐;
给他人带来欢笑;
看事物的光明面
精神信仰
有对更高追求、生活意义以及宇宙意义的信仰
在《圣经》中有一条马太定律:
让富有的更富有,贫穷的更贫穷。
优势的运用也是如此,学会了运用优势在职场发展,我们将会感到突飞猛进,无往不胜。
而且,我们在使用优势的过程中,也会感到自己的情绪越来越高昂。
优势与天赋、兴趣、技能、资源的区别
优势与天赋不同:
天赋是我们天生能做好的事情。
优势与兴趣不同:
兴趣是我们喜欢做什么。
优势与技能不同:
技能是我们通过学习可以把什么做好。
优势与资源不同:
资源是外部的支持。
优势是个人的核心的价值,而且优势可以支持技能的发展与资源的拓展:
比如一个人可以用坚持和自我控制的优势去获得工作所需要的技能,可以用感恩与善良去获得外部的资源,可以用好奇去探索他感兴趣的领域。
天赋可以不被发展,也显现不出来;
技能可以消失,资源可以没有,但是优势会永存,是我们的心理身份证。
优势很好地回答了“我是谁”这个问题,而且是答案种最闪光的部分。
懂得自己优势的人更健康和自信
为什么要懂得使用优势呢?
我们在使用优势达到人生目标的时候,是生理与心理的双重满足,从心理学上说使用优势满足了我们自主权,关系,胜任力方面的需求;
从生理方面来说,使用优势让我们的情绪佳、身体健康。
我们的课程不仅帮你认知自己的优势,而且帮你深刻理解这些优势给你带来的人生裨益。
比如,你说你打篮球好,其实意味着你拥有坚持、团队精神,自我控制等诸多优势。
看到自己已然拥有这么多优势,人是自信而充满干劲的。
下面的优势轮让你对自己的优势能带来什么益处有了更充分认识。
如果你在左边象限的优势很多,说明你是一个人际沟通很好的人。
如果你在右边象限的优势很多,说明你是一个内涵丰富的人。
如果你在下面象限的优势很多,说明你是一个心理非常健康的人。
如果你在上面象限的优势很多,说明那你是一个思考能力很强的人。
思考能力与心理活动的区别在于,心理活动是思维活动的基础,心理活动是长期形成的,思维活动是一种短期行为。
心理活动不由自己控制,思维活动由自己控制。
以中层经理为例,经过赛里格曼团队的研究,中层经理最需要的美德是节制,而在节制这个美德下面,又包含了宽恕,谦虚、谨慎、自我调节4项。
我们就看看这4项优势会给我们的职业生涯带来什么?
谦卑
●洞察力
●原谅
●自我约束
●能够达到自我提升的目标
●合作
●给予周围的人温暖
●乐观
●对欲望的控制好
●高成就
●很少发脾气
自我约束
●高学术成就
●自尊
●自我接受
●能够控制情绪
●对各种关系有高的满意度
●低焦虑
●低敌意,愤怒、沮丧、焦虑水平
培养人格优势提升你的领导力
根据布莱克的管理方格理论(Blake-Mouton'
sManagerialGridTheory)
领导力风格分为如下5种类型:
所以,要成为一个理想式管理者,必须具备执行力、影响力、建立关系的能力、战略思维的能力。
只有相应的人格优势才能支持这四项核心能力的建立。
执行力需要的人格优势
影响力需要的人格优势
建立关系需要的人格优势
战略思维需要的人格优势
●毅力
●公平
●信仰
●谨慎
●自我控制
●正直
●勇敢
●热情
●领导力
●情商
●爱与被爱
●宽恕
●团队精神
●仁慈
喜爱学习
而赛里格曼在如何发展和培养各个人格优势上做了具体的阐述。
以四项核心能力中高频出现的洞察力举例,赛里格曼的团队给出了如下的培养方法:
1每周用两句话去解释你目前的生活和工作状况。
2明确你目前做出的5个行为或者决定对于你生活或者工作的意义所在。
3在工作中找到一个智慧的导师,观察他,确认他能给你什么启迪。
4当别人寻求帮助的时候给出真诚的建议。
5对于你觉得矛盾或者棘手问题,特意留出时间去思考和分析。
6发展不同领域的朋友,他们能在不同领域给你专业意见。
就像建立一个个人私董会。
我们在课上会引导学员针对自己的亟需发展的人格优势,找到相应的建立人格优势的方法。
性格优势与用人
而且人格优势理论还可以帮助管理者把员工放到最适合的岗位上去:
●关系导向的工作需要员工的优势是:
爱,善良,社交能力
●研究和创新的工作需要员工的优势是:
爱学习,好奇
●任务导向、总要在最后期限完成任务的工作需要员工的优势是:
谨慎坚韧
如何高效管理员工
对于高效管理每种人格优势的员工,人格优势理论也做出了总结:
人格优势
高效管理
1利用他的好奇心去研究公司需要的主题。
2在网上搜索和调研信息是他的长项。
1分配他做需要在瞬息万变的环境中工作,他永不落伍。
2他能很快学习和工作相关的新技能。
3鼓励他成为工作领域的行家里手。
判断力、开放性
1他只有知道决策的细节,才能承担义务。
2可以赞赏他的推理能力,他为自己思维严谨而自豪。
3他的意见是值得参考的,因为是经过深思熟虑的。
优势的过分使用与重新认知
我们强调人格优势的平衡使用,过分使用任何一种人格优势都会带来问题,比如过分使用好奇,就成为太爱管闲事,过分使用领导力,就是控制狂。
我们举几个简单的例子:
优势
过分使用
创意
怪癖
好奇
太爱管闲事
爱学习
自以为是的万事通
专横的、霸道的
有勇无谋
用人格优势过分使用理论重组对事件的认知
我们总希望看到别人美好的一面,但是很多时候,有些人的有些特质我们并不喜欢。
我们可以用“优势的过分使用”来重新解释人和事情,这样我们会对世界有更深刻和美好的理解。
比如一个顽固的人,其实拥有坚持的人格优势,只是他过分使用了;
一个精力不集中的人,其实拥有好奇的人格优势,只是他使用的时机不对;
一个在一段不健康关系中怎么都走不出来的人,其实是拥有希望的人格优势。
这样看待世界,我们是不是更快乐呢?
当然了,我们也会在课上和大家讨论什么才是恰如其分地使用人格优势。
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- AD 领导 用人 优势 提升
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