生物必修二每一章知识点总结Word文档格式.docx
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感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构,感受刺激产生兴奋
传入神经
神经中枢:
在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇合在一起构成
传出神经
效应器:
运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体
4、兴奋在神经纤维上的传导
(1)兴奋:
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。
(3)兴奋的传导过程:
静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:
未兴奋部位→兴奋部位;
膜内:
兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导
(4)兴奋的传导的方向:
双向
5、兴奋在神经元之间的传递:
(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的
突触:
包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
(2)兴奋的传递方向:
由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间
(即在突触处)的传递是单向的,只能是:
突触前膜→突触间隙→突触后膜
(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)
6、人脑的高级功能
(1)人脑的组成及功能:
大脑:
大脑皮层是调整机体活动的级中枢,是高级神经活动的结构基础。
其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;
小脑:
是重要的运动调整中枢,维持身体平衡;
脑干:
有很多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢;
下丘脑:
有体温调整中枢、渗透压感受器、是调整内分泌活动的总枢纽
(2)语言功能是人脑特有的高级功能
语言中枢的位置和功能:
书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读,不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写,不能说)听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读,不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写,不能读)(3)其他高级功能:
学习与记忆
二、通过激素的调整
1、体液调整中,激素调整起主要作用。
2、人体主要激素及其作用
3、激素间的相互关系:
协同作用:
如甲状腺激素与生长激素
拮抗作用:
如胰岛素与胰高血糖素
4、激素调整的实例:
实例一、血糖平衡的调整,(甲状腺激素分泌的分级调整:
课本P28)
1)、血糖的含义:
血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度:
3.9-6.1mmol/L)
2)、血糖的来源和去路:
3)、调整血糖的激素:
(1)胰岛素:
(降血糖)分泌部位:
胰岛B细胞
作用机理:
①促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。
②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(抑制2个来源,促进3个去路)
(2)胰高血糖素:
(升血糖)分泌部位:
胰岛A细胞
促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(促进2个来源)
4)、血糖平衡的调整:
(负反馈)
血糖上升→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低
血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖上升
5)、血糖不平衡:
过低—低血糖病;
过高—糖尿病
6)、糖尿病
病因:
胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足
症状:
多饮、多食、多尿和体重削减(三多一少)
防治:
调整掌握饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素
检测:
斐林试剂、尿糖试纸
7)反馈调整:
在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调整该系统的工作,这种调整凡是叫做反馈调整。
反馈调整是生命系统中特别普遍的调整机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。
正反馈:
反馈信息与原输入信息起相同的作用,使输出信息进一步增加的调整。
负反馈:
反馈信息与原输入信息起相反的作用,使输出信息减弱的调整。
实例二、甲状腺激素分泌的分级调整
5.激素调整的特点:
1)微量和高效
2)通过体液运输
3)作用于靶器官、靶细胞
三、神经调整与体液调整的关系
(一)两者比较:
(二)体温调整
1、体温的概念:
指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位:
直肠、口腔、腋窝
3、体温相对恒定的缘由:
在神经系统和内分泌系统等的共同调整下,人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官:
主要是肝脏和骨骼肌
散热器官:
皮肤(血管、汗腺)
4、体温调整过程:
(1)寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调整中枢
→皮肤血管收缩、汗液分泌削减(削减散热)、
骨骼肌紧急性增加、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)
→体温维持相对恒定。
(2)酷热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调整中枢
→皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)
5、体温恒定的意义:
是人体生命活动正常进行的必需条件,主要通过对酶的活性的调整体现
(三)水平衡的调整
1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的
2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统,其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾,其结构和功能的基本单位是肾单位。
3、水分调整(细胞外液渗透压调整):
过程:
饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压上升→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重汲取水增加→细胞外液渗透压下降、尿量削减
总结:
水分调整主要是在神经系统和内分泌系统的调整下,通过肾脏完成。
起主要作用的激素是抗利尿激素,它是由下丘脑产生,由垂体释放的,作用是促进肾小管和集合管对水分的重汲取,从而使排尿量削减。
四、免疫调整
1、免疫系统的组成:
免疫器官:
扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等
淋巴细胞:
B淋巴细胞(在骨髓中成熟)、T淋巴细胞(迁移到胸腺中成熟)
免疫细胞
吞噬细胞
免疫活性物质:
抗体、细胞因子、补体
2、免疫类型:
非特异性免疫(先天性的,对各种病原体有防疫作用)第一道防线:
皮肤、黏膜及其分泌物等。
其次道防线:
体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
特异性免疫(后天性的,对某种病原体有抵抗力)第三道防线:
免疫器官和免疫细胞体液免疫和细胞免疫
3、体液免疫:
由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。
抗原刺激
↓
B淋巴细胞增值、分化出效应B细胞
记忆细胞→同一抗原再次刺激时增值分化为效应B细胞
效应B细胞分泌抗体
抗体清除抗原
4、细胞免疫:
通过T淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应的免疫方式
靶细胞(被抗原入侵的细胞)或吞噬了抗原的巨噬细胞刺激
T淋巴细胞增值、分化出效应T细胞
记忆细胞→同一靶细胞再次刺激时增值分化为效应T细胞
效应T细胞使靶细胞裂解死亡、
(效应T细胞释放某些细胞因子(如干扰素)增加免疫细胞的效应)
被释放至体液中的抗原被体液免疫中的抗体清除
5、体液免疫与细胞免疫的区分:
共同点:
针对某种抗原,属于特异性免疫
区分体液免疫细胞免疫
作用对象抗原被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)
作用方式效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞亲密接触
6、艾滋病:
(1)病的名称:
获得性免疫缺陷综合症(AIDS)
(2)病原体名称:
人类免疫缺陷病毒(HIV),其遗传物质是2条单链RNA
(3)发病机理:
HIV病毒进入人体后,主要攻击T淋巴细胞,使人的免疫系统瘫痪
(4)传播途径:
血液传播、性接触传播、母婴传播
五、动物激素在生产中的应用:
在生产中往往应用的并非动物激素本身,而是激素类似物
1、_激素提高鱼类受孕率:
运用_激素诱发鱼类的发情和产卵,提高鱼类的受孕率。
2、人工合成昆虫激素防治害虫:
可在田间喷洒肯定量的性引诱剂(性外激素类似物),干扰雌雄性昆虫间的正常交配。
3、阉割猪等动物提高产量:
对某些肉用动物注射生长激素,加速其生长。
对猪阉割,削减性激素含量,从而缩短生长周期,提高产量。
4、人工合成昆虫内激素提高产量:
可人工喷洒保幼激素,延长其幼虫期,提高蚕丝的产量和质量。
第三章植物的激素调整
一、生长素
1、生长素的发觉
(1)达尔文的试验:
试验过程:
①单侧光照耀,胚芽鞘弯向光源生长——向光性;
②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生长;
③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生长;
④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘弯向光源生长
(2)温特的试验:
接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘向对侧弯曲生长;
未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘不生长
(3)科戈的试验:
分别出该促进植物生长的物质,确定是吲哚乙酸,命名为生长素
3个试验结论小结:
生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;
感光部位是胚芽鞘的尖端;
生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位
2、对植物向光性的解释
单侧影响了生长素的分布,使背光一侧的生长素多于向光一侧,从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧,结果表现为茎弯向光源生长。
3、判定胚芽鞘生长状况的方法
一看有无生长素,没有不长
二看能否向下运输,不能不长
三看是否匀称向下运输
匀称:
直立生长
不匀称:
弯曲生长(弯向生长素少的一侧)
4、生长素的产生部位:
幼嫩的芽、叶、发育中的种子;
生长素的运输方向:
横向运输:
向光侧→背光侧;
极性运输:
形态学上端→形态学下端(运输方式为主动运输);
生长素的分布部位:
各器官均有,集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。
5、生长素的生理作用:
♥生长素对植物生长调整作用具有两重性,一般,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长(浓度的凹凸以各器官的最适生长素浓度为标准)。
♥同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同,敏感性由高到低为:
根、芽、茎(见右图)
♥生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。
♥顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
缘由是顶芽产生的生长素向下运输,使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高,从而抑制了该部位侧芽的生长。
6、生长素类似物在农业生产中的应用:
♥促进扦插枝条生根[试验];
♥防止落花落果;
♥促进果实发育(在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物,促进子房发育为果实,形成无子番茄);
♥除草剂(高浓度抑制杂草的生长)
二、其他植物激素
名称主要作用
赤霉素促进细胞伸长、植株增高,促进果实生长
细胞_素促进细胞_
脱落酸促进叶和果实的年轻和脱落
乙烯促进果实成熟
联系:
植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和年轻,整个植株的生长等,是多种激素相互协调、共同调整的结果。
光合作用歌诀
光合作用两反应,光暗交替同进行,
光暗各分两步走,光为暗还供氢能,
色素吸光两用途,解水释氧暗供氢,
ADP变ATP,光变不稳化学能;
光完成行暗反应,后还原来先固定,
二氧化碳气孔入,C5结合C3生,
C3多步被还原,需酶需能还需氢,
还原产物有机物,能量贮存在其中,
C5离出再反应,循环往复永不停。
有氧呼吸与无氧呼吸比较:
有氧呼吸、无氧呼吸
场所:
细胞质基质、线粒体(主要)、细胞质基质
产物:
CO2,H2O,能量
CO2,酒精(或乳酸)、能量
反应式:
C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量
C6H12O62C3H6O3+能量
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
第一阶段:
1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H],释放少量能量,细胞质基质
其次阶段:
丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H],释放少量能量,线粒体基质
第三阶段:
[H]和O2结合生成水,大量能量,线粒体内膜
无氧呼吸
第一阶段:
同有氧呼吸
丙酮酸在不同酶催化作用下,分解成酒精和CO2或转化成乳酸能量
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