优秀教师发言稿40篇Word文档格式.docx
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大家早上好!
今日是第35个教师节,在这样一个异常的日子里,我能作为教师代表发言,心境格外激动。
首先,请允许我祝所有的教师——教师节欢乐!
时间犹如白驹过隙,不知不觉中,我们这群六十年代出生的人已踏入了古人称之的“天命之年”。
抚今追昔,三十多年前,我们做出了人生的重要选择,来到了我们这所具有光荣传统,传承着红色基因的学校,成为了六十一中的教师。
初踏教坛,当我们凝视着军需工人后代们那渴求知识的目光时,就已经明白了这份职业所包含的分量,但我们还是义无反顾地选择了她。
因为我们明白,我们的身上凝聚着千百个家庭的期望。
许多年来,我们有过年轻气盛的躁动,有过浅尝甘霖的欣喜,有过屡遭挫折的痛楚,也有过不眠不休的焦虑,从最初的把教师作为一种职业,到如今把教师当作一种挑战自我,完善自我的方式,期间的苦与乐仅有我们自我明白,但我们深爱着这份职业,坚守着自我的阵地。
教师这个职业是需要用良心和智慧去塑造人的心灵的,这就决定了我们必须始终都要不断地完善自我,虽然我们已步入职业生涯的后期,但我们同样需要大胆地去追求自身的成长,仅有教师发展了,学生才能获得真正意义上的发展。
尤其在当下,瞬息万变的社会,个性化的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。
我们需要不断学习,以优化知识结构,改善思维品质,提高洞察本事;
我们需要深入思考,以发现教育教学中的新情景,新问题;
我们需要加强学习,潜心研究,以满足学生的需求,解决实践中的问题;
我们更要勇于创新,不断探索,以打造六十一中教育的新领域,新境界。
在风雨飘摇中发展壮大的六十一中,赢来了最好的时期。
这是学校领导层深谋远虑,进取进取的结果,也是广大教师团结一心,埋头苦干的结果。
为了六十一中完美的明天,作为六十一中发展见证人的我们更应当在各方面起到率先垂范的作用,为青年教师的成长和发展做出自我应有的贡献。
让六十一中精神薪火相传,让六十一中未来光辉灿烂!
在那里,我代表老教师真诚地向六十一的青年教师发出呼吁:
学校为你们搭建了最好的发展平台,加油,向未来!
六十一中的明天属于你们。
最终,再次衷心祝愿各位教师身体健康,工作顺利,节日欢乐!
多谢大家!
优秀教师发言稿(三):
情系三尺讲台,甘洒青春热血
春花遍地,甘做园丁勤浇灌,雪岭摩手,领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。
1997年,我从学校走进学校,由学生踏上三尺讲台,开始了向往已久的教学生涯。
转眼,七年过去了,这三尺讲台和我接下了不解之缘。
它,给了我尊严;
她,成了我的依靠;
它,也是我的支撑点。
谁想到,久而久之,我在讲台上,学生在讲台下,一道横线不知不觉把我和学生隔开。
是教改的春风,是新课程的理念让我深思,我想,我得放弃心爱的讲台了。
然而,谈何容易,失去了讲台,很是不舒服。
再也没有那高高在上的感觉了;
失去了讲台,更无法翻看抄写的教案!
我不得不挺直腰板,规规矩矩地站在学生面前,一切的一切,我得从头练起。
慢慢地,我习惯了上课没有讲台的环境,为了避免课堂上的慌乱,上课前,我不得不认真钻研教材,精心设计教案。
以后,走进教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能潇洒地上课了。
此时此刻,我看到学生敬佩的眼神,心里高兴极了。
失去了讲台的依靠,让我自由地漫步在学生中,愉快地活动在学生中。
我听到了他们在说什么,看到了他们在写什么,也明白了他们在想什么。
这时候,我发现,那张张稚气的脸是那么的可爱。
学生也常和我讲心里话了,此刻,我们的情更浓了,爱更深了。
放弃了讲台,走到了台下,给我带来了许多惊喜和收获。
我恍然大悟,讲台,其实是一座山,我在山的这边,学生在山的那边,放弃了讲台,就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。
我庆幸,我最终走到了山的那边!
此刻,我时常告诫自我,追求不可漫无边际,梦想要一步一个脚印。
的确,有攀不尽的科研高峰,有览不完的历史长河。
作为新世纪的一名教师,回首工余饭后,雏凤新飞,跋山涉水酬壮志;
追忆月下灯前,应做潜龙奋起,呕心沥血步蟾宫!
还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧:
林中有两条小路都望不到头,我来到岔路口,伫立了好久。
一个人没法同时踏上两条征途,我选择了这一条,无悔无忧。
也许另一条小路一点也不差,也埋在没有那脚印的落叶下,那就留给别的人们去走吧,属于我的这一条,我要一向走到天涯!
优秀教师发言稿(四):
尊敬的各位领导、教师,亲爱的同学们:
大家午时好!
秋天,是收获的季节,金秋时节,我们迎来了祖国的第三十四个教师节!
“国运兴衰,系于教育;
三尺讲台,关系未来。
”能作为一名未来的守护者,我感觉到无上光荣又任重道远。
今日,作为优秀教师代表在那里发言,我深感激动与感恩。
因为我深知,在工作中所取得的任何成绩,从来都不是一个人的功劳。
这一切,与各位领导的带领,同事们、同学们的支持是分不开的,所以,请允许我代表受表彰的教师们向各位领导、同事和同学们表示最诚挚的感激!
六年前从医院转行来到学校,从一名医务工作者转变成为一名人民教师,说心里话,我的内心十分的忐忑、紧张。
怕自我做不好,辜负了校领导和家长的殷切期望,怕耽误了学生的完美前程。
但人生既然做了选择,就只能勇往直前,当一名合格的好教师变成了我唯一的奋斗目标。
身为一名临床护理学教师,我始终有着强烈的职责感。
临床护理学是医护工作中最基础、最常用、最带有普遍性的基本理论学科,是护理人员必须掌握的基础知识,也是发展专科护理的基础和提高护理质量的重要保证。
护理学科的最终成果直接服务人民群众,造福人类社会。
它是整个人类社会的健康守护者,所以意义非凡。
每一位学生,都是未来的生命守护者,作为他们的教师,我更应当尽心尽责。
对学生不仅仅是言传,更应当是身教,仅有以德立身、以身作则,学生方能以师为镜。
我始终以“教好每一节课、教好每一个学生”为自我的根本目标,认真备课、用心教课、细致批改每一份作业,尽心完成每一次课堂指导,尽职尽责地完成教师的本职工作。
进入卫校的学生们都是正处于青春期的孩子们,他们渴望知识也渴望着能够在生活、精神上独立。
教学中不仅仅需要增强职责心,更应当奉献爱心。
在尊重学生的基础上,坚持用正确的思想引领人,用道德的力量教育人,用高尚的精神塑造人,做到爱而不宠,严而不厉;
严中有爱,严中有章,严而有度,用良心和智慧去塑造人的心灵,让更多的学生成为有职责感和道德感的人。
回望过去的六年教学生涯,作为一名专业课教师,也作为一名班主任,一名共产党员,每一天都过得既忙碌又充实,既劳累也欢乐。
最终,我还想对咱们同学们说几句话:
“人生,其实就是一个不断选择的过程。
从我们出生开始,我们就在不停为我们的人生做出选择。
比如择校——这是为我们的成长教育所做出的选择;
比如择业——这是对自我未来工作和生活方式的选择;
比如择“心”,这是为我们每一天的心境和心态进行选择。
我们昨日选择的“因”,就是我们今日生活的“果”。
我们由四面八方汇聚到临沧卫生学校这个花园,无论你是小草还是大树,我相信,只要你安下心来,用进取开朗的心态对待每一天,你就必须会有收获。
在那里,我们是园丁,而你们才是关键。
你们的心,你们的志向与付出,决定了你会长成一株什么样的植物。
如果你的心小而温柔,你能够成为一株碧绿的小草,为自我和旁人供给一抹亮色和完美,成就其四季的葱笼。
如果你的心立足高远,你则可能会成为一株,参天大树,为周围的飞鸟、行人供给庇护和清凉。
教育是崇高的事业,需要我们去献身;
“一片丹心惟报国”,亲爱的教师们,再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚,最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱,我们为自我能从事这种绵延亘古,传递未来的职业而骄傲和自豪!
以我们的共同努力,我相信我们必须会百尺竿头更进一步,我相信我们能够取得更大的成绩,让临卫的教育事业再上一个台阶。
最终祝各位领导、教师和同学们身体健康!
工作、学习顺利!
合家幸福!
多谢大家!
优秀教师发言稿(五):
榜上无名,脚下有路
今日,我站在台前进行“我选择·
我追求”的演讲比赛,与其它教师相比,我可能没什么可说的,一个代课教师,有什么追求?
天下有那么多的路好选择,可为何偏偏选择这条路走呢?
我不懂,但我之后仔细寻思,我找到了答案,其实,在我刚进师范时,我就选择了这条路。
虽然我是一个分配的落榜者,但我脚下有条选择的路。
所以,我今日演讲的题目就定为“榜上无名,脚下有路”。
记得刚入师范时,我们是意气风发,头顶戴着绚丽的花环,心中充满了对未来的憧憬,但万万没有想到的是,时代与我们开了玩笑,我们也好似成了自作多情之人,我们成了时代的落榜者。
心虽死,梦犹存。
可能有人会问:
“你的梦又是什么呢?
”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧!
我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道,她们也曾劝我同她们一样选择另一条路,但我始终未能说服我自我。
我虽然没有正式的教师称号,没有赢得心中美丽的花环,但我是一个时代的青年,青年的青春应是闪光的,青年的青春应是精彩的。
命运夺去了我青年闪光的信心,自我就不能再造一颗信心吗?
所以我坚持着脚下的路,默默的、无悔的。
抬头看看远山吧!
凝重而肃穆的崇山峻岭,并没有因沉寂而心甘冷默,并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉,而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战,以蓬勃的生机对生命负责。
所以我想:
生命中的险恶没有什么恐怖,生命中的冷漠没有什么缺憾,生命中的高墙与埋没无关,关键是即使在始终无人注目的黑夜中,你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月?
!
我曾看过一篇《把生命转换成使命》的文章,里面主要讲了一个古希腊故事,从这个故事中作者悟出:
个人能透视自我的命运,掌握自我命运是件最不容易的事,可是更困难的则是把命运转换成使命。
我想:
作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的使命。
从沉默的高山我获得了活力,从古希腊神话我获得了职责,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎样使青春闪光,怎样使青春精彩。
人都有过惆怅与迷惘,这不要紧,只要你肯去寻找,寻找是为了解脱,也是为了拯救。
如果摒弃迂腐与装饰,那么“立身教育、奉献教育”就是我人生苦觅的寻找,这就是我一个榜上无名者脚下所走的路。
在演讲的最终,我借此机会感激各位领导对我关怀与帮忙,就让我以马克思的话结束我的演讲吧:
“后悔过去,不如奋斗将来”。
优秀教师发言稿(六):
让青春在奉献中闪光
各位同仁,当你应对学生求和苦渴的眼睛时,当你目视孩子们天真可爱的面庞时,当你走上神圣的讲台时,你想到了什么?
——民族的发展,祖国的昌盛,孩子的未来……毫无疑问,这些都是应当思索的。
但此时此刻,年轻的你是否想到了你自我,想到你自我肩上的历史职责和使命,想到了如何让自我的青春更加美丽?
青春是迷人的。
很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。
宋朝的辛弃疾年仅21岁,就领兵抗金,“金戈铁马,气吞万里如虎”;
鲁迅先生也是21岁东渡日本,立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言;
我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”,决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂,是永远不落的星辰;
他们是挺立潮头的英雄,是无数人心中的楷模!
抚摸时代的丰碑,追寻英雄的足迹,心潮澎湃人们不难发现,英模们那一颗颗爱国之心,那一腔腔沸腾热血,凝聚成了两个字:
奉献!
各位朋友,“十年树木,百年树人”,我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献。
其实,奉献对任何人都不苛刻。
不能长成参天大树做栋梁之才,不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;
不能成为高山昭示一种雄壮,何不当一块路碑,为迷途的为旅人拂去心头的阴云;
不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川,又怎样不能够是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。
我们的奉献应当是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。
我们的奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出。
我们的奉献,更像一首经久不息的颂歌,永远回荡在广袤的神州大地。
鲁迅先生说过:
“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃的话。
能做事的做事,能发声的发声。
有一份热发一份光。
就像萤火一般,好能够在黑暗里发一点光,不必等候炬火。
”虽然时代不一样了,但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今日,适用于我们这些教育工作者。
朋友们,奉献是神圣的,伟大的祖国需要我们奉献;
火热的生活需要我们奉献;
青春是有限的,有限的青春正企盼着你的奉献。
朋友们,凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情,伸出你年轻的双手吧!
擎起期望的火炬,让我们辟风斩浪,走向辉煌的明天,让我们的青春在奉献中闪光。
优秀教师发言稿(七):
疼爱自我的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
人世间,拥有最多热爱别人孩子机会的职业,就是教师。
xx总理说:
“没有对孩子的爱,就没有教育。
能够说,教师是蜡烛,在孩子们心里点燃期望,并且照亮他们的一生”。
关心、爱护学生是教师的天职,爱为师德之本,无爱则无教育。
植根于爱是处理好师生关联的关键所在,教师务必真心诚意地去关爱每一个学生,不就应以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,就应一视同仁。
对于调皮生,我从来就没有放下他们,任其破罐子破摔,而是给予个性的关爱。
我们就应既当慈母又当严父,在学习上严格要求学生,在生活上更要关心热爱学生,做学生的良师益友,仅有这样,才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
作为教师,我始终认为:
学习、研究、奉献是成长的基础。
一向以“爱一行,干一行;
干一行,爱一行”来约束自我。
所以我珍惜每一次锻炼自我的机会,时刻等待着,认真准备着,不敢有半点马虎。
我认为:
当我在学校竞争时我身后站的是我们班;
当我在乡里拼搏时,我身后站的是我们学校;
当我在县里比赛时我身后站的是韩庙乡……总之,当我走上去的时候我已不再是为自我而拼搏,我的荣辱关乎着我身后的人。
值得欣慰的是,在教育教学及各项活动中,竟多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评:
2011――2011年度被评为“韩庙乡优秀教师”;
荣获“商河县青少年才艺大赛优秀辅导教师”奖;
在商河县小学段语文学科优质课评选中荣获一等奖;
《探索课改新理念建立有效互助组》在优秀教育案例评选中获得一等奖;
论文《加强备课研究走出备课误区》在商河县小学语文优秀论文评选中,荣获一等奖,并发表在由出版社、全国范围内发行的综合性教育文献《中国当代教育科研与实践》中,同时被评为一等奖;
文章《让均衡教育的阳光早日普照大地――均衡教育在农村学校的困境及对策》,被评为全国“教研成果一等奖”,发表在2011年《都市家教》杂志第6期,同时荣获由中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教
育实践与论坛”征文评比大赛一等奖;
2011年7月在中央教科所第十二届全国教学观摩评议会上发表评论荣获优秀奖。
看着一份份收获成果倍感欣慰,自我的发奋终究没有白费,但我不会就此满足,我会带着各位领导及教师们,同事们的殷切期望不断走下去,取得更高的成就。
今年我们学校有了第一届毕业生,所教学科在今年的升学考试中取得全乡第一并高出全乡平均分20多分的优异成绩。
但我明白,这不是我一个人的功劳,是我们毕业班教师及学生们不懈发奋的结果,是我们学校各位教师的殷切期盼与群策群力的结果。
一个团体只要拧成一股绳,劲往一处使,必然会产生无穷的力量,收获意想不到的硕果。
所以,我十分注重团结同事,注重培养学生们的团结意识,增强他们的群众荣誉感。
教学工作苦乐相伴,我深感辛苦并欢乐着。
我欣慰,正因我付出了,发奋了,也收获了;
我收获了领导的支持,同事的帮忙,家长的信任和学生的爱。
在此,我要真诚地感激各级领导给我们创造了良好的育人环境;
感激教师们给我的帮忙;
感激家长对我工作的支持;
更就应感激我的学生,是他们给了我耕耘与收获的沃土,在那里我找到了实现我人生价值的坐标,我会把这些当作我人生的财富,化作我工作的动力和源泉。
最终,再一次恭祝领导和教师们节日愉快,万事如意!
优秀教师发言稿(八):
与时代同行
在这充满朝气的五月前夕,在这美丽迷人的夷水之滨,多谢大家给我一个展示的机会。
我很平凡,没有优美的文采,没有魅力的演讲艺术,但我的宗旨是参与,我演讲的题目是《与时代同行》。
那里,是我的母校,在座的各位,有我当年的教师,有我当年的同学,大家也许还记得我们当年的作文,2000年的梦想,2000年的我,文中的我梦想着成为一名教师,在母校迎之后我的同学,如今,文中的我,变成了现实中的我,我选择了她是为了生存?
是为了发展,还是让青春与时代同行?
答案是唯一的,让青春闪光,让青春随时代同行。
纵观古今,大凡有价值的生命,无不为自我的选择而苦苦追求。
十九世纪的中国,灾难深重,时代要求我们反抗、变革、图强。
戊戌六君子选择了她,不惜血洒街市口。
詹天佑选择了他,京张铁路人合形设计至今焕发光彩。
二十世纪初,封建王朝摇摇欲坠,时代呼唤我们摧毁它,秋瑾选择了他,追求自由,而为之抛头颅。
八十三年前的五月,作为战胜国的中国却又面临着瓜分,时代又一次呼唤着我们争取民主与自由,亿万的青年选择了革命之路,抛头颅,洒热血为选择而追求着。
五十年前,中华民族自由了,时代需要我们建设祖国,雷锋选择了她而为人民服务,众多的劳动者选择了她而默默无闻的工作。
选择了,所以追求。
如今,时代的车轮已滚入二十一世纪,我选择了教师这种职业,当我踏上岗位这初,发现生活并不平坦,那时,我以往困惑,我以往彷徨……
六年过去了,我对我的选择有了真实的感受:
教师,日日在讲台上吟诵,月月在课堂里歌唱,回报的,没有掌声,没有鲜花,更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位,教师是平凡的,但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们,她是一架人梯,让一个又一个孩子从他肩头走过去,她只在春蚕到死,蜡烛成灰的时候才被人想起,但她从不介意,依旧授业释疑,语化春风,依旧言传身教,频吐丹心;
不怕烛熄丝尽,只期花红果硕。
正如赵朴初先生的《金镂曲》历尽艰辛终不悔,只是许身孺子,堪回首十年往事,无怨无忧吞折齿,捧丹心,默向红旗祭。
优秀教师发言稿(九):
尊敬的各位领导,敬爱的教师:
大家好!
金秋送爽,佳果飘香,在这喜庆祥和的完美时刻,我们共同迎来了第25个教师节。
能在这样一个个性的日子里,作为教师代表发言,我感到十分荣幸,情绪也个性激动。
在那里我用最纯真、最真挚、最热烈的心,祝教职员工节日欢乐、幸福安康!
选取教师这一职业,我无怨无悔。
记得童年时代,我最敬佩的人是教师,记得最牢的一句话是:
教师是人类灵魂的工程师。
用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这天我也成为了一名教师,我明白了教好书,是我的天职,育好人,才是我追求的目标!
回想四年前,我刚从师范学院艺术系毕业到**这片民风淳朴的热土时,我担任了音乐教学工作,虽然没有教具辅助教学,但工作的热情让我充分利用声音这一的最方便的乐器,从最简单的基本音符开始教,让学生在学习科学文化知识的同时,放松心境,陶冶情操,让愉快的歌声环绕在学校上空。
其次,每年我还承担了音乐特长生辅导的工作,无论是平时辅导还是带学生外出参加专业考试,我都感受到了沉重的职责感和使命感,使我常常彻夜无眠。
日语骂人的话
应对教学中的种种困难和沉重的压力,我犹豫过,也彷徨过,但每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时,我都感到无比的欣慰,我所有艰苦的付出都得到了回报。
每当听到高一级的艺术学校里,有我手把手辅导的特长生时,我也变得更加自信!
所以,在这四年的教学事件中,我真切地感受到:
孩子们的心灵是纯洁的,孩子们的情感是真挚的!
孩子们的天空是浩瀚的!
教师始终是他们的模仿的榜样!
教师始终是他们尊敬的楷模!
教师始终是他们成才的基石!
教师永远是他们人生的明灯!
教师是伟大的,可我并不是一个伟人!
我只是教育战线上的一名船工,无论春秋冬夏,无论烈日风暴,我——不能后退!
我只能在这块溪流上把我的学生一个又一个地送往彼岸!
我只能在自我这方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
美句美段摘抄大全
教师其实是平凡的,普通的,就如一颗小小的铺路石,他也只是社会中的沧海一栗。
教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人敬仰;
教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传,流芳千古;
教师不是明星,不能像明星一样光芒四射,妇孺皆知……相比之下,我们教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!
大多数的教师,都只是默默地在自我的岗位上,耗尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就。
然而,无论是在过去还是此刻或是将来,无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月,始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位,用自我的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣!
也正是他们,坚定了我热爱这个职业的决心。
四年光阴,弹指一挥间,自毕业后选取教师这一职业,我在时刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角,溶解了往日几许青春的冲动。
此刻我逐渐明白“燃烧自我,照亮别人”的真正含义,教师这一职业实为一种奉献,一种牺牲,奉献我们的青春,牺牲我们伟大的志向。
然而这四年我也懂得什么是职责和使命。
为人师,需要我们用真心去爱孩子们,需要我们用宽大的心胸去原谅孩子们的错误,需要我们用细心去发现孩子的需求,选取做一名教师,我无怨无悔。
最终我再次祝愿教师们节日欢乐,永
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